【精選】勵(lì)志的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的勵(lì)志的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志的作文1

　　諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然去給人類(lèi)雕琢的寶石�！泵仔�潘說(shuō)：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！泵恳粋�(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，這正是生命的珍貴之處。生命值得欣賞和感悟，也值得審視和敬畏。

　　大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)名字，張海迪，她是身殘志堅(jiān)的代表。張海迪姐姐5歲時(shí)就患了脊椎病，高位截癱，雖然命運(yùn)是殘酷的，但她從未放棄過(guò)生的希望。她無(wú)法上學(xué)，便自己學(xué)習(xí)課程，還自學(xué)了針灸醫(yī)術(shù)來(lái)為鄉(xiāng)親們無(wú)償醫(yī)治疾病。后來(lái)，她又自己學(xué)習(xí)了多門(mén)外語(yǔ)，她撰寫(xiě)的《生命的'追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)多次獲獎(jiǎng)。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵盛開(kāi)在沙漠中的仙人掌花。

　　成就的背后是心血和汗水。張海迪高位截癱，學(xué)習(xí)要付出比我們多千百倍的努力。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里上課時(shí)，她或許只能躺在輪椅上艱難地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，沒(méi)有老師教，她只能借來(lái)許多書(shū)籍，一點(diǎn)點(diǎn)地尋找、學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)要比別人困難多了，但她卻仍是憑著頑強(qiáng)的毅力，一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持了下來(lái)，如蠶吃桑葉般一點(diǎn)點(diǎn)地啃著書(shū)籍，她就像一塊干燥的海綿，貪婪地吸收著知識(shí)……

　　如果說(shuō)張海迪是一個(gè)奇跡，那霍金就是一個(gè)傳說(shuō)。

　　霍金從小就對(duì)自然科學(xué)擁有強(qiáng)烈的興趣，可不幸的是21歲他患上了盧伽雷氏癥，也是不治之癥，但他并沒(méi)有絕望，而是頑強(qiáng)地與死神抗?fàn)�、周旋�?0年過(guò)去了，曾讓醫(yī)生束手無(wú)策的絕癥并沒(méi)有使霍金離世，他雖然全身癱瘓，想要閱讀、說(shuō)話都十分艱難，但他的思維卻沒(méi)有停滯，飛出了地球，飛出了銀河系，飛向了宇宙深處……

　　為什么他們能創(chuàng)造奇跡？不僅因?yàn)樯須堉緢?jiān)，還因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，他們因夢(mèng)想而努力奮發(fā)，他們因夢(mèng)想而永不言棄，他們因夢(mèng)想而對(duì)生活充滿希望。生命的意義在于“活”，只要你活著，就有許多的時(shí)間來(lái)做你想做的事，做你必須做的事。生命因夢(mèng)想而有價(jià)值，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那你的生命就輕如鴻毛；如果你有夢(mèng)想，你的生命就重于泰山。如果你自暴自棄，生命就沒(méi)有了意義，一個(gè)人的時(shí)間是有限的，只有珍惜生命，讓你的生命沒(méi)有遺憾，這才詮釋了生命真正的意義！

　　生命是可貴的，我們要珍惜生命，更要因夢(mèng)想而使生命之花綻放得更艷！

勵(lì)志的作文2

　　小時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)我“有長(zhǎng)進(jìn)”我只知道這是表?yè)P(yáng)，并不懂什么意思，匆匆長(zhǎng)大，慢慢察覺(jué)我始終都在盲目地努力，我沒(méi)有追趕的目的，沒(méi)有方向，那些別人眼里階段的以無(wú)來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有意義，在這樣有些荒謬的迷茫與困惑中，我徐徐放蕩自己。

　　我不想讀書(shū)，接收九年任務(wù)教導(dǎo)是應(yīng)當(dāng)?shù)�，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼承求學(xué)，應(yīng)該會(huì)的，在現(xiàn)在意思文憑當(dāng)敲門(mén)磚的中國(guó)初中畢業(yè)就輟學(xué)，簡(jiǎn)直即是自尋絕路，更何況，除了讀書(shū)還過(guò)的去，我一技之長(zhǎng)。

　　在學(xué)校里，假如我多多少分毅力與韌性的話，我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。

　　以前我的文章寫(xiě)的`很好，與四周比擬，可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀態(tài)竟然呈現(xiàn)了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫(xiě)作都受其影響，江河日下，我就像泄了氣的皮球，不外管它了，當(dāng)初的文字功底，跟著其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為凡人，我有良久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有看法的文章了。

　　我的數(shù)學(xué)成就也不差，輔導(dǎo)過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰慧，想過(guò)做數(shù)學(xué)家，并且我少時(shí)很信任我長(zhǎng)大后能解開(kāi)那些世界困難，可是伴著年紀(jì)的增加，我發(fā)明做任何事情都有它的阻力，更何況，是無(wú)數(shù)人嘗試過(guò)而失敗的事件，于是不在意這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。

　　我的一般話挺尺度，也有那么一段時(shí)光，我的朗誦程度在班里擅長(zhǎng)當(dāng)先的地位，緩緩我的缺點(diǎn)就露出出來(lái)長(zhǎng)，我的嗓門(mén)較小，默讀的力度天然就不夠，聲調(diào)有些消沉，怎么讀都沒(méi)有韻味，這些是可以轉(zhuǎn)變的，但我以為沒(méi)必要，很快就不了興致。（ ）上個(gè)月初，我仍是班長(zhǎng)，當(dāng)了一年了，初一初期，我很有熱忱，老師跟同窗們都大為贊美，當(dāng)治理上的問(wèn)題開(kāi)端顯現(xiàn)，我長(zhǎng)嘆短吁，不敢面對(duì)，這一次的競(jìng)選班長(zhǎng)，我沒(méi)加入，又廢棄了……“少壯不盡力，老大徒傷悲”“策馬前程須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆氣”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。

