久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-06 11:10:47 勵(lì)志作文 我要投稿

【推薦】實(shí)用的鼓勵(lì)的作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】實(shí)用的鼓勵(lì)的作文10篇

鼓勵(lì)的作文 篇1

  20xx年10月30日的一次主題為“喝彩”的家長(zhǎng)會(huì)上,同學(xué)們都把那三尺講臺(tái)當(dāng)作自己展示的舞臺(tái),個(gè)個(gè)笑容可掬,活蹦亂跳,讓人情不自禁大笑起來。在此次活動(dòng)中,你一定想問我表演了什么?接下來就拭目以待吧!

  我表演的節(jié)目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節(jié)目,但我認(rèn)為它是所有節(jié)目中最有意義的一個(gè),因?yàn)樗鼛еS多隱形的鼓勵(lì)。

  我們的節(jié)目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人:我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節(jié)目排練時(shí),楊蕊熙總是以“我要先玩會(huì)兒”、“我要上個(gè)廁所”、“我要先做作業(yè)”等等借口浪費(fèi)了我們四人將近四十分鐘的時(shí)間。我總是嘮嘮叨叨:“快點(diǎn)兒,我們認(rèn)真練練行不行?”當(dāng)時(shí),我急得不得了:畢竟班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多著呀!可是所有人都不聽我編的.臺(tái)詞。排練時(shí),他們東玩玩西耍耍的,排練一遍后,連要排練什么都忘得一干二凈,就排練這一次便占了整個(gè)中課間!但是我卻有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):來自身體的各部位向我發(fā)出了隱形的鼓勵(lì)——你一定能把節(jié)目排練好!

  回到教室,我安慰自己,別把此事看得太重,它只是件微不足道的小事,這樣折磨自己豈不是太笨了嗎?但我還是挺追求完美的,想要自己組比別人組表演得更好!況且周圍的一切,自己的內(nèi)心,受傷的心情和一切錯(cuò)綜復(fù)雜的事物都激奮著我,給我一份隱形的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己的充滿自信心。

  星期二到了學(xué)校,早讀完時(shí)聽羅老師怒氣沖沖地說:“和楊蕊熙一個(gè)小組表演的同學(xué)請(qǐng)站起來!”我們都馬上站了起來,可趙浩然卻叫我們坐下,一看他緊皺的眉頭,我一下就知道沒有好事兒了!原來?xiàng)钊镂踉谇榧标P(guān)頭跑到別的組去了,我心里想:好你個(gè)楊蕊熙,這不是想讓我們重新排練時(shí)時(shí)間不夠,排練不好,被刪除節(jié)目嗎?我感到好難過。我在被這樣的困難挫折打擊的同時(shí),心里暗暗磨練出了一種力量,它鼓勵(lì)著我把困難都越過,有信心把節(jié)目排練好。

  課間的十分鐘我同樣不會(huì)放過。我召集起余下的四人,說:“我們時(shí)間很緊,你們又記不到臺(tái)詞,得快點(diǎn)!”他們說:“中午時(shí)間還多著呢,現(xiàn)在不排麻!薄芭乓稽c(diǎn)算一點(diǎn)兒”我焦急地說。于是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課后,羅老師馬上刪節(jié)目,結(jié)果出乎我所意料,還沒等到中課間就因同學(xué)記不到臺(tái)詞而內(nèi)容枯躁被刪掉了!锻辍愤@個(gè)節(jié)目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉,怎么也收不住。后來被羅老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng),她安慰我說:“可以再排一下,只表演這首歌。”我身上好像插上隱形的翅膀,一種力量從我心中油然升起,那是羅老師的鼓勵(lì)呀!那天,我很早吃完飯,叫上左嘉怡。她建議:“我們排練《荷塘月色》這首歌吧!”我答應(yīng)了。排練好后,羅老師讓我們先唱一遍歌,看能不能合格。我們排練的是合唱,而羅老師讓我們一個(gè)個(gè)唱,我抱著希望唱了第一段,左嘉怡的毛病還真多——不跟著我就不唱!這時(shí),我終于忍不住了,汗從腦門上浸出來,心里在說:“左嘉怡!家長(zhǎng)、老師又不會(huì)吃了你,你快唱呀!”羅老師看了看我們,好像在說“哎,不行,還是不唱歌吧!苯又,她說“你們就朗誦課文吧!”趙浩然一聽這句話,一下子活了過來:“我要來!”這時(shí),我心里的大石頭才勉強(qiáng)放了下來,因?yàn)槲覀兘K于保住了節(jié)目。于是,朗誦便成了我們最終表演的節(jié)目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中,我好像表演了三個(gè)節(jié)目,我的情、我的感,我被困難壓倒后,往上爬的那強(qiáng)大力量,都在這剎那間發(fā)泄出來!我們的節(jié)目在我看來是班上獨(dú)一無二的,我也是最棒的。雖說在別人眼里不是這樣的。

