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鼓勵(lì)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一次媽媽看見(jiàn)有人在表演，非要我去參加，我因?yàn)槟懶《辉敢馊ィ瑡寢尶缮鷼饬�，媽媽說(shuō)：“膽小的人長(zhǎng)大了做不成任何事，學(xué)了什么都不會(huì)用。所以必須得把膽子練練。”可我就是害怕，任憑媽媽怎么說(shuō)都不敢去。媽媽一氣之下，就罰我一學(xué)期在樓下唱歌，我可慘了！一放學(xué)，我便丟下書(shū)包，跑到樓下，找了個(gè)沒(méi)人的地方唱完了一首，正想著已完事，跑回家時(shí)，在樓上盯著我的“大將”-——媽媽一聲令下：“你以為這樣就完事了？必需在有人的時(shí)候唱，一個(gè)人走過(guò)算一分，兩人走過(guò)算兩分，一共要十分才行，找個(gè)‘金秋時(shí)季’的好時(shí)候再唱�！蔽翌D時(shí)感到格外委屈。
一個(gè)人走來(lái)了，我便吞吞吞吐吐地唱起來(lái)：“我有一對(duì)……一對(duì)小酒窩……”別人看我一眼，我的心就“怦”地直想往外跳，又一酸，難為情的感覺(jué)在往外沖。每當(dāng)有人從我身邊走過(guò)去時(shí)，就有一種緊張感。尤其是在唱歌時(shí)。
我第一次鍛煉的時(shí)候，特別特別地害怕，可經(jīng)過(guò)很多時(shí)間后，這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了，因?yàn)殄憻挸隽艘环N膽量，它可以去除自己膽小的`行為。在音樂(lè)考試中，我的聲音大了；在上課時(shí)舉手發(fā)言多了；在……
在媽媽的鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了，也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴(yán)中帶慈的愛(ài)心。
鼓勵(lì)的作文 篇2
老師的愛(ài)宛如一盞明亮的燈，鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。老師鼓勵(lì)著我們，這種愛(ài)如一盞指引我們方向的燈。
記得有一次，還差一天就要考試了，在這時(shí)候我才想起要復(fù)習(xí)課文，到了學(xué)校，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“席雯蔚，你來(lái)的這么晚，考試還差幾分鐘就要開(kāi)始了，快點(diǎn)回到自己的座位上，復(fù)習(xí)課文。”
鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結(jié)束了我的心才放了下來(lái)，但是一聽(tīng)到老師要公布成績(jī)時(shí)，我的.心好像又被誰(shuí)揪了起來(lái)，聽(tīng)老師念：“席雯蔚語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)77分。”我非常傷心的上講臺(tái)領(lǐng)取試卷，心想：“回去爸爸一定會(huì)打我、罵我的。”回到座位上，我非常難過(guò)地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見(jiàn)我非常傷心的樣子，專門抽出下課時(shí)間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會(huì)罵我的。我懷著緊張的心情進(jìn)了辦公室，老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)知道你為什么沒(méi)考好了，你知道嗎？”我說(shuō)：“考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí)�！崩蠋熣f(shuō)：“你說(shuō)的不夠全面，還有重要的一點(diǎn)就是你沒(méi)有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”
老師的鼓勵(lì)如燈，要不是老師給了我鼓勵(lì)，我就會(huì)失去前進(jìn)的勇氣！
鼓勵(lì)的作文 篇3
“失敗是成功之母”。我的一生中，有過(guò)很多失敗，也就是因?yàn)檫@些失敗，才有了后面的成功。我最難忘的是那次老師的鼓勵(lì)，它讓我打敗了失敗，贏得了勇氣。
那天班級(jí)要上公開(kāi)課了，我們?cè)缭鐏?lái)到報(bào)告廳。報(bào)告廳里已經(jīng)有不少老師再等了�？吹侥敲炊嗬蠋熥谀抢�，我心里不免有些緊張。我們陸陸續(xù)續(xù)地坐下來(lái)。開(kāi)始上課了！老師走上講臺(tái)，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，一筆一畫(huà)地記著筆記，我也不例外。
這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們思考一分鐘，先不要舉手。我本來(lái)已經(jīng)把答案想好了，可是一看周圍的同學(xué)和老師，又把喉嚨口的話咽了下去，舉到一半的'手也放下了！我生怕回答錯(cuò)，被同學(xué)笑話，讓聽(tīng)課的老師會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，怕老師對(duì)我也會(huì)失望。
正在這時(shí)，老師的眼神朝我這邊看了過(guò)來(lái)，像泉水一樣清澈透明。她仿佛看到了我內(nèi)心的波濤洶涌，仿佛看到了看到了我心里的舉棋不定。只見(jiàn)老師輕輕走過(guò)來(lái)，沖我微微一笑，眼神中充滿對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定能行！”
雖然當(dāng)時(shí)的我心中忐忑不安，但老師那堅(jiān)定的眼神使我鼓起了勇氣。那一刻，我勇敢地舉起了手，等待著老師讓我發(fā)言……
感謝老師鼓勵(lì)的眼神，它使我鼓起勇氣，讓我打敗了心中的膽怯，這次鼓勵(lì)的眼神我永遠(yuǎn)忘不了。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑。“學(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。
自信的時(shí)候，我能夠正常地表達(dá)我的心思，甚至可以成為老師心中的寫(xiě)作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復(fù)到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。
直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個(gè)時(shí)刻用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，玻璃的易碎，是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書(shū)，這些書(shū)在她的言語(yǔ)里，沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)的區(qū)別，只有有趣和無(wú)趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。