　　我曉得，持續(xù)這樣下去，是相對(duì)不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也能夠當(dāng)柴燒。

　　我試著把問(wèn)題放下，頓覺(jué)輕松很多，本來(lái)也不是不可防止的，我感到到從前的本人所想的迷惑不過(guò)是在鉆牛角尖，只有不去想它便什么事也沒(méi)有,典故。盡已所長(zhǎng)，那一段充實(shí)的日子已經(jīng)從前了，我又回去空虛的生涯中，只管我臨時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢(mèng)的春秋讓我覺(jué)得就要找到，“現(xiàn)在優(yōu)良”這樣的主意雖不弘遠(yuǎn)，但也足夠支撐著我

　　“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無(wú)力擺脫，也不想就此屈從，路是人走出來(lái)的，即使我處在荒原，也無(wú)所害怕，無(wú)路可走，不妨開(kāi)拓出一條新的途徑。

　　將來(lái)！我來(lái)。

勵(lì)志的作文3

　　《 做一個(gè)快樂(lè)的人》人的愿望，跟隨欲念上升不斷膨脹而擴(kuò)張。人的煩惱，也是來(lái)源自己的愿望不斷一次次落空，而從心底一絲絲升起，日積月累堆積在心里，讓他們失去了生活的航標(biāo)。對(duì)生活，對(duì)熱愛(ài)的這片土地失去信心。感覺(jué)到什么都無(wú)所謂，對(duì)社會(huì)和人產(chǎn)生了厭世的情緒，對(duì)所做的事感到困惑，不知所措那就產(chǎn)生了煩惱過(guò)多的煩惱就使人痛苦。

　　人世間是美麗的，和自然界一樣分為四季，春、夏、秋、冬，而我們分為，幼年、少年、青壯年、老年，每個(gè)季節(jié)都有不同的色彩，我們要學(xué)會(huì)欣賞不同時(shí)期的美景。生活是絢麗多彩的，但對(duì)每個(gè)人都一樣是一波三折，到處都充滿了誘惑和陷阱讓人迷茫。如何不能隨便越位，如何去完成每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)，不至于搞亂四季如人生的四個(gè)階段，生活也不在一團(tuán)糟。活在世間不在茫然無(wú)措困惑不已，和行尸走肉有所區(qū)別。怎樣在自己現(xiàn)有的條件下，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，不能亂來(lái)不能盲目的去追求。要符合人性發(fā)展的規(guī)律，就得遵循自然界的'法規(guī)。

　　如果想做一個(gè)快樂(lè)的人，就得學(xué)會(huì)樹(shù)立總目標(biāo)，分時(shí)段的完成小目標(biāo)，努力執(zhí)著腳踏實(shí)地，堅(jiān)定地完成每個(gè)時(shí)段小目標(biāo)，不斷的調(diào)整自己生活的心態(tài)。仔細(xì)欣賞每個(gè)時(shí)段的美景如四季美景，人生絢麗的景致如日出、艷陽(yáng)的高照、烈日的熱情、夕陽(yáng)紅的美景，遵循法則，去做每個(gè)時(shí)段的該做事情不能貪多，樹(shù)立一些切合實(shí)際的目標(biāo)，不斷為這個(gè)目標(biāo)奮斗接近總目標(biāo)，不能做一個(gè)夢(mèng)想家，整天胡思亂想重復(fù)每天的白日夢(mèng)。應(yīng)該腳踏實(shí)地的踏踏實(shí)實(shí)無(wú)怨無(wú)悔地做自己的事，做一個(gè)豁達(dá)的人，我想這樣總會(huì)接近自己的理想。人生活在有理想，有抱負(fù)生活中工作中那樣一定很快樂(lè)。

　　人的目標(biāo)，也是一樣的，每個(gè)年齡段都有它不同的目標(biāo)。立志是好的，有夢(mèng)想也是好的，有遠(yuǎn)大抱負(fù)也是好的，但都要切合實(shí)際樹(shù)立良好的目標(biāo)。

　　雖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵，但也要切合實(shí)際樹(shù)立自己的大目標(biāo)，在樹(shù)立每個(gè)時(shí)段的小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的去完成。常立志，卻不能很好的執(zhí)行。如馬三立先生所說(shuō)的相聲“立志”一天中立了十幾個(gè)志向，到最后一個(gè)都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，他本人也一次次失落，好比走進(jìn)了痛苦的園地步入了怪圈。人生對(duì)每個(gè)都是一樣的，機(jī)會(huì)也是同等的，怎樣走向人生的輝煌，就得看他本人選擇了什么，怎樣做一個(gè)快樂(lè)的人，就看他本人怎樣去做。

勵(lì)志的作文4

　　一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的朋友忽然找我聊天，我本以為這是場(chǎng)會(huì)很快結(jié)束的閑聊，不曾想?yún)s聊到了深夜。

　　他是家鄉(xiāng)的伙伴，一個(gè)大我一歲的男生，從以前一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生到今天變成一個(gè)穿著一身整整齊齊的警校制服的警官，高大俊朗。

　　寒暄了幾句，他首先發(fā)來(lái)慰問(wèn)：我的大記者，在學(xué)校學(xué)得怎么樣我回他，不如人意。興許是察覺(jué)到了我話里的感傷，他很快換了話題，說(shuō)起了那些年我們?yōu)橹�大學(xué)夢(mèng)一路披荊斬棘的日子。

