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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-12 10:36:26 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼墓膭(lì)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  小的時(shí)候,每次過(guò)圣誕節(jié),我總是能收到滿(mǎn)意的禮物,如喜愛(ài)的玩具,可口的糖果和點(diǎn)心。我總是很驚奇,圣誕老人怎么進(jìn)到我的房間的呢?

  今年的平安夜,我早早地準(zhǔn)備好干凈的襪子,努力睜大自己的眼睛,爭(zhēng)取看到圣誕老人的影子。堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,眼皮打起了架。在夢(mèng)里,我看到了圣誕老人款款向我走來(lái),我高興地跳起來(lái)。睜開(kāi)眼,呀!圣誕老人真的來(lái)過(guò)了,我的襪子裝滿(mǎn)了禮物。

  我的手在顫抖,高興的心怦怦直跳。我不敢打開(kāi)襪子,不敢看自己的禮物。環(huán)視了一下房間,門(mén)窗都關(guān)得好好的。我轉(zhuǎn)頭一看,媽媽坐在床邊,含笑看著我,鼓勵(lì)我打開(kāi)襪子看看禮物。我顫抖著手,打開(kāi)一看,哇!是我最喜愛(ài)的阿爾卑斯巧克力和軟糖。還有一封信,我打開(kāi)一看,上面留下了圣誕老人熱情的話(huà)語(yǔ):“親愛(ài)的.小朋友:祝賀你被選為少先隊(duì)員代表,在入隊(duì)儀式上演講。圣誕老人相信你會(huì)有勇氣,不要緊張,不要害怕,相信自己!我會(huì)一直看著你的精彩表現(xiàn)的!”我好感動(dòng)啊!圣誕老人如此地關(guān)心我、鼓勵(lì)我,真是我的知心朋友,圣誕老人真的來(lái)過(guò)了嗎?

  我疑惑著,轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)媽媽正微笑著看著我,那目光好溫暖啊!對(duì)了,肯定是媽媽。因?yàn)橹挥兴牢业拿孛!皨寢專(zhuān)x謝你,相信我,我肯定是最棒的,肯定會(huì)有最出色的表現(xiàn)!眿寢寣⑽揖o緊地?fù)г趹牙,媽媽的懷抱好溫馨!此刻,我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  當(dāng)小朋友沒(méi)有考好時(shí),鼓勵(lì)是老師激勵(lì)的話(huà)語(yǔ);當(dāng)你做事兒灰心時(shí),鼓勵(lì)是媽媽給你的安慰。

  媽媽的愛(ài)是無(wú)私,永恒的,又是平凡的。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽總會(huì)給我端來(lái)一杯牛奶;在我看書(shū)的時(shí)候,給我端來(lái)一盤(pán)新鮮的水果。學(xué)輪滑時(shí),你摔跤灰心了,媽媽給你的鼓勵(lì);考試考得不理想時(shí),媽媽告訴你:“沒(méi)事的,下一次考試要努力哦!”……這些鼓勵(lì)我都牢牢地記在心里。

  其中,令我最難忘的'是,才上一年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心,很沮喪,更擔(dān)心回家會(huì)受到責(zé)備和懲罰。我邁著沉重的腳步回到家后,媽媽看到試卷,再看看了我,輕輕地摸著我的頭,溫和地對(duì)我說(shuō):“雯雯,你這次怎么考得這么低,是知識(shí)掌握得不扎實(shí),還是不適應(yīng)考試,你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后,在今后的學(xué)習(xí)中要改正,并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)步,把倒數(shù)兩個(gè)字去掉。”我答道:“好的,媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)更加努力!”

