鼓勵(lì)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　“你仍舊可以走出自己的路，更好的路！不是只有這條路！有做下去的理由，就不要說(shuō)放棄！”

　　最美的鼓勵(lì)，最美的你。

　　那科等級(jí)考試得了B，從朋友那兒得知，我頓時(shí)沒(méi)有了意識(shí)。我裝作很淡定，很坦然的樣子，一笑而過(guò)。天蝎座的我是多么要強(qiáng)！還記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？“要是考雙A，就有推薦的機(jī)會(huì)，最后一年拼盡全力考進(jìn)前二十，前十！”可是，這正在燃燒并向高處跳躍的火苗被一場(chǎng)雨澆滅了，擊垮了。

　　我不停地翻書(shū)，可是做不下去。所以不停地變化著各科的講學(xué)稿，害怕身邊的老班發(fā)現(xiàn)我的異樣。

　　“你跟我出來(lái)一下！”我的軀體跟在她的后面，我知道她會(huì)告訴我什么，還是那些老套的說(shuō)辭？我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，沖她傻笑。

　　“你總是很極端，”這像是在安慰我嗎？“我很喜歡你做事的風(fēng)格，你早就知道了成績(jī)，對(duì)嗎？”我面無(wú)表情點(diǎn)頭。

　　“不想好好學(xué)了？”

　　“嗯。”我覺(jué)得沒(méi)有什么可隱瞞的，我只是想說(shuō)實(shí)話(huà)。

　　“可是現(xiàn)在離中考還有不少時(shí)間，這不是定局！”同學(xué)們一向認(rèn)為老班是撲克臉，可她經(jīng)常沖著我笑，這次也不例外。我倚在窗臺(tái)上，很懶散的樣子。什么定局不定局，我推薦不上了�！胺凑�推薦不上了，能考上高中就算了。”

　　她有些吃驚地看著我，我也覺(jué)得剛才的`那句話(huà)抽打著自己的良心。窗邊垂下來(lái)的爬山虎在風(fēng)中搖曳，那年夏天，剛到這所中學(xué)，去年的這個(gè)地方她勸我對(duì)英語(yǔ)別放棄，今年我成了英語(yǔ)尖子生。往事歷歷在目……

　　“還有希望，誰(shuí)能保證今年沒(méi)有新政策？再說(shuō)，即使考高中也要考第一。”她依舊這么相信我，“我有種強(qiáng)烈的預(yù)感你能因禍得福，有做下去的理由，不要輕言放棄！”

　　很老套、很俗的鼓勵(lì)，卻讓我感動(dòng)，有了為自己拼一把的激情。不只有一條路，我還有別的路要走��！有做下去的理由，就不要輕言放棄。窗臺(tái)邊的談話(huà)，窗臺(tái)邊的鼓勵(lì)，又一次叫醒了我。

　　靜下心來(lái)做講學(xué)稿，預(yù)習(xí)……為了自己，為了你最美的鼓勵(lì)，不再輕言放棄。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　有朋友的日子陽(yáng)光滿(mǎn)地，諸事皆宜。在考場(chǎng)上失利的時(shí)候，朋友會(huì)鼓勵(lì)我失敗是成功之母，在缺少自信的時(shí)候，朋友會(huì)鼓勵(lì)我 自信是成功的奠基石。 一次考試中，我剛用已被汗水浸濕的雙手交上卷紙，就聽(tīng)到身后一聲響亮而自信的聲音，“第六題選 C，最后睛題有四個(gè)解�！焙托念^不禁一驚，我一直是班上成績(jī)較好的學(xué)生，看來(lái)這另將人也要“栽跟頭”啦？心中不免緊張，可就在這時(shí)，身后，乃至整個(gè)教室的`人幾乎都在討論：第六題選C，最后一題有四個(gè)解。

　　可我明明記著第六題選 B，，最后一題無(wú)解。難道我錯(cuò)了？心中忐忑不安。幾個(gè)平日的好朋友見(jiàn)我這般秋收不展，便湊到我身邊來(lái)：“怎么啦?” 我用小得幾乎連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)到：“我……我也許這次真的要‘完蛋’了，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)兩道題錯(cuò)了。”這好像表現(xiàn)了無(wú)對(duì)失敗的怯懦與恐懼。 可朋友卻站起身，拍拍胸脯說(shuō)道：“你一定沒(méi)問(wèn)題，信哥們的，你學(xué)習(xí)那么好，怎么可能錯(cuò)？”她那自信，堅(jiān)定的聲音給了我無(wú)限的鼓勵(lì)，我不再擔(dān)憂(yōu)答案的對(duì)錯(cuò)，只是相信自己盡力了，朋友的鼓勵(lì)讓我明白了自信是成功的奠基石。 “考試成績(jī)下來(lái)了，考試成績(jī)下來(lái)了！同學(xué)小華高興地跑回教室，興沖沖地對(duì)我說(shuō)”老班，這回你又滿(mǎn)分，全班第一耶！”我靦腆地沖她笑笑，可終掩飾不住內(nèi)心的喜悅。放學(xué)后，一蹦三尺高地找到那幾個(gè)死黨。