　　記憶里他是個(gè)很努力的人，初中我們同讀一所學(xué)校，我被分到了所謂的尖子班，他則被分到一個(gè)一般的班級(jí)，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校調(diào)整，他在我們班讀了一個(gè)學(xué)期。那幾年，真的是昏天黑地的學(xué)習(xí)，我成績(jī)比他好，他也在暗暗跟我較勁，總愛(ài)跟我比，哪一科成績(jī)不如我就更加拼命，由此，他成了普通班級(jí)里成績(jī)最好的一個(gè)。閑暇時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)他，未來(lái)打算干什么，他想也沒(méi)想：我要考警校！我雖驚訝，當(dāng)時(shí)卻只以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)。

　　高中我們考到了不同的學(xué)校，三年里，極少聯(lián)系。高考錄取通知下來(lái)那天，他給我發(fā)了條消息：我考上了，后面是某警官大學(xué)的名字。他的語(yǔ)氣里不乏喜悅，這個(gè)苦讀了六年的男孩子，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　多少人吃驚，初中以前，他是有名的差生。

　　我問(wèn)他是怎么做到的，他回我，因?yàn)槟惆。∥腋械皆尞�，以為這是個(gè)玩笑，他卻無(wú)比認(rèn)真的告訴我，就是因?yàn)樾�學(xué)時(shí)那一堂你們的夢(mèng)想是什么的課。他說(shuō)：你一定不知道，那個(gè)如此自信的說(shuō)出自己夢(mèng)想的你，是多么勇敢。所以從那個(gè)時(shí)候起，我發(fā)誓一定要向著你學(xué)習(xí)，也許你不信，但是真的。

　　我久久不敢回話，因?yàn)榈饺缃�，我甚至都忘了在那堂課上我說(shuō)了什么。這些年，我的夢(mèng)想換來(lái)?yè)Q去，也并沒(méi)有一如既往的堅(jiān)持，到如今，才終于知道自己到底喜歡什么，想做什么。

　　我問(wèn)他我當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，他不愿告訴我，他說(shuō)，你要自己想起來(lái)啊，你最初的夢(mèng)想。說(shuō)來(lái)很慚愧，因?yàn)榈浆F(xiàn)在，我在提筆寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，還是想不起。

　　我大概真的是個(gè)健忘的人，可他又問(wèn)我，現(xiàn)在呢是啊，現(xiàn)在呢我問(wèn)自己，現(xiàn)在啊，大概就是帶著對(duì)文字的這一腔熱情，沿途一路走下去。授課老師常說(shuō)，學(xué)新聞的人，要有新聞理想。其實(shí)，換作哪一個(gè)行業(yè)，不是這個(gè)道理呢

　　有人說(shuō)：夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一哪天實(shí)現(xiàn)了呢于是我們大部分的人，大大小小都有了自己的夢(mèng)想，我們樂(lè)于認(rèn)定自己，是有夢(mèng)想的人，可北島也說(shuō)：那時(shí)候我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音。這種感慨，來(lái)自很多人塑夢(mèng)之后的未來(lái)，多少人，終究是在生活里，讓夢(mèng)想枯萎至死，再無(wú)生還可能。所以啊，光有夢(mèng)想是沒(méi)用的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需有莫大的`堅(jiān)持努力做支撐，夢(mèng)想不能中途喊停。

　　但你無(wú)可置否，這個(gè)世界真的有太多這種不曾停下這樣的人，用一句俗一點(diǎn)的話說(shuō)，他們是閃閃發(fā)光的。

　　難得朋友就是這樣的人。他說(shuō)，我當(dāng)上了警察，現(xiàn)在，最想做的就是考上上海某高校的研究生，爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)，以后開(kāi)自己的律師事務(wù)所。我回他很好，他回我，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是得堅(jiān)持，我們都一樣。

　　是有點(diǎn)難度，但我竟不擔(dān)心他實(shí)現(xiàn)不了，因?yàn)�，他�?shí)在是有一種不到黃河不死心的勇氣，況且就算前面真的是黃河般波濤洶涌的水浪，他也會(huì)想方設(shè)法渡過(guò)去。

　　一席談話結(jié)束，凌晨一點(diǎn)，我不覺(jué)得困，腦海里一直有句話盤(pán)旋。

　　夢(mèng)想開(kāi)始了，就別停下來(lái)。

　　這句話送給你，也送給我。

勵(lì)志的作文5

　　暮色蒼茫，一陣陣狂風(fēng)呼嘯著席卷而來(lái)，像鞭子一樣狠狠地抽打著窗，可憐的窗搖搖欲墜，不住地求饒。一絲寒意隨著風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　講臺(tái)上，初中的老師正在津津有味地講著課，我卻始終聽(tīng)不進(jìn)去。他精彩的講課更讓我想到了小學(xué)的那位可親可敬的老師。在生活中，她是我們第二位母親，給予我們無(wú)微不至的照顧；在學(xué)習(xí)上，她是一位諄諄教誨的老師，如辛勤的園丁，培育著我們；下了課，她是我們最好的朋友，陪著我們“瘋”，陪著我們“鬧”。

　　我怔怔地望著窗外的暴雨，思緒卻飛回了小學(xué)的時(shí)候，我卻清楚地記得，那年冬天，我們這兒竟下起了罕見(jiàn)的鵝毛大雪。那時(shí)我們，奔跑在雪中，享受著雪拂過(guò)臉龐的清涼，老師不顧寒冷，給我們帶來(lái)一桶桶的雪。我們不管寒冷，不管手被凍得通紅，依舊笑顏如花。那年的我們天真活潑。

　　幾年后，我們即將畢業(yè)，心中的那份緊張卻不知可以對(duì)誰(shuí)傾訴，這時(shí)，老師讓我們每人折一只紙飛機(jī)，將自己的心里話寫(xiě)在上面，并帶著我們來(lái)到了樓頂，告訴我們，將紙飛機(jī)拋向太陽(yáng)，如果紙飛機(jī)消失了，就說(shuō)明太陽(yáng)知道了，你的心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)著老師的話，我們都半信半疑。待老師走后，我們排著隊(duì)，高舉著紙飛機(jī)，用力地將它向那輪散發(fā)著耀眼光芒的太陽(yáng)扔去。我們走下樓，發(fā)現(xiàn)地上竟沒(méi)有一只紙飛機(jī)，這讓大家有些疑惑，難道這紙飛機(jī)真能飛太陽(yáng)上？這時(shí)，老師氣喘吁吁地從教室里出來(lái)詢問(wèn)我們。我們抱著愿望肯定能實(shí)現(xiàn)的'心理，考上了一所所學(xué)校。直到畢業(yè)的那一天，我們才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下面的柜子里，放著一只只紙飛機(jī)，我們登時(shí)想明白了，原來(lái)這紙飛機(jī)是被老師一只只地拾了起來(lái)......

