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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-08 11:26:46 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  小學(xué)一年級(jí),我的語文成績(jī)并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對(duì)語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學(xué)科.

  一次又迎來單元考,考完后,我預(yù)料又將考砸。考卷發(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個(gè)醒目的大字:加油。!看到那三個(gè)感嘆號(hào),我那喪氣的心,頓時(shí)涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績(jī)!

  轉(zhuǎn)眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的`認(rèn)真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過這次是三個(gè)字:有進(jìn)步。。∥倚老踩艨,又告誡自己:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  是翁老師那幾句鼓勵(lì)的話,是翁老師那先后六個(gè)感嘆號(hào),是翁老師那善于鼓勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對(duì)語文充滿信心!

  翁老師,您那兩句簡(jiǎn)短的話語,您那五個(gè)充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號(hào),使我終生受益不盡!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,每次取得良好的成績(jī),我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛的媽媽,若沒有她的鼓勵(lì),我怎么可能取得良好的成績(jī)呢?

  那天,期中考試成績(jī)出來了,我只有88分,盡管全班大部分人都考90分以下,但我還是十分沮喪,因?yàn)槿嘤兴奈鍌(gè)人考到90分以上,其中包括我的前桌。從學(xué);氐郊业倪@一小段路程中,我一直在心底暗暗自責(zé):明明平時(shí)我考得都比我前桌好,為什么這次就考砸了呢?我看著試卷上紅紅的88分,我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是,如果爸爸媽媽看見了,肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完。∥一氐郊,媽媽看我神情沮喪,便問:“考試考砸了?”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看,低下頭,等待著狂風(fēng)暴雨。

  過了一會(huì)兒,狂風(fēng)暴雨還沒有來,我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽,媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒想到,媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的`題目。等題目講完了,我驚訝又疑惑地問媽媽:“媽媽,你為什么不罵我?”媽媽笑著說:“罵你能有什么用?與其讓你心生怨恨,還不如把每道錯(cuò)題都給改回來,這樣下次就不會(huì)再犯了。”她頓了頓,說,“還有,我相信你,加油!”一瞬間,我的心仿佛被抽動(dòng)了,我發(fā)誓,今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),決不讓媽媽傷心!

  如果沒有她的鼓勵(lì),我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你,我親愛的媽媽!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  爸爸很羨慕你,這么小的年紀(jì),就參加了軍訓(xùn),就能接觸到真正的軍營生活。要知道,爸爸雖然曾參加過兩次軍訓(xùn),但是,除了打靶以外,那都是在我們大學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行的,并沒有真正在軍營里生活過。

  你在軍營里還適應(yīng)嗎?不知你是否能意識(shí)到,這次軍訓(xùn),是非常有意義的一次活動(dòng)。

  首先,這是你獨(dú)立生活的開始,真正的完全離開家長(zhǎng),獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)。其次,通過與解放軍叔叔的接觸,你能切實(shí)感受到軍人的嚴(yán)明組織紀(jì)律和整體化的作風(fēng),感悟軍人的堅(jiān)強(qiáng)、沉著和勇敢,能提高你的堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神。

  聽老師說你們這次是三個(gè)學(xué)校的學(xué)生一起軍訓(xùn),還會(huì)打亂原來的班級(jí),和其他學(xué)校的同學(xué)一起生活。我希望你能利用這次機(jī)會(huì),鍛煉你適應(yīng)新環(huán)境的`能力,好好學(xué)習(xí),多交朋友,充分融入到新的集體生活中去。

  軍訓(xùn)生活是豐富多彩的,但有時(shí)候也會(huì)是單調(diào)的、艱苦的,甚至是枯燥的。比如站軍姿,會(huì)是很艱苦的一項(xiàng)活動(dòng),要長(zhǎng)時(shí)間的保持一個(gè)姿勢(shì)站立,既艱苦又單調(diào),對(duì)于你這個(gè)年齡的孩子會(huì)是一個(gè)考驗(yàn),希望你能渡過這個(gè)難關(guān)。

  你一直是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子,無論是學(xué)習(xí)還是生活,基本不用爸爸媽媽操心,有了困難,你也能自己克服。但是,生活中沒有一帆風(fēng)順,遇到難題,要多動(dòng)腦筋,如果你在學(xué)習(xí)中遇到什么困難,要及時(shí)向老師匯報(bào),老師會(huì)幫你解決的。

