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勵(lì)志作文

勵(lì)志的作文

時(shí)間:2024-06-20 16:52:48 勵(lì)志作文 我要投稿

【精選】勵(lì)志的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的勵(lì)志的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】勵(lì)志的作文

勵(lì)志的作文1

  諾貝爾說(shuō):“生命,那是自然去給人類(lèi)雕琢的寶石!泵仔苏f(shuō):“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)!泵恳粋(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,這正是生命的珍貴之處。生命值得欣賞和感悟,也值得審視和敬畏。

  大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)名字,張海迪,她是身殘志堅(jiān)的代表。張海迪姐姐5歲時(shí)就患了脊椎病,高位截癱,雖然命運(yùn)是殘酷的,但她從未放棄過(guò)生的希望。她無(wú)法上學(xué),便自己學(xué)習(xí)課程,還自學(xué)了針灸醫(yī)術(shù)來(lái)為鄉(xiāng)親們無(wú)償醫(yī)治疾病。后來(lái),她又自己學(xué)習(xí)了多門(mén)外語(yǔ),她撰寫(xiě)的《生命的'追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)多次獲獎(jiǎng)。她的生命艱辛而又壯麗,像一朵盛開(kāi)在沙漠中的仙人掌花。

  成就的背后是心血和汗水。張海迪高位截癱,學(xué)習(xí)要付出比我們多千百倍的努力。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里上課時(shí),她或許只能躺在輪椅上艱難地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè),沒(méi)有老師教,她只能借來(lái)許多書(shū)籍,一點(diǎn)點(diǎn)地尋找、學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)要比別人困難多了,但她卻仍是憑著頑強(qiáng)的毅力,一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持了下來(lái),如蠶吃桑葉般一點(diǎn)點(diǎn)地啃著書(shū)籍,她就像一塊干燥的海綿,貪婪地吸收著知識(shí)……

  如果說(shuō)張海迪是一個(gè)奇跡,那霍金就是一個(gè)傳說(shuō)。

  霍金從小就對(duì)自然科學(xué)擁有強(qiáng)烈的興趣,可不幸的是21歲他患上了盧伽雷氏癥,也是不治之癥,但他并沒(méi)有絕望,而是頑強(qiáng)地與死神抗?fàn)、周旋?0年過(guò)去了,曾讓醫(yī)生束手無(wú)策的絕癥并沒(méi)有使霍金離世,他雖然全身癱瘓,想要閱讀、說(shuō)話都十分艱難,但他的思維卻沒(méi)有停滯,飛出了地球,飛出了銀河系,飛向了宇宙深處……

  為什么他們能創(chuàng)造奇跡?不僅因?yàn)樯須堉緢?jiān),還因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,他們因夢(mèng)想而努力奮發(fā),他們因夢(mèng)想而永不言棄,他們因夢(mèng)想而對(duì)生活充滿希望。生命的意義在于“活”,只要你活著,就有許多的時(shí)間來(lái)做你想做的事,做你必須做的事。生命因夢(mèng)想而有價(jià)值,如果你沒(méi)有夢(mèng)想,那你的生命就輕如鴻毛;如果你有夢(mèng)想,你的生命就重于泰山。如果你自暴自棄,生命就沒(méi)有了意義,一個(gè)人的時(shí)間是有限的,只有珍惜生命,讓你的生命沒(méi)有遺憾,這才詮釋了生命真正的意義!

  生命是可貴的,我們要珍惜生命,更要因夢(mèng)想而使生命之花綻放得更艷!

勵(lì)志的作文2

  小時(shí)候,老師經(jīng)常說(shuō)我“有長(zhǎng)進(jìn)”我只知道這是表?yè)P(yáng),并不懂什么意思,匆匆長(zhǎng)大,慢慢察覺(jué)我始終都在盲目地努力,我沒(méi)有追趕的目的,沒(méi)有方向,那些別人眼里階段的以無(wú)來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有意義,在這樣有些荒謬的迷茫與困惑中,我徐徐放蕩自己。

  我不想讀書(shū),接收九年任務(wù)教導(dǎo)是應(yīng)當(dāng)?shù),我已初二了,再讀一年,初中畢業(yè),我不知道是否繼承求學(xué),應(yīng)該會(huì)的,在現(xiàn)在意思文憑當(dāng)敲門(mén)磚的中國(guó)初中畢業(yè)就輟學(xué),簡(jiǎn)直即是自尋絕路,更何況,除了讀書(shū)還過(guò)的去,我一技之長(zhǎng)。

  在學(xué)校里,假如我多多少分毅力與韌性的話,我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。

  以前我的文章寫(xiě)的`很好,與四周比擬,可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀態(tài)竟然呈現(xiàn)了,那時(shí)我的心態(tài)極不端正,之后的每次寫(xiě)作都受其影響,江河日下,我就像泄了氣的皮球,不外管它了,當(dāng)初的文字功底,跟著其它人的突飛猛進(jìn),已為淪為凡人,我有良久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有看法的文章了。

  我的數(shù)學(xué)成就也不差,輔導(dǎo)過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰慧,想過(guò)做數(shù)學(xué)家,并且我少時(shí)很信任我長(zhǎng)大后能解開(kāi)那些世界困難,可是伴著年紀(jì)的增加,我發(fā)明做任何事情都有它的阻力,更何況,是無(wú)數(shù)人嘗試過(guò)而失敗的事件,于是不在意這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。

  我的一般話挺尺度,也有那么一段時(shí)光,我的朗誦程度在班里擅長(zhǎng)當(dāng)先的地位,緩緩我的缺點(diǎn)就露出出來(lái)長(zhǎng),我的嗓門(mén)較小,默讀的力度天然就不夠,聲調(diào)有些消沉,怎么讀都沒(méi)有韻味,這些是可以轉(zhuǎn)變的,但我以為沒(méi)必要,很快就不了興致。( )上個(gè)月初,我仍是班長(zhǎng),當(dāng)了一年了,初一初期,我很有熱忱,老師跟同窗們都大為贊美,當(dāng)治理上的問(wèn)題開(kāi)端顯現(xiàn),我長(zhǎng)嘆短吁,不敢面對(duì),這一次的競(jìng)選班長(zhǎng),我沒(méi)加入,又廢棄了……“少壯不盡力,老大徒傷悲”“策馬前程須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆氣”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。

