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鼓勵(lì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
六年的小學(xué)生活，我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光，這目光深深的印在了我的腦海里，讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí)，我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語文課，老師用鼓勵(lì)的目光，鼓勵(lì)著我，使我發(fā)生了改變。
記得那天，老師剛提出一個(gè)很難的問題，教室里變得異常的安靜，我能聽到老師手表微弱的嘀嗒聲。周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，我用余光瞟了一眼同學(xué)們，大家都靜靜的'思考著，仿佛周圍的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中，時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧靜：要不舉手把這道題媽媽和我講過，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開，漸漸地把手舉起來，這時(shí)，老師的目光掃了過來，我又猛地把手放了下來，裝出一副什么都沒發(fā)生的樣子，可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在對(duì)我說：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師欣慰地說：“***。你來試試吧。”我心里又打起了退堂鼓：萬一說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我��？可是軍令如山，我只好慢吞吞地站了起來，支支吾吾地說著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽完了我的答案，并贊許的說：“回答的真不錯(cuò)，是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了�！甭犃死蠋煹脑挘倚闹杏侄嗔艘唤z自豪，眼睛不自覺地看著同學(xué)們，只見同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，我更驕傲了……
我坐下來時(shí)，老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我，雖然只有那么短短的幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心，這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。
這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。
鼓勵(lì)的作文 篇2
涼風(fēng)陣陣，卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月，我們就成為一群密不可分的小伙伴，開著小玩笑，互相追逐打鬧。瘦小的我，還常成為她們逗弄的對(duì)象，一番“滔天大怒”之后，又像麥芽糖一樣，“粘”在了一起。
六年了，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相分享，共同進(jìn)步。
記得那時(shí)的我上四年級(jí)，看到別人在跳雙搖，繩子在手中輕松地甩了兩下，跳得那么流暢，我羨慕極了。雖然也嘗試過雙搖，但卻屢戰(zhàn)屢敗，和雙搖結(jié)上了梁子。哼，我就不學(xué)你了！沒想到“冤家路窄”，不久的班會(huì)課上，班主任通知：“期中考后，年段要舉行雙搖跳繩比賽，要參加的同學(xué)請(qǐng)報(bào)名！”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報(bào)了名。這對(duì)于我來說，簡直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)間這么近，我怎么可能學(xué)會(huì)呢？我正想向老師說明這點(diǎn)，但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí)，我拆開一看，上面只有四個(gè)字：“我們幫你！”
自此，我就開始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué)，我都來到大操場(chǎng)上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下，到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖，再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難，例如：過不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個(gè)做示范，一個(gè)用力地抓住我的手，教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽使喚，每次都偏偏往相反的方向揮，心里十分急躁。然而她們并沒有放棄我，而是耐心地教導(dǎo)我，告訴我種種方法。慢慢的，我平靜了下來，開始思考自己本身的問題，并努力地克服它。中午的太陽十分毒辣，我們的臉上布滿了豆大的.汗珠，一顆顆飽滿的汗珠從臉上滑落，奇癢無比。但大家只是擦了擦汗，繼續(xù)練習(xí)。一天一天，她們伴著我解決了一個(gè)個(gè)難題。
記得那天，夕陽的余暉灑在操場(chǎng)上，我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子，雙腳輕輕點(diǎn)地，像一只春天的燕子，在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時(shí)，我的心也在快樂地飛翔……
毫無懸念，年段比賽中，我們拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們相擁在一起，跳啊笑啊，說不出的驕傲和甜蜜。
謝謝你們，我的好伙伴！是你們的鼓勵(lì)讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過去，分別的季節(jié)即將來臨。無論我們將來飛向何方，我都不會(huì)忘記你們，和我一起“戰(zhàn)斗”過的好伙伴。