  我很想去軍營看望你,同時(shí),也想實(shí)地考察一下軍營的環(huán)境,但是,為了遵守學(xué)!安辉S家長(zhǎng)看望學(xué)生”的規(guī)定,我就不去看你了。軍訓(xùn)生活是豐富多彩的,希望你好好學(xué)習(xí),順利歸來,我們還等著你給我們講講你軍訓(xùn)中有趣的故事呢。

  古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”你是一個(gè)男孩子,長(zhǎng)大了就是男子漢,將來要承擔(dān)各種重大的責(zé)任。爸爸經(jīng)常對(duì)你說,知識(shí)比成績(jī)更重要,體質(zhì)和智慧都重要,人生觀、處世態(tài)度和立世本領(lǐng)最重要。爸爸衷心希望你,通過這次軍訓(xùn),初步改掉挑食的毛病,認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)體質(zhì)的重要性,進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性;通過苦心志,勞筋骨,餓體膚,鍛煉你的意志,堅(jiān)忍你的性情,增加你所欠缺的能力。

  不是所有的事情都可以按照自己的意愿來實(shí)現(xiàn),人生會(huì)有很多的挫折和困難,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪會(huì)見彩虹,爸爸媽媽也不是一帆風(fēng)順的,但是挫折會(huì)過去,只要我們有面對(duì)的勇氣,有戰(zhàn)勝困難的決心,一切挫折真的都不算什么,誰都會(huì)有情緒低落的時(shí)候,這不是別人想去安慰得了的,需要自己調(diào)節(jié)好心態(tài),你的班訓(xùn)前兩句很好,“我堅(jiān)持,我勝利,卓越十二,永不言敗”你說你會(huì)做得更好,我相信,但是我也同樣相信,這一種激勵(lì)可以讓你有更深刻的感悟,一定要擁有好的心態(tài),失敗并不可怕,可怕的是我們對(duì)失敗的恐懼和受不了打擊,走向未來,我們會(huì)遇到各種各樣的挫折,這一點(diǎn)軍訓(xùn)時(shí)你也體會(huì)到了,只要忍受住這番痛苦,我們就會(huì)成功,否則就會(huì)失敗,所以我個(gè)人認(rèn)為最后一句還是改成永不言棄好。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  有時(shí)候,一句話會(huì)讓人受益匪淺,還會(huì)讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因?yàn)槔蠋煹哪敲匆痪錅嘏⒐膭?lì)的話,才讓我從原本受傷的心溫暖起來,取得了好成績(jī)。

  壞成績(jī)對(duì)于哪位同學(xué)來說,第一次難過;第二次哭;第三次嚎啕大哭。沒錯(cuò),我就是這樣的。

  第三次考試沒考好的那天,同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級(jí)的角落里,豆大的淚珠從我的臉上流了出來。突然,教師的門開了。一看!原來是老師,老師見我這樣,便對(duì)我說:“雖然你考試沒考好,但是你也不應(yīng)該哭!薄澳菓(yīng)該怎么樣呀?”“應(yīng)該笑呀!”“什么!考試考不好還應(yīng)該笑,傻子才笑呢!”我?guī)е耷粚?duì)老師說。老師走過來拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“你要樂觀的`去面對(duì)每一次的考試;你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問題在哪?為什么考不好?再去研究一下,這樣,你就能比你現(xiàn)在好多了!老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想:老師說的話對(duì)呀!”我應(yīng)該樂觀的去面對(duì)每一次的考試。我連忙擦干了淚水,笑了。

  到了下一次考試宣布成績(jī)的時(shí)候,我還要準(zhǔn)備再哭一次的,沒想到我的成績(jī)又像以前一樣名列前茅了,這回不是哭了,恰恰相反,我的嘴角還掛著一絲微笑。

  有時(shí)候,一個(gè)人說的話會(huì)讓你有愉快的心情,還會(huì)激動(dòng)。有老師的激勵(lì),我感覺真好。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在人世間,總會(huì)發(fā)生那么一些開心的、難過的事。這都不重要,重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候,給你帶來溫暖、鼓勵(lì)和安慰。

  就像我,在我高興的時(shí)候,有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候,給予我溫暖;在我憂傷的時(shí)候,總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人,便是父母。

  我在上個(gè)寒假的時(shí)候,由于剛考完試,同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪,同學(xué)們一步一滑地來到我家,我打開門,發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫,有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候,不知是誰提議道:“外面雪大,不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞!逼渌瑢W(xué)異口同聲道:“好啊,我們走吧!”我無法拒絕同學(xué)們的熱情,只好和他們一起去。就在臨走的時(shí)候,媽媽總不忘叮囑到:“先穿一件衣服再走吧!”

