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鼓勵的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的鼓勵的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
每位父母都愛自己的孩子,但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵的愛。
有一次數(shù)學(xué)單元考試,我只考了68分,我很傷心,便哭著跑回了家。我打開門,媽媽微笑著問我:“怎么了?”我告訴媽媽:“這個單元我考得不好。”媽媽問我:“考了多少分?”我用細小的聲音告訴媽媽:“我只考了68分!
媽媽聽后,用紙擦掉我臉上的淚珠,對我說:“沒關(guān)系,成績并不代表現(xiàn)在,別哭了。把試卷拿來,我們來看看,復(fù)習(xí)一遍,再重新做一遍,好嗎?”我點了點頭,便從書包里拿出試卷。
媽媽看后,絮絮叨叨地指導(dǎo)我應(yīng)該怎么樣解題,分析出錯誤的原因,并讓我重新做了一遍?墒牵幸坏李}我總是解不出來。媽媽說:“沒關(guān)系,繼續(xù)想一想!蔽衣犃藡寢尩脑捄螅掷^續(xù)做了起來。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵我:“繼續(xù)想,我來幫你理清思路!痹趮寢尩闹笇(dǎo)下,我重新做了一遍,終于解出來了。我對媽媽說:“媽媽,我解出來了,答案是512!”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說:“這次失誤要用下一次的成績來彌補這次的失誤哦!”我聽后,點了點頭。
在第四單元的`考試中,我考了全班第一名,我恍然大悟,心震動了一下,想道:這是媽媽給我的鼓勵,給我的愛。有鼓勵就有動力。
鼓勵的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的.長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
鼓勵的作文 篇3
夕陽染紅了整個廣場,廣場上有我和爸爸的身影。
爸爸教我學(xué)騎自行車,我坐在自行車上,爸爸在后面推,一點一點練習(xí)。起初,我連方向都控制不了,幾次差點摔倒。后來,我能控制好方向了。在這時,爸爸偷偷松開了自行車,我卻不知道,還在向前騎。邊騎邊和爸爸說話:“爸爸,看我騎的好不好?”沒人回答。我又說:“爸爸,爸爸!边沒人回答。我往后一看,爸爸站在離我很遠的.地方。
當(dāng)時,我心撲通撲通的跳,手心直冒汗,臉色蒼白。由于緊張,我連方向也控制不好!芭尽币宦暎液妥孕熊囈煌沟。爸爸趕緊跑過來,把我扶起來,拍拍我身上的土。我的手也破了,爸爸從口袋中掏出一塊創(chuàng)可貼,得意的說:“早知道會這樣,看,連創(chuàng)可貼都準(zhǔn)備好了。”爸爸拿著創(chuàng)可貼,用清水給我清洗一下傷口,把創(chuàng)可貼貼在了傷口上。這次把我摔怕了,我低著頭,哭著對爸爸說:“我不想練自行車了。”爸爸很溫柔的說:“兒子,你要知道,沒有一個人是有什么一學(xué)就會的,要堅持,并且不斷嘗試。堅持就是勝利,F(xiàn)在還想練自行車嗎?”面對父親這期待的話語。我眼神堅定,腰板挺直的說:“我要學(xué)!”
終于,經(jīng)過不懈努力,在太陽將要落山之際,我學(xué)會了騎自行車。當(dāng)時,我十分開心,騎著自行車滿廣場跑。爸爸也露出了笑容。在我愉悅的同時,我也明白了一個道理:堅持并不斷嘗試,就一定能夠勝利。
“堅持并不斷嘗試,就一定能夠勝利!泵慨(dāng)我遇到困難的時候,這句話就會在我耳邊響起,讓我堅持,哪怕是多次失敗。這句話一直陪伴著我,直到現(xiàn)在。
鼓勵的作文 篇4
人們常說良好的開端是成功的一半,但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前,我最擔(dān)心的事是期未摸底的成績。有幾次,我考的十分不好,我就會把考試卷給藏起來,不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績,那個時候我很有自信,就以為會考得很好,但結(jié)果只考了“77分”,被老師叫到了辦公室。后來就整天悶悶不樂,我坐在床上,看著手里捧著的數(shù)學(xué)書,偷偷哭泣,爸爸看見了,走了過來,問:“怎么啦?干嘛要哭呢?女孩子家家的哭了多難看呀!”
“老爸,我要怎么辦呀,數(shù)學(xué)這次沒考好,期末我一定會掛科的!蔽壹钡每薜酶舐暳恕!皼]關(guān)系的,我知道,你考成這樣,也許是因為真的很難吧!你有努力,爸爸也看見了你的努力,只不過你的努力還沒有被認可,不要灰心,爸爸相信你,加油!”爸爸給了我一個大姆指。
后來有了爸爸的.鼓勵,我也開始加油。
一個星期后,大考來了,但是卻比我想像中的還簡單,后來我考了“97分”,耶!太好了。
雖然這件事己經(jīng)過去了很久,但爸爸的鼓勵,我永遠也不會忘記。
鼓勵的作文 篇5
周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時,總不忘一年前我剛來這里學(xué)英語的日子.
在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了:老師大部分時間采用英文講課,所以我?guī)缀趼牪欢@蠋熡诌M行了聽寫,其他同學(xué)奮筆疾書,而我卻瞪著兩眼看天花,腦子里一團漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰?
正當(dāng)我沮喪的時候,常展圖走了過來,他是我的同班同學(xué),剛好也在這個英語班上,他的`英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀:
“咋了,不開心?”他輕快地問我。
我先嚇了一跳,嘴里吐出幾個字兒來:“啊,沒什么,我很好!
“還裝呢!一定是新來不習(xí)慣吧!彼f到,“對了,我還要問你個題!
看來常展圖早就知道了情況,但他問我的那道題很簡單呀,我都會了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學(xué)霸”也來問我問題,使我增添了一些自信心。問完題,他又說:
“不過別灰心嘛,我剛來時也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀!”
常展圖一番誠懇的話語打動了我,讓我又恢復(fù)了動力。接著他又打開書本,詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善,話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下,我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語其實很有趣。
在后面的課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪里單詞不懂,句子不理解,他會一一指教;在做題過程中我有不會的,他也會給我講解……
正如常展圖所說,只要功夫深,鐵杵磨成針。現(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步,但我總不忘記剛開始來學(xué)的那段日子。
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