我時(shí)常會(huì)陷入自卑的`事情，她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀察到了，她對(duì)我以及對(duì)其他的學(xué)生，都不會(huì)使用責(zé)罵的方式教育，她始終都是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫(xiě)作的時(shí)候，她鼓勵(lì)的力量就像是滋潤(rùn)大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。
經(jīng)過(guò)她一兩年的鼓勵(lì)，我這個(gè)自卑的孩子，也長(zhǎng)成了能夠自信地寫(xiě)出自己心中所想，又經(jīng)過(guò)她鼓勵(lì)的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化，他們時(shí)常拿著我寫(xiě)的文章，夸我寫(xiě)的惟妙惟肖。
這所有的好轉(zhuǎn)，我想都多虧了這位老師的鼓勵(lì)，是她那鼓勵(lì)的力量，讓我也能長(zhǎng)成一棵樹(shù)，熱時(shí)給人乘涼，冷時(shí)給人遮風(fēng)。
鼓勵(lì)的作文 篇5
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手，沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò)，現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了，課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言。或許你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化？下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話：“上課時(shí)，你不舉手回答問(wèn)題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人�！边@句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開(kāi)始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時(shí)仍然一言不發(fā)。
有一次，老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站了起來(lái)，心里“怦怦”直跳�！拔摇摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵(lì)……我的臉漲得通紅，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說(shuō)下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然后說(shuō)出了我心中的答案�！昂芎�，坐下�！崩蠋熜χf(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了，畢竟長(zhǎng)這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻，快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈，我有一種從未有過(guò)的`自豪感。
就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字，讓我重拾信心。它就像無(wú)窮的馬達(dá)，時(shí)刻在鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆……
謝謝您！我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您說(shuō)的那句話！
鼓勵(lì)的作文 篇6
當(dāng)我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛時(shí)，我都會(huì)充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵(lì)著我長(zhǎng)大，鼓勵(lì)著我去嘗試。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì)文藝演出，我一聽(tīng)到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來(lái)，然后再是開(kāi)始擔(dān)心，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)去參加校慶晚會(huì)文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當(dāng)晚要求我表演書(shū)法即席揮毫，當(dāng)晚的觀眾有全校師生、家長(zhǎng)、老校友，當(dāng)然還有校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯(cuò)，會(huì)被臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺(tái)上表演，這就更容易出錯(cuò)……
一個(gè)月后，校慶的日子到了，雖然那天藍(lán)天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的'一刻來(lái)了，晚會(huì)的主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)欣賞書(shū)法即席揮毫�！迸_(tái)下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時(shí)的位置站好，接著就有兩個(gè)“書(shū)童”走了出來(lái)幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導(dǎo)老師在臺(tái)下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾，卻鴉雀無(wú)聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺(tái)下掌聲如雷時(shí)的慌張?jiān)偌由犀F(xiàn)在的鴉雀無(wú)聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂(lè)響了起來(lái)，但我的心情還沒(méi)有平伏下來(lái)，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書(shū)童”反應(yīng)及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開(kāi)始緊張了，手不斷地在抖，我向臺(tái)下掃視了一遍，當(dāng)我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來(lái)是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵(lì)，他的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，我握著筆，寫(xiě)完了那四個(gè)字，背景音樂(lè)停了，臺(tái)下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興��！