　　下課了，我趴在課桌上，竟不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我逐夢(mèng)路上，尋找著小學(xué)那個(gè)美好的夢(mèng)，追逐著它的步伐，帶著一往無(wú)前的氣勢(shì)，邁著堅(jiān)定的腳步，勇往直前。

勵(lì)志的作文6

　　17年時(shí)光也許就象微風(fēng)一樣輕輕的從自己的身邊吹過(guò)，它的過(guò)往沒(méi)有象春天那般的氣息，那些事，那些人，已成為了人生中的過(guò)客，在這一旅程中花兒接受了風(fēng)雨的洗禮，彩虹在空中炫耀了一番。 童年，是每個(gè)人的搖籃，每個(gè)人都會(huì)在搖籃中感受到自己所喜愛(ài)的，可誰(shuí)知天有不側(cè)風(fēng)云，有天，我們總會(huì)離開(kāi)這一搖籃，我們會(huì)步入到青春期的開(kāi)端，我們會(huì)在此寫(xiě)下人生的輝煌或陌落，懂得珍惜的人會(huì)好好的利用，總會(huì)記住唐國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的只有自己不倒，別人就永遠(yuǎn)不會(huì)也不可能把你打倒，反之，則會(huì)在這青春期危害到你的一生，使你人生失去意義，吾日三省吾身，從日夜的反思上來(lái)說(shuō)，也許是我沒(méi)有珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，但我會(huì)把握后期：

　　附中星城的每一天，書(shū)聲瑯瑯，多少讀書(shū)學(xué)子在這添上了人生最絢麗的一筆，在憶處，我以良好的態(tài)度來(lái)顯明自己，我知道態(tài)度便是決定我的一生，至今，在工作上也不例外，多少還可以得到同事的表?yè)P(yáng)聲，在憶處，喜歡幫助別人，我把同學(xué)當(dāng)做我的兄弟姐妹，矛盾時(shí)，我沒(méi)有發(fā)脾氣，我相信只有理解才能以仇化熱情，在附中星城我很開(kāi)心。很快樂(lè)，同時(shí)又感受到了團(tuán)結(jié)才是真正的力量，光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時(shí)間像一匹飛馳的駿馬，從我的身邊飛逝而去，我在母校所過(guò)的時(shí)間像一顆閃耀的`金色的光芒的流星一樣，結(jié)束了，離開(kāi)母校我比誰(shuí)都快，因?yàn)槲覜](méi)有面臨中考，所受家庭的情況，之后，便直接從業(yè)了。

　　昔日，作為學(xué)習(xí)者的我便選擇了知識(shí)，我深信知識(shí)能改變?nèi)说拿�運(yùn)，到后來(lái)由于事情的變化，家庭教育也出現(xiàn)了問(wèn)題，使我不得不放棄二年間的學(xué)業(yè)，本來(lái)我知曉人才是培養(yǎng)而來(lái)的，得慢慢的來(lái)領(lǐng)悟知識(shí)的海洋，本來(lái)懷有崇高的理想，最終化為灰燼，也許這輩子與讀書(shū)無(wú)緣，也許這輩子還有許多條路要走，只是這條路已到了盡頭。

　　有人曾說(shuō)，前方是絕路，轉(zhuǎn)灣是幸福，讀書(shū)好比是一條路，誰(shuí)能從沙漠地帶走出去誰(shuí)就贏了，可我一路上十分的炎熱，再加上饑餓，最終心中的火燃滅了，我沒(méi)有軍人一般的堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有鐵一般的身體，能不輸嗎？二年間的磨煉并沒(méi)有磨成針，還只是條很粗的鐵棒，困難、挫折也會(huì)有所經(jīng)歷，看，校園外的樹(shù)還堅(jiān)韌的活了下來(lái)，風(fēng)雨、雷電…便是它的挫折，為什么樹(shù)能戰(zhàn)勝困難，而自己卻氣餒，生活如一面鏡子，外頭的行為都能反射出來(lái)，是我外頭的行為太差了嗎？但我骨氣的說(shuō)，人并非十全十美，五指不能齊，身高并非一樣，總得有點(diǎn)缺餡的，只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使自個(gè)做得更優(yōu)秀，才能使自己的地位高于眾人，對(duì)知識(shí)而言，后天的教育便是最重要的，有一則故事銘記在心，有一天才名為方仲永，家情世代為農(nóng)民，一日，哭啼求書(shū)，父感驚訝，驚從鄰里借書(shū)，仲永文采有佳，便后做為了家庭的支柱，日復(fù)一日，年復(fù)一年為客人作詩(shī)，而自個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間卻放到了天涯海角，終后，與常人相提并論，現(xiàn)在自己已從業(yè)，但此我要深誡后來(lái)人，讀書(shū)為重點(diǎn)，知識(shí)且能改變命運(yùn)，后天教育為添油，無(wú)油且車(chē)不動(dòng)，今日我雖已棄學(xué)，且心中的火燃還存在復(fù)燃，人生之路并非一條，只求自個(gè)圖上進(jìn)，絕無(wú)后悔之言，今日且敗，看我驕子且為明日。

