【精品】鼓勵(lì)掌聲作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)掌聲作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)掌聲作文 篇1

　　掌聲，對(duì)我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種支持，同時(shí)也象征著認(rèn)可與贊美；有了掌聲，可能會(huì)成為奮斗過(guò)程中，推動(dòng)我們一股不得了的力量。

　　如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過(guò)，但在過(guò)程中，難免會(huì)受到一些挫折，也會(huì)嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會(huì)有順利的過(guò)程，掌聲，并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的`事物，當(dāng)你期盼別人的掌聲時(shí)，就應(yīng)該拿出你所你努力的成果給別人看，有時(shí)候，你換來(lái)的是掌聲，但也有可能是噓聲。

　　在我的生命當(dāng)中，也獲得過(guò)掌聲：期末考過(guò)后，當(dāng)老師發(fā)給我的一百分考卷時(shí)，全班的人都為我?jiàn)^力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當(dāng)時(shí)，我控制不了我的淚腺，感動(dòng)得哭了出來(lái)，我覺(jué)得會(huì)獲得掌聲是因?yàn)榭记暗呐�力，受的種種挫折所換來(lái)的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會(huì)獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺(tái)下傳來(lái)如雷的掌聲，當(dāng)時(shí)我驕傲不已，在道館時(shí)的努力絕對(duì)多于任何人，我會(huì)獲得掌聲，應(yīng)該是因?yàn)檎嬲�的努力吧�?/p>

　　在獲得掌聲的實(shí)例中，我體會(huì)到一個(gè)道理：“皇天不負(fù)苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會(huì)成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺(tái)時(shí)把我們推向希望；掌聲，是認(rèn)可與贊美；掌聲，是一種鼓勵(lì)，更是一種支持！

鼓勵(lì)掌聲作文 篇2

　　有人說(shuō)，最動(dòng)聽的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說(shuō)，最動(dòng)聽的聲音是海底生物的密語(yǔ)；有的人說(shuō)，最動(dòng)聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺(jué)得最動(dòng)聽的聲音是響亮的'掌聲。

　　周一輪到了我們班級(jí)主持“國(guó)旗下的講話”，我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的舞蹈，要上臺(tái)表演了，雖然我們練了無(wú)數(shù)遍，也現(xiàn)場(chǎng)排練過(guò)了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺(tái)表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵(lì)的眼神，深深的吸了一口氣，音樂(lè)慢慢的響起來(lái)了，我丟掉緊張，認(rèn)真的聽著音樂(lè)，跟著旋律舞動(dòng)起來(lái)，跳著跳著，我就不緊張了，臺(tái)下的同學(xué)們跟著我們的音樂(lè)大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來(lái)，我突然覺(jué)得其實(shí)在表演也沒(méi)什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺(jué)不到了。

　　這一段鼓勵(lì)的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。

鼓勵(lì)掌聲作文 篇3

　　又是每周星期三，至今我們大家還不知道今天的班會(huì)到底是怎么進(jìn)行，當(dāng)然！內(nèi)容我們都早已得知，至于詳細(xì)內(nèi)容我都還不太清楚。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)中午，終于熬到頭了，仿佛那之前的分分秒秒都如同過(guò)年月一般。沈老師已經(jīng)公布了方案，心中的那塊石頭也見(jiàn)底了。

　　只見(jiàn)我們?nèi)�班同學(xué)加上一個(gè)老師共83人，出現(xiàn)在秋日當(dāng)空的操場(chǎng)上，陽(yáng)光穿過(guò)一層層厚實(shí)的云霧，降溫暖和陽(yáng)光撒向人間。秋天的太陽(yáng)曬起來(lái)是最舒服的了，懶洋洋地躺在塑料操場(chǎng)上，那種舒服的感覺(jué)是不能用語(yǔ)言描繪出來(lái)的�？上КF(xiàn)在是上課，想曬太陽(yáng)我還得有那個(gè)膽兒才行啊！好了，還是砌入正題！

