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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-08 11:18:03 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在我們生活中,有許多眼神,它或許可以給你勇氣,或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神,卻是鼓勵(lì)的,這個(gè)眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍,神清氣爽。

  在8月的陽光下,我穿著一身潔白的長(zhǎng)裙,走進(jìn)了音樂廳,在一個(gè)安靜的角落默默的看著我要考級(jí)的曲目。呼,馬上我就要上場(chǎng)了,好緊張。我的外表看似平靜,可是,我的心就像永遠(yuǎn)都解不開的鎖。在我努力回復(fù)平靜的心情時(shí),廣播突然傳來我的考號(hào):“請(qǐng)53號(hào)同學(xué)到后臺(tái)準(zhǔn)備。”我懷著沉重的心情到了后臺(tái),在這種緊張的氣氛下,我越發(fā)越不安。終于,臺(tái)上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲:“唉,怎么辦,好為難!边^了一會(huì)兒,我緩緩的走上臺(tái),坐在長(zhǎng)椅上,在考官嚴(yán)肅的'神情下,我更加害怕了。

  我在長(zhǎng)椅子上猶豫著,我微微看了一下考官,考官用鼓勵(lì)的眼神望著我,那個(gè)眼神,似乎擁有著魔法,使我的心,一下子像綻開的花朵,那個(gè)眼神就像一束光,照亮孤獨(dú)者黑暗的心靈,那個(gè)眼神就像3月的春雨,悉心滋潤(rùn)這我的心靈。我不在害怕,雙手輕輕的抬起來,放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的調(diào)子。這旋律飄進(jìn)了我的心里,飄進(jìn)了觀眾的心里,也飄進(jìn)了我的心里。

  這些鼓勵(lì)的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水,讓口渴的人喝下去神清氣爽,也像一片蔚藍(lán)的天空,給追求自由的人無憂無慮的生活,而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  1. 懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

  2. 平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米,占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

  3. 勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠--達(dá)·芬奇

  4. 人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢-茅以升

  5. 同學(xué)之間的相互信任是無價(jià)之寶。

  6. 我們這個(gè)世界,從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  7. 以善心愛人,以善語待人。孩子,讓我們共同營(yíng)造一片愛心世界。

  8. 事實(shí)上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結(jié)果。

  9. 失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的'路,只剩下一條路,那就是成功的路。

  10. 人生在勤,不索何獲--張衡

鼓勵(lì)的作文 篇3

  那是怎樣的一種力量,照耀萬物,催生出不滅的希望,那是陽光。

  那是怎樣的一種力量,披荊斬棘,鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難,那是你的愿望。

  就是這種力量,就是這個(gè)愿望,讓我的生活放光,讓我的夢(mèng)醒飛翔。

  母親,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  十幾載春秋,斗轉(zhuǎn)星移,不變的是你對(duì)我的殷切的希望。任時(shí)光荏苒,歲月也悄悄從你身旁滑過,染白了你的雙鬢,不變的`是那句“快樂就好!”于是,面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題,我迎刃而解;面對(duì)考試的焦慮,我調(diào)整心態(tài);面對(duì)升學(xué)的壓力,我排除萬難。一切只因你的愿望——快樂就好。當(dāng)我抱怨朋友的誤解,心煩意亂時(shí),你教我微笑;當(dāng)我考試失利,一蹶不振時(shí),你教我微笑,教我學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)承擔(dān),用笑容面對(duì)生活,用快樂的心態(tài)挑戰(zhàn)生活。

  快樂,是母親對(duì)我的愿望,我會(huì)抱著快樂,逆水行舟,讓飛翔的夢(mèng)在快樂中張開翅膀。

  老師,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  三年的時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)稚氣未脫的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)有理想,成熟、懂事的女孩。一路走來,是老師的那句“相信自己!”陪伴著我走過四季的交替。記得那幾次考試,數(shù)學(xué)成績(jī)總是不盡人意,我也開始灰心喪氣,被數(shù)學(xué)嚇倒了。你拍拍我的肩膀,在我的耳邊輕輕地說:“我相信你,自信點(diǎn)兒,相信自己!”于是,我又挺起胸膛,振作士氣,開始準(zhǔn)備與數(shù)學(xué)來一次決戰(zhàn)。

  自信,是老師對(duì)我的愿望,我會(huì)揣著自信,揚(yáng)起風(fēng)帆,讓智慧的夢(mèng)在自信中閃閃發(fā)光。朋友,是你的愿望在鼓勵(lì)我。