勵(lì)志的作文7

　　古有愚公移山成，亦有夸父逐日殤，而今，我們亦化悲憤為力量，擂起戰(zhàn)鼓，操起金戈，牽過(guò)戰(zhàn)馬，近代幾十年的隱忍，幾十年的奮斗，如青筍出牙，蒸蒸日上。從wfo的妥協(xié)，我們步入經(jīng)濟(jì)大國(guó)；從2008年的奧運(yùn)會(huì)，我們走入體育強(qiáng)國(guó)；從2009年的大閱兵，我們擠入武器大國(guó)；上海世博會(huì)，青島藝園會(huì)……炎黃子孫的自強(qiáng)不息，讓我們屹立于世界民族之林，從此睥睨天下。

　　黃河之水萬(wàn)里滔滔，孕育了一代又一代永不言輸?shù)娜A夏兒女。歷史的車(chē)輪碾過(guò)，我們不再年少，青春無(wú)畏，帶著我們飛向未來(lái)的藍(lán)圖中。

　　古人言踏雪尋梅，昔日千里沃野不再，而今高樓大廈林立，百鳥(niǎo)飛過(guò)，我們亦拿起新知識(shí)去踏尋未來(lái)更寬廣的領(lǐng)域。中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)曉夢(mèng)，讓我們帶著曾經(jīng)的傷痛踏上這無(wú)畏之路。

　　誰(shuí)的青春不迷茫？相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài)，我們要在迷茫中找到破解之法，走出迷霧！

　　正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。

　　青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針，它，原先是一根又粗又糙的鐵針，但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠，它，原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫，但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊，它，原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗，但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。

　　青春就像是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留，也可能有一片荊棘攔截你的道路，但是無(wú)論是前者還是后者，你總得走完這場(chǎng)旅行。

　　青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的'故事。聽(tīng)到前面，覺(jué)得老鷹太狠心了，一心只想著“望子成龍”，不顧小鷹的死活，但是慢慢的聽(tīng)到后面才知道，老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的，害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖，但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的

勵(lì)志的作文8

　　夕陽(yáng)照在湖畔，垂釣老人的的饅頭白發(fā)隨微風(fēng)搖擺著。坐得端正的身子如一尊雕像，身后的影子被夕陽(yáng)拉的老長(zhǎng)。

　　如果說(shuō)滾滾人流就是就是一條河，那么每個(gè)人既是魚(yú)兒同時(shí)也是捕魚(yú)人。在如此龐大的洪流中尋找你我所鐘意的獵物，有的人撒下了無(wú)邊的網(wǎng)，有的人垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)鉤。

　　人都知道，網(wǎng)布得越大，那么起網(wǎng)時(shí)便可以收獲更多，但是，我們所尋找不過(guò)是那一條獨(dú)一無(wú)二，令你我日夜?fàn)繏�，魂�(duì)繅?mèng)縈的魚(yú)兒。收網(wǎng)后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我們要尋找的'，不放生已經(jīng)是一種罪，即使放生，我們也已經(jīng)傷害了被捕獲的無(wú)辜的魚(yú)兒。有時(shí)候或許你我要尋找的那一個(gè)也在其中，便帶上那條唯一的魚(yú)兒，滿載而歸，剩下的，亦作出了上面的動(dòng)作以及犯下了同樣的罪。因?yàn)槲覀兌记宄�，不是我們目的的，往往是別人的希冀。而傷害的別人的夢(mèng)想，便是罪大惡極。

　　所以我甘心做一個(gè)垂釣者。

　　從早到晚，靜靜的守候著守候著，我知道如果我也是她的魚(yú)餌，那么她便會(huì)上鉤。即使一時(shí)她還不能隨我離去，但只要看著平靜的水面起伏的浮標(biāo)，層層漣漪，我就知道她還1 在哪兒，我便不會(huì)離去。

　　是的，只要你告訴我你還在哪兒，一直在哪兒，我便一直守候，又何懼滿頭白發(fā)? 不撒網(wǎng)，只做一個(gè)安靜的垂釣者，聽(tīng)任春秋。

勵(lì)志的作文9

　　炎炎夏日，游泳是必不可少的運(yùn)動(dòng)，而今天，是我的50米自由泳的考試。教練帶我來(lái)到大池，我緊張極了，心都吊上了嗓子眼兒，腦子里空白一片，莫大的考驗(yàn)向我逼近……我走上賽道，緊接著聽(tīng)見(jiàn)了教練的口號(hào)聲，時(shí)機(jī)只有一次，必須萬(wàn)無(wú)一失！三，二，一——開(kāi)始！我向前一躍，開(kāi)始了。

　　我一開(kāi)始十分自信，肺里的氣也十分充足，可好景不長(zhǎng)，還未過(guò)半，氣就撐持不住了，手腳也開(kāi)始無(wú)力，我要失敗了！一次又一次地?fù)Q氣，但只是杯水車(chē)薪，抬頭望著天，藍(lán)天也陰云密布，轉(zhuǎn)頭時(shí)望一眼教練，教練也無(wú)精打采，真的就要放棄嗎？不，我不能放棄，教練的'心血，父母的陪伴，同學(xué)的信任，不能就此毀于一旦！我又重拉開(kāi)動(dòng)作向終點(diǎn)沖刺，雙腿已經(jīng)不得不屈膝，雙臂也無(wú)力劃水，肺也開(kāi)始隱隱作痛，可，在10米外，終點(diǎn)，在等著我，沖��！10米，5米，2米，1米，半米，沖線了！畢業(yè)了，這次，我沒(méi)向困難低頭。