  我曉得,持續(xù)這樣下去,是相對(duì)不行的,一塊好木,可作藝術(shù)品,也能夠當(dāng)柴燒。

  我試著把問(wèn)題放下,頓覺(jué)輕松很多,本來(lái)也不是不可防止的,我感到到從前的本人所想的迷惑不過(guò)是在鉆牛角尖,只有不去想它便什么事也沒(méi)有,典故。盡已所長(zhǎng),那一段充實(shí)的日子已經(jīng)從前了,我又回去空虛的生涯中,只管我臨時(shí)未到努力的方向,但這個(gè)尋夢(mèng)的春秋讓我覺(jué)得就要找到,“現(xiàn)在優(yōu)良”這樣的主意雖不弘遠(yuǎn),但也足夠支撐著我

  “青春期間的少年最易迷途”,我是這句話的翻版之一,我無(wú)力擺脫,也不想就此屈從,路是人走出來(lái)的,即使我處在荒原,也無(wú)所害怕,無(wú)路可走,不妨開(kāi)拓出一條新的途徑。

  將來(lái)!我來(lái)。

勵(lì)志的作文3

  《 做一個(gè)快樂(lè)的人》人的愿望,跟隨欲念上升不斷膨脹而擴(kuò)張。人的煩惱,也是來(lái)源自己的愿望不斷一次次落空,而從心底一絲絲升起,日積月累堆積在心里,讓他們失去了生活的航標(biāo)。對(duì)生活,對(duì)熱愛(ài)的這片土地失去信心。感覺(jué)到什么都無(wú)所謂,對(duì)社會(huì)和人產(chǎn)生了厭世的情緒,對(duì)所做的事感到困惑,不知所措那就產(chǎn)生了煩惱過(guò)多的煩惱就使人痛苦。

  人世間是美麗的,和自然界一樣分為四季,春、夏、秋、冬,而我們分為,幼年、少年、青壯年、老年,每個(gè)季節(jié)都有不同的色彩,我們要學(xué)會(huì)欣賞不同時(shí)期的美景。生活是絢麗多彩的,但對(duì)每個(gè)人都一樣是一波三折,到處都充滿了誘惑和陷阱讓人迷茫。如何不能隨便越位,如何去完成每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo),不至于搞亂四季如人生的四個(gè)階段,生活也不在一團(tuán)糟。活在世間不在茫然無(wú)措困惑不已,和行尸走肉有所區(qū)別。怎樣在自己現(xiàn)有的條件下,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,不能亂來(lái)不能盲目的去追求。要符合人性發(fā)展的規(guī)律,就得遵循自然界的'法規(guī)。

  如果想做一個(gè)快樂(lè)的人,就得學(xué)會(huì)樹(shù)立總目標(biāo),分時(shí)段的完成小目標(biāo),努力執(zhí)著腳踏實(shí)地,堅(jiān)定地完成每個(gè)時(shí)段小目標(biāo),不斷的調(diào)整自己生活的心態(tài)。仔細(xì)欣賞每個(gè)時(shí)段的美景如四季美景,人生絢麗的景致如日出、艷陽(yáng)的高照、烈日的熱情、夕陽(yáng)紅的美景,遵循法則,去做每個(gè)時(shí)段的該做事情不能貪多,樹(shù)立一些切合實(shí)際的目標(biāo),不斷為這個(gè)目標(biāo)奮斗接近總目標(biāo),不能做一個(gè)夢(mèng)想家,整天胡思亂想重復(fù)每天的白日夢(mèng)。應(yīng)該腳踏實(shí)地的踏踏實(shí)實(shí)無(wú)怨無(wú)悔地做自己的事,做一個(gè)豁達(dá)的人,我想這樣總會(huì)接近自己的理想。人生活在有理想,有抱負(fù)生活中工作中那樣一定很快樂(lè)。

  人的目標(biāo),也是一樣的,每個(gè)年齡段都有它不同的目標(biāo)。立志是好的,有夢(mèng)想也是好的,有遠(yuǎn)大抱負(fù)也是好的,但都要切合實(shí)際樹(shù)立良好的目標(biāo)。

  雖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵,但也要切合實(shí)際樹(shù)立自己的大目標(biāo),在樹(shù)立每個(gè)時(shí)段的小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)的去完成。常立志,卻不能很好的執(zhí)行。如馬三立先生所說(shuō)的相聲“立志”一天中立了十幾個(gè)志向,到最后一個(gè)都沒(méi)實(shí)現(xiàn),他本人也一次次失落,好比走進(jìn)了痛苦的園地步入了怪圈。人生對(duì)每個(gè)都是一樣的,機(jī)會(huì)也是同等的,怎樣走向人生的輝煌,就得看他本人選擇了什么,怎樣做一個(gè)快樂(lè)的人,就看他本人怎樣去做。

勵(lì)志的作文4

  一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的朋友忽然找我聊天,我本以為這是場(chǎng)會(huì)很快結(jié)束的閑聊,不曾想?yún)s聊到了深夜。

  他是家鄉(xiāng)的伙伴,一個(gè)大我一歲的男生,從以前一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生到今天變成一個(gè)穿著一身整整齊齊的警校制服的警官,高大俊朗。

  寒暄了幾句,他首先發(fā)來(lái)慰問(wèn):我的大記者,在學(xué)校學(xué)得怎么樣我回他,不如人意。興許是察覺(jué)到了我話里的感傷,他很快換了話題,說(shuō)起了那些年我們?yōu)橹髮W(xué)夢(mèng)一路披荊斬棘的日子。

