論文格式模板

　　現如今，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的論文格式模板，希望能夠幫助到大家。（點擊對應目錄可以直接查閱哦�。�

論文結構

　　論文一般由題名、作者、目錄、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。

　　題目

　　題名規(guī)范

　　題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助于選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。

　　命題方式

　　簡明扼要，提綱挈領。

　　英文題名方法

　�、儆⑽念}名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

　�、谝话悴灰�用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

　　③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

　�、車�外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規(guī)定可供我們參考。

　�、菰谡撐牡挠⑽念}名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

　　作者

　　署名規(guī)范

　　作者署名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人，也可標注于篇首頁腳位置。有時，作者姓名亦可標注于正文末尾。

　　示例：小王 ××師范大學物理系，北京 100875； 小張 ××教育學院物理系，北京 100011

　�。ㄗ⑨專汉竺娴臄底质窃搶W院的郵編號碼）

　　目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

　　摘要

　　摘要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

　　隨著計算機技術和因特網的迅猛發(fā)展，網上查詢、檢索和下載專業(yè)數據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，對于網上各類全文數據庫或文摘數據庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

　　規(guī)范

　　摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

　　關鍵詞

　　關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“摘要”的左下方。

　　主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

　　規(guī)范

　　關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

　　關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。

　　應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識；英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識。

　　關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。

　　選擇關鍵詞的方法

　　關鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，從其題名、層次標題和正文（出現頻率較高且比較關鍵的詞）中選出來。

　　論文正文

　　要點

　　(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　(2)論文正文：正文是論文的.主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

　　a.提出問題-論點；

　　b.分析問題-論據和論證；

　　c.解決問題-論證方法與步驟；

　　d.結論。

　　為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級。

　　要求

　　以畢業(yè)論文為例，現說明論文正文版面格式：

　�、僬�文部分與“關鍵詞”行間空兩行；

　�、跐h語正文文字采用小四號宋體；正文英語正文文字采用Times New Roman12號，標題漢語采用四號黑體，標題英語采用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；

　�、鄱温溟g層次要分明，題號使用要規(guī)范。理工類專業(yè)畢業(yè)設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求；

　�、芪淖忠�求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計算機打印文稿，統(tǒng)一采用A4紙張；

　�、輬D表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規(guī)定的工作要求采用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語用小五號宋體；英語采用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續(xù)，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；

　�、拮謹狄�求：一般不少于1500（按老師要求）；

　�、邔W年論文引用的觀點、數據等要注明出處，一律采用尾注。

　　格式要求

　　文稿用word文件（頁面A4），統(tǒng)一用宋體排版。

　　頁面設置

　　紙型：A4標準紙 方向：縱向

　　頁邊距：左3cm 右2.5cm；上，下邊距為默認值：上2.8cm 下2.5cm

　　頁眉1.5cm，頁腳1.5cm

　　格式

　　正文行距：（多倍行距）1.25倍

　　字號

　　中英文題目：二號黑體加粗居中；英文（位于中文標題下方），二號Time New Roman字體， 加粗居中。

　　中英文摘要、關鍵詞、參考文獻的具體內容：五號字

　　圖表要求

　　圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，弧線連接光滑，尺寸標注規(guī)范，符合制圖標準.插圖和表格均需有編號和標題，圖標題為五號字，表標題為小四號.

　　致謝

　　作為一名研究者，應該尊重為形成學術論文所進行的研究所提供幫助的單位、個人表達，肯定他們在形成學術論文過程中所起的作用。

　　應該對以下方面致謝：

　　橫向課題合同單位，資助或支持研究的企業(yè)、組織或個人；

　　協助完成研究工作或提供便利條件的組織或個人；

　　在研究工作中提出建議或提供幫助的人員；

　　給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；

　　其他應感謝的組織或個人。

　　但致謝不等同于參考文獻和注釋。

　　意義

　　一項科研成果或技術創(chuàng)新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助.因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。

　　參考文獻

　　一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

　　中文：作者--標題--出版物信息（版地、版者、版期）

　　英文：作者--標題--出版物信息

　　所列參考文獻的要求是：

　�、潘�列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

　�、扑�列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

　　參考文獻的作用是：

　�、� 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。

　�、浦�錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。

　　⑶著錄參考文獻能起索引作用。

　�、戎�錄參考文獻有利于節(jié)省論文篇幅。

　�、芍�錄參考文獻有助于科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。

　　要求

　　1. 在文后的參考文獻表中，各條參考文獻應按其在正文中出現的先后用阿拉伯數字連續(xù)排序。注意一定要按在文中出現的順序編號。

　　2. 文后參考文獻表中的中文參考文獻請改為中英文對照。

　　3. 文后期刊類、會議論文集中的參考文獻表中的英文期刊名稱、會議論文集名請寫全稱。

　　4. 各類參考文獻請嚴格按照“二、各類參考文獻寫法”中的標點符號寫。

　　寫法

　　1. 專著

　　[序號]作者。書名[M]。 版本（第1版不注）。出版地：出版者，出版年：[頁碼]

　　[1] MandelBrot B. The fractal geometry of nature[M]. New York： Freeman， 1982

　　[2] Qi Dongxu. Fractal and its computing generation [M]. Beijing： Science Press， 1994：20－40 (in Chinese)

　　(齊東旭。分形及其計算機生成[M]。北京：科學出版社，1994：20－40)

　　2. 專著析出文獻

　　[序號]析出文獻作者。析出文獻名[M]//編者。專著名，卷。版本。出版地：出版者，出版年：頁碼

　　[1]薛社普。C-醋酸棉酚在大鼠體內的藥物動力學研究[M]//薛社普，梁德才，劉 裕。男用節(jié)育藥棉酚的實驗研究。北京：人民衛(wèi)生出版社，1993：67－73

　　[2] Tagg R C，Push M。Enzyme catalyzed cellular transaminations[M]//Round A F 。Advances in Enzymology，vol 1。3rd ed。New York：Academic Press，1954：125－147