勵(lì)志的作文10

　　今天是小進(jìn)步的好日子。不管是為了什么

　　你，想辦法稍微改進(jìn)一下。沒(méi)有必要做一個(gè)巨大的改變，只是一個(gè)小小的改變，一些你現(xiàn)在可以做的事情。

　　如果您每天只給一個(gè)額外的客戶打電話，在下個(gè)月你會(huì)和大約20個(gè)新人交談。如果你只學(xué)了一個(gè)每天都有新單詞，明年你的詞匯量會(huì)增加更多超過(guò)300字。隨著時(shí)間的.推移，小的進(jìn)步可以累積成大的成就�？丛谀阒�?chē)�。想想你每天做的工作。想想你該怎么做稍微好一點(diǎn)。

　　在馬拉松比賽中，獲勝者走的每一步都稍微長(zhǎng)一點(diǎn)比第100名選手的每一步都要快一點(diǎn)。然而在比賽過(guò)程中，這種微小的差異累積起來(lái)非常大。今天多做一點(diǎn)，明天也要多做一點(diǎn)，之后每天都要多做一點(diǎn)。任何人都可以做一點(diǎn)小小的改進(jìn)，而這可以做出一個(gè)很大很大的改進(jìn)差異。

勵(lì)志的作文11

　　蕭瑟的風(fēng)吹撫著飄動(dòng)的長(zhǎng)襟，回眺自己所熱愛(ài)的國(guó)家和人民，他退卻了，用一跳結(jié)束了自己忠誠(chéng)卻支離破碎的生命。悲哉！哀哉！

　　渾噩的世道封殺了這顆充滿熱情的心。也許，只有東逝的滔滔的怒水才能了解，只有飛天的鴻鵠才能明白。官場(chǎng)的黑暗讓他消逝了。

　　烏云在他的心中擱下一塊陰影，記憶已被時(shí)間上鎖，太陽(yáng)收斂了往日的光芒。留下傳世名著，他把自己獻(xiàn)給了靜影沉壁的湖泊。世態(tài)炎涼讓他失望了，他解脫了，擁有了天使的翅膀。

　　心與心遠(yuǎn)了讓他悲涼；社會(huì)的跌宕沉浮讓他無(wú)奈；世人的愚昧粗俗讓他落淚�；蚴菈毫�，或是憂郁，或是無(wú)休無(wú)止的動(dòng)蕩，讓這位文壇巨子以這樣的方式突出了重圍。

　　一聲長(zhǎng)嘯，火車(chē)從天邊駛來(lái)。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，一個(gè)生命附在這在遠(yuǎn)方相交的鐵軌上。就在一聲這一聲長(zhǎng)嘯中，他離開(kāi)了，這個(gè)讓文學(xué)前輩看見(jiàn)中國(guó)詩(shī)壇新希望的年輕人，這樣告別了本屬于他的十分絢爛的生命。

　　是社會(huì)的冷莫無(wú)情？是郁積在心中的悲憤？是今天的陽(yáng)光不夠耀眼？是明天的藍(lán)圖不夠輝煌？還是那顆不容一粒沙子的心？春未到，花未開(kāi)，你看見(jiàn)大海了嗎？或許你早已融入了大海了吧？

　　是冷漠，讓屈原，讓老舍，讓海子受不了生命的延續(xù)；是冷漠，讓他們用如此殘酷的方式拔掉了他們的生命之根；是冷漠，讓他們給文學(xué)帶來(lái)了遺憾。冷漠同樣讓我們成長(zhǎng)的路布滿陷阱，長(zhǎng)滿荊棘，充滿泥濘。

　　然而，微笑卻可以化作一絲春風(fēng)將冰霜似的冷漠融化；微笑卻可以化作飛翔的翅膀?qū)⒏叻逅频睦淠�飛過(guò)；微笑卻可以化作一葉小舟將汪洋似的冷漠渡過(guò)。生命的紅燭可以發(fā)出微弱的光亮照亮自己的生活，散出微弱的熱溫暖自己的世界。如果你的生命被冷漠所籠罩，點(diǎn)亮你生命的`紅燭，用它去尋找光明。

　　告別冷漠，用微笑點(diǎn)亮生命的紅燭。讓自己在這廣袤的大地上，蔚藍(lán)的天空下，快樂(lè)的世界里永遠(yuǎn)的生存下去，不再成為遺憾。世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動(dòng)人的表情是什么？是微笑，給我一個(gè)微笑。我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。處于陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，就能溶化所有不安。人際關(guān)系有了芥蒂，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中碰到艱難，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，困難窘迫彷佛有了轉(zhuǎn)圜的空間。沮喪的時(shí)候，一個(gè)理解的微笑，沉到谷底的心也就得到溫暖的慰藉了。微笑的魅力，有時(shí)遠(yuǎn)出意料之外。微笑的力量有多大？

　　第一、微笑使煩惱的人得到解脫：當(dāng)我們處在煩惱、痛苦當(dāng)中，忽然碰到一張微笑的臉，自己愁眉深鎖的臉就稍稍開(kāi)朗，僵硬的肩膀也略為放松，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)世界并不如想象的那么灰暗無(wú)光；原來(lái)微笑竟能為自己帶來(lái)解脫、逍遙與自在。

　　第二、微笑使疲勞的人得到安適：當(dāng)我們埋頭苦干，又疲又累，覺(jué)得渾身無(wú)力，好似用光了最后一分力氣時(shí)，旁邊的主管、長(zhǎng)官或親人，適時(shí)給個(gè)贊美、微笑，親切的拍拍我們的肩膀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的疲勞，好像隨著這個(gè)微笑云淡風(fēng)輕，全身又充滿了力氣，充滿了能量。

　　第三、微笑使頹唐的人得到鼓勵(lì)：生活中難免會(huì)有提不起勁做事的時(shí)候，不僅精神萎靡不振，情緒也會(huì)無(wú)來(lái)由的不舒坦、不高興。此時(shí)若接到周遭的朋友、同事、家人投來(lái)安慰的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)的話，我們馬上會(huì)提振精神，甚至發(fā)愿要以?shī)^發(fā)向上來(lái)報(bào)答他人的關(guān)懷。