  記憶里他是個(gè)很努力的人,初中我們同讀一所學(xué)校,我被分到了所謂的尖子班,他則被分到一個(gè)一般的班級(jí),后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校調(diào)整,他在我們班讀了一個(gè)學(xué)期。那幾年,真的是昏天黑地的學(xué)習(xí),我成績(jī)比他好,他也在暗暗跟我較勁,總愛(ài)跟我比,哪一科成績(jī)不如我就更加拼命,由此,他成了普通班級(jí)里成績(jī)最好的一個(gè)。閑暇時(shí),我曾問(wèn)過(guò)他,未來(lái)打算干什么,他想也沒(méi)想:我要考警校!我雖驚訝,當(dāng)時(shí)卻只以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)。

  高中我們考到了不同的學(xué)校,三年里,極少聯(lián)系。高考錄取通知下來(lái)那天,他給我發(fā)了條消息:我考上了,后面是某警官大學(xué)的名字。他的語(yǔ)氣里不乏喜悅,這個(gè)苦讀了六年的男孩子,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  多少人吃驚,初中以前,他是有名的差生。

  我問(wèn)他是怎么做到的,他回我,因?yàn)槟惆。∥腋械皆尞,以為這是個(gè)玩笑,他卻無(wú)比認(rèn)真的告訴我,就是因?yàn)樾W(xué)時(shí)那一堂你們的夢(mèng)想是什么的課。他說(shuō):你一定不知道,那個(gè)如此自信的說(shuō)出自己夢(mèng)想的你,是多么勇敢。所以從那個(gè)時(shí)候起,我發(fā)誓一定要向著你學(xué)習(xí),也許你不信,但是真的。

  我久久不敢回話,因?yàn)榈饺缃,我甚至都忘了在那堂課上我說(shuō)了什么。這些年,我的夢(mèng)想換來(lái)?yè)Q去,也并沒(méi)有一如既往的堅(jiān)持,到如今,才終于知道自己到底喜歡什么,想做什么。

  我問(wèn)他我當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么,他不愿告訴我,他說(shuō),你要自己想起來(lái)啊,你最初的夢(mèng)想。說(shuō)來(lái)很慚愧,因?yàn)榈浆F(xiàn)在,我在提筆寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,還是想不起。

  我大概真的是個(gè)健忘的人,可他又問(wèn)我,現(xiàn)在呢是啊,現(xiàn)在呢我問(wèn)自己,現(xiàn)在啊,大概就是帶著對(duì)文字的這一腔熱情,沿途一路走下去。授課老師常說(shuō),學(xué)新聞的人,要有新聞理想。其實(shí),換作哪一個(gè)行業(yè),不是這個(gè)道理呢

  有人說(shuō):夢(mèng)想是要有的,萬(wàn)一哪天實(shí)現(xiàn)了呢于是我們大部分的人,大大小小都有了自己的夢(mèng)想,我們樂(lè)于認(rèn)定自己,是有夢(mèng)想的人,可北島也說(shuō):那時(shí)候我們有夢(mèng),關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于穿越世界旅行。如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢(mèng)破碎的聲音。這種感慨,來(lái)自很多人塑夢(mèng)之后的未來(lái),多少人,終究是在生活里,讓夢(mèng)想枯萎至死,再無(wú)生還可能。所以啊,光有夢(mèng)想是沒(méi)用的,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需有莫大的`堅(jiān)持努力做支撐,夢(mèng)想不能中途喊停。

  但你無(wú)可置否,這個(gè)世界真的有太多這種不曾停下這樣的人,用一句俗一點(diǎn)的話說(shuō),他們是閃閃發(fā)光的。

  難得朋友就是這樣的人。他說(shuō),我當(dāng)上了警察,現(xiàn)在,最想做的就是考上上海某高校的研究生,爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué),以后開(kāi)自己的律師事務(wù)所。我回他很好,他回我,說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還是得堅(jiān)持,我們都一樣。

  是有點(diǎn)難度,但我竟不擔(dān)心他實(shí)現(xiàn)不了,因?yàn),他?shí)在是有一種不到黃河不死心的勇氣,況且就算前面真的是黃河般波濤洶涌的水浪,他也會(huì)想方設(shè)法渡過(guò)去。

  一席談話結(jié)束,凌晨一點(diǎn),我不覺(jué)得困,腦海里一直有句話盤(pán)旋。

  夢(mèng)想開(kāi)始了,就別停下來(lái)。

  這句話送給你,也送給我。

勵(lì)志的作文5

  暮色蒼茫,一陣陣狂風(fēng)呼嘯著席卷而來(lái),像鞭子一樣狠狠地抽打著窗,可憐的窗搖搖欲墜,不住地求饒。一絲寒意隨著風(fēng)襲來(lái),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

  講臺(tái)上,初中的老師正在津津有味地講著課,我卻始終聽(tīng)不進(jìn)去。他精彩的講課更讓我想到了小學(xué)的那位可親可敬的老師。在生活中,她是我們第二位母親,給予我們無(wú)微不至的照顧;在學(xué)習(xí)上,她是一位諄諄教誨的老師,如辛勤的園丁,培育著我們;下了課,她是我們最好的朋友,陪著我們“瘋”,陪著我們“鬧”。

  我怔怔地望著窗外的暴雨,思緒卻飛回了小學(xué)的時(shí)候,我卻清楚地記得,那年冬天,我們這兒竟下起了罕見(jiàn)的鵝毛大雪。那時(shí)我們,奔跑在雪中,享受著雪拂過(guò)臉龐的清涼,老師不顧寒冷,給我們帶來(lái)一桶桶的雪。我們不管寒冷,不管手被凍得通紅,依舊笑顏如花。那年的我們天真活潑。