  這次表演,我受到了內(nèi)心、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì),它不是正面在鼓勵(lì)的,而是受到了比中藥還苦的困難后,從事物的一舉一動(dòng),一字一句,甚至是心靈里滲透出來的。我也知道了:要經(jīng)歷挫折才能成長(zhǎng),正如“生于憂患而死于安樂也”。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在現(xiàn)實(shí)生活中,有一個(gè)著名的木桶原理,就是說一個(gè)木桶能盛多少水,不是取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板,而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之,缺點(diǎn)往往制約著優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展。

  我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理,所以很多人為了做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的木桶,就苦苦的彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。但是,人們會(huì)發(fā)現(xiàn),越是努力彌補(bǔ),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多,時(shí)間久了,消極的思想就會(huì)在人們的腦海中越積越多,結(jié)果積極性大大降低,本來想去彌補(bǔ)自己的不足,提高自己,卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。

  多項(xiàng)研究表明,人們對(duì)消極的信息總是特別關(guān)注,人們?cè)诒灰蠡貞浿匾氖录䲡r(shí),記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個(gè)矛盾情結(jié),那就是雖然他們記住的是批評(píng),但是他們會(huì)對(duì)贊美做出積極的反應(yīng)。因?yàn)榕u(píng)使人產(chǎn)生防御心理,因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開人心扉最直接的鑰匙,是最能使對(duì)方開心的見面禮,是暢銷全球的通行證。

  記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候,講到了職業(yè)選擇的.一個(gè)重要原則就是擇己所長(zhǎng),我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。要做最棒的自己,別再苦苦彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),要學(xué)會(huì)挖掘利用自己的天賦,在挖掘利用自己天賦的過程中,你會(huì)不斷增加自信,就會(huì)有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度,積極的心態(tài)象月亮,照到哪里哪里亮,我們的人生就會(huì)從此與眾不同。

  當(dāng)我們真正明白了擇己所長(zhǎng)的重要原則之后,我們就會(huì)處于最佳的自我狀態(tài),不是去選擇容易但不正確的事情,而是主動(dòng)選擇去做困難但非常正確的事情,并且樂在其中。我們大膽,我們勇敢,我們有浩然正氣,因?yàn)槲覀円鲎畎舻淖约骸?/p>

  別再苦苦彌補(bǔ)自己的不足,換換腦筋,擇己之長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,做最棒的自己。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  父親的鼓勵(lì),猶如一條清流,絮絮低語;父親的鼓勵(lì),猶如一盞燈,只要伸出手,就能把握;父親的鼓勵(lì),猶如一把鎖,只要努力,就能打開。

  那一年,即將迎來期末考試,數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),于是爸爸給我訂閱了《數(shù)學(xué)方法報(bào)》,上面有每單元的講解和每單元練習(xí)題測(cè)試。

  每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來,聚精會(huì)神地看、思考。掌握了之后,開始做習(xí)題,做完保證萬無一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子,時(shí)不時(shí)眉頭緊鎖,時(shí)不時(shí)搖搖頭,顯得很無奈,最后嘆了一口氣,對(duì)我說,數(shù)學(xué)不是看的,是要拿起筆,動(dòng)手嘗試、思考、理解!澳阍偃プ鲆粡埌伞卑职终f。

  我低著頭,又拿起一張卷子做起來,認(rèn)真地思考,同樣做完,交給爸爸,他改完,莊重地對(duì)我說:“這次還好,有進(jìn)步,就是太馬虎,要認(rèn)真審題。”我對(duì)爸爸說:“好,我會(huì)注意的,爸爸我想休息了。”

  爸爸聽完,接著說:“好吧!不過你要記住,你想要進(jìn)步,取得好成績(jī)就要有超人的努力,別人走路前行,你就要奔跑,跟上別人的速度,才不會(huì)被別人甩開。爸爸也不想讓你那么辛苦,做題海戰(zhàn)術(shù),但是,你只要認(rèn)真對(duì)待每一張考卷,取得優(yōu)異的成績(jī),就不會(huì)排在人群的末尾!