　　嘿！我說(shuō)，你還真行��！預(yù)感挺強(qiáng)的嘛，就知道你老姐會(huì)得滿(mǎn)分��！“她望著我的臉，幾乎愧疚地說(shuō) “其實(shí)那是為了安慰你，害怕你失去自信，和的答案也和你不一樣，不過(guò)為了老姐嘛，委屈一下啦�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 我到現(xiàn)在才知道，朋友會(huì)在我危難的時(shí)刻鼓勵(lì)我，并對(duì)我伸出援助之手，朋友會(huì)在我傷心的時(shí)候安慰我，并為我撫平心中的創(chuàng)傷。 雖世事如高天上的流云，但我相信我們的友誼是一只在藍(lán)天上輕搖的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)有一根扯不斷的線(xiàn)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　生活中我們總會(huì)有困難難以克服，卻有人一次次在背后不斷鼓勵(lì)著我們，使我們克服了種種困難。記憶的小鳥(niǎo)把我?guī)У搅四羌�令我難忘的往事中。

　　暑假里的一天，阿婆突然對(duì)我說(shuō)今天下午要去社區(qū)里學(xué)打乒乓球。我高興極了，因?yàn)槲以缇拖雽W(xué)打乒乓球了。

　　到了那里，阿婆便把乒乓球的基礎(chǔ)動(dòng)作示范了幾遍，就讓我嘗試著與小姐姐練打。我也迫不及待地想小試牛刀了。我深深的吸了一口氣，大膽的發(fā)出了第一個(gè)球�？墒菂s沒(méi)有想到乒乓球這么輕，一拍就飛出球臺(tái)老遠(yuǎn)。我心里有些不服氣，心想這才是第一次呢，不能灰心。于是我再次發(fā)出了第二，三個(gè)球，可是我太心急，太急于求成了，乒乓球要不是飛出球臺(tái)，要不是發(fā)球太輕，連球網(wǎng)都沒(méi)過(guò)去。

　　我的內(nèi)心失望極了，放下乒乓球和乒乓球拍，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。我偷偷的看著旁邊桌子的小朋友們你接我拍的.打的十分熟練，只見(jiàn)乒乓球在中間來(lái)回穿梭。我心想：他們打的多好��！可是我卻不行……好想放棄啊！

　　旁邊的阿婆好似看透了我的內(nèi)心所想，走過(guò)來(lái)和我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，不是有句話(huà)叫失敗乃成功之母嗎？沒(méi)有人一學(xué)就會(huì)的。只要有信心，就能成功！”我聽(tīng)了這番話(huà)，細(xì)細(xì)想來(lái)，阿婆說(shuō)的很對(duì)，放棄就是等于失去信心，等于自己切斷了成功之路。在我猶豫不決時(shí)，阿婆拍了拍我的肩膀，不停地說(shuō)：“我相信你，一定能成功！”連旁邊的妹妹也不斷搖著我的身體說(shuō)：“姐姐，不要怕，快去快去！”正在和別人打球的大姐姐也不停地朝我招手：“沒(méi)事的，我一定會(huì)教會(huì)你的！”在他們的一言一行的鼓勵(lì)下，我站了起來(lái)，重新走到乒乓桌前，決定重整旗鼓，再次發(fā)球。我認(rèn)真觀(guān)察了周?chē)�小朋友們的發(fā)球技巧，小心翼翼地發(fā)了一個(gè)球，這次球終于落在了乒乓桌上，我高興地一蹦三尺高，阿婆也向我贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小妹妹蹦著跳著朝我比了個(gè)“耶”的動(dòng)作。大姐姐更是舉著拳頭，做了個(gè)加油的手勢(shì)給我。他們的再次鼓勵(lì)，使我又增加了一份信心和勇氣。我一定會(huì)努力再努力，加油再加油，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

　　夕陽(yáng)西下，我走在回家的路上，不時(shí)回想著那時(shí)的場(chǎng)景，如果沒(méi)有你們這樣一次一次的言行鼓勵(lì)，我是不會(huì)成功的。感謝你們，我是不會(huì)忘記你們的鼓勵(lì)的！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　從小到大,我一直都是一個(gè)小胖子,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師肥胖的名單�？吹揭郧昂臀乙黄鸪煽�(jī)落后的人，通過(guò)自己的努力有所提升，我心里充滿(mǎn)了羨慕嫉妒恨。于是，我下定決心要堅(jiān)持鍛煉身體，一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　在每一天的日子中，我都會(huì)按照自已列出的項(xiàng)目：慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……