　　第四、微笑使悲傷的人得到安慰：當(dāng)生活上遇到不如意，受到委曲不平，或在職場(chǎng)上受到排擠傾軋，受到譏諷，而覺(jué)得傷心難過(guò)時(shí)，若有幾句安慰的話或溫和的笑容，會(huì)讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。

　　有個(gè)故事說(shuō)：一位獨(dú)居的小姐聽(tīng)到敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，竟然面對(duì)一個(gè)持刀的年輕人。她看他微抖的手上拿著一把菜刀，便強(qiáng)作鎮(zhèn)定笑著問(wèn)他：「你賣(mài)菜刀呀？多好，我正打算買(mǎi)一把呢！」錯(cuò)愕不已的歹徒，收下她遞過(guò)來(lái)的五百元，一溜煙地跑掉了。微笑就有這樣的魅力，令兇狠的心柔軟下來(lái)，令暴戾轉(zhuǎn)為祥和，令悲痛得到止息。你有多久沒(méi)有微笑了？要記得拾回這個(gè)人人本具的魅力。

勵(lì)志的作文12

　　我是一個(gè)喜歡研究到底的小女孩。研究到底是我的目的，對(duì)我來(lái)說(shuō)：“要做一件事情就是要把它研究到底， 從中發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)�！�

　　我認(rèn)為好的書(shū)籍可以讓人有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓人有積極向上的態(tài)度，追求完美的夢(mèng)想是明天的昭示，讀書(shū)是人生最好的選擇，讓人生變得更精彩就要讀書(shū)。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來(lái)。書(shū)籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體。只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能放飛夢(mèng)想。書(shū)籍的種類(lèi)有很多，每一種都蘊(yùn)藏著不一樣的知識(shí)。所有的知識(shí)都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品嘗，去感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)：“書(shū)只有看過(guò)”書(shū)籍對(duì)我有很大的幫助，書(shū)籍好像就是我的知識(shí)老師，我走到哪里知識(shí)就會(huì)跟到哪里。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的只要我們仔仔細(xì)細(xì)的看每一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)從中的奧秘。書(shū)讓我積累了好詞好句，名言警句。還懂得了許多道理，學(xué)到了許多的知識(shí)，文化。在書(shū)中我還學(xué)到了一些字，會(huì)寫(xiě)了一些字，會(huì)認(rèn)了一些字。書(shū)籍讓我懂得了感恩，怎樣感恩父母，怎樣感恩老師。和書(shū)生活在一起的一段時(shí)間，我每天都會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)，有書(shū)的陪伴，我不會(huì)孤單。

　　我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種長(zhǎng)生不老的東西，讓人類(lèi)長(zhǎng)命百歲。不管是什么樣的理想，都要打好基礎(chǔ)，不管做什么事情基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的奧秘都要從書(shū)中發(fā)現(xiàn)，去探索。我要放飛我的遠(yuǎn)大理想，讓它高高在上為我加油，先從讀書(shū)開(kāi)始，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要為我的夢(mèng)想加油!!前進(jìn)!! 每個(gè)人心中的夢(mèng)想都不一樣，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)是一樣的，那就是：“讀書(shū)”!讓我們放飛夢(mèng)想吧，努力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望! 夢(mèng)想勵(lì)志作文7

　　生命如一本書(shū)，夢(mèng)想就是跳躍的文字；生命如一幅畫(huà)，夢(mèng)想就是艷麗的色彩；生命如一首詩(shī)，夢(mèng)想就是神奇的韻腳；生命如一片海，夢(mèng)想就是海底無(wú)盡的.寶藏……——題記

　　有位哲人說(shuō)的好：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的�！眽�(mèng)想是生活中的指路明燈，引導(dǎo)我們一步一步走向成功的彼岸。

　　在我腦海記憶的深處，有一盞明亮的燈。她便是章子怡——一個(gè)為夢(mèng)想努力拼搏、堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的剛強(qiáng)巾幗。章子怡的夢(mèng)想是成為一位舞蹈家。為此，她刻苦練習(xí)舞蹈動(dòng)作、咬牙堅(jiān)持，甚至睡覺(jué)時(shí)都跑去練習(xí)。但她并沒(méi)有成為舞蹈家。為什么呢？因?yàn)檎伦逾�有許多無(wú)法彌補(bǔ)的先天性不足，這對(duì)于舞蹈者來(lái)說(shuō)，好比走到生命盡頭的懸崖峭壁！這時(shí)你可能會(huì)想，那她一定很失落、自卑，最終放棄了夢(mèng)想吧？

　　不！因?yàn)榫驮诖藭r(shí)，在章子怡的生命中，在她走到的懸崖邊，在她的內(nèi)心深處，生出了一座石碑。上面寫(xiě)著：往回走，成功之路就在遠(yuǎn)方。章子怡經(jīng)過(guò)仔細(xì)、慎重地考慮過(guò)后，認(rèn)為自己善于全身心的投入，于是她開(kāi)始往回走。這次，她尋到了一條開(kāi)滿鮮花、陽(yáng)光鋪灑的雨后小道，不用說(shuō)，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——做一名國(guó)際側(cè)目的演員。

　　章子怡的事例告訴我們：生命不僅因夢(mèng)想而精彩，更因?qū)��?mèng)想的選擇而閃耀。

　　生命中精彩的事物有很多，宛如一幅多彩的畫(huà)卷。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時(shí)，你是否會(huì)意識(shí)到，它就是夢(mèng)想，一個(gè)最純真、最美麗、最偉大的夢(mèng)想。夢(mèng)想意味著奮斗與拼搏，夢(mèng)想意味著真實(shí)的自我。這夢(mèng)想難道不是生命中真、善、美的結(jié)晶嗎？這夢(mèng)想不就是編制社會(huì)和諧快樂(lè)的音符，點(diǎn)燃生命精彩的希望之火嗎？