　　首先，沈老師拿著一個(gè)微型的小話筒，站在我們圍成的半圓的中間。一開始，沈老師一說(shuō)話，因?yàn)榉重愄�大了，把我都嚇了一跳。主持人是曹舟，�?jiǎn)直就是家常便飯了。第一組是賀思羽她們那一組，看完了她們那一組的精彩介紹，我實(shí)在是心中有愧。當(dāng)初就不應(yīng)該讓魏萌來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)，她統(tǒng)計(jì)都沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，全憑一張計(jì)劃書，我們把資料帶來(lái)了，一點(diǎn)兒都不差，就差統(tǒng)計(jì)了。我急中生智，馬上趕吧，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，我想這是上上之策了。我將我們小組的單子拿到中間，好了，現(xiàn)在開始統(tǒng)計(jì)吧！這時(shí)，第二小組已經(jīng)上臺(tái)了，雖然不知道沈老師會(huì)不會(huì)接著點(diǎn)我們，但是就有限，得抓緊時(shí)間！當(dāng)我寫了：我們這個(gè)小組收集的詩(shī)歌有《會(huì)變的山》的時(shí)候，魏萌看見(jiàn)了，說(shuō)我寫的太慢，就從我的手中奪了過(guò)去，看著楊靜的《唐詩(shī)三百首》里的內(nèi)容抄，還叫我來(lái)朗誦《會(huì)變的山》，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為她的大腦思緒紊亂，讓著急沖壞了頭腦，嗨！在那種場(chǎng)合，又不能說(shuō)話，隨時(shí)面臨著扣分的危險(xiǎn)，可所謂啞巴吃了黃連————有苦說(shuō)不清啊，還是認(rèn)命吧！不知怎么的，沈老師喊了我們這一組上去匯報(bào)，當(dāng)時(shí)，全班67個(gè)人的目光齊刷刷地盯到了我們這一組4個(gè)人的身上，頓時(shí)，緊張得差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。我快速地跟著魏萌走向了中間，但楊靜和朱悅玲想在繡花似的，等了好大半天才過(guò)來(lái)，魏萌嘰嘰咕咕地說(shuō)了一會(huì)兒，也不知道她哪兒來(lái)的那么多的廢話，明明單子上才十幾個(gè)字，她就能說(shuō)出幾十個(gè)字來(lái)，真是I服了Y。我一心一意地盯著單子，根本就不敢看大家，雖然下面都是朝夕相處的同學(xué)們，但心中還是非常的緊張。

　　該我念了，我盡量念出我最亮的聲音，讓班上的每一個(gè)同學(xué)都聽見(jiàn)，我的聲音在顫抖，心臟真以每秒5千下的速度跳動(dòng)著，在心中，一遍又一遍地告誡自己：這就是在鍛煉自己，你已經(jīng)出席過(guò)無(wú)數(shù)次班隊(duì)活動(dòng)了，就光憑這點(diǎn)你還得怕嗎？你成功，就得磨練、經(jīng)歷，加油！相信自己能行的'！

　　漫長(zhǎng)的朗誦終于結(jié)束了，然而在第一時(shí)間里，是沒(méi)有任何一位同學(xué)拍手的，這第一人居然是沈老師，緊接著才是同學(xué)們，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，拋棄了一切的緊張，望了望沈老師，沈老師半蹲著，微笑著望著臺(tái)上拘束的我們，我就像一只打滿氣的氣球，里面不是空氣中無(wú)處不在的氧氣，也不是人呼出來(lái)的二氧化碳，而是————勇氣！

　　下來(lái)后，我的耳畔依然不斷地回響起那一聲聲，有節(jié)奏的掌聲，是那么的清脆，是那么的有力，在我的心靈深處，找回了自信！

鼓勵(lì)掌聲作文 篇4

　　還記得小時(shí)候?qū)W了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會(huì)辦一場(chǎng)小型的演奏會(huì)，讓我們有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，也可以讓大家肯定這一年來(lái)練習(xí)的成果。

　　我的個(gè)性較好勝，免不了都想彈一些對(duì)當(dāng)時(shí)的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會(huì)前挑曲目的時(shí)刻，我就會(huì)很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂?duì)繅?mèng)縈的樂(lè)曲。

　　終于，在我學(xué)鋼琴邁入第四個(gè)年頭時(shí)，老師決定讓我彈奏“給愛(ài)麗絲”──即使對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些技巧還是復(fù)雜了些。當(dāng)時(shí)的我，可以為了練琴而錯(cuò)過(guò)卡通，可以為了練琴而放棄玩樂(lè)。上課時(shí)，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時(shí)，就哼著旋律微笑；我的世界竟因?yàn)橐淮蠖衙苊苈槁榈亩寡坎硕�美好了起�?lái)。

　　到了演奏會(huì)那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當(dāng)我步上舞臺(tái)，只覺(jué)得臺(tái)下一片寂靜，甚至還聽得到自己的`鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂(lè)音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個(gè)陌生的音符竟闖進(jìn)這片祥和──我彈錯(cuò)了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當(dāng)我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時(shí)……。

　　一陣如雷的掌聲由四面八方傳來(lái)，我就如同站在戰(zhàn)場(chǎng)上的斯巴達(dá)國(guó)王，看著敵方朝自己射下數(shù)以萬(wàn)計(jì)的弓箭，但此時(shí)此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因?yàn)槲抑�道我做到了！盡管過(guò)程并不如原先假設(shè)得那么順?biāo)�，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！

　　掌聲，是讓我們更進(jìn)一步的推進(jìn)器，它是個(gè)掌管“鼓勵(lì)”的女神，在我們因?yàn)楸M力卻還覺(jué)得自己不夠好時(shí)拉我們一把，肯定我們每個(gè)人的付出。

　　掌聲，不用言語(yǔ)，清楚地表達(dá)了眾人對(duì)演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進(jìn)，去攀上那座名為“成功”的巔峰！