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì)是一陣微風(fēng)，吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆；鼓勵(lì)是甜甜的花蜜，填飽饑餓的蜜蜂；鼓勵(lì)是一股清泉，滋潤干涸的心靈……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，在鼓勵(lì)中成長……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的溫暖人心！
在無聲無息中，鼓勵(lì)正在千山萬水，越過重重困難而來……
失落、痛苦�？偸怯X得心里很痛苦，無聲的淚，無形的淚在心中流淌。一句生硬的話，一句生氣的話都能在我心靈扎上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什么，自己對(duì)自己說，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來了……
在輕聲細(xì)語中，鼓勵(lì)正被愛被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無精打采，真想包頭大哭一場(chǎng)！在這無法抵抗的`失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中�！耙嘈抛约�，你的實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來了……
鼓勵(lì)在友情與歡笑中悄悄的潛入我心里的最深處……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒，結(jié)果下來很不好�？吹搅耸难凵瘛枪膭�(lì)正在拉手中，在微笑中，在字里行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地溫暖著我的心！這要相信自己，一次算不了什么，下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來了……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，在鼓勵(lì)中成長……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的溫暖人心……
鼓勵(lì)是在相信自己中，鼓勵(lì)在親情中，鼓勵(lì)在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……
我在鼓勵(lì)中成長�。�！
鼓勵(lì)的作文 篇4
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！痹谀銦o助、彷徨時(shí)，一句話能讓你振奮精神，能讓你感受到溫暖，而他的那句話，正是這樣。
那時(shí)是三年級(jí)，那段時(shí)間不知道怎么了。學(xué)習(xí)成績?nèi)缱鸺话阆陆�，面�?duì)家長的責(zé)罵，老師的責(zé)問，我感覺我如一只無頭蒼蠅般，到處亂撞。我能干什么呢？繼續(xù)努力學(xué)習(xí)嗎？不我已經(jīng)夠努力的啦！可怎么辦呢？
正當(dāng)我正在為自己的成績發(fā)愁時(shí)，一個(gè)人拍了一下我的肩膀，那時(shí)我正在氣頭上呢！于是大吼一聲：“干什么？”只見后面的那個(gè)人——蔡俊成，他卻一臉委屈。對(duì)我說：“成績不好嗎？我們一起努力吧！”聽著那句話，我對(duì)他說：“好，我們一起努力！”他看見我恢復(fù)了笑容，也立馬開始笑。
于是我們倆的“聯(lián)盟”開始一起努力，每次遇到我不會(huì)的題目，他總是會(huì)細(xì)心的為我講解。終于，又一次迎來了考試，我信心滿滿的把考卷交上去了。結(jié)果卻令人大跌眼鏡，上面鮮紅的.八十，二分如同刺一般扎進(jìn)我的心中。他卻樂呵呵的說：“沒關(guān)系，不是進(jìn)步了嗎？我們一起努力一定會(huì)好的！”于是我們倆猶如“書蟲”一樣趴在各種教科書上，他為了幫我也放棄了下課時(shí)間，幫我一起“絕地反擊”。
終于迎來了期末考試，在進(jìn)考場(chǎng)前他拍了拍我的肩，對(duì)我說：“我們一起努力哦！”我對(duì)他說：“一定的！”考卷發(fā)下來時(shí)，我從容不迫的寫了起來，遇到難題時(shí)，我總是想起“我對(duì)他說過，一定要全力以赴�！蔽乙宦放G斬棘，終于我拿起了考卷，交給了監(jiān)考老師。
現(xiàn)在，雖然蔡俊成已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是每當(dāng)想起他對(duì)我說的那句話，我總是會(huì)想起他，雖然只是短短的一句話，卻給我留下了不可磨滅的印象。現(xiàn)在我想對(duì)他說：“你，還好嗎？”
鼓勵(lì)的作文 篇5
給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份快樂;給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓自己擁有一份成功……
一份成功來之不易，只有經(jīng)歷磨難才會(huì)贏得成功。所以，我不停的來鍛煉自己，設(shè)法讓自己嶄露頭角，設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)�！跋轮芫鸵⒄Z競(jìng)賽了!”我心里默念，已經(jīng)入夜了，伴著陣陣?yán)б獾膩硪u，我一邊看著書一邊馬不停蹄的做記錄，為了讓下周英語競(jìng)賽能拿到令自己滿意的成績，就為了這個(gè)目標(biāo)，我努力，一定會(huì)成功。臨近十二點(diǎn)，我才關(guān)了燈，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我臨比賽前幾乎每晚都如此，我不停催促自己，“今天晚上多看一點(diǎn)，多記一點(diǎn)”，我也會(huì)鼓勵(lì)自己，“努力!就為十一月十九日那一天�！蔽抑肋@樣做很累，但我不能放棄，放棄就是失敗。我要走向成功!
競(jìng)賽那天是周五，前幾天復(fù)習(xí)的都還不錯(cuò)。就為了比賽的時(shí)候不會(huì)忘詞，我刻意帶上了自我介紹的稿子，下午七點(diǎn)比賽，我一放學(xué)便匆匆到了場(chǎng)地。比賽場(chǎng)地在一所小學(xué)內(nèi)，一百五十多名學(xué)生分成十個(gè)班比，一個(gè)班十幾名同學(xué)內(nèi)挑選出一名參加復(fù)賽。場(chǎng)下我慌忙地看著稿子，生怕上場(chǎng)會(huì)出狀況，看著出場(chǎng)的選手一位比一位出色，我更是擔(dān)心我一會(huì)兒的表現(xiàn)�！叭咛�(hào)”，場(chǎng)上的評(píng)委喊著。“到!”我應(yīng)了一聲，手心的汗沾濕了手里緊攥著的稿紙，我緩緩走到場(chǎng)中央，右手放在胸前，清了清嗓子，開始做起了自我介紹，剛開始，我還緊張到不行。慢慢的，我說的越來越流暢。語畢，幾位評(píng)委分別問了我問題，我回答之后，回到臺(tái)下等待成績。
“能拿到自己滿意的成績，一定能行!”