  幾年后,我們即將畢業(yè),心中的那份緊張卻不知可以對(duì)誰(shuí)傾訴,這時(shí),老師讓我們每人折一只紙飛機(jī),將自己的心里話寫(xiě)在上面,并帶著我們來(lái)到了樓頂,告訴我們,將紙飛機(jī)拋向太陽(yáng),如果紙飛機(jī)消失了,就說(shuō)明太陽(yáng)知道了,你的心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)著老師的話,我們都半信半疑。待老師走后,我們排著隊(duì),高舉著紙飛機(jī),用力地將它向那輪散發(fā)著耀眼光芒的太陽(yáng)扔去。我們走下樓,發(fā)現(xiàn)地上竟沒(méi)有一只紙飛機(jī),這讓大家有些疑惑,難道這紙飛機(jī)真能飛太陽(yáng)上?這時(shí),老師氣喘吁吁地從教室里出來(lái)詢問(wèn)我們。我們抱著愿望肯定能實(shí)現(xiàn)的'心理,考上了一所所學(xué)校。直到畢業(yè)的那一天,我們才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下面的柜子里,放著一只只紙飛機(jī),我們登時(shí)想明白了,原來(lái)這紙飛機(jī)是被老師一只只地拾了起來(lái)......

  下課了,我趴在課桌上,竟不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中,我逐夢(mèng)路上,尋找著小學(xué)那個(gè)美好的夢(mèng),追逐著它的步伐,帶著一往無(wú)前的氣勢(shì),邁著堅(jiān)定的腳步,勇往直前。

勵(lì)志的作文6

  17年時(shí)光也許就象微風(fēng)一樣輕輕的從自己的身邊吹過(guò),它的過(guò)往沒(méi)有象春天那般的氣息,那些事,那些人,已成為了人生中的過(guò)客,在這一旅程中花兒接受了風(fēng)雨的洗禮,彩虹在空中炫耀了一番。 童年,是每個(gè)人的搖籃,每個(gè)人都會(huì)在搖籃中感受到自己所喜愛(ài)的,可誰(shuí)知天有不側(cè)風(fēng)云,有天,我們總會(huì)離開(kāi)這一搖籃,我們會(huì)步入到青春期的開(kāi)端,我們會(huì)在此寫(xiě)下人生的輝煌或陌落,懂得珍惜的人會(huì)好好的利用,總會(huì)記住唐國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的只有自己不倒,別人就永遠(yuǎn)不會(huì)也不可能把你打倒,反之,則會(huì)在這青春期危害到你的一生,使你人生失去意義,吾日三省吾身,從日夜的反思上來(lái)說(shuō),也許是我沒(méi)有珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,但我會(huì)把握后期:

  附中星城的每一天,書(shū)聲瑯瑯,多少讀書(shū)學(xué)子在這添上了人生最絢麗的一筆,在憶處,我以良好的態(tài)度來(lái)顯明自己,我知道態(tài)度便是決定我的一生,至今,在工作上也不例外,多少還可以得到同事的表?yè)P(yáng)聲,在憶處,喜歡幫助別人,我把同學(xué)當(dāng)做我的兄弟姐妹,矛盾時(shí),我沒(méi)有發(fā)脾氣,我相信只有理解才能以仇化熱情,在附中星城我很開(kāi)心。很快樂(lè),同時(shí)又感受到了團(tuán)結(jié)才是真正的力量,光陰似箭,日月如梭。眨眼間,時(shí)間像一匹飛馳的駿馬,從我的身邊飛逝而去,我在母校所過(guò)的時(shí)間像一顆閃耀的`金色的光芒的流星一樣,結(jié)束了,離開(kāi)母校我比誰(shuí)都快,因?yàn)槲覜](méi)有面臨中考,所受家庭的情況,之后,便直接從業(yè)了。

  昔日,作為學(xué)習(xí)者的我便選擇了知識(shí),我深信知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn),到后來(lái)由于事情的變化,家庭教育也出現(xiàn)了問(wèn)題,使我不得不放棄二年間的學(xué)業(yè),本來(lái)我知曉人才是培養(yǎng)而來(lái)的,得慢慢的來(lái)領(lǐng)悟知識(shí)的海洋,本來(lái)懷有崇高的理想,最終化為灰燼,也許這輩子與讀書(shū)無(wú)緣,也許這輩子還有許多條路要走,只是這條路已到了盡頭。

  有人曾說(shuō),前方是絕路,轉(zhuǎn)灣是幸福,讀書(shū)好比是一條路,誰(shuí)能從沙漠地帶走出去誰(shuí)就贏了,可我一路上十分的炎熱,再加上饑餓,最終心中的火燃滅了,我沒(méi)有軍人一般的堅(jiān)強(qiáng),我沒(méi)有鐵一般的身體,能不輸嗎?二年間的磨煉并沒(méi)有磨成針,還只是條很粗的鐵棒,困難、挫折也會(huì)有所經(jīng)歷,看,校園外的樹(shù)還堅(jiān)韌的活了下來(lái),風(fēng)雨、雷電…便是它的挫折,為什么樹(shù)能戰(zhàn)勝困難,而自己卻氣餒,生活如一面鏡子,外頭的行為都能反射出來(lái),是我外頭的行為太差了嗎?但我骨氣的說(shuō),人并非十全十美,五指不能齊,身高并非一樣,總得有點(diǎn)缺餡的,只能取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使自個(gè)做得更優(yōu)秀,才能使自己的地位高于眾人,對(duì)知識(shí)而言,后天的教育便是最重要的,有一則故事銘記在心,有一天才名為方仲永,家情世代為農(nóng)民,一日,哭啼求書(shū),父感驚訝,驚從鄰里借書(shū),仲永文采有佳,便后做為了家庭的支柱,日復(fù)一日,年復(fù)一年為客人作詩(shī),而自個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間卻放到了天涯海角,終后,與常人相提并論,現(xiàn)在自己已從業(yè),但此我要深誡后來(lái)人,讀書(shū)為重點(diǎn),知識(shí)且能改變命運(yùn),后天教育為添油,無(wú)油且車(chē)不動(dòng),今日我雖已棄學(xué),且心中的火燃還存在復(fù)燃,人生之路并非一條,只求自個(gè)圖上進(jìn),絕無(wú)后悔之言,今日且敗,看我驕子且為明日。