勵(lì)志的作文13

　　一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是啥令她們喊得那起勁兒呢？

　　哦，原來(lái)是院校已經(jīng)舉辦第十屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)�。≈鞑フf(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)報(bào)名參加拔河賽比賽的班集體到比賽場(chǎng)地集中化！”話音未落，我們班就奮勇向前，沖向比賽場(chǎng)地。

　　在比賽場(chǎng)地上，我們班的人各個(gè)摩拳擦掌，提前準(zhǔn)備在拔河賽比賽中一展風(fēng)采。

　　比賽開(kāi)始了，我們班先和整體實(shí)力較差的（3）班比。果，2：0，（3）班大敗。

　　第二局，大家的敵人是整體實(shí)力極強(qiáng)的`（1）班，（1）班在拔河賽比賽中一直是大家的肉中刺，由于上一次便是她們把冠軍給奪走的，可是，這一次就不一樣了，由于六（2）班是一個(gè)比之前更團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)體。

　　吹哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個(gè)這里拉，但是麻繩仿佛跟大家走不過(guò)去一樣，一直往她們班跑。見(jiàn)到這類(lèi)情況我爆火，充分發(fā)揮了“黑猩猩”的殺傷力，同學(xué)們見(jiàn)到我那拼命，也學(xué)起恚芾鮮孟褚蔡寤岬劍械酶熗耍耙唬佑汀閉饈焙潁蠹夷諦陌底苑丫⌒乃跡骸020年一定要把冠軍奪回，不可以舍棄，不可以氣餒。

　　”這時(shí)候，麻繩仿佛被大家治服了，往大家這里跑。這時(shí)候，陳家舟認(rèn)為我們贏了，就學(xué)會(huì)放下繩索往邊上跑，就在這里風(fēng)險(xiǎn)的r刻，幸虧盧教師眼明手快把他“拎”了回家，再次比賽。最終，大家是以2：0獲勝比賽，走上了冠軍的王位。

勵(lì)志的作文14

　　10月31日上午，廈門(mén)市五中二年級(jí)1班假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)1組、3組同學(xué)來(lái)到位于東平山的廈門(mén)陽(yáng)光佳日休閑養(yǎng)老山莊，以“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做賢惠少年”為主題，開(kāi)始了尊老愛(ài)老之旅。活動(dòng)期間，學(xué)生們向老人贈(zèng)送自制禮物以示敬意，展示了準(zhǔn)備已久的才藝表演，并體驗(yàn)了一起在野外工作的樂(lè)趣.

　　同學(xué)們深沉的愛(ài)和純真，讓老人笑得很開(kāi)心，感受到大家庭的溫暖。同時(shí)，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼，繼承了尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受到了助人為樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，堅(jiān)定了努力成為美德少年的.信念。

　　“德為先，孝為先”，尊老愛(ài)老，我們永遠(yuǎn)在路上！

勵(lì)志的作文15

　　窗外黑黑的云片壓在頭上沉悶著，送下一團(tuán)團(tuán)雪花從空中墜落，身不由己的一會(huì)兒被風(fēng)推向東邊一會(huì)兒又被硬生生的拽了回來(lái)，游蕩著。忽然一片雪迅速的蜷縮沉了下去，我蹬開(kāi)椅子扒向窗邊，一烘熱流撲面而來(lái)――原來(lái)是樓下一圈熊熊燃燒的火盆，驀地水蒸氣使眼鏡模糊了，啊，是那片雪吧，我想著，它一定是…………

　　正這樣想著，急促的車(chē)鈴聲打斷了我的思緒。一個(gè)白發(fā)老人騎車(chē)駛來(lái)，突然，他前輪一顫，向左偏去，撲通，車(chē)輪在小路中間空轉(zhuǎn)著，老人仰面躺在雪地中，他伸出手使勁一撐地又趕緊的縮了回去，用肘支著地滑向路邊。

　　一陣轟響，一輛摩托車(chē)載著一對(duì)情侶疾馳而來(lái)，男子好像看到了老人，準(zhǔn)備減速駛向路邊，年輕的女子也注意到了，忙掐了一下他，嬌氣的催促道：“快點(diǎn)嘛，晚了！晚了！”。之后斜著眼掃了一眼老人，又給男友施了一個(gè)眼色……一陣轟鳴，車(chē)走了。

　　老人依舊縮在路邊，一輛出租發(fā)出一絲尖聲停在了道中央的自行車(chē)前，那死機(jī)是個(gè)禿頭，探出脖子吼道：“嘿��！誰(shuí)的？哎老頭！哎哎！趕緊點(diǎn)！”他僵持了數(shù)秒，緊接著又是一陣嘀咕，朝地上吐了口吐沫縮回頭，猛搖上窗，掉頭走了。

　　又是鈴鈴鈴，一對(duì)母子搖搖晃晃的停在了老人面前�！盃敔�，您沒(méi)事吧�！敝陕曋蓺獾�'孩子松開(kāi)手中的氣球望著媽媽。那母親也蹲下身，詢問(wèn)著扶老人坐了起來(lái)，小心的拍落老人肩頭上的雪，掏出手機(jī)�！安挥昧恕崩先苏f(shuō)“謝謝，我家就在前面”�！澳亲甙�，一起走”孩子叫道，于是他們起來(lái)，走了，三個(gè)背影消失在風(fēng)雪中。

　　我怔住了，風(fēng)雪中，在這人情的冬季還有這樣溫暖的畫(huà)面，我的心熔化著，想那片雪花，我相信他一定是被升華了，升華了……

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