青春的作文通用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的青春的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫(huà)家,在人生的白紙上涂鴉、作畫(huà)。拋開(kāi)畫(huà)筆,擦亮眼睛,其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫(huà)。
我們學(xué)生的工作無(wú)異于讀書(shū)寫(xiě)字,從中汲取知識(shí),充實(shí)自己?礋狒[的人只認(rèn)識(shí)書(shū)中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫(huà),卻不知精華的所在;內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵,而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
語(yǔ)文是一本白色的書(shū),看似清楚明白,卻難懂其中奧秘;數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書(shū),需要我們冷靜的思考;英語(yǔ)是本黑色的書(shū),表面模糊,本質(zhì)卻十分簡(jiǎn)單;物理是一本綠色的書(shū),一定要仔細(xì)琢磨……,打開(kāi)書(shū)包,倒出課本,其實(shí)倒出一道彩虹,甚至比彩虹還要多姿多彩的.一條通向知識(shí)的海洋的陽(yáng)光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多,難免人困馬乏,出門(mén)走走,也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然,呼吸著泥土塊味的空氣,欣賞一個(gè)比書(shū)包大得多,精彩得多的世界,真可謂身在人間勝神仙啊!
漫步在公園的小路上,徘徊于涼爽的樹(shù)蔭下,躊躇在寬闊的水塘邊,聆聽(tīng)著大自然的語(yǔ)言,輕嗅著大自然清香,欣賞著大自然的色彩,我,也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石,樹(shù)蔭下青色的小草,水塘中蔚藍(lán)的天空,路上的行人,樹(shù)中的鳥(niǎo)群,水里的游魚(yú),成了一幅幅活力無(wú)限,無(wú)拘無(wú)束的彩畫(huà),超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時(shí)此刻,我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味?墒,它不愿意,它變成為冰,讓我無(wú)法融入幾幅超凡的畫(huà)卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量,感染著我,讓我從頭到腳麻木。
我無(wú)法打破那寧?kù)o的色彩,也不愿破壞那個(gè)特殊的平衡,因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫(huà)的組成部分,它們卻不能。仿佛一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無(wú)形。
人笑著跑開(kāi)了,鳥(niǎo)鳴著騰起了,魚(yú)也甩起水聲著翻身了。剎那間固體變成了液體,一瞬間液體又化為氣體,極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散,遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹(shù)下藏著青草,碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見(jiàn)慣的事組合起來(lái),竟成就了顏色,成了那些藝術(shù)家,成就了大自然。行在畫(huà)中看畫(huà),別有一番情趣。
顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作,書(shū)的色彩是知識(shí)的色彩、文化色彩,而自然的色彩是生機(jī)的色彩,自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心,那么我的青春色彩做主。
青春的作文 篇2
如花美眷終不敵似水流年——題記
光陰似箭,日月如梭。我們終究還是邁不過(guò)時(shí)間這道坎橋,即將各自分離。
回想初中這三年,我們第一次相遇仿佛還是昨天。這三年,我們以書(shū)為帆,以筆為槳,向著那浩浩蕩蕩的學(xué)海前進(jìn)。這一路上,我們翻船過(guò),我們到達(dá)過(guò),但我們都不為此感到滿足。因?yàn)槲覀兌脤W(xué)海無(wú)涯,沒(méi)有終點(diǎn),我們要一直學(xué)習(xí)下去。我們有時(shí)為學(xué)習(xí)而哭過(guò),笑過(guò),傷過(guò),痛過(guò),希望過(guò),也絕望過(guò),但我們并不為此而氣餒。因?yàn)槲覀儞碛谢盍η啻,我們擁有一腔熱血,我們?huì)證明,這是屬于我們的時(shí)代。我們彼此互幫互助前行,一路走一路走,不到生命的終點(diǎn),不到時(shí)間的最后一刻,絕不回頭。
還記得那年盛夏,我們一起在雨中奔跑,讓雨水沖刷我們考試完后內(nèi)心的狂躁。我們一起在雨中擁抱牽手,互相拉鉤說(shuō)永遠(yuǎn)不分離。但時(shí)間總是如此無(wú)情,把我們的約定拍碎了一地。
我們是多么天真可愛(ài)的孩子,但歲月無(wú)情的`刻刀,改變了我們的模樣。我們已經(jīng)成熟,不得不面對(duì)長(zhǎng)大這個(gè)事實(shí),我們總是一邊在期待,一邊在害怕,一邊在失去,一邊在尋找,我們害怕失去童年,失去童心,也害怕面對(duì)這個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。我們不得不在這摸索和跌跌撞撞的旅途中前進(jìn),在這紅塵世俗的世界死去。
希望若十年后,你我再次相見(jiàn),請(qǐng)給我一個(gè)溫暖的微笑,讓我知道你的安好,畢竟,你曾經(jīng)來(lái)過(guò)我的青春。
青春的作文 篇3
像水一樣流逝的,是時(shí)間。
如水的時(shí)間,任性地溜走,不給人后悔的機(jī)會(huì)。
于是,我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的`溜走,卻又,不能做什么。
大概,這就是許多人虛度光陰的重要原因吧!
我想抓住水,可是,水卻早已從指縫間滑過(guò),只留下水的痕跡;我想抓住時(shí)間,可是,時(shí)間也在不知不覺(jué)中溜走,只留下歲月的痕跡。
回想起自己的這十幾年,得到了很多,可失去的,也不少。在學(xué)校,會(huì)對(duì)著自己的課桌發(fā)呆;在家,會(huì)坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰,卻不知道時(shí)間早已在不知不覺(jué)中溜走。有時(shí)候一天下來(lái),都不知道自己到底干了什么。想明白了,自己什么都沒(méi)學(xué)到,就爬起來(lái)看一下書(shū),也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。
有時(shí)候我在想,人活著到底是為了什么?我覺(jué)得,是為了自己心中那個(gè)夢(mèng)。也為了愛(ài)。但是,讓時(shí)間像水一樣流失,不僅辜負(fù)了自己,也辜負(fù)了所有對(duì)你有期望的人。在此我要向大家闡述,我有個(gè)不良習(xí)慣,當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無(wú)聊的時(shí)候,我就會(huì)搬張椅子,坐在自來(lái)水龍頭前,把開(kāi)關(guān)擰到最大,靜靜的看著流逝的水發(fā)呆?磯蛄艘院,我才會(huì)安靜下來(lái)做事。
因?yàn),這樣,我也是在告誡自己,時(shí)間就如流水一樣溜走,無(wú)可挽回,我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是,我就能安心學(xué)習(xí)了。
我知道這不是個(gè)好習(xí)慣,所以我下決心要改。也要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。
時(shí)間是個(gè)任性的精靈,她會(huì)從你眼前跳過(guò),從你身邊走過(guò),從你指尖滑過(guò)……想把她留住,她卻不給你留他的機(jī)會(huì)。
我們還能怎樣呢?只能讓自己慢慢地學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,不要讓她一次又一次的無(wú)聲息的溜走,卻又不知道該做什么。
分分秒秒,年年月月,流逝的青春,我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?
不要等到,失去了,才說(shuō)后悔。
像水一樣滑過(guò)的,是時(shí)間。
抓不住,改不了。
只有,珍惜。
也只能,珍惜。
因?yàn)椤?/p>
流逝的青春,已無(wú)法挽回。
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