勵(lì)志的作文7

  古有愚公移山成,亦有夸父逐日殤,而今,我們亦化悲憤為力量,擂起戰(zhàn)鼓,操起金戈,牽過(guò)戰(zhàn)馬,近代幾十年的隱忍,幾十年的奮斗,如青筍出牙,蒸蒸日上。從wfo的妥協(xié),我們步入經(jīng)濟(jì)大國(guó);從2008年的奧運(yùn)會(huì),我們走入體育強(qiáng)國(guó);從2009年的大閱兵,我們擠入武器大國(guó);上海世博會(huì),青島藝園會(huì)……炎黃子孫的自強(qiáng)不息,讓我們屹立于世界民族之林,從此睥睨天下。

  黃河之水萬(wàn)里滔滔,孕育了一代又一代永不言輸?shù)娜A夏兒女。歷史的車(chē)輪碾過(guò),我們不再年少,青春無(wú)畏,帶著我們飛向未來(lái)的藍(lán)圖中。

  古人言踏雪尋梅,昔日千里沃野不再,而今高樓大廈林立,百鳥(niǎo)飛過(guò),我們亦拿起新知識(shí)去踏尋未來(lái)更寬廣的領(lǐng)域。中國(guó)夢(mèng),中國(guó)曉夢(mèng),讓我們帶著曾經(jīng)的傷痛踏上這無(wú)畏之路。

  誰(shuí)的青春不迷茫?相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài),我們要在迷茫中找到破解之法,走出迷霧!

  正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!闭f(shuō)明每件事物或事情,都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。

  青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針,它,原先是一根又粗又糙的鐵針,但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠,它,原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫,但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊,它,原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗,但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。

  青春就像是一場(chǎng)旅行,沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留,也可能有一片荊棘攔截你的道路,但是無(wú)論是前者還是后者,你總得走完這場(chǎng)旅行。

  青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的'故事。聽(tīng)到前面,覺(jué)得老鷹太狠心了,一心只想著“望子成龍”,不顧小鷹的死活,但是慢慢的聽(tīng)到后面才知道,老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的,害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖,但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的

勵(lì)志的作文8

  夕陽(yáng)照在湖畔,垂釣老人的的饅頭白發(fā)隨微風(fēng)搖擺著。坐得端正的身子如一尊雕像,身后的影子被夕陽(yáng)拉的老長(zhǎng)。

  如果說(shuō)滾滾人流就是就是一條河,那么每個(gè)人既是魚(yú)兒同時(shí)也是捕魚(yú)人。在如此龐大的洪流中尋找你我所鐘意的獵物,有的人撒下了無(wú)邊的網(wǎng),有的人垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)鉤。

  人都知道,網(wǎng)布得越大,那么起網(wǎng)時(shí)便可以收獲更多,但是,我們所尋找不過(guò)是那一條獨(dú)一無(wú)二,令你我日夜?fàn)繏,魂(duì)繅?mèng)縈的魚(yú)兒。收網(wǎng)后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我們要尋找的',不放生已經(jīng)是一種罪,即使放生,我們也已經(jīng)傷害了被捕獲的無(wú)辜的魚(yú)兒。有時(shí)候或許你我要尋找的那一個(gè)也在其中,便帶上那條唯一的魚(yú)兒,滿載而歸,剩下的,亦作出了上面的動(dòng)作以及犯下了同樣的罪。因?yàn)槲覀兌记宄,不是我們目的的,往往是別人的希冀。而傷害的別人的夢(mèng)想,便是罪大惡極。

  所以我甘心做一個(gè)垂釣者。

  從早到晚,靜靜的守候著守候著,我知道如果我也是她的魚(yú)餌,那么她便會(huì)上鉤。即使一時(shí)她還不能隨我離去,但只要看著平靜的水面起伏的浮標(biāo),層層漣漪,我就知道她還1 在哪兒,我便不會(huì)離去。

  是的,只要你告訴我你還在哪兒,一直在哪兒,我便一直守候,又何懼滿頭白發(fā)? 不撒網(wǎng),只做一個(gè)安靜的垂釣者,聽(tīng)任春秋。

勵(lì)志的作文9

  炎炎夏日,游泳是必不可少的運(yùn)動(dòng),而今天,是我的50米自由泳的考試。教練帶我來(lái)到大池,我緊張極了,心都吊上了嗓子眼兒,腦子里空白一片,莫大的考驗(yàn)向我逼近……我走上賽道,緊接著聽(tīng)見(jiàn)了教練的口號(hào)聲,時(shí)機(jī)只有一次,必須萬(wàn)無(wú)一失!三,二,一——開(kāi)始!我向前一躍,開(kāi)始了。

  我一開(kāi)始十分自信,肺里的氣也十分充足,可好景不長(zhǎng),還未過(guò)半,氣就撐持不住了,手腳也開(kāi)始無(wú)力,我要失敗了!一次又一次地?fù)Q氣,但只是杯水車(chē)薪,抬頭望著天,藍(lán)天也陰云密布,轉(zhuǎn)頭時(shí)望一眼教練,教練也無(wú)精打采,真的就要放棄嗎?不,我不能放棄,教練的'心血,父母的陪伴,同學(xué)的信任,不能就此毀于一旦!我又重拉開(kāi)動(dòng)作向終點(diǎn)沖刺,雙腿已經(jīng)不得不屈膝,雙臂也無(wú)力劃水,肺也開(kāi)始隱隱作痛,可,在10米外,終點(diǎn),在等著我,沖!10米,5米,2米,1米,半米,沖線了!畢業(yè)了,這次,我沒(méi)向困難低頭。