  我不以為然,頭也不回地說了一句:“知道了,你先回去吧!

  媽媽又說:“外面雪大,小心點(diǎn),別摔跤了……”

  來到廣場(chǎng)上,我捧起一些雪,搓成一團(tuán),向同學(xué)扔去。危險(xiǎn),就在高興中悄然無息的'來了。“啊——同學(xué)們應(yīng)聲而來”,原來,我撞到了石頭上,因?yàn)槲掖┑纳,褲子磨破了,留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中,我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣,趕緊走過來,扶我到床上,給我擦藥,“唉,這孩子,說了小心點(diǎn)!蔽也唤粝铝艘坏蔚窝蹨I……

  原來,人世間的愛,不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來,而是在平時(shí)的小事中。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  今天放學(xué)回家,媽媽問我:“你想不想吃雪糕?”我毫不猶豫地說:“想!”

  媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買雪糕,媽媽讓我自己選。我挑來挑去就是挑不中,后來終于挑中了檸檬加可樂的雪糕。

  付完錢,我把紙撕開一舔,!真好吃呀!我這里舔舔那里舔舔,媽媽說:“你真像一只小狗!”我聽了媽媽的話就學(xué)著小狗叫:“汪,汪!”媽媽聽了哈哈大笑起來,我也笑了。

  回到家我還在吃,因?yàn)槲页匝└獾乃俣忍貏e慢,因此我到家還沒有吃完。進(jìn)家門后我趕快來到垃圾桶旁,不一會(huì)兒雪糕從棍子上滑了下來溜到我的.嘴里,冰冰的,我用舌頭攪來攪去最后終于攪成了水。

  吃完了我問媽媽你怎么突然問我想不想吃雪糕呀?媽媽說:“因?yàn)槟阕蛱斐燥埞匝!有進(jìn)步,不會(huì)向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn),因此鼓勵(lì)你”。我笑了,媽媽也笑了。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  每當(dāng)我考得不好的時(shí)候,就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,一想起它來就會(huì)讓我斗志滿滿,奮力向前。

  這天教室里炸開了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來,我一問才知道,原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。

  “叮叮叮”上課了,開最令人激動(dòng)的時(shí)刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細(xì)看了看,什么,為什么84分下寫的是我的名字呀?不是吧?我怎么會(huì)是最后一名啦?試卷發(fā)下來了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的皮帶了。

  回到家后,看見爸爸,我膽怯的`說:“爸爸,我今天公布了考試成績(jī),也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒,我又說:“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的頭,過了一會(huì)兒爸爸才開口說:“不要緊,下次考好就行了。”爸爸的眼里滿是安慰和鼓勵(lì),聽著爸爸的話,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。

  直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語言暴力,如“給臉不要臉!薄叭嗑蛿(shù)你分?jǐn)?shù)低,你羞不羞呀?”……雖然這表面上看起來一般般的話,可卻深深的傷了學(xué)生的自尊!打消了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望!如果老師給學(xué)生一定的'鼓勵(lì),那么,每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為老師心中的好學(xué)生。坎恍,那么就聽聽下面的故事:

  湯姆是個(gè)弱智兒童,從他呆滯的目光,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他,包括他的家人,老師。

  一次,語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》,湯姆想了想,便毫不猶豫寫下了:

  我有兩個(gè)愿望,第一:媽媽每天笑著對(duì)我說:“湯姆,你一點(diǎn)也不笨!钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮(duì)我說:“湯姆,其實(shí)你很聰明,不笨。”

  就這么短短兩句話,就震撼了所有老師,包括瑪麗小姐。瑪麗小姐感動(dòng)的流下了淚。第二天,瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文,并在廣播中表揚(yáng)了湯姆。湯姆激動(dòng)地上前拉住瑪麗小姐的手,說:“謝謝您,讓我又找回了快樂!”