媽媽，你永遠(yuǎn)都在默默地用那明亮而充滿鼓勵(lì)的眼睛鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇7
老師的鼓勵(lì)，它像一陣春風(fēng)，帶走冬天的死氣沉沉，換來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇，老師的鼓勵(lì)，它像夏天里解渴的一杯水，滋潤(rùn)心田，老師的鼓勵(lì)，它像夢(mèng)想的碉樓，樹(shù)立在心中。
我們的人生道路上，離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)：我們墮落時(shí)，需要老師的鼓勵(lì)，失去信心時(shí)，需要鼓勵(lì)，當(dāng)失敗時(shí)，那一聲老師的鼓勵(lì)，多么親切，多么的有力量！
記得就是那天的'男子1500決賽，看著一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，不禁頭冒冷汗，四肢發(fā)抖，但老師們的加油聲，有重新賦予了我力量。第一圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后一圈了，我的速度卻越來(lái)越慢，但老師的加油聲從沒(méi)減小過(guò)分貝，我仿佛被打通任督二脈，發(fā)狂似的沖向終點(diǎn)，但還是沒(méi)有追上第一個(gè)，成了第二。但老師們并沒(méi)有責(zé)罵我，而是對(duì)我豎起大拇指迎接我的歸來(lái)，讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時(shí)候，一聲小小的“加油”，會(huì)使你充滿力量，但老師的一聲“加油”必定讓你成功，我雖然不知到為什么，但我感受到了！
鼓勵(lì)的作文 篇8
人，一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì)讓你記憶猶新……
記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)的好天氣，我們?nèi)胰藖?lái)到了黔靈公園。到了那里，只見(jiàn)人山人海，我們好費(fèi)力才擠了進(jìn)來(lái)。當(dāng)我們來(lái)到最引人注目的黔靈山時(shí)，看見(jiàn)這扇巍然屹立，氣勢(shì)磅礴，拔地而起。
經(jīng)過(guò)一路跋涉，氣喘吁吁的`我們總共與來(lái)到了黔靈山金頂。
站在山頂，我們遠(yuǎn)眺貴陽(yáng)，四面環(huán)山，森林密布，城內(nèi)，高樓大廈林立，車水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，汽笛聲、練歌聲、吆喝聲、鳥(niǎo)叫聲……匯集成了林城貴陽(yáng)一派繁榮昌盛的景象。
我們忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的想感受一下佛家香煙繚繞的氣氛的想法，就告別了山頂?shù)膲延^景象，去了弘福寺。
剛進(jìn)去，迎面走來(lái)個(gè)“老外”，他滿臉胡須，身高七尺，一副殺氣騰騰的樣子，讓人看了頓生畏懼之感�？删驮谶@時(shí)，媽媽馬上鼓勵(lì)我去和他用英語(yǔ)對(duì)話，說(shuō)這樣能提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還說(shuō)我是個(gè)男子漢，不會(huì)因?yàn)樗臉幼泳捅粐樀搅税伞Ｎ夷鞘蔷o張極了，很不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，但我不得不小步小步地挪到他面前，鼓足勇氣隊(duì)他說(shuō)了一句：“hello！”他先是一驚，接著回過(guò)神來(lái)回答了一句，并用那超大手輕輕撫摸我的頭。此時(shí)，我感覺(jué)他雖然外表兇狠，言行卻也平常，但是我仍然對(duì)他保持著防備，一邊和他對(duì)話，一邊警惕觀察。以至于我和他后面的對(duì)話簡(jiǎn)直牛頭不對(duì)馬嘴，完全聽(tīng)不懂，當(dāng)他問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣，可他卻一直平靜地與我對(duì)話，這讓我逐漸覺(jué)得他有一點(diǎn)和藹可親。就這樣，我用生硬的口語(yǔ)同他對(duì)了八、九句話后，我就羞怯地跑回父母身邊，但媽媽竟然還夸我進(jìn)步了！頓時(shí)，我覺(jué)得自己是多么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
通過(guò)這件事，我明白了：人，要相信自己，再大的困難，只要有頑強(qiáng)拼搏的精神和自信，就一定能克服。媽媽，謝謝您！因?yàn)橛心膭?lì)，我才樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝自己，取得了今天的成績(jī)。
鼓勵(lì)的作文 篇9
鼓勵(lì)是什么？鼓勵(lì)是營(yíng)養(yǎng)缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。
四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的'考驗(yàn)，選入了一次社區(qū)義演的吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對(duì)我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地，只見(jiàn)里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽(tīng)別人的演出歌曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準(zhǔn)備好��！”聽(tīng)了老師的話，我十分緊張，等主持人說(shuō)我上臺(tái)開(kāi)始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開(kāi)頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽(yáng)，你是最棒的，一定不能失�。∥衣�(tīng)到自己的鼓勵(lì)，突然茅舍頓開(kāi)，想起來(lái)了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái)，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。 是鼓勵(lì)給了我力量，看來(lái)鼓勵(lì)是取得成功最重要的法寶！
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