　　3. 譯著

　　[序號] 原作者。原文書名[M]。出版地：出版者，出版年：頁碼（in Chinese）

　�。ㄔ�作者。中文書名。譯者姓名，譯。出版地：出版者，出版年：頁碼

　　4.用戶手冊

　　[序號]用戶手冊名[M]。出版地：出版者，出版年

　　[1] MC88100 RSIC Microprocessor User’s Manual [M]。2nd ed。Englewood Cloffs：Perntice Hall，1990

　　5. 連續(xù)出版物

　　[序號]作者。題名[J]。期刊名，年，卷（期）：頁碼

　　[序號]作者。題名[N]。報紙名，年-月-日（版次）

　　[6] Chen Jianxun，Ma Hengtai.A new algorithm for dynamic computing the area of union of circular arcs[J]. Journal of Computer-Aided Design &Computer Graphics， 1998，10（3）：221－226(in Chinese)

　　(陳建勛，馬恒太。動態(tài)計算圓弧并面積的一個新算法[J]。計算機輔助設計與圖形學學報，1998，10（3）：221－226)

　　6. 論文集中析出的文獻

　　[序號]作者。題名[C]//[編者]。文集名。出版地：出版者，出版年：在原文獻中的位置

　　[5]Wu Jike. Two problems of computer mechanics program system[C] // Proceedings of Finite Element Analysis and CAD. Beijing：Peking UniversityPress，1994：9－15(in Chinese)

　　(武際可.計算力學程序系統(tǒng)的兩個問題[C] //有限元分析和CAD學術會議論文集.北京：北京大學出版社，1994：9－15)

　　7. 學位論文或技術報告

　　[序號]作者. 題名[學位論文或技術報告][D或R].保存地：保存者，年份

　　[1] Ma Cong. The research of MLTMMT(Multi Level Technology Mapping for Multi Target) in HLS(High Level Synthesis)[D]. Beijing： Beijing Institute of Technology，1998(in Chinese)

　　(馬 聰.高級綜合中多目標多層次工藝映射技術研究[D].北京：北京理工大學，1998)

　　8. 會議論文

　　[序號]作者。題名[C] //會議論文集名稱（請寫全拼），會址（請寫會議城市名，不要國名），會議年：頁碼

　　[1] Salomons O W. A tolerancing tool based on kinematic analogies[C] // Proceedings of 4th CIRP Seminar on Computer Aided Tolerancing ，Tokyo，1995：47－70

　　9.專利文獻

　　[序號]專利申請者。專利題名：專利國別，專利號[P]。公告日期或公開日期[引用日期]

　　[1] 姜錫洲。一種溫熱外敷藥制備方案：中國，881056073[P]。1989－07－26

　　10.技術標準

　　[序號]起草責任者。 標準代號 標準順序號—發(fā)布年標準名稱[S]。出版地：出版者，出版年（也可略去起草責任者、出版地、出版者和出版年）

　　11.電子文檔

　　[序號]作者。題名[文獻類型/OL]。（更新或修改日期）[引用日期（用投稿日期代替即可）]。獲取和訪問途徑

　　[1] 簫玨。出版業(yè)信息化邁入快車道[EB/OL]。（2001-04-15）[2002-07-26].

　　注釋

　　注釋不同于參考文獻。參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，集中列于文末。而注釋則是作者對正文中某一內容作進一步解釋或補充說明的文字，不要列入文末的參考文獻，而要作為注釋放在頁下，用①②……標識序號。注釋中提到的論著保持通常格式，如：

　�、倥c正文部分空出兩行；②按照文中的索引編號分別或合并注釋；③“注釋”采用五號黑體，注釋內容漢語采用小五號宋體，英語采用Times New Roman 9號。

　　英語注釋具體要求如下：

　�、僭谖闹幸�有引用標注，如××× [1]；

　　②如果重復出現同一作者的同一作品時，只注明作者的姓和引文所在頁碼（姓和頁碼之間加逗號）；格式要求如下：

　　[1]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），書名（用斜體，后加英文句號），出版地（后加冒號），出版社或出版商（后加逗號），出版日期（后加逗號），頁碼（后加英文句號）。

　　[2]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），文章題目（文章題目用“”引起來）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號），卷號（期號），出版年，起止頁碼，英文句號。

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畢業(yè)論文格式

　　制定本標準的目的是為了統(tǒng)一規(guī)范我院畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。具體要求如下：

　　一、論文內容

　　(一)論文封面(學院統(tǒng)一印制)

　　(二)論文原創(chuàng)性聲明(學院統(tǒng)一印制)

　　(三)論文摘要及關鍵詞

　　(四)論文目錄

　　(五)論文正文

　　(六)參考文獻

　　(七)后記

　　以上(二)到(七)項請按順序裝訂后，再用統(tǒng)一印制的封面裝訂成論文。

　　二、論文各部分的要求

　　(一)論文封面包含的內容(已統(tǒng)一印制)：

　　1.學校名稱(杭州萬向職業(yè)技術學院)；

　　2.論文題目；

　　3.教學系名稱；

　　4.專業(yè)；

　　5.作者姓名；

　　6.指導教師(姓名、職稱)；

　　7.完成年月

　　(二)論文具體項目及要求：

　　1.設計(論文)原創(chuàng)性聲明(本聲明由設計(論文)作者親筆簽名)

　　畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明

　　本人所呈交的畢業(yè)設計(論文)是本人在導師的指導下進行的設計創(chuàng)作(撰寫)工作所取得的成果。據我所知，除設計(論文)中已經注明引用的內容外，本設計(論文)不包含其他個人已經發(fā)表過的成果。對本設計(論文)的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在設計(論文)中作了明確說明并表示謝意。

　　作者簽名：日期：

　　2.論文題目、論文摘要及關鍵詞

　　(1)論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合；論文題目所用詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；論文題目一般不宜超過20字。論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞首字縮寫字、字符、代號和公式等；論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

　　(2)摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

　　摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。摘要中一般不用圖表。公式等，不用非公知公用的符號術語和非法定的計量單位。

　　摘要一般為200-300漢字左右，用小四號宋體，摘要應包括關鍵詞。

　　摘要頁臵于論文原創(chuàng)性聲明后。

　　(3)關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3～8個詞作為關鍵詞。關鍵詞間用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