  我聽完,認(rèn)真地思考這句話的含義。沒錯(cuò),我要相信自己,有這個(gè)能力,就一定可以取得成功,我拍拍自己的胸脯,堅(jiān)定一笑,對(duì)自己說,我一定可以······

  是啊!父親的鼓勵(lì)是一條清流,注入了我的體內(nèi),干燥的我,瞬間清爽來襲,也已經(jīng)把握燈光照亮前方,而那一把鎖,我也找到鑰匙,打開,尋找到寶藏,享受收獲的.一切。鼓勵(lì)的希望已成為一塊芯片,存入我的我的腦海中,每當(dāng)要放棄時(shí),都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮,得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),眼中總是泛著淚光,眼底總是泛著淚水。當(dāng)臺(tái)下如雷的掌聲響起時(shí),得獎(jiǎng)主總是高舉著獎(jiǎng)盃大聲說:“一切都是值得的!”

  掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。它可以是一個(gè)溫暖的懷抱,它可以是一抹燦爛的.微笑,它可以是一句溫馨的問候,涌入心頭。五年級(jí)下學(xué)期,老師派我去參加校內(nèi)的字音字形比賽,我獲知消息后,立刻請(qǐng)老師加強(qiáng)指導(dǎo)我,終于,我在比賽中得到優(yōu)異的成績(jī),學(xué)校也進(jìn)而派我到南區(qū)參加比賽,不負(fù)眾望,我竟得了優(yōu)等!那一刻,心中洋溢著喜悅,洋溢著老師的掌聲。

  初三上學(xué)期,我有幸代表班上參加校內(nèi)的短跑競(jìng)速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習(xí),顧不及腳踝扭傷或是感冒,因?yàn)楸荣惖娜兆尤找姹平坏貌患泳o練習(xí)。果然,“皇天不負(fù)苦心人”,在多日的努力下,我有了一個(gè)亮眼的成績(jī)!在頒獎(jiǎng)典禮上,燈光照在我的身上,一股莫名的感動(dòng)涌上心頭,因?yàn)橐酝男量,有了回?bào)。

  掌聲,使頹喪的人振作起來;掌聲,使失敗的人燃起希望;掌聲,使委靡的靈魂蘇醒。掌聲,就像是人生中的鼓勵(lì),不可或缺。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

  記得那時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對(duì)我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在我寫的文章下面評(píng)論說:“這篇文章還不錯(cuò)!”我回復(fù)時(shí)頗為自豪地說:“是我心血來潮的時(shí)候?qū)懙!币蠋熡终f:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

  姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒發(fā)現(xiàn)的.自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”,聽到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后,我覺得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來說可是莫大的榮耀。∥业淖魑囊脖粋鞯浇逃W(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

  直到現(xiàn)在,每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動(dòng)力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在生活中有許許多多能給你動(dòng)力的舉動(dòng):一個(gè)大拇指、一生喝彩、一句鼓勵(lì)的話語而最令我難忘的就是母親給我的一個(gè)微笑。

  那是期中考試的前一天晚上,人們都全力以赴地學(xué)習(xí)著,想在入學(xué)以來第一次大型考試—期中考試?yán)镆伙@身手,一鳴驚人。而我也不例外。

  我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,手里的筆像停不下來的機(jī)器飛速的舞動(dòng)著。晚上吃飯,媽媽輕聲問了我一些關(guān)心的話語。我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,擔(dān)心里卻像掉了十五個(gè)水桶—七上八下的。害怕復(fù)習(xí)不夠全面,辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。從小到大,媽媽都以我為榮,引以為傲。而此時(shí)我身后的壓力如同泰山一樣的沉重。

  而就在此時(shí),媽媽輕聲的對(duì)我說:孩子?jì)寢屜嘈拍。隨后露出了慈祥的笑容,此時(shí)我的心里有了極大的震撼。使我頓時(shí)對(duì)自己有了信心,我在心里默默的`念道:相信自己,你是最勇敢的!

