鼓勵(lì)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)，可以給你自信和力量；鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵(lì)，可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲的最終的成功�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)了，我那得一百分的幻想頃刻間化為泡沫。那鮮紅的分?jǐn)?shù)靜靜的躺在那，仿佛一張帶著嘲笑的臉。我的淚不知不覺(jué)的涌了出來(lái)，一滴滴滴落在試卷上，把我陷入了失敗的深淵�；谢秀便遍g，已然散了學(xué)。我擦拭掉自己臉上的淚痕，目光又落在那張?jiān)嚲砩�。我想想考試之前的�?zhǔn)備，心酸的淚水又一次涌了出來(lái)。這時(shí)候，一只手伸了過(guò)來(lái)，替我擦去淚水，我抬頭淚眼朦朧的望了過(guò)去，是玲，她學(xué)習(xí)好，人也很好，每次考試都拿滿分。“別哭了�！彼�安慰我說(shuō)：“別氣餒啊！以后不是還有很多機(jī)會(huì)嗎？你應(yīng)該總結(jié)這次沒(méi)考好的原因，調(diào)節(jié)情緒，去充滿信心的迎接下一次考試��！”我依然十分茫然的看著她，她嘆了口氣，十分認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):"你真的很棒！真的！”我十分迷惑的望著她，“真的嗎？”這次失敗極大的打擊了我的自信，使它完全崩潰，得到她的肯定，我鼓起了信心。全心去準(zhǔn)備，去迎戰(zhàn)。燈下多了我忙碌的身影；教室里多了我大聲讀書(shū)的聲音；操場(chǎng)上少了我嬉笑怒罵的'影子。終于，在考試中我?jiàn)Z得了滿分�？粗�試卷上的分?jǐn)?shù)，我心里對(duì)玲感激極了，耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你真的很棒！真的！”是她的鼓勵(lì)給了我信心，給了我力量。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　三年級(jí)上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，每天都做一張?jiān)嚲恚�作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘。

　　那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們都聽(tīng)到了試卷的腳步。這一天，周老師扎了一個(gè)馬尾辮，穿著一身紅衣，手里拿著讓我們望而生畏的試卷，一雙火眼金睛盯著我們：“考試時(shí)間八十五分鐘，卷子里還有一篇作文，大家抓緊時(shí)間�！�

　　時(shí)間像飛箭�！岸＿蔬省�…”交卷的時(shí)間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷，我很開(kāi)心，因?yàn)槲腋杏X(jué)考得不錯(cuò)。

　　下午第一節(jié)課還是語(yǔ)文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級(jí)里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯(cuò)了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對(duì)，我要從頭開(kāi)始檢查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老師把分核算錯(cuò)了，少給我加了15分呢!

　　校園生活老師來(lái)了，我以每秒一千米的速度沖上講臺(tái)。我問(wèn)周老師：“老師，我的分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“你好細(xì)心唉，這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值腵，是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心，怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，原來(lái)是批錯(cuò)了，這是個(gè)好現(xiàn)象，繼續(xù)保持，加油，不能驕傲呀!”然后我從75變成90，高高興興地回到了位子上。

　　每次回憶到這兒，我就想到周老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。周老師，我不會(huì)忘記您的，我更不會(huì)讓你失望。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。

　　但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的'心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的話，我心想：“李老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！崩罾蠋熉�(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利!

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