  在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)努力,現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在九十分以上。鼓勵(lì)使人進(jìn)步與成長(zhǎng),我以后也一定會(huì)去多鼓勵(lì)別人,讓鼓勵(lì)的力量傳播下去。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì),鼓勵(lì)有時(shí)是一次傾聽(tīng),有時(shí)是一個(gè)信任的眼神,有時(shí)是一封簡(jiǎn)短的書(shū)信,有時(shí)是幾句真心的話(huà)語(yǔ)……在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,得到過(guò)許許多多的鼓勵(lì),令我最難忘的就是那次考試之前。那時(shí)我一年級(jí)的期末考試,不知是對(duì)自己的不信任還是怕考不好的緣故,我的心就像小兔子一樣快要跳出來(lái)似的,幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早,媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉,然后急忙跑出門(mén),以百米沖刺的速度火速奔向商店,不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了捧著一袋油條和兩個(gè)雞蛋餅。我真納悶,媽媽進(jìn)了廚房,不一會(huì)兒,就叫我:“暄暄,快來(lái)吃‘滿(mǎn)分早餐’!”我心里想:什么是“滿(mǎn)分早餐”呢?走近一看,哦,原來(lái)是一根油條和兩個(gè)圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎?看著這些食物,我不禁一愣:媽媽在我起床后才買(mǎi)的,那媽媽早早起來(lái)為我做的早餐就白做了呀,媽媽為了我,不惜把自己早早起來(lái)辛苦的勞動(dòng)果實(shí)收起來(lái),為的是讓我有一個(gè)好心態(tài)去迎接考試……“趕緊吃,趁熱的,不要呆在那里!”媽媽的話(huà)打斷了我的思緒,我吃著者金燦燦的油條和圓圓的大餅,慢慢的'我心里變得無(wú)比溫暖,然后又溫暖變?yōu)閯?dòng)力,由動(dòng)力變?yōu)樽孕牛≡诳荚嚂r(shí),我沉著冷靜的面對(duì)試卷,一路過(guò)關(guān)斬將,暢通無(wú)阻,果然取得了好成績(jī)!而這一切都源于媽媽的那個(gè)“滿(mǎn)分早餐”。媽媽的無(wú)聲鼓勵(lì)使我變得自信,讓我在困難的時(shí)候得到幫助,如同一片干裂的土地上得到滋潤(rùn)……

鼓勵(lì)的作文 篇4

  十六歲的花季,有人沐浴著溫暖的陽(yáng)光悠閑地前行,有人卻勇于用自己的雙翼刺破長(zhǎng)空,翱翔于廣袤的天穹,前者自然更舒適得多,但卻不適合這十六歲的花季,我們應(yīng)向后者挑戰(zhàn),為自己鼓勁。

  用書(shū)籍為自己鼓勁可以增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)才干,開(kāi)闊視野,陶冶情操,讓我們不至于成為一個(gè)“高智商的野蠻人”,南宋理學(xué)家程頤說(shuō)過(guò)一句話(huà):“外物之味,久則可厭,讀書(shū)之味,愈久愈深!痹跁(shū)中,我如同一只饑渴的小鳥(niǎo),吮吸著書(shū)中的仙露瓊漿,品味著艾菲爾鐵塔的浪漫濃情,享受著埃及金字塔的神秘莫測(cè),感受著春風(fēng)的輕拂,細(xì)雨的滋潤(rùn),書(shū)中世界是多么美好,它是無(wú)外人干擾的世外桃源,是我的精神世界,我愿駕著一匹追風(fēng)的快馬,在書(shū)中做一次淋漓盡致的暢游,不為千鐘粟,不為黃金屋,只為腹有詩(shī)書(shū)氣自華,用書(shū)籍為自己鼓勁,妙哉,妙哉!

  為我鼓勁的除了讀書(shū),還有兩物,它們簡(jiǎn)單、平凡,卻永遠(yuǎn)讓我銘記心中。

  一是大雁,你見(jiàn)過(guò)南涉的大雁嗎?排成人字形,勇往直前,途中有電閃雷鳴,風(fēng)霜雨雪還有獵人手中血腥的槍?zhuān)珢毫拥沫h(huán)境阻止不了它們前進(jìn)的'腳步,血腥的槍滅不了它們眼中灼灼的目光,永不后退,是它們的魂,也是引我前進(jìn)的指向標(biāo),用大雁的精神為自己鼓勁,塑造了我永不言棄的人格。

  二是野菊花,它平凡的讓人不易覺(jué)察,長(zhǎng)在背陽(yáng),潮濕的墻角,但它卻默默奉獻(xiàn)著自己,它的花可以泡水,它的根莖可以作藥材,它是渺小的,不!它是偉大的,它用那星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色點(diǎn)亮了我的心菲,奉獻(xiàn)是它們的魂,也是讓我?jiàn)^發(fā)的終點(diǎn),用野菊花的精魂為自己鼓勁,讓我有了最有意義的人生目標(biāo)。