　　3.論文目錄

　　論文目錄頁排版只排到二級標題，即章和節(jié)，必須標明頁碼。論文目錄含論文正文章節(jié)、附錄、參考文獻、后記等。

　　4.論文正文

　　(1)格式：主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。

　　(2)序號：畢業(yè)論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：

　　1 xxxx(三號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　1.1 xxxx(小三號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　1.1.1 xxxx(四號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　(3)論文中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯數字分別依序連續(xù)編排序號。其標注形式應便于互相區(qū)別，可分別為：圖1-1，1-2…，2-1，2-2…、表1-1，1-2…，2-1，2-2…、公式(1-1)，(1-2)…(2-1)，(2-2)…等。

　　論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加注的.形式。注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處，以上標形式表示。注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一條左對齊.占頁面1/4寬長度的橫線分隔。

　　論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

　　(4)結論：結論是最終的，總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該準確.完整.明確.精煉。文章的注釋，引文要按一定順序采用頁末或篇末注，引文要注明所引文字的頁碼。

　　5.參考文獻

　　參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業(yè)論文作者在選題前后文獻閱讀量不少于5篇(商務英語專業(yè)至少有1篇英文文獻)，將其列入參考文獻表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現先后順序編排)。作者在正文中引用的文獻要在此羅列出來，以一定的標準按序號排列。參考文獻要列出文獻編、著、撰、譯者等文獻責任者的姓名，出版地點，出版機構，出版時間，報刊還需列出年份、卷、期或版次。

　　參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序，以上標形式表示依次列出。

　　參考文獻的表示格式為：

　　著作：[序號]作者.譯者.書名.版本(第一版不標).出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁

　　期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份，卷號(期數)： 引用部分起止頁 會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名，會址，開會年.出版地：出版者，出版時間，引用部分起止頁

　　6.后記

　　后記主要敘述與學位論文寫作工作有關的其他內容。包括致謝等。中文字體為宋體，英文字體為Time New Roman；字號為小4號；字符間距為標準；行距為20磅，篇幅以一頁紙為限。后記可以不寫。

　　三、 編寫要求

　　(一)頁面要求：畢業(yè)論文須用A4標準白紙，一律采用單面打��；畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設臵：上邊距(天頭)為：30 mm；下邊距(地腳)25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：5mm；頁眉：15mm頁腳：15mm。

　　(二)頁眉：頁眉從正文頁開始到論文最后一頁，均需設臵。頁眉內容：左為學院LOGO，論文題目(居中)，打印字號為小5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

　　(三)頁腳內容：頁碼(第*頁共*頁，居中)，打印字號為小5號宋體。

　　(四)字體與間距：畢業(yè)論文中文字體(除標題外)均為小四號宋體，英文字體為小四號Time New Roman；字間距設臵為標準字間距；行間距設臵為固定值1.5倍行距。

　　四、畢業(yè)論文（設計）資料按以下順序排列：

　�。ㄒ唬┓饷妗０�括論文題目、指導教師、學生姓名、學號、院（系）、專業(yè)、畢業(yè)時間等內容。論文封面由學校統(tǒng)一印制。

　�。ǘ�）中、外文摘要（包括關鍵詞）。外文論文（設計）的中文摘要放在英文摘要后面編排。

　�。ㄈ�）正文。

　�。ㄋ模┳⑨�。

　�。ㄎ澹└戒洠ǜ綀D）。

　�。�六）參考文獻。

　　（七）致謝。

　　五、畢業(yè)論文的打印與裝訂

　　除要檢驗學生書寫規(guī)范的專業(yè)外，畢業(yè)論文（設計）須用計算機打印，一律采用A4紙。

　�。ㄒ唬╉撁嬖O置

　　畢業(yè)論文（設計）要求縱向打印，頁邊距的要求為：

　　上（T）：2.5 cm

　　下（B）：2.5 cm

　　左（L）：2 cm

　　右（R）：2 cm

　　裝訂線（T）：0.5 cm

　　裝訂線位置（T）：左

　　其余采取系統(tǒng)默認設置。

　　（二）排式與用字

　　文字圖形一律從左至右橫寫橫排。

　　文字一律通欄編輯。

　　論文采用宋體，字跡清楚整齊，除特殊需要，一般不使用繁體字。

　　（三）段落設置

　　采用多倍行距，行距設置值為1.25。

　　其余采取系統(tǒng)默認設置。

　　（四）頁眉、頁腳設置

　　論文題目（不包括副題目）居中，采用五號宋體字。

　　頁腳需設置頁碼，頁碼采用五號黑體字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……頁。

　　六、畢業(yè)論文（設計）撰寫的內容與要求

　　（一）封面

　　1、封面。

　　紙質封面由學校統(tǒng)一印制。不編排頁碼。

　　2、封一（中文摘要）

　　中文摘要：“中文摘要”四字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。中文摘要一般不超過250—300字。

　　關鍵詞：接中文摘要打印，“關鍵詞”三字空兩格，后加冒號與關鍵詞隔開，各關鍵詞之間用逗號隔開。關鍵詞一般在3—8個之間。

　　3、封二（外文摘要）

　　外文摘要：“外文摘要”英文單詞在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。外文摘要一般不超過250個實詞。

　　關鍵詞：接外文摘要打印，“關鍵詞”英文單詞空兩格，后加冒號與關鍵詞隔開，各關鍵詞之間用逗號隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。

　�。ǘ�）正文

　　正文一般使用小四號宋體字，重點文句加粗。

　　1、標題層次。

　　畢業(yè)論文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

　　各層標題均單獨占行。第一級標題居中放置；第二、三、四等級標題序數頂格放置，后空一格接標題內容，末尾不加標點。

　　標題序數采用1.、2.……1.1、1.2……1.1.1、1.1.2……1.1.1.1……的層次。正文中對總項包括的分項采用一、二、……（一）、（二）……1、2……（1）、（2）……①②……的層次，括號后不再加其他標點。

　　2、量和單位。各種計量單位一律采用國家標準GB3100—GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

　　3、標點符號。標點符號應按照國家新聞出版署公布的“標點符號使用方法”的統(tǒng)一規(guī)定正確使用，忌誤用和含糊混亂。

　　4、外文字母。外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關標準寫法。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。