  冥冥之中,朋友已陪我走過十幾個(gè)春夏秋冬,見證過十幾個(gè)四季的交替。你們對(duì)我毫無保留,將自己真誠的心作為青春的籌碼,那一句“做最好的你!”讓我走向成功。你說,如果不鞥成為大道,那就成條小路;如果不能成為太陽,那就做顆星星。不過,總是要做最好的你。

  堅(jiān)持自我,是朋友對(duì)我的愿望,我會(huì)懷著這種堅(jiān)持,長(zhǎng)風(fēng)破浪,讓執(zhí)著的夢(mèng)在堅(jiān)持中找到方向。

  你的愿望是不竭的力量之源,讓我?guī)е鴱娜菸⑿ΓA得我那志在必得的輝煌。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí),許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),總是會(huì)熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中,高興獎(jiǎng)杯大聲說:“我會(huì)努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

  六年級(jí)上學(xué)期,合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動(dòng)中心跑三、四圈,然后開始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂教室練習(xí)。那時(shí)候,總覺得自己是上班族,一下要跑到學(xué)校,一下又要回家?guī)兔Γ挥袝r(shí)候覺得我們是天使,努力唱出最好的聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

  大多數(shù)的.練習(xí)的時(shí)間,我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí),才能夠抓到音準(zhǔn);而大部分的時(shí)間在討論,在考試,討論完后常常一個(gè)個(gè)考,關(guān)于大小聲,和臉上的表情……我不覺得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練,相對(duì)而言,是一種心志的磨練及成長(zhǎng)。皇天不負(fù)苦心人,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說:“老師!謝謝您!”

  掌聲是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望,同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  每當(dāng)我想起在北京獲全國(guó)一等獎(jiǎng)時(shí),我首先就會(huì)想起我的老師:林老師。

  我的老師身體瘦瘦的,個(gè)子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎(jiǎng)是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的,學(xué)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯(cuò)了老師會(huì)去給我糾正過來,在這一個(gè)月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。

  終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場(chǎng),臨上場(chǎng)時(shí)老師對(duì)我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會(huì)發(fā)揮失常!蔽业搅藞(chǎng)上就想起了老師的'話如果我不行那就對(duì)不起老師,還有我一個(gè)月的練習(xí)也會(huì)付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。

  如果沒有老師的鼓勵(lì)我也不會(huì)有這樣的成績(jī),所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”

鼓勵(lì)的作文 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。

  教我們?nèi)昙?jí)語文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。

  兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!

  記得是兩年前吧,我順利地通過級(jí)里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩,勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè),自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的`心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了!兄菊呤戮钩伞铮∧軕(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時(shí)一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了。

  “相信自己,我能行!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵(lì)!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù),我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!

  是啊,讓我們都學(xué)會(huì)感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個(gè)人!學(xué)會(huì)感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實(shí)的!最后,我要深情地對(duì)我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵(lì)!”

鼓勵(lì)的作文 篇7

  今天,我們端端正正地坐著,等老師來上課。只見老師拿著一個(gè)包,對(duì)大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對(duì)大家說:“今天,我們來欣賞未來的名人!

  老師站在講臺(tái)前,和顏悅色地說:“二十年以后,班上部分同學(xué)會(huì)成為名人,有的是科學(xué)家,有的是政治家,有的是......!蔽磥淼.名人的照片就藏包里,想不想知道?”大家異口同聲地說:“想!”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話,二是不能把東西拿出來,三是有順序地欣賞。

  第一個(gè)上來的是一位男同學(xué),這位男同學(xué)從容地打開老師的包,把頭埋進(jìn)了包里,似乎要把包來個(gè)底朝天,他在包里東找西找,一會(huì)兒就把頭從包里伸出來了,開心得不知所措,把含在口里的口香糖掉了出來,尷尬地回到了座位上。

  過了一會(huì)兒,輪到我了,我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書,我又翻遍了整個(gè)包?墒,還是一無所獲,心想:怎么會(huì)沒有呢?難道是老師在騙我們?我很失望地回到座位上。心里一直盤想著:照片公放在哪兒?

  大家都欣賞過了,老師微笑著告訴了我們:“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習(xí),都會(huì)成為未來的名人。這讓我明白了:如果每個(gè)人都認(rèn)真與書陪伴,都會(huì)成為未來的名人。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  我最好的朋友干孜喬是一個(gè)聰明能干的人,會(huì)制做很多精美的玩意。不經(jīng)意,我看見了她放到課桌椅里的著作——一朵紅火的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌心那么大,花朵尺寸勻稱,重重疊疊,那色調(diào)紅的好像要點(diǎn)燃起來。它是干孜喬用彩紙做出來的,我艷羨無比,真期待自身也可以做出那樣一個(gè)精美漂亮的手工著作,因此,我求教了干孜喬。