  有了這個(gè)鼓勵(lì)的微笑,我的心里仿佛落下了一顆定海神針。第二天沉著應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮出最大的潛能,喚出最佳的自己,最后經(jīng)過自己努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  考試之后我明白了,媽媽的微笑是讓我盡自己所能去面對(duì)應(yīng)有的挑戰(zhàn),因?yàn)樗溃何沂怯心芰,但缺乏自信。從今往后,努力學(xué)習(xí),下半學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  媽媽,感謝您給我的鼓勵(lì)微笑!

鼓勵(lì)的作文 篇7

  當(dāng)我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時(shí),我總是會(huì)想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神,那種鼓勵(lì)的眼神。

  記得有一次,剛上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)鋼琴才不到三年,每個(gè)星期都會(huì)學(xué)幾個(gè)新曲子,而知識(shí)學(xué)得越多,曲子就越難,學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來的一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。

  那天我提著鋼琴書去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的,吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。

  到了琴行,老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來了,忙說:“云舒,來了!蔽摇班拧绷艘宦暎褧贸鰜黹_始彈曲子。一會(huì)兒該彈小奏鳴曲了,我心里忐忑不安,想到:完了,這個(gè)曲子我彈得不熟練,桑老師一定很生氣!

  我搓搓手,準(zhǔn)備彈。這時(shí),老師說:“是不是手冷?我把電暖氣的溫度調(diào)高一些,這樣手就不怎么冷了!闭f著桑老師站起來,調(diào)了調(diào)溫度,我頓時(shí)就感覺身上暖暖的。

  我開始彈了。一會(huì)兒這個(gè)小節(jié)斷了一下,一會(huì)兒那個(gè)小節(jié)斷了一下,我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂,音也總是彈錯(cuò)。彈到一半,我彈不下去了,想停下來等老師批評(píng)。我停下來扭頭看老師,我倆的目光對(duì)視,老師也在看著我,那眼神充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定,仿佛在說:“加油!把速度放慢點(diǎn)再?gòu),你行的!”?duì),我應(yīng)該堅(jiān)持下去,把速度放慢了再?gòu),一定能彈完。老師的眼神使我有了自信,我繼續(xù)彈了起來。

  就這樣,每當(dāng)我彈琴遇到困難時(shí),老師總用鼓勵(lì)的眼神望著我,讓我有信心,每次如此。

  每當(dāng)一首首鋼琴曲從我的指尖發(fā)出,每當(dāng)我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的.樂曲,每當(dāng)朋友夸我彈得好的時(shí)候,我總會(huì)想起老師鼓勵(lì)的眼神,我心靈中的一盞明燈……

鼓勵(lì)的作文 篇8

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,每次取得良好的成績(jī),我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛的媽媽,若沒有她的.鼓勵(lì),我怎么可能取得良好的成績(jī)呢?

  那天,期中考試成績(jī)出來了,我只有88分,盡管全班大部分人都考90分以下,但我還是十分沮喪,因?yàn)槿嘤兴奈鍌(gè)人考到90分以上,其中包括我的前桌。從學(xué);氐郊业倪@一小段路程中,我一直在心底暗暗自責(zé):明明平時(shí)我考得都比我前桌好,為什么這次就考砸了呢?我看著試卷上紅紅的88分,我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是,如果爸爸媽媽看見了,肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完啊!我回到家,媽媽看我神情沮喪,便問:“考試考砸了?”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看,低下頭,等待著狂風(fēng)暴雨。

  過了一會(huì)兒,狂風(fēng)暴雨還沒有來,我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽,媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒想到,媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了,我驚訝又疑惑地問媽媽:“媽媽,你為什么不罵我?”媽媽笑著說:“罵你能有什么用?與其讓你心生怨恨,還不如把每道錯(cuò)題都給改回來,這樣下次就不會(huì)再犯了!彼D了頓,說,“還有,我相信你,加油!”一瞬間,我的心仿佛被抽動(dòng)了,我發(fā)誓,今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),決不讓媽媽傷心!

  如果沒有她的鼓勵(lì),我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你,我親愛的媽媽!