　　5、名詞、名稱。科學技術名詞術語采用全國自然科學技術名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。

　　6、數字。文中的數字，除部分結構層次序數和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，同一文中，數字表示方法應前后一致。

　　7、公式。公式一般居中放置；有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。

　　公式下有說明時，應在頂格處標明“注：”。

　　較長公式的轉行應在加、減、乘、除等符號處。

　　8、表格和插圖。

　�。�1）表格。每個表格應有自己的表序和表題。表內內容應對齊，表內數字、文字連續(xù)重復時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標點符號。

　�。�2）插圖。每幅圖應有自己的圖序和圖題。一般要求采用計算機制圖。

　　文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。

　�。ㄈ�）注釋

　　注釋采用頁末注（將注文放在加注頁的頁腳）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），不可行中加注。注釋編號選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五號宋體字。

　　以下為引用各類文獻注釋格式：

　　專著：注釋編號.作者.專著.書名[m].出版社，出版年.起止頁碼

　　期刊：注釋編號.作者.期刊.題名[J].刊名，出版年(卷、期)：起止頁碼

　　論文集：注釋編號.作者.論文名稱： 論文集名[C].出版地：出版社，出版年度.起止頁碼

　　學位論文：注釋編號 .作者.題名[D].保存地點：保存單位，寫作年度.

　　專利文獻：注釋編號.專利所有者.題名[P].專利國別：專利號， 出版日期

　　光盤：注釋編號.責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]，出版年(光盤序號)

　　互聯網：注釋編號.責任者.文獻題名.電子文獻網址.訪問時間（年-月-日）

　　文獻作者3名以內的全部列出；3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc"”)

　�。ㄋ模└戒�

　　“附錄”兩字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。

　　附錄項目名稱使用四號黑體字，加粗，居左頂格放置。另起一行空兩格，使用小四號宋體字標注附錄序號和題名，編排樣式可參照正文。

　�。ㄎ澹﹨⒖嘉墨I

　　參考文獻一律放在文后，其書寫格式應根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標識：M專著，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學位論文，R研究報告，S標準，P專利；對于專著、論文集中的析出文獻采用單字母“A”標識，其他未說明的文獻類型，采用單字母“Z”標識。

　　“參考文獻”四字居中放置，使用小二號黑體字，加粗。

　　內容使用小四號宋體字，居左，空兩格放置。具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式。

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學位論文格式

　　一、學位論文的基本要求

　　碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發(fā)展或經濟建設、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的學科知識，具有從事學術研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成。

　　博士學位論文，要求對所研究的課題在材料、角度、觀點、方法、理論等方面或某方面有創(chuàng)新性成果，并對學術發(fā)展、經濟建設和社會進步有較重要的意義，表明作者掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的學科知識，具有獨立從事學術研究的能力。學位論文應在導師指導下，由博士研究生本人獨立完成。

　　學位論文應當用規(guī)范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的'外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。

　　學位論文必須是一篇[或一組相關論文組成的一篇]系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術論文。

　　不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。

　　二、學位論文的一般格式

　　學位論文一般應依次包括下述幾部分：

　　1. 封面(參見附件1)。

　　2. 版權聲明。

　　3. 題目：應準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個字。

　　4. 中文摘要：內容摘要要求在3000字以內，應簡要說明本論文的目的、內容、方法、成果和結論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3-5個)。

　　5. 英文摘要：英文摘要上方應有題目，內容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業(yè)名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導師姓名，格式為Directed by...最下方一行為英文關鍵詞(Keywords 3-5個)。參見附件2。

　　6. 目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

　　7. 序言(或序論、導論)：內容應包括本課題對學術發(fā)展、經濟建設、社會進步的理論意義和現實意義，國內外相關研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和論文結構等。

　　8. 正文：是學位論文的主體。根據學科專業(yè)特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規(guī)范。

　　9.注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照本學科國內外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數據出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁抄襲剽竊。

　　10. 結論：論文結論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應嚴格區(qū)分本人研究成果與他人科研成果的界限。

　　11. 參考文獻：按不同學科論文的引用規(guī)范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。

　　文獻是期刊時，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數、頁碼。

　　文獻是圖書時，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。

　　12. 附錄：包括正文內不便列入的公式推導，便于讀者加深理解的輔助性數據和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關說明，其它對正文的必要補充等。

　　13. 作者的致謝、后記或說明等一律列于論文末尾。

　　14. 學位論文原創(chuàng)性聲明和授權使用說明(導師和作者本人均需簽名)。

　　15. 封底。

注意事項

　　1. 畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采�。荷�2.8cm、下2.5cm，左3cm，右2.5cm，行間距取多倍行距(設置值為1.25)；字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

　　2. 字體要求

　　論文所用字體要求為宋體。

　　3. 字號

　　第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同正文用小四號宋體。

　　4.頁眉及頁碼

　　畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“xx大學xxxx屆x科生畢業(yè)論文(設計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

　　5. 摘要及關鍵詞

　　中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、左對齊書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體�！瓣P鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

　　英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。

　　6. 目錄

　　“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

　　7. 正文

　　正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”“二”“三”等，第二級為“1.1”“1.2”“1.3”等，第三級為“1.1.1”“1.1.2”等。

　　8. 參考文獻

　　參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× 。

　　9. 外文資料及譯文

　　翻譯

　�、俜�譯單位名稱不要采取縮寫，要由小到大寫全，并附地址和郵政編碼，確保聯系方便。

　�、诜�譯單位名稱要采用該單位統(tǒng)一的譯法。

　�、圩髡咝彰�按漢語拼音拼寫，采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復姓連寫；名字的首字母大字，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫。

　　例如：

　　LI Hua（李華），ZHANG Xi-he（張錫和），ZHUGE Ying（諸葛穎）

　　摘要

　　1.摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

　　2. 不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。

　　3. 結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

　　4. 用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

　　5. 要使用規(guī)范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　6. 除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

　　7. 不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

　　8.縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

　　9. 不得簡單重復題名中已有的信息，忌諱把引言中出現的內容寫入摘要，不要照搬論文正文中的.小標題（目錄）或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。