勵(lì)志的作文10

  今天是小進(jìn)步的好日子。不管是為了什么

  你,想辦法稍微改進(jìn)一下。沒(méi)有必要做一個(gè)巨大的改變,只是一個(gè)小小的改變,一些你現(xiàn)在可以做的事情。

  如果您每天只給一個(gè)額外的客戶打電話,在下個(gè)月你會(huì)和大約20個(gè)新人交談。如果你只學(xué)了一個(gè)每天都有新單詞,明年你的詞匯量會(huì)增加更多超過(guò)300字。隨著時(shí)間的.推移,小的進(jìn)步可以累積成大的成就?丛谀阒?chē)。想想你每天做的工作。想想你該怎么做稍微好一點(diǎn)。

  在馬拉松比賽中,獲勝者走的每一步都稍微長(zhǎng)一點(diǎn)比第100名選手的每一步都要快一點(diǎn)。然而在比賽過(guò)程中,這種微小的差異累積起來(lái)非常大。今天多做一點(diǎn),明天也要多做一點(diǎn),之后每天都要多做一點(diǎn)。任何人都可以做一點(diǎn)小小的改進(jìn),而這可以做出一個(gè)很大很大的改進(jìn)差異。

勵(lì)志的作文11

  蕭瑟的風(fēng)吹撫著飄動(dòng)的長(zhǎng)襟,回眺自己所熱愛(ài)的國(guó)家和人民,他退卻了,用一跳結(jié)束了自己忠誠(chéng)卻支離破碎的生命。悲哉!哀哉!

  渾噩的世道封殺了這顆充滿熱情的心。也許,只有東逝的滔滔的怒水才能了解,只有飛天的鴻鵠才能明白。官場(chǎng)的黑暗讓他消逝了。

  烏云在他的心中擱下一塊陰影,記憶已被時(shí)間上鎖,太陽(yáng)收斂了往日的光芒。留下傳世名著,他把自己獻(xiàn)給了靜影沉壁的湖泊。世態(tài)炎涼讓他失望了,他解脫了,擁有了天使的翅膀。

  心與心遠(yuǎn)了讓他悲涼;社會(huì)的跌宕沉浮讓他無(wú)奈;世人的愚昧粗俗讓他落淚;蚴菈毫,或是憂郁,或是無(wú)休無(wú)止的動(dòng)蕩,讓這位文壇巨子以這樣的方式突出了重圍。

  一聲長(zhǎng)嘯,火車(chē)從天邊駛來(lái)。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代,一個(gè)生命附在這在遠(yuǎn)方相交的鐵軌上。就在一聲這一聲長(zhǎng)嘯中,他離開(kāi)了,這個(gè)讓文學(xué)前輩看見(jiàn)中國(guó)詩(shī)壇新希望的年輕人,這樣告別了本屬于他的十分絢爛的生命。

  是社會(huì)的冷莫無(wú)情?是郁積在心中的悲憤?是今天的陽(yáng)光不夠耀眼?是明天的藍(lán)圖不夠輝煌?還是那顆不容一粒沙子的心?春未到,花未開(kāi),你看見(jiàn)大海了嗎?或許你早已融入了大海了吧?

  是冷漠,讓屈原,讓老舍,讓海子受不了生命的延續(xù);是冷漠,讓他們用如此殘酷的方式拔掉了他們的生命之根;是冷漠,讓他們給文學(xué)帶來(lái)了遺憾。冷漠同樣讓我們成長(zhǎng)的路布滿陷阱,長(zhǎng)滿荊棘,充滿泥濘。

  然而,微笑卻可以化作一絲春風(fēng)將冰霜似的冷漠融化;微笑卻可以化作飛翔的翅膀?qū)⒏叻逅频睦淠w過(guò);微笑卻可以化作一葉小舟將汪洋似的冷漠渡過(guò)。生命的紅燭可以發(fā)出微弱的光亮照亮自己的生活,散出微弱的熱溫暖自己的世界。如果你的生命被冷漠所籠罩,點(diǎn)亮你生命的`紅燭,用它去尋找光明。

  告別冷漠,用微笑點(diǎn)亮生命的紅燭。讓自己在這廣袤的大地上,蔚藍(lán)的天空下,快樂(lè)的世界里永遠(yuǎn)的生存下去,不再成為遺憾。世間上最美麗的東西是什么?是微笑;最動(dòng)人的表情是什么?是微笑,給我一個(gè)微笑。我們最喜歡看到的,也是笑容可掬的臉龐。處于陌生的環(huán)境,一個(gè)微笑,就能溶化所有不安。人際關(guān)系有了芥蒂,看到一張微笑的臉,不愉快也就煙消云散了。生活中碰到艱難,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,困難窘迫彷佛有了轉(zhuǎn)圜的空間。沮喪的時(shí)候,一個(gè)理解的微笑,沉到谷底的心也就得到溫暖的慰藉了。微笑的魅力,有時(shí)遠(yuǎn)出意料之外。微笑的力量有多大?

  第一、微笑使煩惱的人得到解脫:當(dāng)我們處在煩惱、痛苦當(dāng)中,忽然碰到一張微笑的臉,自己愁眉深鎖的臉就稍稍開(kāi)朗,僵硬的肩膀也略為放松,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)世界并不如想象的那么灰暗無(wú)光;原來(lái)微笑竟能為自己帶來(lái)解脫、逍遙與自在。

  第二、微笑使疲勞的人得到安適:當(dāng)我們埋頭苦干,又疲又累,覺(jué)得渾身無(wú)力,好似用光了最后一分力氣時(shí),旁邊的主管、長(zhǎng)官或親人,適時(shí)給個(gè)贊美、微笑,親切的拍拍我們的肩膀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的疲勞,好像隨著這個(gè)微笑云淡風(fēng)輕,全身又充滿了力氣,充滿了能量。

  第三、微笑使頹唐的人得到鼓勵(lì):生活中難免會(huì)有提不起勁做事的時(shí)候,不僅精神萎靡不振,情緒也會(huì)無(wú)來(lái)由的不舒坦、不高興。此時(shí)若接到周遭的朋友、同事、家人投來(lái)安慰的微笑,說(shuō)一句激勵(lì)的話,我們馬上會(huì)提振精神,甚至發(fā)愿要以?shī)^發(fā)向上來(lái)報(bào)答他人的關(guān)懷。