  干孜喬為我解讀了一遍,并示范性了一次。但見她那機(jī)敏的兩手像彩蝶般左右飄舞,都看我目不暇接。只一會(huì)兒,一朵美麗的荷花便呈現(xiàn)在我眼下。我內(nèi)心暗暗春風(fēng)得意:“嘿,好像也并不會(huì)太難嘛!”可絕情的客觀事實(shí)迅速便扇了我一巴掌。我追憶著干孜喬的姿勢(shì),可做出來的并不是花朵損壞便是花朵間有一大塊間隙,哪還能稱為蓮花呀?不甘的我還在持續(xù)損毀了多張彩紙后完全瀉氣,分毫無法釋懷為何我的作品和干孜喬的著作一比,就變成天差地別。我造成了舍棄再次和這種彩紙做斗爭(zhēng)的想法。煩悶的.我雙眼死死的盯住那多張彩紙,好像要把它盯出個(gè)洞來。

  正當(dāng)性我和這種彩紙賭氣時(shí),一個(gè)動(dòng)聽的響聲在我耳旁傳來:“非常好嘛,加上把力,相信你一定會(huì)做得更強(qiáng)!”一回首,就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身邊。干孜喬鼓勵(lì)的話語使我發(fā)燙的人的大腦理智了出來。我猛吸一口氣,又拿出彩紙,對(duì)著干孜喬的方式,耐心地一步步做著,假如哪個(gè)地方不對(duì),干孜喬會(huì)馬上提示我。就是這樣,我還在干孜喬的激勵(lì)和指導(dǎo)下,總算做出了一個(gè)極致的蓮花。

  我很感謝干孜喬在我氣餒時(shí)給與我激勵(lì),就是我修復(fù)了自信心。這也讓我懂得了,別人的激勵(lì),有時(shí)候是大家驅(qū)動(dòng)力的原動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  每當(dāng)我考得不好的時(shí)候,就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,一想起它來就會(huì)讓我斗志滿滿,奮力向前。

  這天教室里炸開了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來,我一問才知道,原來學(xué)習(xí)最差的'張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。

  “叮叮叮”上課了,開最令人激動(dòng)的時(shí)刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細(xì)看了看,什么,為什么84分下寫的是我的名字呀?不是吧?我怎么會(huì)是最后一名啦?試卷發(fā)下來了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的皮帶了。

  回到家后,看見爸爸,我膽怯的說:“爸爸,我今天公布了考試成績(jī),也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒,我又說:“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的頭,過了一會(huì)兒爸爸才開口說:“不要緊,下次考好就行了!卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì),聽著爸爸的話,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。

  直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  當(dāng)我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時(shí),我總是會(huì)想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神,那種鼓勵(lì)的眼神。

  記得有一次,剛上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)鋼琴才不到三年,每個(gè)星期都會(huì)學(xué)幾個(gè)新曲子,而知識(shí)學(xué)得越多,曲子就越難,學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來的`一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。

  那天我提著鋼琴書去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的,吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。

  到了琴行,老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來了,忙說:“云舒,來了!蔽摇班拧绷艘宦,把書拿出來開始彈曲子。一會(huì)兒該彈小奏鳴曲了,我心里忐忑不安,想到:完了,這個(gè)曲子我彈得不熟練,桑老師一定很生氣!

  我搓搓手,準(zhǔn)備彈。這時(shí),老師說:“是不是手冷?我把電暖氣的溫度調(diào)高一些,這樣手就不怎么冷了!闭f著桑老師站起來,調(diào)了調(diào)溫度,我頓時(shí)就感覺身上暖暖的。

  我開始彈了。一會(huì)兒這個(gè)小節(jié)斷了一下,一會(huì)兒那個(gè)小節(jié)斷了一下,我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂,音也總是彈錯(cuò)。彈到一半,我彈不下去了,想停下來等老師批評(píng)。我停下來扭頭看老師,我倆的目光對(duì)視,老師也在看著我,那眼神充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定,仿佛在說:“加油!把速度放慢點(diǎn)再彈,你行的!”對(duì),我應(yīng)該堅(jiān)持下去,把速度放慢了再彈,一定能彈完。老師的眼神使我有了自信,我繼續(xù)彈了起來。

  就這樣,每當(dāng)我彈琴遇到困難時(shí),老師總用鼓勵(lì)的眼神望著我,讓我有信心,每次如此。

  每當(dāng)一首首鋼琴曲從我的指尖發(fā)出,每當(dāng)我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的樂曲,每當(dāng)朋友夸我彈得好的時(shí)候,我總會(huì)想起老師鼓勵(lì)的眼神,我心靈中的一盞明燈……

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