　　10. 盡量采用文字敘述，不要將文中的數據羅列在摘要中；文字要簡潔，應排除本學科領域已成為常識的內容，應刪除無意義的或不必要的字眼；內容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程；

　　11. 摘要的內容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內容（或觀點）遺漏，應寫成一篇可以獨立使用的短文。

　　12. 摘要一般不分段，切忌以條列式書寫法。陳述要客觀，對研究過程、方法和成果等不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。

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書寫格式

　　標準格式

　　題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

　　2.論文摘要和關鍵詞。

　　論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以300字左右為宜。

　　關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

　　3. 目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

　　4. 引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。

　　5. 正文。是畢業(yè)論文的主體。

　　6. 結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

　　7. 參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的`順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。

　�。▍⒖嘉墨I是期刊時，書寫格式為：

　　[編號]作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。

　　參考文獻是圖書時，書寫格式為：

　　[編號]作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）

　　8. 附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

　　本科畢業(yè)論文格式要求

　　裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表

　　參考文獻應另起一頁。

　　紙張型號：A4紙。A4 210×297毫米

　　論文份數：一式三份。

　　其他（調查報告、學習心得）：一律要求打印。

　　2. 論文的封面由學校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排）

　　3. 論文格式的字體：各類標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

　　4、字體要求：

　�。�1）論文標題2號黑體加粗、居中。

　�。�2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

　�。�3）填寫姓名、專業(yè)、學號等項目時用3號楷體。

　�。�4）內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號宋體。

　�。�5）關鍵詞4號宋體，內容為小4號宋體。

　�。�6）目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。

　�。�7）正文文字另起頁，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，1.25倍行距。

　�。�8）正文文中標題

　　一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

　　二級標題：標題序號為“（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。

　　三級標題：標題序號為“ 1. ”與正文字號、字體相同。

　　四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。

　　五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。

　�。�9）注釋：4號黑體，內容為5號宋體。

　　（10）附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。

　�。�11）參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。

　　裝訂格式

　　封面

　　摘要

　　目錄

　　前言

　　正文

　　結論

　　致謝

　　參考文獻

　　畢業(yè)設計小結

　　附錄

　　封底

寫作指導

　　題名

　　題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

　　論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體；簡短精煉；外延和內涵恰如其分；醒目。

　　姓名單位

　　這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的.聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯系。

　　摘要

　　論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他是不用閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：

　�、購氖逻@一研究的目的和重要性；

　�、谘芯康闹饕獌热�，指明完成了哪些工作；

　�、郢@得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；

　�、芙Y論或結果的意義。

　　關鍵詞

　　關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

　　主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。

　　技巧

　　技巧一：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。

　　技巧二：依據興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。

　　技巧三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發(fā)，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。

　　技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指論文撰稿者在進行選擇和提煉標題時，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進行突破，切忌全而不專，大而空洞。

論文種類

　　為了探討和掌握論文的寫作規(guī)律和特點，需要對論文進行分類。由于論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。

　　按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。

　　另外，還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

　�。�1）專題型：這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發(fā)表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的.一種論文。

　�。�2）論辯型：這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發(fā)表見解的一種論文。

　�。�3）綜述型：這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發(fā)表自己見解的一種論文。

　�。�4）綜合型：這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。

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論文格式模板 1

　　摘要：伴隨經濟社會的飛速發(fā)展，高速國道干線與城市內部道路均存在基礎設施建設更新速度快、交通承載壓力大、信息化程度低等特點，難以滿足現代道路交通體系的數字化要求，迫切要求構建便捷、高效、實時的交通地理信息系統(tǒng)。

　　本文以ArcGISEngine開發(fā)環(huán)境為基礎，對道路交通信息系統(tǒng)與ArcEngine組件式平臺擬進行概要闡述，并按照軟件設計的相關原則，對道路交通地理信息系統(tǒng)進行了總體設計與功能模塊設計。

　　關鍵詞：ArcGIS；Engine；道路交通地理信息系統(tǒng)；組件式開發(fā)

　　當前國內經濟迅速增長，城市化規(guī)模不斷增大，以機動車保有量為代表的道路交通壓力也與日俱增，國內北京、上海、天津等大型城市紛紛通過限號形式來減緩道路載荷。

　　現代信息技術為整合道路交通資源、實現交通數據自動化管控提供了數據支撐，有利于構建時空一體的道路交通地理信息系統(tǒng)。

　　1.道路交通地理信息系統(tǒng)

　　ArcGISEngine作為GIS嵌入式二次開發(fā)平臺，可擺脫ArcGIS提供組件式多類型開發(fā)應用程序接口API，同時可與MicrosoftVisualStu-dio系統(tǒng)編程集成開發(fā)環(huán)境相融合，基于Microsoft.NET進行多類編程語言下的模塊式開發(fā)。

　　以GIS地理信息技術為基礎，利用ArcGISEn-gine平臺將交通路網與道路設施等空間信息、車載流量與基礎設施等屬性數據同航攝影像、多媒體監(jiān)控數據等有效銜接，實現對空間和屬性數據相關的采集、編輯與分析，采用GIS最短路徑、道路暢通度算法等優(yōu)化選擇合理的交通線路，完成公交布線與站點布設等工作，同時融合多媒體監(jiān)控手段，實時顯示熱點路況信息，科學指揮道路交通。

　　2.系統(tǒng)功能需求分析

　　從應用層面分析，道路交通地理信息系統(tǒng)的受眾群體分為交通管理方與車輛應用客戶方，其中本文所探討的基于ArcGISEngine的應用系統(tǒng)主要為交通管理方的C/S客戶端，具體車輛客戶端則可采用基于Android、ios或WindowsMobile平臺的APP軟件；從系統(tǒng)設計的原則分析，應堅持安全性、共享性、可拓展性與可維護性的.原則，提升道路交通地理信息系統(tǒng)的綜合性發(fā)展。