鼓勵(lì)的作文 篇9

  這是一個(gè)普通的中午,與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默,一份嚴(yán)肅。

  我并沒有在意,吃過午飯便跑去臥室玩起手機(jī),悠閑地看著屏幕上的搞笑視頻,笑得不亦樂乎。這時(shí),臥室的門急匆匆的被打開,我戴著耳機(jī)沒有察覺。忽然,一只手從我眼前一把把手機(jī)拿走,我吃驚的坐直了身,抬起頭,望著眼前的`這個(gè)人,模模糊糊的發(fā)現(xiàn)是爸爸。我立即站了起來,問:“爸,有事?”他沒有回答,眼睛直勾勾的盯著手機(jī),生怕漏掉任何細(xì)節(jié),我心里有些發(fā)毛,又問了一遍:“拿我手機(jī)干嗎?”他仍是不理睬,繼續(xù)擺弄著手機(jī),我更急了,心里不自覺的感到慌亂,說:“你在看什么?“手機(jī)!彼氐纼蓚(gè)字。沒有辦法,只好等、

  我刻意的走出臥室,去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬,我有意無意的和弟弟說上幾句話。沒過一會(huì)兒,媽媽回來了,問道:“你爸呢?”我回:“在我房間!薄霸谀惴块g干嗎?”我沒有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室,沒過一分鐘,爸爸便喊我過去。我硬生生回了一個(gè)字“哦”便走去。爸爸以嚴(yán)厲的口吻問我:“這是誰?”我順著手指指著的方向看過去。只見手機(jī)屏亮著,里面是我一個(gè)朋友發(fā)來的短信的內(nèi)容,我下意識(shí)說:“不認(rèn)識(shí)。”“不認(rèn)識(shí)你能有他號(hào)碼?”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續(xù)在一旁看著手機(jī)。不久,不久又指著另一個(gè)聯(lián)系人的號(hào)碼問我:“這個(gè)號(hào)碼又是誰的?”我沉默不語,媽媽繼續(xù)翻著聯(lián)系人,通話記錄,信息,QQ……

  我低著頭,沉默站著。爸爸開口問道:“你都是怎么認(rèn)識(shí)他們的?”我想說卻也不敢說,正在思考說不說的時(shí)候,只聽見耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼,我捂著臉,眼淚不聽話的流下。第一次,第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆,他雙手扶著頭,在想著什么。然后抬頭對(duì)我說:“你是怎么認(rèn)識(shí)這些不三不四的人的?說實(shí)話。你都那么大了,應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)有多么亂,你都十五了,說大不大,說小不小,F(xiàn)在是玩的時(shí)候么?你看你現(xiàn)在成績(jī)成什么樣子,你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)臉嗎?爸爸自我感覺還是盡到責(zé)任的,不缺你什么,在思想方面我也和你聊過很多,我沒有不關(guān)心你吧,可是你就是這樣對(duì)我的嗎?我本以自豪的,現(xiàn)在卻是這樣的?你自己好好想想,自己是不是錯(cuò)了!

  媽媽在一旁哭了,我看著難受,比起臉上,更多的心疼。我從沒看過爸爸氣成這樣,其實(shí)有很多我不想說出來。

  爸爸累了,我卻還不省心,該懂事了,該收收心了,該努力了。不想給他們壓力,也是給自己多一個(gè)選擇。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  從小到大,父母不止一次的鼓勵(lì)我,讓我最難忘的便是8歲那年的事了。

  那年我8歲,不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季,一件事改變了我。秋季的一日,母親突然對(duì)我說,要帶我去參加一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了,因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,會(huì)因不能堅(jiān)持下來,而洋相百出。后來我還是答應(yīng)了,我也想鍛煉一下自己。那一日很快就來到了,我要參加一個(gè)賽跑比賽。在比賽之前,我給自己充分的勇氣和信心。隨著一聲槍響,大家都向前沖去?墒俏以诎胪緟s摔倒了,我看見一個(gè)與我同齡的小女孩也摔倒了。她的母親趕忙跑過去,把孩子從地上拉起,拉著她向前跑去。而我的母親呢,她一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,只是默默地用鼓勵(lì)的眼神望著我。我頓時(shí)覺得有一股動(dòng)力促使我前進(jìn),終于我到達(dá)了終點(diǎn)。

  父母的`鼓勵(lì)給了我勇氣,給了我信心,使我將半途而廢的缺點(diǎn)從我的生命中抹去。也許,我們并不需要會(huì)助長(zhǎng)惰性的手,我們只需要一個(gè)眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就足以讓我們鼓起勇氣,邁向成功。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章:

鼓勵(lì)的作文12-31

鼓勵(lì)的作文12-31

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29

鼓勵(lì)的作文12-29