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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-12-08 10:17:23 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在這周里,我發(fā)現(xiàn)一年四班有一個(gè)叫XX的孩子變換特別大,他上課不再像以前那樣做一個(gè)默默的“聽(tīng)眾”,而是在我提出問(wèn)題后,能讓我看見(jiàn)發(fā)言的學(xué)生中有他的`出現(xiàn),這讓我想起在周一的欣賞課時(shí),我讓每組同學(xué)到前面表演他不想做的,甚至還哭了起來(lái)的情景,那時(shí)看到他哭,我心里也不好受,于是把他們組放到了最后,在其他組表演時(shí),我只是在他耳邊說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話,他當(dāng)時(shí)就勇敢的站了起來(lái)參與表演,到第二次上課是讓我看到他的變化讓我很高興。其實(shí)只要他們?cè)诿抗?jié)課都有所收獲,就是我最欣慰的。

  在老師的鼓勵(lì)中,還在哪怕只是走一小步,也許在別人眼里這一小步不算什么,可是對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō)也是提高也是進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書(shū)包,手里還緊握著一張?jiān)嚲。在路上,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到家門口,可是我仍然不敢進(jìn)門,在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯。轉(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗,這時(shí),家中的門開(kāi),露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪,是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話,那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。

  進(jìn)家門,把卷子交給媽媽,媽媽拿起試卷蹲下來(lái),撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你。”走去吃飯,今天我做你最愛(ài)吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書(shū)上的`反問(wèn)句都抄下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦寫,寫擦,媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)!

  不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快,分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴媽媽,媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好!蹦菚r(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見(jiàn)忙說(shuō):“別哭,你要記住只有耕耘,才有收獲!蔽蚁耄哼@次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒(méi)有信心。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)在語(yǔ)文上從沒(méi)有過(guò)那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望,希望也頓時(shí)墮入了谷底。但在那時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神期待著我,讓我加油。

  小學(xué)時(shí),總覺(jué)得語(yǔ)文是一門很好學(xué)的課程,于是平常的測(cè)驗(yàn)上取得高分也不是什么難事。但是,自從學(xué)習(xí)漸漸深入開(kāi)始,就有一種深不可測(cè)的感覺(jué)。中國(guó)的文化博大精深,不得不感嘆自己的渺小。不知不覺(jué)升入初中,發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑,一直徘徊在八十幾分。任誰(shuí)都不愿看到這樣的`成績(jī),因?yàn)槟墙^對(duì)不是令人心滿意足!盀槭裁?到底哪里出錯(cuò)了?以前在語(yǔ)文上向來(lái)不是如魚(yú)得水嗎?”我在心底一遍又一遍地詢問(wèn)自己,希望能夠找出準(zhǔn)確的答案,彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。事

  實(shí)上,這是一種不小的過(guò)錯(cuò)。學(xué)習(xí)不容馬虎,哪怕一刻,也不允許。但是,偶然間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,語(yǔ)文成績(jī)一直是令人一籌莫展,甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來(lái),我覺(jué)得自己好似掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞,恐懼、擔(dān)心,彌漫全身……當(dāng)時(shí)身為語(yǔ)文課代表的我,被語(yǔ)文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無(wú)法逃避一場(chǎng)批評(píng)。我甚至想好了老師會(huì)用怎樣的語(yǔ)言責(zé)備我,說(shuō)對(duì)我怎樣怎樣的失望,多么希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng),但卻如此的真實(shí)。腳步剛踏進(jìn)辦公室,強(qiáng)烈的寒冷向我襲來(lái),但更多的是緊張與不安。拘謹(jǐn)?shù)淖叩嚼蠋熋媲,卻沒(méi)看見(jiàn)我“期待已久”嚴(yán)肅的臉,而是如此的和善,使我此刻緊張的心情頓時(shí)平復(fù)了下來(lái)。我無(wú)法開(kāi)口,因?yàn)槲遗侣?tīng)到我不想聽(tīng)到的話,人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪!斑@段時(shí)間怎么回事,是不是太緊張了?”這是老師說(shuō)的第一句話,也是打破了剛才的沉寂。其實(shí)我也不知道自己怎么回事,于是只好向老師一一傾訴,像對(duì)待一個(gè)良師益友一樣,心底真實(shí)的想法。