　　作為道路交通地理信息系統(tǒng)，以數字化道路空間與屬性信息為基礎，在確保系統(tǒng)不同用戶權限的條件下，提供地圖量測、空間漫游、數據維護等功能，檢索酒店、學校、商場、企事業(yè)單位相關位置，并根據攝像頭監(jiān)控熱點交通流量、密度數據，同時借助GPS定位、無線數據傳輸技術，為公交、出租等公共車輛提供位置相關服務。

　　3.道路交通地理信息系統(tǒng)總體與功能模塊設計

　　開展道路交通地理信息系統(tǒng)設計前，按照相應的數據標準采集空間影像數據、基礎線劃圖與專題交通資料，經裁切、鑲嵌與校準等流程完成數據的標準化預處理，并導入系統(tǒng)平臺空間基礎數據庫中，按照點、線、面要素分層，細化停車場、公交站點、高速、鐵路與公路等要素信息，其空間地理基礎數據庫分層如下：

　　(1)系統(tǒng)分庫：大地控制測量數據庫、數字高程DEM與正射影像DOM數據庫、數字線劃DLG與遙感柵格DRG數據庫，以及系統(tǒng)元數據庫。

　　(2)系統(tǒng)邏輯分層庫：以DLG數據庫為例，可分為居民地、水系、道路、植被、地形等數據庫分層要素信息。

　　(3)系統(tǒng)邏輯底層：包含點、線、面、注記與多媒體層等相關信息。

　　根據道路交通地理信息系統(tǒng)的應用框架，其總體設計可分為三大部分：電子地圖服務模塊、公共信息服務模塊、空間分析與數據統(tǒng)計模塊。

　　系統(tǒng)空間數據庫GeoDatabase導入Shape、柵格、屬性表等相關空間數據與屬性文件，管理客戶端采用地方坐標系進行配準建設，以便于后期交通設施數據的更新與維護，針對公共信息服務模塊，采用經脫密處理的電子地圖和遙感數據，以確保數據空間位置安全。

　　關于系統(tǒng)的具體功能模塊設計如下：

　　(1)電子地圖服務模塊。

　　利用ArcGISEngine地圖工具集組件，在VS開發(fā)平臺可便捷的實現圖層控制、熱點注記、空間量測等功能，實現對ArcInfo、Shapefile、GRID等數據格式的加載編輯。

　　(2)公共信息服務模塊：重在提供空間位置檢索、基于位置的信息服務功能，利用ArcGISEngine的類庫資源，通過ToolbarControl和VS系統(tǒng)中的DataGridView、Find控件完成相關地圖數據的檢索功能，查詢要素屬性信息。

　　(3)空間分析與數據統(tǒng)計模塊：道路交通地理信息系統(tǒng)中利用空間數據檢索出的要素可進行相應的聚類分析或數值統(tǒng)計；關于空間分析功能，其主要涉及最短路徑分析與緩沖區(qū)分析，根據交通需求量、流通量的變化，進行最短距離、最短時間的計算或識別相關地理實體對周邊地物的影響區(qū)間，空間緩沖區(qū)分析實現的部分代碼

　　4.結語

　　作為涵蓋測繪信息采集處理、計算機軟件編程和數據庫建設等多行業(yè)學科融合的道路交通地理信息系統(tǒng)，以ArcGISEngine組件式開發(fā)平臺為基礎，通過對其進行系統(tǒng)需求分析與功能模塊設計，明確了系統(tǒng)的相關服務功能，構建了系統(tǒng)的總體框架，為類似工程實踐提供參考意義。

　　參考文獻：

　　[1]劉瑩.ArcGISEngine的開發(fā)及應用研究[J].城市勘測，2006(02).

　　[2]張國強.數字圖像處理技術在交通監(jiān)控領域里的應用[J].遼寧師專學報(自然科學版)，2007(04).

　　[3]譚健妹，劉清君，鄒小梅.基于GIS的交通事故信息系統(tǒng)研究[J].山西科技，2007(01).

　　[4]李紅，沈冬.基于ArcGlSEngine的地理信息數據庫設計與實現[J].測繪與空間地理信息，2009(04).

　　[5]蘭小機，王飛，彭濤.基于ArcGISEngine的查詢信息系統(tǒng)的設計與實現[J].金屬礦山，2008(02).

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　　摘要：探究式教以重視提高學生的發(fā)現、分析、解決問題能力的教學模式，其教學理念與我國的新課程改革理念相符。

　　通過對高中地理探究式教學進行分析，總結探究式教學實施經驗，為高中地理應用探究式教學總結經驗，提高課堂地理課堂教學效果，提升課堂教學效率，促進學生素質全面發(fā)展。

　　關鍵詞：高中地理；探究式教學；新課程理念

　　在傳統(tǒng)教學模式影響下，高中地理教學只重視學生的成績，忽視提高學生的綜合能力。

　　而新課程改革要求課堂教學應讓學生掌握課本知識，更應讓學生的綜合素質獲得提升。

　　在課堂教學中，教師需要轉變教師和學生的地位，讓學生成為課堂的主體，讓學生主動參與課堂學習。

　　探究式教學方式屬于培養(yǎng)學生主動性的教學方式，探究式教學模式與我國新課改理念相契合。

　　因而高中地理教師需要重視應用探究式教學模式，在探究教學過程中提高學生的主動探究能力科學素養(yǎng)，對學生學好地理知識以及學生的未來成長具有重要作用。

　　筆者結合個人教學經驗，對高中地理教學中應用探究式教學進行簡要分析。

　　1、探究式教學中師生定位

　　1.1學生定位：探究式教學作為一種培養(yǎng)學生自主探究能力的教學方式，它要求每個學生都能夠積極參與教學活動。

　　同時探究式教學要求學生在教師引導下開展探究學習，通過個人的觀察、分析和研究等活動或行為總結知識，建構知識體系，而非教師通過灌輸式方式將知識傳授給學生。

　　因此，在探究式教學活動中，學生處于主動地位，教師的教學安排也需要突出學生的主體地位，讓學生作為課堂的主體。

　　以“時區(qū)和日界線”教學為例，教師可結合學生的生活及興趣設置恰當的教學場景，如“打電話與美國朋友聯系，在什么時候最為恰當”、“北京時間收看NBA比賽直播時，美國的日期和時間為多少”，通過這些貼近學生生活的情境，讓學生主動融入其中，方便學生接受和理解“時差和區(qū)時”，并根據時間活動感知、總結“時差和區(qū)時”的知識點。