  為自己鼓勁,我用三物,它們使我完善自我,向成熟邁去,是我通往成功的舟楫,我將永遠(yuǎn)揣好這囊中三物,省視自己,擁抱更加斑斕、絢麗的人生!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上、屋上,濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天,你卻在“監(jiān)視”我學(xué)習(xí)。

  你是母親收養(yǎng)的一個(gè)孤兒,我本是很同憐你。但是日久天長(zhǎng),你很能干,勤奮學(xué)習(xí),母親為你而感到驕傲。我頑皮,是個(gè)愛(ài)搞惡作劇的“野”孩子。漸漸地,我討厭你…·

  “你這個(gè)孩子,真是太不像話(huà)了…··”在母親眼中,你十分優(yōu)秀,所以批評(píng)的總是我,而表?yè)P(yáng)的都是你。直到有天你在我耳邊絮叨著學(xué)習(xí),我不耐煩了,一把把你推倒在地。霎時(shí)間,我感覺(jué)到你是那么瘦,而你卻哭著跑開(kāi)了,我卻在暗自高興……

  小升初的六七月,陽(yáng)光普照著大地,六月的季風(fēng)拂過(guò)我的面頰,我很郁悶而躁動(dòng)不安。而你,輕輕地鼓勵(lì)我,說(shuō):“好兄弟,放開(kāi)心扉,去接近大自然,去向自然學(xué)習(xí)吧!”我豁然開(kāi)朗,在臨近小升初的日子,刻苦學(xué)習(xí)。每每看到你那鼓勵(lì)的目光,我充滿(mǎn)了自信,你從不吝惜你的鼓勵(lì),終于在期末考試,我取得優(yōu)異的成績(jī),本以為你會(huì)十分高興,可是你卻沒(méi)有什么表情,但鼓勵(lì)的說(shuō):“一次考試不算什么,它已無(wú)法詮釋你的命運(yùn),希望你不要放棄,不是盡力而為,而是全力以赴!

  你那細(xì)小的聲音,深深地烙印在我的心中,那種來(lái)自朋友鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),我時(shí)時(shí)不能忘。自那以后,屋后的小園子成為我學(xué)習(xí)最喜愛(ài)的地方。清晨,太陽(yáng)從東方露出了曙光,我卻在你的鼓勵(lì)下早早地在園子里讀書(shū)和背誦。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,一唱一和,在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我的朗朗讀書(shū)聲。

  功夫不負(fù)有心人。直到一個(gè)涼爽的'夏日,你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了彌足的喜悅,把我拉進(jìn)屋,掏出一封錄取通知書(shū),你又一次鼓勵(lì)我:“好兄弟,恭喜你進(jìn)入理想的中學(xué),你就要到城里學(xué)習(xí),希望你奮發(fā)向上。”那個(gè)夜晚,你輕輕地把我叫醒,說(shuō):“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元,你收下吧,我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧!”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  是啊,好朋友,你給予了我鼓勵(lì),如三月和風(fēng),如百靈歌唱,如春雨淅瀝,這些場(chǎng)景烙印在我心中,我時(shí)刻不能忘!

  朋友,請(qǐng)不要吝惜你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),你的所作所為會(huì)深深的存在別人的心中。若沒(méi)有那些彌足珍貴的、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),那些所謂的成功者多半不會(huì)成功。是你,鼓勵(lì)了我!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  有一種聲音,叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)之情,是一種期盼的心聲。它對(duì)成功者鼓勁,更上一層樓,它對(duì)后進(jìn)者給予激勵(lì),使其奮進(jìn)。

  “心存一點(diǎn)尊敬,又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對(duì)老師的心態(tài)。可是在我們看見(jiàn)老師嚴(yán)厲目光的同時(shí),卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。

  我們,是開(kāi)在田野里的花朵,雖萬(wàn)紫千紅,芳香四溢,但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽(yáng)光,帶給我們無(wú)盡的溫暖;老師猶如清晨純凈的露珠,滋潤(rùn)著每一片干枯的花瓣,使我們充滿(mǎn)勃勃生機(jī)地茁壯成長(zhǎng)。

  我們,是航行在大海上的小舟,雖勇往直前,乘風(fēng)破浪,但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔,在指引我們駛向成功的彼岸;老師猶如海上的'一縷微風(fēng),鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心,敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。

  我們,是種在山下的小草,雖平凡無(wú)比,嬌小柔弱,但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤,讓我們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境里生根;老師猶如溫暖的春風(fēng),將枯黃的樹(shù)葉吹綠,使小草也擁有了春天。