  第四、微笑使悲傷的人得到安慰:當(dāng)生活上遇到不如意,受到委曲不平,或在職場(chǎng)上受到排擠傾軋,受到譏諷,而覺(jué)得傷心難過(guò)時(shí),若有幾句安慰的話或溫和的笑容,會(huì)讓我們得到莫大的慰藉,可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。

  有個(gè)故事說(shuō):一位獨(dú)居的小姐聽(tīng)到敲門(mén)聲,打開(kāi)門(mén),竟然面對(duì)一個(gè)持刀的年輕人。她看他微抖的手上拿著一把菜刀,便強(qiáng)作鎮(zhèn)定笑著問(wèn)他:「你賣(mài)菜刀呀?多好,我正打算買(mǎi)一把呢!」錯(cuò)愕不已的歹徒,收下她遞過(guò)來(lái)的五百元,一溜煙地跑掉了。微笑就有這樣的魅力,令兇狠的心柔軟下來(lái),令暴戾轉(zhuǎn)為祥和,令悲痛得到止息。你有多久沒(méi)有微笑了?要記得拾回這個(gè)人人本具的魅力。

勵(lì)志的作文12

  我是一個(gè)喜歡研究到底的小女孩。研究到底是我的目的,對(duì)我來(lái)說(shuō):“要做一件事情就是要把它研究到底, 從中發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)!

  我認(rèn)為好的書(shū)籍可以讓人有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,讓人有積極向上的態(tài)度,追求完美的夢(mèng)想是明天的昭示,讀書(shū)是人生最好的選擇,讓人生變得更精彩就要讀書(shū)。讀書(shū)成就夢(mèng)想,智慧創(chuàng)造未來(lái)。書(shū)籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體。只有勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,才能放飛夢(mèng)想。書(shū)籍的種類(lèi)有很多,每一種都蘊(yùn)藏著不一樣的知識(shí)。所有的知識(shí)都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品嘗,去感受。對(duì)我來(lái)說(shuō):“書(shū)只有看過(guò)”書(shū)籍對(duì)我有很大的幫助,書(shū)籍好像就是我的知識(shí)老師,我走到哪里知識(shí)就會(huì)跟到哪里。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的只要我們仔仔細(xì)細(xì)的看每一遍,都會(huì)發(fā)現(xiàn)從中的奧秘。書(shū)讓我積累了好詞好句,名言警句。還懂得了許多道理,學(xué)到了許多的知識(shí),文化。在書(shū)中我還學(xué)到了一些字,會(huì)寫(xiě)了一些字,會(huì)認(rèn)了一些字。書(shū)籍讓我懂得了感恩,怎樣感恩父母,怎樣感恩老師。和書(shū)生活在一起的一段時(shí)間,我每天都會(huì)很開(kāi)心,很快樂(lè),有書(shū)的陪伴,我不會(huì)孤單。

  我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就是當(dāng)一名科學(xué)家,研究出一種長(zhǎng)生不老的東西,讓人類(lèi)長(zhǎng)命百歲。不管是什么樣的理想,都要打好基礎(chǔ),不管做什么事情基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)的奧秘都要從書(shū)中發(fā)現(xiàn),去探索。我要放飛我的遠(yuǎn)大理想,讓它高高在上為我加油,先從讀書(shū)開(kāi)始,一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要為我的夢(mèng)想加油!!前進(jìn)!! 每個(gè)人心中的夢(mèng)想都不一樣,可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)是一樣的,那就是:“讀書(shū)”!讓我們放飛夢(mèng)想吧,努力前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的愿望! 夢(mèng)想勵(lì)志作文7

  生命如一本書(shū),夢(mèng)想就是跳躍的文字;生命如一幅畫(huà),夢(mèng)想就是艷麗的色彩;生命如一首詩(shī),夢(mèng)想就是神奇的韻腳;生命如一片海,夢(mèng)想就是海底無(wú)盡的.寶藏……——題記

  有位哲人說(shuō)的好:“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的!眽(mèng)想是生活中的指路明燈,引導(dǎo)我們一步一步走向成功的彼岸。

  在我腦海記憶的深處,有一盞明亮的燈。她便是章子怡——一個(gè)為夢(mèng)想努力拼搏、堅(jiān)持不懈,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的剛強(qiáng)巾幗。章子怡的夢(mèng)想是成為一位舞蹈家。為此,她刻苦練習(xí)舞蹈動(dòng)作、咬牙堅(jiān)持,甚至睡覺(jué)時(shí)都跑去練習(xí)。但她并沒(méi)有成為舞蹈家。為什么呢?因?yàn)檎伦逾性S多無(wú)法彌補(bǔ)的先天性不足,這對(duì)于舞蹈者來(lái)說(shuō),好比走到生命盡頭的懸崖峭壁!這時(shí)你可能會(huì)想,那她一定很失落、自卑,最終放棄了夢(mèng)想吧?

  不!因?yàn)榫驮诖藭r(shí),在章子怡的生命中,在她走到的懸崖邊,在她的內(nèi)心深處,生出了一座石碑。上面寫(xiě)著:往回走,成功之路就在遠(yuǎn)方。章子怡經(jīng)過(guò)仔細(xì)、慎重地考慮過(guò)后,認(rèn)為自己善于全身心的投入,于是她開(kāi)始往回走。這次,她尋到了一條開(kāi)滿鮮花、陽(yáng)光鋪灑的雨后小道,不用說(shuō),她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——做一名國(guó)際側(cè)目的演員。

  章子怡的事例告訴我們:生命不僅因夢(mèng)想而精彩,更因?qū)?mèng)想的選擇而閃耀。

  生命中精彩的事物有很多,宛如一幅多彩的畫(huà)卷。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時(shí),你是否會(huì)意識(shí)到,它就是夢(mèng)想,一個(gè)最純真、最美麗、最偉大的夢(mèng)想。夢(mèng)想意味著奮斗與拼搏,夢(mèng)想意味著真實(shí)的自我。這夢(mèng)想難道不是生命中真、善、美的結(jié)晶嗎?這夢(mèng)想不就是編制社會(huì)和諧快樂(lè)的音符,點(diǎn)燃生命精彩的希望之火嗎?