  從此以后,每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),瑪麗小姐就鼓勵(lì)他。一年下來,湯姆語文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試,湯姆竟得了93分。

  幾十年就這樣飛快的過去了,湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時(shí),湯姆都感激的說:“其實(shí),這個(gè)老板是瑪麗小姐送給我的,她的鼓勵(lì)使我走上了成功之路!”

  故事講完了,很感動(dòng)吧!為什么老師就吝嗇鼓勵(lì)呢?

鼓勵(lì)的作文 篇9

  記得有一次,爸爸媽媽帶我到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰,來到溜冰場(chǎng),我看到這里人山人海,人們一邊溜,一邊擺著各種各樣的花樣:有的順滑,有的倒滑,還有的張開雙臂迎風(fēng)滑行,多么像一只只在蔚藍(lán)色天空中展翅飛翔的雄鷹!又好似一只只輕盈靈活的海燕,“閃電”一般地迅速從身邊掠過,那姿態(tài)美極了!我迫不及待地穿上了溜冰鞋,慢慢走到溜冰場(chǎng)上。

  我開始溜了,在欄桿的幫助下,我溜的越來越熟練。可是,沒想到,就再我得意洋洋的`時(shí)候,腳底一滑,摔了個(gè)四腳朝天。我心想:我溜冰總是摔跤,要不不學(xué)了吧!就在這時(shí),媽媽似乎猜透了我的心思,對(duì)我說:“不要急,慢慢來,學(xué)習(xí)溜冰時(shí)難免摔跤,再來一次吧,相信你一定會(huì)成功的!甭犃藡寢尩墓膭(lì),我重新打起精神,放開欄桿,可是,誰知,就在我放開欄桿開始溜的時(shí)候,又摔了一跤。媽媽說:“溜冰時(shí),重心放低,人要半蹲,還要做到手腳協(xié)調(diào)配合!蔽艺罩鴭寢屨f的去做,果然能溜一小段路了。

  我繼續(xù)練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我終于掌握了溜冰的技巧:只要稍稍抬起一只腳,另一只腳用力往下蹬,這樣兩只腳輪流蹬,就可以自由溜了。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  記得小時(shí)候和小伙伴學(xué)騎自行車,那時(shí)的我們,才七歲,但已經(jīng)有很多小孩會(huì)騎,而且騎得很穩(wěn)。

  小荷就是其中的一個(gè),她騎得非常穩(wěn),也是她教我的,而我由于平衡力不好,摔了好幾次,但她依然非常耐心的教我,并在旁邊鼓勵(lì)我。

  在我騎上以后,她們就在我身后對(duì)我說:“相信你自己,把握好平衡,你一定可以的!”在同伴的'鼓勵(lì)和幫助下,我順利的學(xué)會(huì)了騎自行車,也學(xué)會(huì)了拐彎,真的很感謝她的鼓勵(lì)。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,有一次,我的成績(jī)還不滿八十五分,這還讓我非常懊惱,也非常傷心,中午就自己在教室里悶悶的想著?吹轿疫@樣,和我很要好的同學(xué)就過來安慰我說:”這只不過是一次考試,不用擔(dān)心,下次你看的認(rèn)真一點(diǎn),好好審題,肯定會(huì)考的很好!"

  有了同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助,我的成績(jī)逐漸提高,真的很感謝她們的幫助!

  上了初中,課程難免有點(diǎn)多,題也難了許多。每次放學(xué)回家,首先就要去寫作業(yè)?斓狡谀┛荚嚵耍鳂I(yè)多的做不完,每天都要趕到十點(diǎn)多鐘,有時(shí)太困了,做著做著就睡著了,但媽媽一直陪在我身邊,時(shí)不時(shí)地給我加個(gè)油,告訴我要努力,寫完了就舒服了。雖然很累,但在媽媽的鼓勵(lì)下和陪伴下,結(jié)束了我的作業(yè)。

  人生的路上有困難,就有鼓勵(lì),就有幫助,感謝那些帶給我鼓勵(lì)的人!

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