鼓勵的作文

時間：2024-01-08 12:50:27 勵志作文我要投稿

鼓勵的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文篇1

　　成長是一杯綠茶，清新淡雅;成長是一朵白云，變化萬千;成長是一次磨練，帶來一個勇敢的自己。我就是在鼓勵中成長，在鼓勵中長大成人。

　　“剪不斷，理還亂，是離愁”，成長中難免會產(chǎn)生愁緒，讓你前進的步伐受阻，可就在這個時候，總會有那么幾個人鼓勵你，讓你知難而進。就是在第二次月考中，我考試考砸了，就連年級前十名都未進，家人都很愁，而我呢?表面裝作若無其事的樣子，心里難過的要死，開始為期末考試而煩惱，可是總有一些人卻還在支持我，為我加油。

　　在家中，我爸媽總是裝作很開心的.樣子，安慰我不要因為一次考試考砸了而灰心，要重振精神，期末考試爭取考得好成績，而且，我爸爸每天都會陪我到很晚，給我講解難題，而我媽媽每天早上都為我準備豐盛的早餐。在學校里，我的班主任和和很多老師也都開始關(guān)注我，每次都會叫我回答問題。而且有一次，我去班主任那兒取我的英語練習冊，她把我叫到面前，問我這次考試怎么考砸了，我也是一笑帶過，接著她就鼓勵我，讓我要努力學習，在期末一定要考出個好成績，而且還要我超過我們的學霸班長和年級第一，并且，她和數(shù)學老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習慣，叫我?guī)尤嗤瑢W一起學習。聽到這兒，我倍感快樂，感覺光明來到我的眼前，讓我不顧一切去追逐，去爭取。走出辦公室，我開始計劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力，要考得好成績，不負師望，不負父母的付出。的確，我在期末考得還不錯。

　　這次經(jīng)歷讓我明白，失敗并不可怕，可怕的是失去奮斗的決心和勇氣，可是，這些決心來自哪里?來自別人的鼓勵。每當我灰心喪氣時，總會有人鼓勵我，帶我走出深淵，迎來光明，帶我成長。鼓勵，是一種期待，也是一種鞭策，在鼓勵中領(lǐng)悟人生，在鼓勵中長大成人。

鼓勵的作文篇2

　　冷酷的冬天來臨了，肅殺的風又吹起來了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。

　　記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復習，但考試十分害怕考不好，結(jié)果復習的內(nèi)容忘記了很多，導致我考不好。打我拿著那張考的`很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接著物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待我的消息，當她看見垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點心，考卷媽媽看看。”

　　當她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕�！彼^來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今后考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什么事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。

鼓勵的作文篇3

　　一個星期天天氣晴朗。陽光透過窗戶灑在我的書桌上。我寫完了作業(yè)便做起了奧數(shù)題。前面的幾道題十分簡單，可最后的一道題卻難住了我。我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動，拼命地想：今年爸爸的年齡是小明的5倍，再過4年，爸爸的年齡是小明的4倍，問今年小明和爸爸各多少歲？這兩個未知數(shù)該怎樣求呢？并且題中只有3個數(shù)據(jù)，整道題就兩句話，從哪方面思考呢？從哪入手呢？剛看了題，我就滿腦子問號。

　　我抓耳撓腮，冥思苦想，卻還是象只無頭蒼蠅似的.，一點頭緒也沒有。我想著，想著。咬著筆桿，皺著眉頭，對著天花板沉思。分針轉(zhuǎn)了半圈了，我還在思考著。好幾次想放棄，想讓媽媽告訴我答案，可我又握緊拳頭對自己說：“半途而廢可不是你的作風！”于是又開始漫長的思考。我仔細的觀察每個條件，認真的分析每一個詞的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索。終于，在分鐘轉(zhuǎn)完一圈的時候，我歷盡千辛萬苦總算列出了正確的方程。正當我準備放松一下神經(jīng)解方程時，又呆住了�！@方程不會解！我花了一個小時列出了方程卻不會解！一個小時！因為方程不會解而功虧一簣！我覺得鼻子酸酸的，很難受�！昂⒆�，喝點水吧，都想了一個小時了。”媽媽推開門，端著杯水向我走來。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來，可媽媽似乎看穿了我的心思，她輕輕的對我說：“其實這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！媽媽相信你，加油！”是啊，我已經(jīng)列出了方程，離成功進一步之遙，難道要放棄嗎？并且媽媽這么鼓勵我，我也要相信自己！我又振作起來，埋頭計算起來。功夫不負有心人，我解出來了！我懷著無比高興的心情飛快地寫完了答案的最后一筆，然后歡呼著跳起來。