　　1.2教師定位：對學生在探究式教學中的分析可以發(fā)現，教師在課堂教學活動中主要以輔助和引導學生進行探究活動任務。

　　因此，探究式教學模式中，教師并非課堂的主體，而是學生學習的輔助者。

　　教師應利用相關資料幫助學生進行探究活動，激發(fā)學生的興趣、好奇心和求知欲，使學生積極主動思考，探究解決問題的方法，從探究活動中總結知識或經驗。

　　由于教師在教學中的地位發(fā)生轉變，教師也需要準確定位個人角色，為學生在問題、知識之間牽線搭橋，給予學生充足的自由探索空間和時間，充分體現學生的主體地位。

　　例如“地球自轉和晝夜產生原理”教學中，教師可采用實驗模擬方式進行教學，讓學生在試驗中掌握地球自轉與晝夜之間的關系。

　　課前要求學生準備好小型手電筒和地球儀，2人為以小組，完成模擬晨昏線實驗操作。

　　通過探究式模擬實驗，讓學生在模擬晨昏線實驗操作中觀察晨昏線形成方式、移動特點和特性等。

　　觀察地球儀在光線照射下的運動狀態(tài)，再結合地球和太陽之間的位置關系，讓學生想象地球晝夜形成原理，可達到培養(yǎng)學生的空間想象能力。

　　教學過程中，教師還可讓學生上臺展示模擬實驗，并講介紹模擬實驗所得，可達到活躍課堂氣氛，鍛煉學生的語言組織和表達能力。

　　2、探究式教學的應用策略

　　2.1設置合理的探究問題：探究式教學的基礎在于探究問題，教學過程中學生圍繞探究問題開展探究活動，因而探究問題對探究式教學效果具有重要影響。

　　如若探究問題缺乏新意，學生對探究問題不感興趣，學生也不愿主動開展探究活動。

　　或者探究問題難度較低或者缺乏深度，問題不具探究性，學生也不會產生較大的積極性，也無法達到預期教學效果。

　　因此，實施探究式教學的首要環(huán)節(jié)在于設置合理的探究問題，在保證教學目標的基礎上提高學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生的求知欲。

　　2.2給予足夠的探究空間：探究式教學側重學生的主動探究活動，即學生針對某一現象或問題進行深入研究，在分析和解決問題的過程體驗知識，促進學生發(fā)展。

　　探究式教學活動的關鍵在于給予學生足夠的探究空間，讓學生進行自主探究活動。

　　如若學生的.探究空間不足，必然限制學生的探究活動，探究式教學也失去其應有作用。

　　因此，教師需要為學生開展探究活動創(chuàng)造條件，讓學生真正融入教學活動，在體驗知識的過程思考，發(fā)散思。

　　也只有給予學生充足的探究空間，學生的興趣、思維才能夠得到充分發(fā)揮，才能將探究和創(chuàng)造過程轉變?yōu)榱暤弥�識的過程。

　　2.3教師做好引導作用：雖然探究式教學以學生為主體，但是學生的知識儲備不足，思維能力不高，學生在探究過程中容易遇到各類問題，阻礙學生進行探究活動。

　　因此，教學過程中教師需要做好引導作用，及時發(fā)現學生存在的問題，并給以點撥，幫助學生跨越障礙，順利完成探究過程。

　　以“地球自轉與晝夜形成”教學為例，學生在自主實驗過程中容易分析出晝夜交替產生的原因，但是忽略深入分析晨昏線運動特點。

　　因此，在演示地球自轉與晝夜形成關系的運動狀態(tài)后，教師可引導學生畫出晨昏線運動過程，觀察其學習效果，發(fā)現問題并加以指導。

　　3、結語

　　總而言之，探究式教學是高中地理教學貼近新課程改革的重要手段，高中地理教師也探究式教學在課堂課堂教學中的應用。

　　但是理論界對探究式教學研究的時間短，一線教師缺少應用探究式教學活動的經驗，探究式教學模式自身也存在一些問題，因而教師需要結合課堂教學知識的特點，合理、靈活地運用探究式教學模式。

　　教師也需要根據探究式教學模式的特點，提升教學能力，適應探究式教學模式對教師的要求。

　　相信通過正確應用探究式教學，高中地理課堂教學實效也一定會得到顯著提升。

　　參考文獻

　　[1]張苗苗.地理活動在高中地理教學中的作用探究[J].基礎教育研究，2014，21：49-50.

　　[2]常莉.探究式教學在高中地理教學中的運用研究[J].才智，2015，18：10.

　　[3]龔偉波.淺談探究式教學在高中地理教學中的運用[J].學周刊，2014，07：80.

　　[4]劉梅.體驗式教學在高中地理課堂中的有效性研究[J].才智，2013，34：31.

　　論文格式模板 3

　　目前我國的建筑工程行業(yè)，在對工程的施工圖審查過程中，大部分注意力都是主要針對房地產方面的工程以及基礎性的工程施工建設的審核方面，而針對巖石工程的審核問題則很少關注。

　　審核人員沒有經歷巖石勘察工作，因而不知道在勘察過程中存在著較大的危險性，在施工過程中不能對出現的困難核問題及時的進行分析和總結，不去探究問題出現的原因，就很容易造成勘察結果偏差，給建設施工帶來諸多不便，造成大量資源浪費。

　　因此，對勘察工作的問題進行深入研究，對巖石的勘察工作而言意義是很重大的。

　　1.巖土勘察技術的描述

　　巖石勘查技術是指對工程的地質條件進行整體的勘察，在勘查的過程中運用比較先進的技術，對準備使用的土地進行勘察，主要包括施工現場具備的施工條件，地質如何，土地性能怎樣以及今后形成項目之后會對周圍的環(huán)境和居民的生活具有什么樣的影響等，保障在施工過程中不會發(fā)生重大的沉降變形事故。

