青春作文（通用4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　青春是一本翻開(kāi)了就合不上的書，我努力想要讀懂這本書，于是，我尋找青春的影子。青春是操場(chǎng)奔跑的我們，青春是剪影的校園，青春是向日葵般的溫暖。青春是學(xué)生的單純，這時(shí)的學(xué)生有一種浪漫情懷，雖然天真和稚嫩，但充滿無(wú)限的朝氣活力，充滿無(wú)限激情幻想。

　　有人說(shuō)：“年輕的我們就像一顆蒲公英的種子，以為成熟就可以享受自由。其實(shí)，我們也無(wú)奈，看著風(fēng)頭，飄飄蕩蕩，沒(méi)著沒(méi)落，只是隨著風(fēng)一起離去�！遍L(zhǎng)者曾告訴過(guò)我們：“青春是一場(chǎng)瘋狂的奔跑，華麗的跌倒，然后站起來(lái)，再跑�！痹谇啻哼@個(gè)美好的'年華，我們往往忘記奔跑，以至于失去了跌倒的資格。

　　炎炎夏日，樹(shù)上的知了似乎也懼怕烈焰的照射，早已沒(méi)了身影，操場(chǎng)上稀疏的幾個(gè)人地上的影子好像也有生命力。然而，一場(chǎng)籃球的追逐賽即將開(kāi)始。操場(chǎng)上追逐的身影，只是揮灑自己熱血的青春，展現(xiàn)活力，有永不服輸?shù)臍鈩?shì)。聽(tīng)著腳步的奔跑聲，聽(tīng)著隊(duì)友們粗重的呼吸聲和汗水低落地板的撞擊聲，這是由內(nèi)而外的勇敢，這是自信而不張揚(yáng)的青春，奔跑的路上，迎著朝陽(yáng)。這是對(duì)生命的另一種詮釋。

　　向日葵是溫暖的春風(fēng)，向日葵面對(duì)著陽(yáng)關(guān)努力向上，迎著和煦的春風(fēng)，蓬勃著，拔節(jié)著，迸發(fā)著青春的活力。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，向日葵經(jīng)過(guò)春到夏的洗禮和考驗(yàn)，秋天的向日葵見(jiàn)見(jiàn)成熟了，它低下了高貴的頭顱，正如青春一樣，同樣經(jīng)歷著生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷著充滿激情的生活，經(jīng)歷著一次次的挫折，但卻不被打敗。年齡越大，夢(mèng)想?yún)s越來(lái)越小，這是一件非常奇怪的事。睡夢(mèng)中，尋找答案，呢喃

　　我想讀懂一本書，“青春”，在我還沒(méi)有讀懂它之前，它卻太多驚喜和不知所措�！罢驹诹髂甑亩煽�，徘徊張望，嘆息濺落如冬日的寒冰，劃傷了一顆憔悴的心。再回首，歲月的離歌余音繞梁�！�

青春作文 篇2

　　天堂，為誰(shuí)而開(kāi)？是善良的人嗎？還是天使。我們的歲月、是如此的珍貴，只得一次。有的`人，未好好的活一次、就離開(kāi)了。在十三歲的天空由青春埋葬。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)？再見(jiàn)？、死神就冷酷的將他帶走。逝去的年華、如微風(fēng)般易逝，稍不注意，它將逝去。

　　寂寞，一直陪伴著左右。我的身旁似乎全是空白一片、一個(gè)影子都看不見(jiàn)。我該如何微笑著活下去。我哭泣、卻沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，我微笑卻沒(méi)人看見(jiàn)。在寂寞的街角、徘徊了無(wú)數(shù)次，我的寂寞抹上了一束陽(yáng)光，燦爛的照在我的臉頰、嘴角慢慢上揚(yáng)。是的———我微笑了。