　　這句鼓勵，正是這句鼓勵，是我又重新找回自信，最終解決難題。就如媽媽所說：“其實這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！”

鼓勵的作文篇4

　　老師發(fā)試卷了，我的心咚咚直跳：呀，不知考了多少分？上次還可是答應過媽媽一定要考到98分呢！正想著，老師大聲叫我的名字：“陳妍伊，89分！”我一聽，心情一下子直跌谷底：哎！我怎么又考了89分，回家該怎么跟媽媽說呢？我明明上課也都認真聽了，作業(yè)也都認真完成了？怎么還考得這么差？是不是我就是比別人笨？

　　我有氣無力地回到家，看著試卷，我難受極了，把卷子揉成了一個圓形的球，扔到了地上，用腳狠狠地踩了幾腳，撿起來扔進了垃圾桶，恨恨地想：反正老師和爸爸他們都說我笨，那我就安心地做一個笨蛋！

　　媽媽走了過來，說：“孩子，世界上每個人都是差不多聰明的。只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會成功。你是聰明的孩子，只要你再努力一點點，相信你也會取得好成績。”

　　聽了媽媽的話，看著媽媽肯定的眼神，我暗暗地想：我一定要更認真，要比別人更努力，不辜負媽媽的期望！我把考試卷從垃圾桶里撿了回來，打開被我揉得皺巴巴的試卷，壓平，把錯題一道道改正過來。

　　媽媽摸著我的頭，露出贊許的目光說：“相信你，肯定能行！”

　　媽媽的鼓勵為我開啟了一扇自信的.大門，有了媽媽的鼓勵，我不再懼怕學習上的困難。

鼓勵的作文篇5

　　早晨，強烈的陽光照射在小屋里，顯得格外刺眼。朦朧的雙眼難以睜開，整個人被睡意籠罩著，但是一想到今天的鋼琴表演身體就不由自主的打了一個哆嗦。

　　我急急忙忙地起了床，“飛”進了洗手間，洗漱完畢。我便急忙來到樓下，讓爸爸送我去，在車子里，我緊張極了，頭上冒著冷汗，爸爸看到我緊張的樣兒說到：“不要緊張，放輕松，寶貝女兒我知道你是最棒的�！卑职值脑挘o了我很大的安慰，我也放松許多。但是，一想到萬一彈錯了怎么辦，我心一下子仿佛被施了魔咒一般，開始怦怦地跳著，感到整個人都“雜亂無章”了。我默默地對自己說：靜下心來，我一定沒有問題。終于，來到了目的`地，我原本放松的心情，一下子被周圍的氣氛所感染了，場上到處都是人群，參賽的人也有許多，我急忙找了一個位子坐了下來，雙腿在不停地發(fā)抖，臉上和手心都是汗，我緊張的不得了。

　　過了一會兒，原本緊張的心已經(jīng)慢慢放松了，可輪到我上臺了，心一下子提到了噪子眼，仿佛要從口中跳出來似的。由于過度的緊張，我好像連走路也不會了，我看向觀眾席，發(fā)現(xiàn)媽媽和舅媽都在，還拉出了一張橫幅，上面寫著“你是最棒的！”看到這，我的身體猶如注入了一針鎮(zhèn)定劑，很快平靜了下來，可是眼淚卻感動的在眼眶里打轉(zhuǎn)。想：“媽媽，她們對我這么有信心，我一定要爭氣。”我走到鋼琴前，鎮(zhèn)定的坐了下去，雙手彈出了優(yōu)美的音符，心情也慢慢的舒緩了許多。

