他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]，希望能夠幫助到大家。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]1

　　一份鼓勵(lì)，一份真情。那次鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿信心。

　　又是練習(xí)鋼筆字的時(shí)間，我以飛快的速度沖向教室，今天要寫“心”。這個(gè)字的課一定要聽好。

　　來到教室坐定，閔爺爺講起了課，那黑板上的心字充滿神韻，仿佛能跳動(dòng)一般，我研究了半天，自己也動(dòng)筆寫起來。

　　可事情似乎不那么順利，我不是寫偏了點(diǎn)，就是寫扁了鉤，不是寫錯(cuò)左點(diǎn)就中寫錯(cuò)了中點(diǎn)，我急得滿頭大汗，抓耳撓腮，恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。

　　閔爺爺大概看到了我的.狼狽相，走過來，說：“小陳，怎么了？是不是灰心了？讓我看看你的字�！闭f罷，攤開了我的本子，臉上浮現(xiàn)出微笑，“很好啊，只要把它的背挺一挺，心就漂亮了！加油，爺爺相信你一定寫得最好！”

　　聽到這句話，我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰，我充滿信心，挺了挺自己的背，決心把“心”寫好。

　　功夫不負(fù)有心人，一節(jié)課過去，我寫得字大有進(jìn)步，但我知道，是閔爺爺鼓勵(lì)的話語讓我充滿自信，我感謝那次深入我“心”的鼓勵(lì)！

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]2

　　學(xué)校給我的溫暖我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的.家――學(xué)校。有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲�！斑M(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。

　　我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]3

　　我的好朋友――劉旭，他曾鼓勵(lì)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我在操場(chǎng)上拼命地練習(xí)跑步和跳遠(yuǎn)，第二天由于肌肉拉傷，腿非常痛，肯定會(huì)速度大減，一度想要放棄參加今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。就在這時(shí)，劉旭走出隊(duì)列，對(duì)我說：“咱們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力，拼盡全力，一定會(huì)獲得第一名。只要努力，沒有不能完成的事。”聽了他的話，我滿腔熱血，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，不能放棄！

　　三、二、一，嘭的`一聲，比賽開始了，我的同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下大聲喊：“加油，加油�！瘪R上就傳到我了！我心里砰砰直跳，我在起跑線上做好接力準(zhǔn)備，咚！棒子傳到我手中，我拼盡全力地跑著，忽然腿非常痛，一瞬間，仿佛時(shí)間停止。我又想放棄，這時(shí)，劉旭跑到我身邊陪著我跑，并且不斷的鼓勵(lì)我，轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們不停地喊著加油。一剎間仿佛忘記疼痛、忘記世界、忘記自己，向終點(diǎn)沖去。

　　雖然我們沒有拿到第一名，但同學(xué)們沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我！“友誼第一，比賽第二”我感到大家失落中透出快樂！因?yàn)榇蠹抑�道我拼盡了全力。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]4

　　一次，爸爸鼓勵(lì)我說：“你的書法作品雖然弄臟了，但可以再寫一幅�！蔽衣犃税职謱�(duì)我的鼓勵(lì)，正準(zhǔn)備拿起那支弄臟我作品的筆，想裝墨時(shí)，看見墨快沒了，想：算了吧！墨都沒了，不參加比賽算了，反正這個(gè)比賽對(duì)我來說也沒有什么好處，而且還不一定能被老師選中呢。于是我對(duì)爸爸說：“這次還是算了吧！等明年再說吧！”

　　爸爸對(duì)我說：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫的字不是很好嗎？”聽了爸爸對(duì)我第二次的鼓勵(lì)時(shí)，我想去寫了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿滿的。我正準(zhǔn)備落筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的手很酸，再寫那么多，那么好看的字的話，我的手可能會(huì)動(dòng)不了的。于是我又對(duì)爸爸說：“唉！我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧！要不明天寫？”

　　爸爸說：“不行�。∶魈烀魈煲�交了呀！你努力克服一下就好了�！庇谑俏蚁耄喊职謱�(duì)我那么有信心，看來我一定會(huì)成功的，于是我落筆開始寫了。寫到一半時(shí)，我的'手已經(jīng)開始酸得發(fā)麻，十分難受，手好像不能被控制住。可是我又想：這么好的一次機(jī)會(huì)可不能白白浪費(fèi)掉��！堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧！于是我繼續(xù)寫了下去�？墒菦]能寫完時(shí)，手已經(jīng)沒有了力氣，好像沒法繼續(xù)握筆一樣，而且也無法把字寫得很好看，如果把字寫得十分難看的話一定無法參加后面的比賽。就在這時(shí)我又想到爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，我克服了困難終于把作品完成了。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]5