　　2.勘察工程施工前的準備工作

　　2.1確定勘察的目標

　　首先，要對現場的自然環(huán)境、地理環(huán)境以及當地具備的地質條件進行考察，對施工現場環(huán)境濕度，年平均的降水量進行取樣考察。

　　再者，對附近的巖層分布，不同巖層厚度進行分析研究。

　　以及對現場植被分布的情況和地質條件進行綜合的考察，根據以上的查詢情況來判斷這塊區(qū)域能否滿足施工所必需的地理條件。

　　2.2對施工場地勘探

　　當勘察的對象據定了之后，就要采取相關措施對確定了的現場地質進行勘察。

　　通過采取土方、愿為測量、現場測驗等步驟，依據采集信息對施工現場的環(huán)境進行分析。

　　將數據歸納整理，為后期工作提供參考。

　　3.巖土工程勘察中存在的問題

　　3.1勘察過程沒有按照科學的方法勘察

　　勘察人員在進行勘察工作時，地質條件出現復雜情況的時候，他們不能對勘察對象進行準確的分析和試驗，最終造成勘探數據不是精確無誤，不能避免的存在誤差，對勘察的區(qū)域不能完全的掌握相關信息，因此沒有足夠的地質信息保證施工安全。

　　3.2勘察技術人員整體素質較低

　　在進行巖石勘探的具體過程中不僅需要靠科技的儀器，還需要綜合素質過硬的技術人員。

　　技術工作者的專業(yè)技能對勘探數據的準確性產生較大的影響，這也決定了勘察的結果的準確性。

　　現在我國進行勘探的技術人員明顯存在專業(yè)知識掌握欠缺現象，給后期的資料分析以及整理帶來不便。

　　4.勘察技術在巖土工程施工中的運用

　　4.1工程地質進行測繪

　　對工程地質進行的測繪在勘察過程中屬于最基礎的一步，作用是確定場地的地形地貌以及地層中不良地質之間存在的相互作用關系。

　　原理是采用相關的理論知識，對施工現場的施工場地進行勘測，對地質的分布規(guī)律進行分析，然后推測現場的地質。

　　然后將勘測出來的東西展現在地形設計圖紙上，編制工程地質圖。

　　作為建設項目規(guī)劃、設計施工的.重要參考數據。

　　4.2勘探與取樣

　　看看過程中常用的方法主要有以下三種：物探、鉆探、坑探等。

　　主要被用來調查地下地質。

　　因此，在進行勘測的過程中，要根據現場具備的條件以及地質的條件選擇適合的勘測方法。

　　物探并不是直接的進行探測，采用的間接的方法，這樣比較省錢，方便，對解決勘測過程中遇到的問題是十分有利的但需及時了解地下地質情況的問題，也可以給鉆探和坑探提供一定的指導。

　　但是，它存在數據不準確，使用受地形限制的缺點。

　　鉆探和坑探都是一種直接的方法，能夠直接了解地況，在勘測的時候使用頻率較高。

　　而鉆探實在勘測的時候最常使用的技術選擇鉆探需要根據底層類型進行。

　　4.3原位測試技術

　　原位測試是指在在保證巖石具有自然條件的前提下，對巖石的力學性能進行測試的方法。

　　此種方法與室內試驗相結合，能夠為巖石今后的施工過程中提供理論以及科學的信息。

　　在使用原位測試的時候，要嚴格按照施工的要求進行，不能為了一時方面走捷徑，嚴格把握工程質量。

　　4.4現場檢驗與監(jiān)測

　　現場檢驗與監(jiān)測是勘探工程的重要組成部分，主要在施工過程和運營期間進行。

　　一般在高級開勘察工作階段開始進行。

　　其目的在于保障施工的質量以及施工的安全，提高工程所具有的經濟方面的性能。

　　進行施工主要包括兩個方面的工作內容：一是對勘察結果進行審查，二是對工程的質量進行檢測。

　　通過這些數據，施工人員可以推算出工程技術的相關參數，以此作為施工設計方案及依據，優(yōu)化設計方案的目的在于使其能夠在技術上具有一定的操作性。

　　這個工作一般是安排在施工的過程中進行的，但是有些工程要求比較特殊就安排此項工作在項目竣工的時候進行。

　　4.5促進勘查技術數字化

　　科學技術以及計算機技術的進行也在不斷的促進著巖土工程勘察技術的發(fā)展，引進高科技儀器，應用數據庫管理技術，互聯網技術，利用計算機內的相關軟件將于工程相關的數據信息進行統(tǒng)計分析、整理歸納，總結出有效信息。

　　還可以依據數學建模，精確表現出勘察場地的工程地質表面情況。

　　數據采集仔信息化，可以使得勘察資料進行數字化處理，將整理的設計圖紙、文字等相關資料妥善的進行保存，為今后的檢測提供依據，保證資料都能夠追查到。

　　5.結束語

　　勘察技術的發(fā)展對于建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著巨大的影響，是建筑業(yè)健康發(fā)展的最關鍵的環(huán)節(jié)之一。

　　因此，施工過程中的問題需要通過對勘察技術的系統(tǒng)進行細致的分析，并且不斷結合勘察工作的實踐經驗，歸納整理有效信息和資料，取得技術上的創(chuàng)新發(fā)展，不斷解決出現的新難題，為施工奠定良好的基礎，減少施工過程因勘察數據不精確出現的工程事故。

　　將先進的勘查技術與傳統(tǒng)意義上的技術進行整合和調整，才能真正解決巖層工程勘察技術問題。

　　在勘察施工中，需要謹記，任何先進的技術手段都存在局限性和適用性，要想解決出現的問題，必須適用各種勘察手段，結合實踐經驗，互相補充，嚴格分析工程勘察數據，詳細觀察場地情況，科學合理的剔除解決方案。

　　參考文獻

　　[1]劉宏岳，林朝旭，林孝城，黃佳坤.綜合物探方法在某過江隧道工程勘察中的應用研究[J].隧道建設，2012(03).

　　[2]鄭紅波，邢玉清.地震橫波勘探與聯合剖面法在城市地質調查中的綜合應用[J].工程勘察，2011(12).

　　[3]李大虎，李才明，邵昌盛.多道瞬態(tài)面波法在工程勘察中的應用[J].內蒙古石油化工，2008(06).

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