　　我非常珍惜我的歲月，因?yàn)槲液ε码x開(kāi)、害怕失去。我怕離開(kāi)后我會(huì)忘記我曾經(jīng)微笑過(guò)、我還在美麗的世界上生活過(guò)，我怕失去現(xiàn)在的一切、一切包括朋友、親人、物、還有微笑。

青春作文 篇3

　　有人說(shuō)，青春是一個(gè)虛無(wú)縹緲的東西，是的，我也這么認(rèn)為過(guò)，青春能干嘛？青春有什么好的地方？青春能當(dāng)飯嗎？我也曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)過(guò)我自己，回答有肯定的，也有質(zhì)疑的，但是，不容置疑，我們都正值青春，所以看不到青春的好處，往往，人們都只會(huì)在遺憾中感嘆青春的.美妙。而我，一個(gè)青春期的我，或許我還未真正理解青春的美，但我也不愿浪費(fèi)青春，到了沒(méi)有青春的時(shí)候再來(lái)嘆氣。

　　16歲的我很幸福，有一家很愛(ài)我的家人，有一堆愿意陪在身邊的朋友，有一群共同生活共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，沒(méi)有社會(huì)所謂的復(fù)雜，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)所謂的動(dòng)亂，沒(méi)有貧窮所謂的饑寒。父母把我保護(hù)得很好，朋友真心真意的陪伴，同學(xué)熱情關(guān)心的幫助。有人問(wèn)，難道就沒(méi)有爭(zhēng)吵鬧別扭的時(shí)候嗎？有，當(dāng)然有，怎么可能沒(méi)有？但這些不愉快都是平淡生活中的調(diào)味劑，使我的日常有著喜怒哀樂(lè)，悲喜共存。

　　16歲的我是一個(gè)學(xué)生，身上有著父母的期許；17歲的我是一個(gè)即將畢業(yè)的人，身上有著老師的寄予；18歲的我是一名人民教師，身上有著社會(huì)的期望。我并不是學(xué)霸，我也不是特別努力上進(jìn)的人，但我知道，我想變得優(yōu)秀，我想讓身邊的人為我驕傲，讓他們能夠以我而自豪，我不想辜負(fù)所有人，當(dāng)然我也知道，最終我并不能滿足所有人的期待，但盡量，我想盡最大的努力回報(bào)家人，朋友，學(xué)校和社會(huì)。

　　現(xiàn)在的我擁有著青春，擁有著幸福，擁有著一切美好的事物，我很開(kāi)心，我也很知足，愿平淡生活里，不要有太多的大起大落。

青春作文 篇4

　　初秋，天氣燥熱依舊。窗外，驕陽(yáng)炙烤著大地，聒噪的蟬聲不絕于耳；屋內(nèi)，我們奮筆疾書，空氣中彌漫著油墨味。

　　中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)诤Ａ苛?xí)題中小試牛刀，只為了能在中考時(shí)大展身手。突然，我止步于一道幾何綜合證明題。對(duì)它，我毫無(wú)思緒，雖嘗試了幾種方法，卻都無(wú)功而返，我?guī)缀踝タ�。這時(shí)，我忽然記起張老師說(shuō)過(guò)的話：“做題時(shí)不能心慌，冷靜審題是關(guān)鍵！”于是我調(diào)整心態(tài)，理智思考，冷靜分析，在做了兩條輔助線后，問(wèn)題迎刃而解！那一瞬間，激動(dòng)自豪之情涌上心頭，我露出了輕松的微笑。

　　青春照相機(jī)又為我記錄下了這動(dòng)人的微笑，這笑中是滿滿的.幸福，是攻克難題后的幸福。

　　青春照相機(jī)里有笑臉，有友誼，有幸福！它給予我前進(jìn)的夢(mèng)想、勇氣和動(dòng)力。擁有青春，就擁有了一份燦爛、一份瀟灑、一份輝煌！讓我們活在當(dāng)下，抓住青春，珍惜青春，享受青春吧！

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