　　適時(shí)地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲的人會(huì)更樂(lè)意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因?yàn)楫?dāng)掌聲響起，接受掌聲者的世界會(huì)因這個(gè)小動(dòng)作而美妙。當(dāng)你聽完一場(chǎng)演講、一出舞臺(tái)劇、一場(chǎng)演奏會(huì)，鼓掌吧！因?yàn)楫?dāng)眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無(wú)須透過(guò)言語(yǔ)，便能使表演者明白眾人欲表達(dá)的肯定 與滿滿的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)掌聲作文 篇5

　　大家聽過(guò)掌聲嗎？掌聲其實(shí)處處都有：它在街上，它在班級(jí)里，它還在會(huì)議上……我人生中也獲得過(guò)那么一次掌聲，令我無(wú)比驕傲！

　　那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點(diǎn)贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評(píng)上了“可打”，那可是一項(xiàng)殊榮，我們的同學(xué)都會(huì)因?yàn)楂@得這項(xiàng)殊榮而歡呼雀躍。

　　語(yǔ)文課上，老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的習(xí)作，我一聽見(jiàn)“大聲朗讀”，心里就像有一只兔子亂竄似的，頭上冒著一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心里有點(diǎn)忐忑不安。我天生膽子就很小，面對(duì)這么多人，心里好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開始抖起來(lái)，“砰——砰——砰”心跳也越來(lái)越快，我不停地冒冷汗，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我。

　　輪到我啦！我慢慢地站起來(lái)，一點(diǎn)又一點(diǎn)地挪向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來(lái)。剛開始我念得軟弱無(wú)比，但看見(jiàn)老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來(lái)。一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái)，這是一種鼓勵(lì)，給了我巨大的自信。同學(xué)們和老師的'目光好像在對(duì)我說(shuō)：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇氣對(duì)自己說(shuō)：“我可以的！”開始時(shí)，我讀得不怎么流利，但是過(guò)了一會(huì)兒，我的語(yǔ)速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那么膽小了。

　　等我讀完自己的文章，同學(xué)們都為我點(diǎn)贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽到了這些掌聲，心里倍感自豪，心情無(wú)比輕松愉快！

　　這是我第一次站在講臺(tái)上念作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。

　　我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌！讓掌聲成為我們生活的美麗點(diǎn)綴！

鼓勵(lì)掌聲作文 篇6

　　美國(guó)派出了一名優(yōu)秀的乒乓球手——茨普斯去參加第五十屆廣州奧運(yùn)會(huì)。

　　第一次參加奧運(yùn)會(huì)的茨普斯來(lái)到廣州后，對(duì)這里的一切都是那么陌生，他十分害怕會(huì)有壞人捉他走，害怕自己會(huì)在廣州迷路，因?yàn)榇钠账咕褪且晃荒懶∨率碌哪凶訚h。

　　在廣州賓館住了幾天后，馬上就到了乒乓球的比賽。茨普斯走進(jìn)粵穗體育館，顯然，他很害怕觀看比賽的觀眾。教練怕他發(fā)揮不正常，就一直給他做心理輔助。不一會(huì)兒，茨普斯才慢慢適應(yīng)環(huán)境。

　　他迎接的對(duì)手是中國(guó)著名的男乒乓球手——張譯檸。首先是張譯檸發(fā)球，茨普斯馬上去接，不料被張譯檸拉球，茨普斯反應(yīng)很快，離臺(tái)面兩米處接到了張譯檸的拉球，可是，打不到張譯檸的臺(tái)上。所以是一比零張譯檸領(lǐng)先。觀眾席立即想起了熱烈的掌聲，一陣掌聲過(guò)后，觀眾們一個(gè)勁的喊“張譯檸，加油”！茨普斯沒(méi)有笑，也沒(méi)有說(shuō)話。第二球還是張譯檸發(fā)球，可惜，張譯檸發(fā)球失誤，把比分拉成一比一，平了�？墒牵�茨普斯贏了，他完全聽不到觀眾的.掌聲，他低下頭，覺(jué)得很尷尬。接下來(lái)的比賽，凡是茨普斯贏了，掌聲會(huì)很��；張譯檸贏了，觀眾席就歡聲雷動(dòng)。茨普斯很傷心，所以比賽他沒(méi)有什么精神。最后張譯檸以4比0戰(zhàn)勝了茨普斯，茨普斯別提多難過(guò)了。

　　轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去，第五十一屆奧運(yùn)會(huì)在美國(guó)的西雅圖舉行。也是到乒乓球比賽時(shí)，茨普斯和張譯檸被抽成一組，茨普斯和張譯檸再次狹路相逢。這次比賽，茨普斯信心十足，因?yàn)檫@次實(shí)在自己的國(guó)家舉行，觀眾肯定大都是美國(guó)人。果然，在接下來(lái)的比賽當(dāng)中，茨普斯一贏球，觀眾席就有經(jīng)久不息的掌聲，和一陣英文的加油聲。而張譯檸贏球時(shí)，掌聲非常小，張譯檸也因此提不起精神，最終以2比4輸了這場(chǎng)比賽。

　　從這兩件事我們可以看出，觀眾的鼓勵(lì)和掌聲是至關(guān)重要的。

　�。≒S：本故事純屬虛構(gòu)�。�

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