  老師曾經(jīng)送過(guò)我一段評(píng)語(yǔ),使我感激終生:“你很認(rèn)真,我很欣賞,加油!”我想,再畏懼的人,也會(huì)勇敢;再脆弱的人,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng);再失望的人,也會(huì)重拾自信。所以我非常感謝這位老師,喚醒了我在沉睡的自信,激起了我人生之舟的風(fēng)帆,使我精神振奮,努力前進(jìn)。所以,我期待老師的欣賞,哪怕是一個(gè)贊賞的眼神,哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  有人說(shuō),最動(dòng)聽(tīng)的聲音是歌手那美妙的歌聲;有人說(shuō),最動(dòng)聽(tīng)的聲音是海底生物的密語(yǔ);有的人說(shuō),最動(dòng)聽(tīng)的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是,我覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的聲音是響亮的`掌聲。

  周一輪到了我們班級(jí)主持“國(guó)旗下的講話(huà)”,我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的舞蹈,要上臺(tái)表演了,雖然我們練了無(wú)數(shù)遍,也現(xiàn)場(chǎng)排練過(guò)了,可是我的心里還是猶如小鹿亂撞,緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺(tái)表演完了,馬上要輪到我們了,我看著老師肯定和鼓勵(lì)的眼神,深深的吸了一口氣,音樂(lè)慢慢的響起來(lái)了,我丟掉緊張,認(rèn)真的聽(tīng)著音樂(lè),跟著旋律舞動(dòng)起來(lái),跳著跳著,我就不緊張了,臺(tái)下的同學(xué)們跟著我們的音樂(lè)大聲的唱著,并且伴隨著掌聲,隨著音樂(lè)的結(jié)束,我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作,同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來(lái),我突然覺(jué)得其實(shí)在表演也沒(méi)什么好緊張了,只要我們用心表演,什么緊張都感覺(jué)不到了。

  這一段鼓勵(lì)的掌聲雖然短暫,但是使我得到了自信,這段掌聲,像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里,它讓我克服了緊張,讓我學(xué)會(huì)了勇敢。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  一個(gè)親切的微笑,一個(gè)期待的眼神,一句溫暖的話(huà)語(yǔ),都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),給我力量,讓我充滿(mǎn)自信。

  那是前不久,學(xué)校要舉行演講比賽,喬老師對(duì)我說(shuō):“你準(zhǔn)備一下,代表咱們班級(jí)參加吧!蔽衣(tīng)了,心里一下子忐忑起來(lái)。我想到了去年參加演講比賽時(shí)的情景。那一次,老師也是對(duì)我寄予厚望,可我卻沒(méi)能取得好成績(jī)。這次如果還是不能取得好成績(jī),老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?

  接下來(lái)的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問(wèn):“這次演講比賽你是不是有點(diǎn)灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵(lì)我說(shuō):“人生總要面對(duì)不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭(tīng)了這些話(huà),我的信心一點(diǎn)點(diǎn)從冰點(diǎn)升到沸點(diǎn)。我對(duì)老師說(shuō):“我會(huì)努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳。“加油!你是最棒的'!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。

  隨后,我立即投入到緊張的準(zhǔn)備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語(yǔ)氣的把握到變化,從演講的表情到動(dòng)作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習(xí)。終于,在班級(jí)試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的拍手稱(chēng)贊。

  學(xué)校的演講開(kāi)始了,我從容地走上演講臺(tái),落落大方地開(kāi)始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵(lì)的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  我的付出得到了回報(bào),這回報(bào)離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),像溫暖的陽(yáng)光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……

鼓勵(lì)的作文 篇9

  那天,是期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子。當(dāng)時(shí)初二年級(jí)的我并未領(lǐng)悟到,學(xué)習(xí)對(duì)我的重要性。