之后的時(shí)間，我一直在猜測(cè)自己成績?nèi)绾危也煌５脑诎参孔约�，無論成績?nèi)绾危灰约号α司秃�。比賽終于結(jié)束，評(píng)委公布成績，“第三名三十二號(hào)，第二名三十六號(hào)，第一名。。�！蔽矣行┢炔患按艺娴哪昧说谝�?!“三十七號(hào)!”我拿了第一!我真的'拿了第一!我激動(dòng)地站了起來，走到評(píng)委席，接到了評(píng)委老師手里的獎(jiǎng)狀，在幾位評(píng)委和選手的掌聲中，我心里默念“很好!下次再加油!再接再厲!”
給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓自己擁有一份成功，自己的鼓勵(lì)，會(huì)讓你渾身充滿干勁，頑強(qiáng)奔向重點(diǎn)，自己的鼓勵(lì)，有時(shí)會(huì)比別人的鼓勵(lì)更加有用，這次，我成功了!
鼓勵(lì)的作文 篇6
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，而往往夸獎(jiǎng)會(huì)使人驕傲。這句話本身是沒有錯(cuò)的，但往往成長是需要鼓勵(lì)的。
鼓勵(lì)，好似一個(gè)神奇的東西，它只是一句話，卻會(huì)使人發(fā)生巨大的改變!
當(dāng)你考試前進(jìn)時(shí)，你老師夸獎(jiǎng)你，你會(huì)感覺很高興，或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時(shí)候，卻沒有人夸獎(jiǎng)你，鼓勵(lì)你，而是去對(duì)一個(gè)不如你的人進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這時(shí)候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!
前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章，大體的內(nèi)容是：一次家長會(huì)上，老師覺得家長的對(duì)孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激，就在黑板上寫上了一些算式，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個(gè)還沒有寫完第五個(gè)的時(shí)候，下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個(gè)老師有沒有資格教他們的孩子。這時(shí)，老師停下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長，你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個(gè)寫錯(cuò)了，連三年級(jí)的小孩都會(huì)做的，你一個(gè)初中老師都能算錯(cuò)，這……
老師先把秩序穩(wěn)定下來，然后用提高一百分貝音量對(duì)家長們說，我黑板上一共有四個(gè)半乘法口訣可以看成四個(gè)吧，因?yàn)榈谖鍌�(gè)我沒寫完。四個(gè)里面我一共才錯(cuò)了一個(gè)，三個(gè)都對(duì)了，為什么你們都不夸獎(jiǎng)我?反而在批評(píng)我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯(cuò)的'小孩。
老師又說：就好象我做這個(gè)題一樣，明明知錯(cuò)了一個(gè)而已，你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已，彼此之間還是有些羞澀的。那么請(qǐng)你們想想你們平時(shí)是怎么對(duì)你們的孩子的，他們進(jìn)步了，你們沒有任何表示，既不批評(píng)也不表揚(yáng);他們退步了，我也知道你們比誰都著急，可是你們只會(huì)一味地批評(píng)，這樣不僅不會(huì)解決問題，或許會(huì)給他們心靈帶來重大的傷害!
是啊，誰又不渴望夸獎(jiǎng)呢?誰又不渴望鼓勵(lì)呢?所以，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，無論是大還是小，請(qǐng)記住一定要給予我們鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文 篇7
人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長河中，有這么一件事讓我銘記在心。
記得那是讀四年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我無意中聽到爸爸媽媽的談話：“孩子都這么大的`，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄�！”什么？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……
果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家�！蔽覐埩藦堊�，似乎想要說什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的。”面對(duì)老媽這樣的話語，我只好支支吾吾的答應(yīng)了。
放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書包走出教室，看著別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過好幾條馬路，在馬路口，望著那車來人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，真想打個(gè)電話給媽媽，告訴媽媽自己好害怕一人過馬路一人回家�？捎洲D(zhuǎn)念一想，媽媽也是因?yàn)樘Σ艣Q定不來接自己讓自己一人勇敢回家的，不應(yīng)該讓媽媽擔(dān)心。我這樣想著，對(duì)自己暗暗地說了聲：“加油，你能行。”雖然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以跟著那些要過馬路的人一起過的啊。就這樣，我順利地過了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“��！親愛的家，我回來了�！毙睦飫e提有多自豪了。
通過這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵(lì)，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。
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