  談話的內(nèi)容我已經(jīng)記得不是很清楚了,但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個(gè)能力,加油!”還有那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。打開(kāi)了我的心結(jié),使我剛才的落寞此刻蕩然無(wú)存,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)還為自己的語(yǔ)文成績(jī)差點(diǎn)失去信心。但是現(xiàn)在,老師的雪中送炭無(wú)疑改變了我。雖然這次的期末語(yǔ)文成績(jī)依然不夠理想,但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想,沒(méi)有什么比在傷心的時(shí)候得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更重要了……

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,總會(huì)遇到各種大大小小的困難和挫折,它會(huì)影響我們的心情,讓我們變得灰心喪氣。但是,如果有人給你鼓勵(lì),你就會(huì)走出低谷,重拾信心,充滿力量。

  記得有一次,我考試沒(méi)考好,一直悶悶不樂(lè)。下課時(shí),同學(xué)來(lái)找我玩游戲,我一口拒絕了她。老師看出了我的心思,便溫柔地摸著我的頭,對(duì)我微微一笑,然后鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好不要緊,老師相信你下次一定可以考好的,千萬(wàn)不能氣餒哦!”我聽(tīng)了,頓時(shí)感到一股暖流傳遍全身,馬上又充滿了信心。

  還有一次,那是我第一次學(xué)騎自行車,一開(kāi)始,我在前面騎著,媽媽在后面幫我扶著,騎得很順利,但媽媽一松手,我就摔倒在地,一連摔了很多次,身上青一塊紫一塊,我很泄氣,生氣地說(shuō):“什么破自行車,我不學(xué)了!”媽媽拉著我的手,溫柔地對(duì)我說(shuō):“做任何事情都不可能一蹴而就,遇到困難,必須勇敢面對(duì),努力克服,這樣才能成功。只要有恒心,鐵杵也能磨成針的。加油,相信你一定行的!甭(tīng)了媽媽的話,我渾身又充滿了力量,馬上把自行車扶起來(lái),然后又認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。最后,經(jīng)過(guò)我辛苦的.努力,終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  因此,如果每個(gè)人在失敗中都能得到別人的鼓勵(lì),那么他就會(huì)對(duì)生活充滿信心,從而激發(fā)內(nèi)在的力量,做出更大的成績(jī)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  一次考試之后,我如愿以償?shù)昧说谝幻。在我喜滋滋的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)旁邊有一位同學(xué),因?yàn)橹淮蛄税耸畮追侄诡^喪氣,心情非常沉重。

  有些同學(xué)看到了他的.分?jǐn)?shù),哈哈大笑起來(lái)。他無(wú)法忍受,便坐在自己的座位上,用雙手抱著腦袋哭了起來(lái)。幾個(gè)“老油條”幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)他說(shuō):“怎么了,這么傷心,還哭,哭你XX!”

  我見(jiàn)他這么受欺負(fù)、受侮辱,心里很不是滋味兒。我向他打了個(gè)手勢(shì),叫他過(guò)來(lái)。他擦干眼淚,來(lái)到了我的座位旁。我對(duì)他說(shuō):“以后加油,爭(zhēng)取考到九十分以上,他們就不但不會(huì)欺負(fù)你,還會(huì)崇拜你。還有,你要變得更堅(jiān)強(qiáng)一些。”他聽(tīng)了,說(shuō)了聲“嗯,我會(huì)的!彪S后,他走了。

  從此以后,他像變了一個(gè)人似的,努力學(xué)習(xí),勤于思考,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,人也變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了許多。

  我非常高興,因?yàn)槲夜膭?lì)了一顆上進(jìn)的心。

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