  放學(xué),我和同路的朋友,一起回到家。這時(shí)媽媽正在學(xué)校開(kāi)著,一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。我和平時(shí)一樣,慣性的打開(kāi)電腦,看起了韓劇。媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),在我正看得起勁的時(shí)候破門(mén)而入。我一臉懵的望著她,她坐在了床上嘴角微微顫動(dòng):“這次我真的對(duì)你太失望了,我再怎么也不會(huì)想到你的成績(jī)會(huì)差成這般模樣,我從來(lái)不管你的學(xué)習(xí),那是我對(duì)你的.信任,從今天開(kāi)始。你就自生自滅吧!”順手把成績(jī)單摔在了我身上。媽媽這一動(dòng)靜引來(lái)了爸爸和哥哥。我拿起成績(jī)單一看,我的每科成績(jī)都不及格。爸爸看到后說(shuō):“唉!你看看你,難怪老媽對(duì)你這么失望。”我的淚水不受控制的流了下來(lái),我對(duì)自己也感到很失望。哥哥走了進(jìn)來(lái),關(guān)上門(mén),坐在一旁,拍了拍我的肩膀:“加油吧,不是還有時(shí)間嗎?你可以的,哥哥相信你!”我望著哥哥,沉入海底的心,又服了上來(lái)。我把眼淚摸盡。

  我相信自己,也堅(jiān)信自己。在這短短的一年直接。我比誰(shuí)都努力,無(wú)論是在課上,還是在課間,在家中,就連在公交車(chē)上,我都在復(fù)習(xí)著。我也有過(guò)想要放棄的時(shí)候,但是因?yàn)橄肫鸶绺鐚?duì)我說(shuō)過(guò):“你可以的,加油,哥哥相信你!”如果沒(méi)有哥哥那句鼓勵(lì)我的話(huà)。想必我現(xiàn)在也不會(huì)取得更好的成績(jī)。

  因?yàn)楣膭?lì),才有今天的我。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  老師的評(píng)語(yǔ),如一股暖流,悄然流淌進(jìn)我的心田;老師的評(píng)語(yǔ),如花香,使我心花怒放;老師的評(píng)語(yǔ),如春風(fēng),溫馨了狼藉的歲月。

  初一

  這時(shí)的我,剛走出稚嫩的小學(xué),跨入五彩繽紛的初中,眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問(wèn)候。

  我來(lái)到了一個(gè)大家庭,像一座大花園,有各種各樣的花,雖習(xí)性不同,卻共同呼吸著一片藍(lán)天,友好地相處著。

  此時(shí),我的字不能算漂亮,但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語(yǔ)文作業(yè)是抄寫(xiě)《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來(lái)了,我得了良,此時(shí)的我有些灰心,但卻也不甘心。

  待到下一次交作業(yè)時(shí),我得了優(yōu)。老師給我的評(píng)語(yǔ)是:“有進(jìn)步,再接再厲。”看到評(píng)語(yǔ),我別提有多高興。我覺(jué)得功夫不負(fù)有心人,上天還是眷顧我的。

  初二

  這時(shí)的我,變得比初一更繁忙,每天會(huì)有許多的作業(yè),時(shí)間比初一顯得更少。但每次,我的語(yǔ)文抄寫(xiě)作業(yè)都是優(yōu),評(píng)語(yǔ)大多數(shù)為“好,真漂亮!”這些評(píng)語(yǔ)如同蜂蜜,為繁忙的心靈帶來(lái)一絲絲清甜;這些評(píng)語(yǔ)如同泉水,洗滌我內(nèi)心的浮躁;這些評(píng)語(yǔ),如同寒冬里的一朵臘梅,裝點(diǎn)著我單調(diào)的心靈世界。

  那時(shí)的我明白:有付出,或多或少是會(huì)有回報(bào)的。

  初三

  初三的來(lái)臨,使我感嘆——時(shí)間如白駒過(guò)隙!

  一轉(zhuǎn)眼,便快要走完了。從初一到初三,如同從此岸乘舟渡過(guò)彼岸;一轉(zhuǎn)眼,并要臨岸了。

  初三,是一個(gè)更為繁忙的季節(jié)。忙,像春里的.花,繁茂紛紛,花團(tuán)錦簇。而此時(shí),每一次的語(yǔ)文作業(yè),您也不忘寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。每一次要求寫(xiě)的作文,您也會(huì)認(rèn)真的幫我審閱、批改,會(huì)認(rèn)真的幫我分析:作文字?jǐn)?shù)不夠,還是字跡潦草,亦或是語(yǔ)句不通順……這些批語(yǔ),一直伴隨著我們成長(zhǎng),滋潤(rùn)著我們的心靈。

  您的評(píng)語(yǔ)如沐浴春風(fēng),溫暖著我;十里春風(fēng)都不及你的一句評(píng)語(yǔ)!

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