　　一曲結(jié)束了，我站了起來，面向觀眾深深地鞠了一個躬，臺下傳來了熱烈的掌聲。我快速地走了下來奔向媽媽，緊緊地擁抱媽媽，在她耳邊輕輕說了聲說：“媽媽，謝謝您，給了我最大的鼓勵�！�

　　任何時候，對于我來說，大家的鼓勵，都是我最大的幸福。

鼓勵的作文篇6

　　我小時侯對數(shù)學一點都不喜歡。像幼兒園老師叫我們算一道計算題，我都懶得算，等著抄答案�？扇缃竦奈覍�(shù)學有了濃厚的興趣。這是為什么呢？因為范老師給了一句催我奮進的表揚，正是這一句表揚改變了我對數(shù)學的態(tài)度。記得小學一年級時，教數(shù)學的是范小平老師。她是一位和藹、風趣幽默的老師。在一堂數(shù)學課上我一個人在玩橡皮和鉛筆剛玩在興頭上，被細心的范老師發(fā)現(xiàn)了她沒有馬上批評我，而是叫我回答而我卻答非所問，語無倫次。我十分懊惱，我本以為范老師一定會和家長聯(lián)系但她沒有。放學的時候她叫我去親切地對我說“凌偉強，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學方面很天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己，你自己能的`”于是投給我了一個贊賞的目光。

　　這時，我百感交集，心想：“范老師，您放心。我一定會學好數(shù)學的！從此，我對數(shù)學有了興趣，漸漸的，我變成了一只數(shù)學書蟲，歡快在數(shù)學的迷宮中鉆來鉆去；變成了一位數(shù)學“研究生”喜歡探究。

　　到了學校有興趣班時我毫不猶豫地報報了數(shù)奧班。課堂上，我常和同學們?yōu)橐坏谰毩曨}的多種解法而絞盡腦汁課間，我常和班級同學就一道難題而爭得面紅耳赤；一次次期末測試中，都取，得了一個又一個優(yōu)異的成績；在三年級華羅庚數(shù)奧競賽中獲得了三等獎的好成績。

　　如今，范老師已不教我一年多了。但當我手捧華羅庚數(shù)奧競賽一等獎的證書時，我又情不自禁地想起范老師的那句話“凌偉強，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學方面很有天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己你自己能行的。”

　　范老師，我感謝您是您讓我堅持不懈；是您，幫我樹立了信心；是您使我有了自己的目標。范老師，我感謝您是您那次催人奮進的表揚，讓我愛上了數(shù)學！我永遠不會忘記！

鼓勵的作文篇7

　　你曾經(jīng)鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。

　　鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗：一位心理學家在某所小學選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單，然后將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師，拿到名單的老師堅信這些學生十分優(yōu)秀，給予了這些學生更多的鼓勵。8個月后，心理學家對實驗進行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)名單上的學生成績普遍提高，表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的進步呢?

　　鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的'球員包括他自己都笑了。教練問：“怎么，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?

　　鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學無術(shù)的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的學校的學生整日不學無術(shù)、打架斗毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因為它是班里成績最差最調(diào)皮的學生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯�；蛟S在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?

　　如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經(jīng)鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步，使人自信，更是成功的催化劑。

鼓勵的作文篇8

　　在我很小的時候，我非常羨慕那些會游泳的人，我希望我也能像他們一樣學會游泳。

　　終于，在我大班的時候，爸爸和媽媽為了實現(xiàn)我的夢想、也為了身體更健康一點、膽子更大一些，就讓我去“一兆韋德”游泳館去學游泳。記得在中班時，爸爸媽媽也讓我去學過，可是我連下水也不敢。如今，我又要學了，我還是有點不敢。爸爸鼓勵我，并對我說：“寧寧，你不要害怕，其實在水里也很好玩。如果你學會了，爸爸就送你一份禮物�！薄笆裁炊Y物也呀？”我好奇地問道。爸爸笑著說：“只要你學會了，你就知道了�！�

　　我一邊想著這份禮物是怎么樣的，一邊半信半疑地下水了。中途休息的時候，我對爸爸說：“爸爸，我不想學了，剛才我喝了三大口水。”爸爸溫和地對我說：“寧寧，難道不想要禮物了嗎？加油吧！爸爸相信你一定會成功的�！�

　　下半節(jié)課，教練教我踢腿，我踢了一會兒，漸漸地感覺腿酸極了，開始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿鼓勵的眼神時，我又信心十足了，重新振作起來，認真地練。

　　現(xiàn)在我的進步越來越大，功夫不愧有心人，我現(xiàn)在都可以游600米了。

　　原來，爸爸給我的'那份禮物，就是他的鼓勵呀！爸爸謝謝您。您的鼓勵實現(xiàn)了我的夢想。

鼓勵的作文篇9

　　五月春末，一場瓢潑大雨走過人間，零落的雨水順著房檐交錯著落下，像是仙女的眼淚。

　　我忐忑不安地敲了敲辦公室的門，有點不明白老師喊我來的用意，許久，門內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請進”，我推門而入，正迎上班主任和藹的目光。

　　“來來來，往這兒坐。”她笑了笑，招呼我過去，隨后拉起我的手輕輕說道：“最近學校要舉行演講比賽，我想讓你去試試�！�

　　老師的話如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心，我慌忙縮回手去，連連搖頭表示拒絕：“不行不行，老師，我從來沒有演講過”說著，雙腳不自覺的往后退，想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我，語氣變得越發(fā)的柔和：“正是因為這樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈，四溢著獨有的亮光，“老師是因為看好你的潛力，才想讓你去試一試，挑戰(zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然，但老師殷切的語氣讓我不由自主地點了點頭，選擇了接受。

　　那一天，老師誠懇的鼓勵如若一灣清水，蜿蜿蜒蜒地開始匯入夢的湖泊。自那以后，我開始了緊張的準備工作。

　　每逢下課，我便捂著筆桿敲著桌上的一頁白紙細細思索著推敲著演講稿的一字一詞。準備的過程是那樣的漫長而緊迫，但所有的不安與憂慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問自己，回答卻只不過是一片空寂。

　　終于，到了比賽的前一天，我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙，再一次推開了辦公室的不銹鋼大門，門與強的貼合面滋出吱呀的響聲，仿佛預昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師，請她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過紙張，卻并沒有看，只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的桌面上。旋即轉(zhuǎn)過身來看著我，說道：“明天就要比賽了，不要緊張，老師相信你一定可以的!”她的`雙目似乎一下子飽滿起來，充盈著許多不知名的情愫，興許是鼓勵，興許是期望。我用力地點了點頭，望著老師恬淡的笑容，像春風吻過的玉蘭花。

　　一股清泉溢滿了湖泊，沁入了人心。

　　比賽那天，我捏起一端紙角，展開被細細折起的稿紙，恍然看見老師用紅筆在上面畫的一個大笑臉，落筆處是不小心漏出的油墨印，張揚而明烈。我嘴角輕勾，把它收進了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。

　　站在空曠的演講臺上，四周皆是一片靜默，獨有自己緊張的心跳聲，和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼，感受著那沁入心底的清泉，良久，我懷著無比的自信與勇氣，那曾一遍又一遍默念過的演講詞脫口而出，在比賽場上久久盤旋。

　　那一次，我拿到了演講比賽最好的獎項。

　　許久之后再回想起來，老師鼓勵的字字句句，一如一股清泉，纏綿著繞過了年年月月，在最深的最深處無聲沉淀。

　　就像春后池澤，在一陣呼嘯過后，鋪下了滿地的落英芳華。

　　是啊，老師那每一次的鼓勵，都是沁入心底的清泉，久徊于心。

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