勵(lì)志的作文13

  一,二,三,加油!一,二,三,加油!”是啥令她們喊得那起勁兒呢?

  哦,原來(lái)是院校已經(jīng)舉辦第十屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。≈鞑フf(shuō):“請(qǐng)六年級(jí)報(bào)名參加拔河賽比賽的班集體到比賽場(chǎng)地集中化!”話音未落,我們班就奮勇向前,沖向比賽場(chǎng)地。

  在比賽場(chǎng)地上,我們班的人各個(gè)摩拳擦掌,提前準(zhǔn)備在拔河賽比賽中一展風(fēng)采。

  比賽開(kāi)始了,我們班先和整體實(shí)力較差的(3)班比。果,2:0,(3)班大敗。

  第二局,大家的敵人是整體實(shí)力極強(qiáng)的`(1)班,(1)班在拔河賽比賽中一直是大家的肉中刺,由于上一次便是她們把冠軍給奪走的,可是,這一次就不一樣了,由于六(2)班是一個(gè)比之前更團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)體。

  吹哨聲一響,我們班就一直把麻繩往自個(gè)這里拉,但是麻繩仿佛跟大家走不過(guò)去一樣,一直往她們班跑。見(jiàn)到這類(lèi)情況我爆火,充分發(fā)揮了“黑猩猩”的殺傷力,同學(xué)們見(jiàn)到我那拼命,也學(xué)起恚芾鮮孟褚蔡寤岬劍械酶熗耍耙唬佑汀閉饈焙潁蠹夷諦陌底苑丫⌒乃跡骸020年一定要把冠軍奪回,不可以舍棄,不可以氣餒。

  ”這時(shí)候,麻繩仿佛被大家治服了,往大家這里跑。這時(shí)候,陳家舟認(rèn)為我們贏了,就學(xué)會(huì)放下繩索往邊上跑,就在這里風(fēng)險(xiǎn)的r刻,幸虧盧教師眼明手快把他“拎”了回家,再次比賽。最終,大家是以2:0獲勝比賽,走上了冠軍的王位。

勵(lì)志的作文14

  10月31日上午,廈門(mén)市五中二年級(jí)1班假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)1組、3組同學(xué)來(lái)到位于東平山的廈門(mén)陽(yáng)光佳日休閑養(yǎng)老山莊,以“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),努力做賢惠少年”為主題,開(kāi)始了尊老愛(ài)老之旅。活動(dòng)期間,學(xué)生們向老人贈(zèng)送自制禮物以示敬意,展示了準(zhǔn)備已久的才藝表演,并體驗(yàn)了一起在野外工作的樂(lè)趣.

  同學(xué)們深沉的愛(ài)和純真,讓老人笑得很開(kāi)心,感受到大家庭的溫暖。同時(shí),同學(xué)們也學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼,繼承了尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng),感受到了助人為樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),堅(jiān)定了努力成為美德少年的.信念。

  “德為先,孝為先”,尊老愛(ài)老,我們永遠(yuǎn)在路上!

勵(lì)志的作文15

  窗外黑黑的云片壓在頭上沉悶著,送下一團(tuán)團(tuán)雪花從空中墜落,身不由己的一會(huì)兒被風(fēng)推向東邊一會(huì)兒又被硬生生的拽了回來(lái),游蕩著。忽然一片雪迅速的蜷縮沉了下去,我蹬開(kāi)椅子扒向窗邊,一烘熱流撲面而來(lái)――原來(lái)是樓下一圈熊熊燃燒的火盆,驀地水蒸氣使眼鏡模糊了,啊,是那片雪吧,我想著,它一定是…………

  正這樣想著,急促的車(chē)鈴聲打斷了我的思緒。一個(gè)白發(fā)老人騎車(chē)駛來(lái),突然,他前輪一顫,向左偏去,撲通,車(chē)輪在小路中間空轉(zhuǎn)著,老人仰面躺在雪地中,他伸出手使勁一撐地又趕緊的縮了回去,用肘支著地滑向路邊。

  一陣轟響,一輛摩托車(chē)載著一對(duì)情侶疾馳而來(lái),男子好像看到了老人,準(zhǔn)備減速駛向路邊,年輕的女子也注意到了,忙掐了一下他,嬌氣的催促道:“快點(diǎn)嘛,晚了!晚了!”。之后斜著眼掃了一眼老人,又給男友施了一個(gè)眼色……一陣轟鳴,車(chē)走了。

  老人依舊縮在路邊,一輛出租發(fā)出一絲尖聲停在了道中央的自行車(chē)前,那死機(jī)是個(gè)禿頭,探出脖子吼道:“嘿!誰(shuí)的?哎老頭!哎哎!趕緊點(diǎn)!”他僵持了數(shù)秒,緊接著又是一陣嘀咕,朝地上吐了口吐沫縮回頭,猛搖上窗,掉頭走了。

  又是鈴鈴鈴,一對(duì)母子搖搖晃晃的停在了老人面前!盃敔,您沒(méi)事吧!敝陕曋蓺獾'孩子松開(kāi)手中的氣球望著媽媽。那母親也蹲下身,詢問(wèn)著扶老人坐了起來(lái),小心的拍落老人肩頭上的雪,掏出手機(jī)!安挥昧恕崩先苏f(shuō)“謝謝,我家就在前面”!澳亲甙,一起走”孩子叫道,于是他們起來(lái),走了,三個(gè)背影消失在風(fēng)雪中。

  我怔住了,風(fēng)雪中,在這人情的冬季還有這樣溫暖的畫(huà)面,我的心熔化著,想那片雪花,我相信他一定是被升華了,升華了……

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