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研究生論文致謝文言文
論文致謝辭論文寫作和發(fā)表過程中，在文后致謝是表示感謝并記錄在案的意思。對給予實質(zhì)性幫助而又不能列為作者的單位或個人應(yīng)在文后給予致謝。
研究生論文致謝文言文【1】
公元兩千零七年，歲次丁亥，仲夏之月，聯(lián)科論文乃告殺青。
辭窮理微，未敢稱凌云之作，鏤心鳥跡，得不效相如之嘆?于是憑窗抱膝，寄情遐思。
憶吾弱冠之齡入交通大學(xué)，意氣方遒。
爾來春秋有八，于今畢業(yè)，年齒已趨而立。
戶牅之外，萬物滋榮，景致闕如昨日，堂室之內(nèi)，聯(lián)科已有蒼顏白發(fā)矣。
文憑兩紙霜鬢兩行，黃粱一枕功名一場，此皆尋常人生，乏善可陳。
然聯(lián)科身發(fā)受之父母，道德受之母校，學(xué)問受之師長，育教之恩，雖隕首結(jié)草不能報之萬一。
是以為情造文，銘而致謝。
聯(lián)科瓊州人也，耕讀世家，聿修祖德，孝悌累洽，父嚴(yán)母慈。
襁褓之時，多病體虛，如草上珠，朝不保暮。
雙親吐哺無稍息，咽苦不顰眉。
及長就學(xué)，趨庭鯉對，每日不輟。
非父母之督察，豈有我學(xué)業(yè)之小成?而后違遠(yuǎn)慈恩，負(fù)笈求學(xué)，歡會長乖。
聞道遠(yuǎn)行，慈母手線，憐兒夜寒。
子在關(guān)山外，父母念他鄉(xiāng)。
孔子曰，立身行道，以顯父母;《詩經(jīng)》云，夙興夜寐，無忝爾所生。
何有于聯(lián)科哉!此聯(lián)科胡跪而叩謝者一也。
吾校交大，國之成鈞。
肇于危邦，錫名南洋。
溯源滬江，奄宅長安。
臨有唐之舊宮，踞樂游之后坊。
櫻木掩路，松柏當(dāng)庭。
錢圖晨鐘，東亭月朗。
俊彥迭代，啟迪華夏。
遐邇聞名，厥功煌煌。
弦歌繼響，薪火相傳。
英才薈萃，濟(jì)濟(jì)一堂。
科也不才，三尺微命。
薄德寡智，有辱斯文。
母校慈垂，翼我縹囊。
沐浴清化，問學(xué)課堂。
克明畯德，知止后安。
吾嘗于圖書館內(nèi)，望書卷洋洋，恨不能刺錐懸梁，遍覽其收藏。
乃知科學(xué)之堂奧，人文之浩瀚。
吾嘗于西二樓中，聽夜雨梧桐，泠泠作響，感四時寒暑之潛移，覺宇宙天地之蒼涼。
哀人生往來于須臾，當(dāng)?shù)Z志奮發(fā)以圖。
母校恩養(yǎng)，沒齒難忘。
聯(lián)科胡跪而叩謝者二也。
余自入交大以來，累受師長教育之恩。
吾師楊先生林巖，溫恭和藹，德才兼具。
于聯(lián)科之所學(xué)，吾師循循善誘，發(fā)蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授;于聯(lián)科之修身，吾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。
于聯(lián)科之日用，師更備極關(guān)懷，頗多資助。
師之敦促鼓勵，使聯(lián)科不敢稍懈于精進(jìn);師之言傳身教，使聯(lián)科得入學(xué)術(shù)之殿堂。
何以述吾師教育之功?艟艨巨艦，非槳舵導(dǎo)引之助不能乘風(fēng)破浪;北溟鯤鵬，非長風(fēng)托舉之力不能垂翼九天。
吾師程先生少川，翩翩鴻儒，微言大義。
其德維何?上善之水，利物不爭。
其志維何?不偏不倚，勁竹逆風(fēng)。
其學(xué)維何?貫通古今，滿腹經(jīng)綸。
其智維何?闡明三教，事理圓融。
其行維何?澹泊名利，漿飲陋巷。
其文維何?奎章藻耀，茂美堂皇。
其書維和?性之所至，筆走龍蛇。
程師嘗以元亨利貞之教，導(dǎo)我以明德日新之理;亦嘗以當(dāng)頭棒喝之法，示我以明心見性之要。
非程師之導(dǎo)引，吾不能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。
更欲備述其它師長垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。
《詩》曰：赫赫師尹，民具爾瞻。
歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱。
先生之風(fēng)，山高水長。
此聯(lián)科胡跪而叩謝者三也。
聯(lián)科同學(xué)少年者，皆四海之菁英也。
彼等各擅所長，材稱棟梁。
與我朝夕相對，切磋琢磨。
當(dāng)吾青春之時，得遇金蘭之交，同窗之誼，幸甚至哉。
更于吾論文寫作之時，彼儕傾力相助，聯(lián)科方得以成大塊文章，受益之深，幸甚至哉。
同學(xué)者誰?高君建鋒，何君諱強(qiáng)，李君貴寧，熊君曉哲，張君磊楠，唐君洪福，郭君艷霞，王君諱勇，孫君豐文。
此聯(lián)科所以胡跪而叩謝者四也。
聯(lián)科誠惶誠恐，飏拜稽首。
研究生論文致謝【2】
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師XX教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在李老師的悉心指導(dǎo)下完成的。
李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對科學(xué)的獻(xiàn)身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動力。
在攻讀碩士的這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我得以在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中自由翱翔，同時在思想上、人生態(tài)度和意志品質(zhì)方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。
真誠感謝教研室的XX博士和師兄XX碩士，他們不僅在學(xué)術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學(xué)到很多知識。
感謝項目組成員在項目開發(fā)中的互助合作，正是集體的努力才使得項目進(jìn)展順利。
由衷感謝我的室友同學(xué)，他們開創(chuàng)性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無數(shù)次的爭論和探討使我的研究工作有了長足的進(jìn)展。
衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對我的關(guān)心、支持和理解，沒有他們對我的關(guān)心、鼓勵和支持，我無法完成現(xiàn)在的碩士學(xué)業(yè)。
最后，感謝曾經(jīng)教育和幫助過我的所有老師。
衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
寫論文致謝需要注意的兩個問題【3】
醫(yī)學(xué)論文寫作和發(fā)表過程中，在文后致謝是表示感謝并記錄在案的意思。
對給予實質(zhì)性幫助而又不能列為作者的單位或個人應(yīng)在文后給予致謝。
但必須征得被謝人的書面同意。
1、被致謝者的條件：
(1)對研究提供資助的單位和個人、合作單位。
(2)協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織和個人。
(3)協(xié)助診斷和提出重要建議的人。
(4)給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者。
(5)作出貢獻(xiàn)又不能成為作者的人，如提供技術(shù)幫助和給予財力、物力支持的人，闡明其支援性質(zhì)。
(6)其他需致謝者。
2、注意事項：致謝應(yīng)避免以下傾向：
(1)對確定給予了幫助的單位或個人，甚至用了他人的方法、思路、資料、為了搶先發(fā)表，而不公開致謝和說明。
(2)出于某種考慮，將應(yīng)將致謝人放在作者的位置上，混淆了作者和被致謝者的權(quán)利和義務(wù)。
(3)以名人、知名專家包裝自己的論文，抬高論文的身價，將未曾參與工作的，也未閱讀過該論文的知名專家寫在致謝中。
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