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，只有他幫助我；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，只有他告訴我不能在同一處跌到兩次；當(dāng)我考到好成績(jī)時(shí)，只有他鼓勵(lì)我。他總是默默地鼓勵(lì)我，他就是我的伯父。

　　在我的腦海中浮現(xiàn)了那樣一副畫面。那一天，我的心情十分失落，有次考試考得一塌糊涂，不盡人意。由于考試不好，心情一落千丈；由于心情不好，導(dǎo)致我犯了許多錯(cuò)誤，洗碗洗不干凈，甚至還摔破了碗；或者炒菜炒糊，忘了放鹽。當(dāng)我擺出那幾道炒糊而沒有味道的菜時(shí)，全家人都現(xiàn)露出失望而生氣的樣子；當(dāng)時(shí)恰好伯父在我家吃飯，他夾起快子，津津有味地吃起來。他似乎知道我考試糟糕的事，便對(duì)我說：“你肯定心理有‘鬼’，肯定‘鬼’在打擾你做事，對(duì)吧？”其實(shí)，我也不知道伯父怎么知道我考試的事，頓時(shí)醒悟過來說：“噓，別這么大聲，我想被父母知道考試的.事”。當(dāng)我說完這句話時(shí)，就哈哈地大聲笑出來，和藹可親地對(duì)我說：“哦，是這樣呀！我還以為啥事呢？你別胡思亂想啦，努力點(diǎn)，積極點(diǎn)，相信你一定行！”我聽了，心情好多了。

　　但是，悲劇發(fā)生了。在幾天前，伯父出了車禍，大腦積了很多血，一直沒醒過來，到現(xiàn)在還處于昏迷狀態(tài)。更可恨得是，撞到伯父的司機(jī)逃跑了�！安�父，現(xiàn)在全家人都為您難過，您知道嗎？您快點(diǎn)醒過來吧！我多么想得到您的鼓勵(lì)。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]6

　　“沒有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經(jīng)常聽到的一句話。兩年前，我學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，和我對(duì)練的是個(gè)又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地�！疤K惟一，站起來！”教練厲聲道�！疤K惟一，出擊！”教練提醒我�！疤K惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對(duì)我說：“要不，咱別學(xué)了�！逼鋵�(shí)，我也曾在數(shù)次摔倒的那一刻想過放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊(duì)員一樣晉級(jí)，再想想老師的'話“沒有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的印記就是我通往成功的門票呢！

　　我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，就一定能成功！去年暑假，我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下去侯馬市參加“晉級(jí)”比賽。我暗下決心要打敗對(duì)手，成功晉級(jí)“黃綠帶”！比賽激烈地進(jìn)行著，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用了一個(gè)“后旋踢”，一腳踢中了對(duì)方終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，看著教練手里拿著“黃綠帶”向我走來，我笑得合不攏嘴。

他鼓勵(lì)了我作文[優(yōu)秀]7

　　在生活中，有人曾經(jīng)幫助過我，開導(dǎo)過我，鼓勵(lì)過我讓我在沮喪的時(shí)候重新看到生活的希望，再傷心的時(shí)候得到心靈上的慰藉。

　　那是一個(gè)陰沉沉的下午，我的心情就如同這灰色的天一樣。因?yàn)榍疤鞌?shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想，老師批評(píng)了我，回到家又被媽媽說了一通，心里的沮喪無法用語言來形容。我一個(gè)人無精打采地坐在教室里，拿出本子抄寫數(shù)學(xué)試卷上的.錯(cuò)題。小欣走過來笑著對(duì)我說：“走，玩橡皮筋去！”我有氣無力地看了她，說：“不了，你自己去吧”她突然明白了什么，說：“你一定因?yàn)閿?shù)學(xué)考不好，老師批評(píng)才這樣吧？”“老師不是說過，失敗是成功之母嗎？就一次考不好就把你打擊成這樣？你不是經(jīng)常唱那首歌嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。這點(diǎn)挫折你就受不了，怎么面對(duì)以后的困難？我相信你能成功的。加油！”我擦去眼角的淚珠，說：“小欣，我懂了，謝謝你！”小欣的話使我受到了很大的鼓舞，從那以后，我上課更專心了。學(xué)習(xí)也更努力了。后來我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多，這都是因?yàn)橛辛诵⌒赖墓膭?lì)，我才有了勇氣面對(duì)困難。

　　謝謝你的鼓勵(lì)，小欣。

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