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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-02-29 12:13:07 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的鼓勵的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個熟悉的面孔,那個鼓勵的眼神.頓時一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅強不屈的毅力,也同時感染了我. 我四年級那年,我和他一同被選入學;@球的總校隊.或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力.

  似乎天空總是那么寧靜,因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因為大地不會被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的'好心情--最后一個上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個一個暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時間如流水,沒過多久,我們上場了.

  一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個后衛(wèi),面對前來補防的隊員,他從容的跳起,堅定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進!對手搶到籃板,立馬打了一個反擊,成功得手.

鼓勵的作文 篇2

  以前我在十一小的時候,像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“白癡”。我二年級來到雪楓小學時,發(fā)現(xiàn)同學們的寫得非常好,簡直是三、四年級的同學寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在課上,曹老師讓我們寫,我寫出來的好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連都寫得那么差,還在同學們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。

  記得再一次放學后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的比以前進步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的`話,一定會進步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把寫得真情實感了,還獲得了全校比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水......每當我寫了一篇成功的,我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

鼓勵的作文 篇3

  在一個很偏遠的小山村,有一個女孩叫賽賽。她從小雙目失明,但她不放棄自己,每天堅持自己上學,不管是風雨吹打還是陽光暴曬,因為他始終有一個信念就是堅持!

  有一次放學時,賽賽拌到了石頭快要跌倒的時候,一只溫暖的手拉住了她,原來是賽賽的父親,他一直在賽賽上學放學的.時候跟著賽賽,保護賽賽的安全。

  在賽賽九歲那年,賽賽就開始學炒菜,十二那歲就開始學唱歌跳舞,現(xiàn)在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了,但是他的眼睛還是看不見。

  每次賽賽想要看見光明的時候就會站在窗子邊,因為賽賽心靈的窗戶已經(jīng)沒有了,她多么想要有一天能重見天日,哪怕只有短短一天的時間?墒且磺卸疾豢赡芰

  愛是一份努力;愛是一份堅強:愛是一份溫暖:愛還是一份希望,努力堅強溫暖希望,是一份濃濃的愛。

  愛的鼓勵真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

鼓勵的作文 篇4

  記得我七歲那年,我該上小學了,媽媽帶我來到了東街小學。背上自己的書包,和媽媽走在經(jīng)常走過的路上,感到了陣陣的歡喜。踏入校門,進入教室,許多陌生同學的面孔映入我的.眼簾。

  這時,我不禁很害怕,一把摟住媽媽,嘴里嘟囔著:媽媽,你不要走!媽媽&& 每到這個時候,媽媽就會笑著撫摸著我的頭,鼓勵我,說:兒子,沒事兒,記住,你是一名小學生了,要離開媽媽上學了,你一定要好好學習,長大后成為祖國的棟梁,為媽媽爭光哦。 這時,我就會似懂非懂地點點頭,也下定決心一定要好好學習,報答媽媽的養(yǎng)育之恩,不辜負媽媽對我的期望,F(xiàn)在回想起來,我總會問自己,我到底做到了沒有?雖然這件事已經(jīng)過去幾乎整整五年了,但是,媽媽當時鼓勵我的話,卻被我牢牢地記在心里,因為這不僅是一個鼓勵,更是媽媽對我的濃濃的愛&&山西長治城區(qū)東街小學五年級:崔容嘉

鼓勵的作文 篇5

  我是鼓勵,今天我是證明我是每個人都需要的。就是因為有人說出不需要我也能成功,所以我得站出來說一句。成功是需要我的,什么,不信。好,我找?guī)讉證人來。

  看,一頭的白發(fā)。這不是偉大的科學家牛頓嗎?“嗨,我是鼓勵。你說說看,你需要我嗎?”牛頓想了想,說道:“sure,如果沒有鼓勵就沒有今天的我。小時候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的鼓勵,我可能永遠都是一個笨小孩。好了,我還要研究了”看我沒騙你吧,還不夠?

  聽,那《英雄交響曲》多么的令人陶醉啊。貝多芬走了出來,我便過去。“您好,我是鼓勵。請你說說你需要我嗎?”我說道。他回答說“需要,由于疾病,聽覺就開始減退,到了48歲,再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了。我只能用書寫的方式來和別人交流。要不是我的好兄弟鼓勵我,我早已堅持不下去了!蔽尹c了點頭。

  哇,愛迪生在研究著。我過去叫了聲他,“您好,我是鼓勵。你需要我嗎?”愛迪生說道:“鼓勵呀,需要啊。我只上了3個月的學校啊,要不是我的母親鼓勵,我就不會發(fā)明了。再不用說是發(fā)明電燈了。我就是身邊的人鼓勵我才堅持下去,就成功了。”我還是點了點頭。跟他說了再見。

  無獨有偶,在中國春秋時期。勾踐在離國的'時候,看到百姓在看著自己。百姓不是用埋怨的眼神看他,而是用鼓勵的的眼神看他。他臥薪嘗膽,親自與百姓一起共同耕作,讓夫人織布裁衣,食不加肉,衣不飾采,與民同甘共苦。這就是鼓勵的作用,他勝利了。他高聲大喊:鼓勵是需要的呀!”

  怎么樣?認同了嗎?鼓勵是人們所需要的。人們只要多些鼓勵,就能踏出邁向成功的一步。

鼓勵的作文 篇6

  你的鼓勵,我一直銘記在心,因為那是我一生中最難忘的時刻。 期中考試已迫在眉睫,各科的學習任務也我越發(fā)沉重,我的心也緊張得不得了,生怕自己考不好而辜負了父母對自己的養(yǎng)育之恩。還有一天就考試了,我也開始加緊復習,雖說臨陣磨槍,不快也光,但過程的扎實才能真正換來好的結果。 開考的早上,還有大約1小時的復習時間,我便抓緊復習。雖說人在這里,可心已不知道哪兒去了。

  開考了,我憂心忡忡的進入考場。第一門毫無疑問是語文,語文可謂是九門課中最難的一門,因為它不像其它課一樣寫上答案就對,語文靠的是理解和感情的流露。語文考完了,這可謂過了一難關。剩下的,比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過去了,兩天后,便是決定命運的時刻了。 星期一來到了,我的小心臟在砰砰的跳著,速度越來越快,好像要飛出來一樣。我焦慮的坐到座位上,接受命運的審判。

  一課課的試卷發(fā)到我的手上,鮮紅的.分數(shù)醒目而閃亮,我看著其他同學高興的神情和自己試卷上的紅叉把,不禁傾然淚下。 回到家,我將自己的成績告訴了父母,父母并沒有罵我和打我,而是鼓勵我不要氣餒,并和我進行了心靈上的溝通。其中,最讓我重振信心的一句話是:要讓我們?nèi)徟忻\,而不是命運審判我們!隨后,我便努力學習,扎扎實實,腳踏實地的去走。終于,我的成績上去了,而且,如芝麻開花節(jié)節(jié)高。 現(xiàn)在,我的成績已穩(wěn)定下來。因為有了你的鼓勵,我才能重振信心;因為有了你的鼓勵,我才蒸蒸日上;因為有了你的鼓勵,我才能審判命運。謝謝你,我親愛的父母!

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