　　一開(kāi)始，我認(rèn)為這些項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)太容易了，可是好景不好，我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁，心想：天呀!還是慢跑3圈就累成這樣，要是一口氣全做完，豈不是要累趴下。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣。良久之后，我決定放棄鍛煉，過(guò)回“小胖子的生活”。

　　第二天上學(xué)，我雖然放棄了體育鍛煉，但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時(shí)，馬老師看到我心事重重的樣子，便把我叫過(guò)去談心。我一五一十的把想要提高體育成績(jī)但是又嫌累的復(fù)雜心理告訴了馬老師。老師聽(tīng)完后對(duì)我說(shuō)：“人只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么不可能。我來(lái)給你講個(gè)故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁�？墒怯幸淮�，我和我兒子在一個(gè)特大的`操場(chǎng)跑步，我在后面跟著他跑，心里想：我一定能堅(jiān)持下來(lái)，一定能。最后，我跟我兒子跑了七、八圈�！甭�(tīng)到老師的這番話(huà)讓我重新點(diǎn)燃了希望。

　　那天之后，我一直想著老師說(shuō)的那些話(huà)，一直堅(jiān)持鍛煉，成績(jī)也有所提升。以前體育測(cè)試時(shí)，四百米是最讓我頭痛的一項(xiàng)，成績(jī)一直徘徊于2分外的我，但是這次竟然提升到了1分51秒，我十分歡喜。

　　在那一刻我明白了馬老師話(huà)中的意思：人只要有一顆堅(jiān)持不怕苦不怕累的決心。就沒(méi)有什么事做不到的。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，如果沒(méi)有了鼓勵(lì)，那他就干什么也沒(méi)有信心的。

　　比如；早上媽媽讓我寫(xiě)字，我一口氣寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)的我都手酸了，我又走到媽媽跟前，媽媽正在看電視，我一說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，她突然喊到：“寫(xiě)就寫(xiě)了嘛，喊甚了�！蔽衣�(tīng)了一后非常不高興的有說(shuō)：“我寫(xiě)了那么長(zhǎng)時(shí)間就不能玩會(huì)兒。”不行�！拔矣譄o(wú)奈的回到房間繼續(xù)寫(xiě)字。又過(guò)了一會(huì)兒，我出來(lái)后，媽媽叫我吃飯，吃完后，又叫我寫(xiě)字去。我非常生氣的說(shuō)，你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我�！睂W(xué)習(xí)是給你學(xué)了，又不是給我學(xué)了�！�

　　在生活中，鼓勵(lì)也是很重要的.，他可以幫我們恢復(fù)信心，如果缺少了它，那我們什么事都會(huì)不想去做的。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　一只斷翅的雛鷹，多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量；

　　一朵平凡的野花，多么希望人們撫慰自己受傷的心靈；

　　一棵低矮的小樹(shù)，多么希望別人欣賞自己的別具一格；

　　…… …… …… ……

　　可是這么一個(gè)小小的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，這究竟是為什么？何況，他們的心靈已經(jīng)傷害了一次，為什么大家不能去欣賞、鼓勵(lì)他們？俗話(huà)說(shuō)“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給予他人鼓勵(lì)欣賞，讓他人改掉缺點(diǎn)，你將成為他的良師；學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，他將成為你的益友�！睘楹芜@樣簡(jiǎn)單的事，我們卻難以辦到？為何我們不能正確鼓勵(lì)欣賞他人？

　　有人說(shuō)：“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫(kù)，別人善意的提醒可以指引我們開(kāi)發(fā)！”可想而知，正確的鼓勵(lì)指引，欣賞別人是多么重要！

　　然而在我們的生活中，真正做到這點(diǎn)是比較困難的，為什么？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助、鼓勵(lì)，反倒故意諷刺、挖苦他們，使殘疾人們感到十分自卑，對(duì)待他們自己的美好前景時(shí)，意志消沉。這種行為的后果十分嚴(yán)重，故意傷害別人的人，為圖自己一時(shí)痛快，隨意歧視他人，惡意侮辱，沒(méi)有給予他人尊重，喪失了道德人性，將遭到我們社會(huì)大家庭成員們的譴責(zé)，很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛(ài)心。

　　此外，我們還應(yīng)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，來(lái)鼓勵(lì)他人。如以下事例：特大地震時(shí)，父母為救獨(dú)生女小芳而去世，被救出的`小芳悲痛不已，不愿與人多說(shuō)，甚至有了輕生的念頭，，你應(yīng)如何鼓勵(lì)她走出困境？我們首先應(yīng)站在小芳的角度來(lái)思考，她痛失父母，覺(jué)得今后沒(méi)有愛(ài)，失去保護(hù)屏障，因此十分失落悲傷。通過(guò)分析，我們可從小芳忽略的問(wèn)題勸她，如父母為什么在生死關(guān)頭，不把重生的機(jī)會(huì)留給自己，而留給了她？自地震后，為什么會(huì)有那么多人給她送來(lái)祝福……以勸說(shuō)達(dá)到鼓勵(lì)她面對(duì)生活，面對(duì)大家的關(guān)懷。

　　欣賞、鼓勵(lì)想來(lái)也并不太難，只要你愿意去幫助他人，向他人學(xué)習(xí)，那么奇跡將會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)槟隳羌儩嵉男撵`會(huì)幫助你克服重重困難，為你打開(kāi)通往前方的漫漫人生之路，以正確面對(duì)復(fù)雜的人生，了解他人。

　　讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)他人吧！讓這個(gè)繽紛的世界更加五彩斑斕，行動(dòng)起來(lái)，你一定可以的！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　也許我們只有擦肩而過(guò)的緣分，但，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次的你�！�—題記

　　你我并沒(méi)有太多交集，上下學(xué)樓梯上也很少碰面，我甚至不知道你的名字。但你那深邃的眼睛，常常引起我的注意。我未曾想過(guò)你會(huì)用這種方式讓我來(lái)記住你，但那一次你真的深深打動(dòng)了我的心。

　　驕陽(yáng)似火的天氣里，人山人海的操場(chǎng)上，正在熱火朝天地舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。一根根紅白接力棒，一道道飛馳而過(guò)的身影，讓整個(gè)操場(chǎng)的氣氛更加凝重。我的心變得更加忐忑不安，下一組就是六年級(jí)了，不知道能不能拿個(gè)好名次。

　　裁判員的口哨聲吹響了，我們準(zhǔn)備就緒。紅色跑道上，懸著一顆顆緊張的心。你出現(xiàn)在我的視野里，你把手做成喇叭狀，放在嘴邊，大聲吶喊著：“218班加油！”我并不了解你，也不知道你屬于哪個(gè)班級(jí)，但你這包含著鼓勵(lì)的一句話(huà)，深深地刻在我的腦海里。你一邊吶喊，一邊還邀請(qǐng)你的同學(xué)一起來(lái)為我們班加油。在裁判員宣布馬上開(kāi)始比賽的時(shí)候，你又主動(dòng)把手與我們的手疊加在一起，瞬間，我便擁有了一股無(wú)窮的力量，懸著的心也漸漸放松了下來(lái)。

　　比賽正式開(kāi)始。我們班的一員員猛將，一個(gè)勁兒地往前沖，你的'一聲聲加油環(huán)繞在我的耳邊，在你的一句句吶喊聲中，我們班獲得了小組第一的好成績(jī)。你像自己班得了獎(jiǎng)一樣，歡呼雀躍，奔走相告。從那一刻起，我記住了你，記住了你那顆滾燙的心。

　　在接下來(lái)的比賽中，我才得知，你是213班的一員，這前昔成仇的兩個(gè)班級(jí)，轉(zhuǎn)眼間化為了醇厚的友誼。我非常感謝你，感謝你那顆純真的心。

　　忘不了你的鼓勵(lì)，雖然我們不曾相知；忘不了你的鼓勵(lì)，雖然我們緣分寥寥；忘不了你的鼓勵(lì)，因?yàn)�，你已�?jīng)住進(jìn)我的心里。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　我的每一個(gè)進(jìn)步，微小的進(jìn)步，都是看在媽媽眼里的，這里更飽含了媽媽太多的鼓勵(lì)，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一次掌聲，一個(gè)動(dòng)作，都可以傳達(dá)出媽媽給我的.無(wú)盡的力量。

　　媽媽說(shuō)，我在Mandy老師那里說(shuō)話(huà)的聲音很大很大，媽媽在教室外面都可以聽(tīng)的到，因?yàn)檫@是媽媽在撒謊的告訴我，鼓勵(lì)我，回答問(wèn)題時(shí)聲音要很大才好。媽媽經(jīng)常和幼兒園的王老師溝通，所以王老師要媽媽寫(xiě)一篇文章，關(guān)于我的進(jìn)步，媽媽聽(tīng)了之后特別同意，激動(dòng)的很，回到家里奮筆疾書(shū)，不顧休息時(shí)間了，哄我睡著之后她就著手寫(xiě)文章了。

　　進(jìn)入易貝樂(lè)課堂之后，李老師給媽媽看了，我是幼兒班小童星啊，媽媽很高興，直夸我，而且Mandy老師放了我們聽(tīng)課時(shí)候的錄像，媽媽一直夸我是乖寶寶，嘴巴張的好大，聲音好洪亮，她就是這樣夸著我，我特別高興，感謝媽媽的鼓勵(lì)，我會(huì)更加快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了媽媽更燦爛的笑容。

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