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大學(xué)生社交禮儀論文800
生活中，社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是大學(xué)生走向成功必要的鋪路石。下面是3篇有關(guān)于大學(xué)生社交禮儀的800字論文，我們一起閱讀下吧!
大學(xué)生社交禮儀淺談【1】
社交禮儀不僅能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且是個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要。
社會在不斷進(jìn)步，對個人的社交禮儀也提出更高要求。
大學(xué)生是祖國的未來，因此，社交禮儀是大學(xué)生的一門必修課。
高水平的社交能力、優(yōu)雅的禮儀可以使大學(xué)生更好地適應(yīng)社會。
大學(xué)生自我形象管理
服裝 大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，整體儀容儀表應(yīng)以簡單大方為主。
大學(xué)校園配備食堂、圖書館、運動館、晚會大廳等完善的設(shè)施，滿足大學(xué)生日常文體娛樂需求。
大學(xué)生應(yīng)該注意，在不同的場合要身著得體的服裝。
在教室、圖書館、晚會大廳等場合切忌穿拖鞋、背心、迷你裙等太隨便的服裝。
妝容 學(xué)生在校園的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面部化妝要以清新、自然為主。
在平時社交場合，可適當(dāng)化一些淡妝，體現(xiàn)好氣色即可。
切忌濃妝艷抹，失去本真。
舉止 大學(xué)生要有禮貌，舉止端正，要遵守學(xué)校規(guī)則。
有些大學(xué)生顯得不拘小節(jié)，在食堂就餐后將餐具隨意留在餐桌就離開;在校園見到任課老師從不打招呼;在校園里追逐打鬧，隨意大喊大叫，臟話連篇……完全不注意自身行為舉止，不具有當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。
尋找與人交流的突破口
現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎個個都是獨生子女，在家中被父母寵得幾乎失去自理能力，使得許多剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生患上社交恐懼癥。
他們把自己封閉起來，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，喪失社交能力，不知道該如何與人溝通交流。
以下幾點建議，可以指導(dǎo)幫助他們快速尋找與人交流的突破口。
申請加入學(xué)生會 學(xué)生會是每個大學(xué)都有的，新生可以根據(jù)自己的喜好、特長申請加入自己喜歡的部門。
加入學(xué)生會可以結(jié)識同校好友，認(rèn)識學(xué)姐學(xué)長，向他們請教不懂的問題，使自己更快地適應(yīng)大學(xué)生活。
融入社團(tuán) 社團(tuán)是大學(xué)里的特色，社團(tuán)極大豐富了學(xué)生的大學(xué)生活。
在自己有興趣的社團(tuán)，可以結(jié)識很多志趣相投的好友。
積極參加各種比賽 如校園歌手大賽、舞蹈比賽、知識競賽、辯論賽等。
參加這種比賽獲得名次不僅會有榮譽(yù)獎勵，也大大增加了與人交流的機(jī)會。
學(xué)會與舍友和睦相處
大學(xué)期間，朝夕相處的就是舍友。
近來，各種舍友鬧矛盾甚至毒害舍友的新聞不斷出現(xiàn)，微博上“感謝當(dāng)年舍友不殺之恩”的話題不得不引起大學(xué)生的深思與重視。
在與舍友的日常社交中應(yīng)注意以下幾項:
學(xué)會尊重別人 大學(xué)舍友都是從五湖四海來的，每個學(xué)生都有自己的生活習(xí)慣和信仰。
一定要學(xué)會尊重別人的習(xí)慣和信仰。
不能要求對方改掉這些。
可以不認(rèn)同，但是要學(xué)會尊重。
學(xué)會遷就忍讓 遷就忍讓不等于懦弱，而是包容。
舍友之間發(fā)生一些小摩擦是不可避免的，無須太計較，退一步海闊天空。
學(xué)會互助 進(jìn)入集體生活，一定要學(xué)會互相幫助。
遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離自己熟悉的城市，一切都是陌生的。
這時候，舍友的幫助顯得尤為重要。
正所謂遠(yuǎn)親不如近鄰。
在學(xué)校里，遠(yuǎn)親不如舍友。
良好的社交禮儀是個人的形象，是一種生活態(tài)度，更是對他人的尊重。
每個大學(xué)生具備良好的社交禮儀，對走向社會、適應(yīng)社會、獲得成功具有不容小覷的作用。
淺析大學(xué)生禮儀修養(yǎng)--社交禮儀【2】
作為一名華夏兒女，我們都知道我國是有著上下五千年悠久歷史文明古國，一直以來文明禮貌傳統(tǒng)代代相傳，因此我國素有“禮儀之邦”的美稱。
千百年來中國璀璨多樣的傳統(tǒng)文化孕育了我們每一個炎黃子孫高尚的道德情操，同時也在傳承的過程中形成了一套完善的禮儀體系。
?當(dāng)今，在各種信息文化競相綻放的環(huán)境下，禮儀的內(nèi)涵也變得更加豐富多樣。
而能夠嫻熟靈活地掌握禮儀技巧并且得心應(yīng)手地運用禮儀知識則會對一個人的成功產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
?所謂禮儀就是指人們在各種社會交往中為了互相尊重而約定俗成、共同認(rèn)可的行為規(guī)范和程序，它是禮節(jié)和儀式的總稱。
社交禮儀是禮儀修養(yǎng)中的一種。
?社交禮儀即指人們在人際交往過程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等。
隨著社會的發(fā)展社交在當(dāng)今社會人際交往中發(fā)揮著愈加重要的作用，通過社交，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助;通過社交，人們還可以順利進(jìn)行信息互通，資源共享。
而在大學(xué)校園中，我們和朋友、同學(xué)、老師們相互交流也是一種社會交往。
?社交禮儀的意義主要有四點:
?一、社交禮儀是一種道德行為規(guī)范。
即社交禮儀是一種約束與規(guī)范人的行為舉止的法則。
每個人做事的方法方式各有不同，同樣一件事業(yè)會因人們的不同處理方法而產(chǎn)生不同的結(jié)果。
比如進(jìn)老師辦公室，應(yīng)該先敲門，得到允許再進(jìn)入，而不是直接開門進(jìn)去，這雖然是我們?nèi)粘Ｉ钪锌此圃俸唵尾贿^的事情了，但這種行為就是一種社交禮儀。
而社交禮儀的遵守就要依靠我們每個人自覺地約束與規(guī)范，即是一種道德行為的規(guī)范。
?二、社交禮儀表示對他人的尊重。
這是社交禮儀的直接目的。
尊重是社交禮儀的本質(zhì)。
渴望得到他人的尊重是每個人的精神需求，在社交禮儀中如果我們自身做到了對他人足夠的尊重，那么，在給他人帶來愉悅和滿足的同時，更重要的是增進(jìn)了彼此之間的友誼，使彼此之間的關(guān)系更加和諧融洽，對自己的發(fā)展也會有好處。
?三、社交禮儀維護(hù)社會正常生活秩序。
這是社交禮儀的根本目的。
試想一下，如果每個人都不遵循社交禮儀，以為得按照自己的想法來，想怎么做就怎么做，那么我們的社會將會是一種怎樣的局面，難以想象。
如果我們能夠自覺遵守社交禮儀，主動約束自我行為規(guī)范，那么我們的社會才會是如今的這樣有條不紊地向前發(fā)展。
?四、社交禮儀要求在人際交往、社會交往中遵守。
這是它的履行范圍。
雖說社交禮儀很重要，但它一定適用于一定的范圍，而一旦超出了這個范圍將無法適用。
比如在家里穿拖鞋，而在公眾場合穿拖鞋就顯得失禮了。
因此，運用社交禮儀一定要分場合分地點，要靈活運用。
?社交禮儀的主要目的有四點:
?一、交流信息。
交流信息即信息資源共享。
我們在日常生活中都會需要獲取大量的信息以方便我們這樣或那樣的需要。
然而，僅憑我們個人直接獲取我們所需的一手信息資源是很繁雜的，也是無法實現(xiàn)的。
這時，人際交流就顯得格外重要，而日常生活也很好地證明了這一點。
比如某一天要停水停電，相關(guān)單位是不會直接告訴你的，我們更多的是通過樓道里的通知或是其他人那里得知這一消息的，我們會提前接一些水，準(zhǔn)備好手電筒或蠟燭以備停水停電，這樣就避免我們在不知情的情況下措手不及。
?二、增進(jìn)感情。
社會交往是一個人與人相互溝通的過程，它是雙向的，需要雙方都投入其中，因此在社交中投入的時間與精力會為我們的友誼和感情帶來收獲。
比如經(jīng)常與朋友一起休閑娛樂則會增進(jìn)彼此之間的友誼，使雙方更加了解彼此，相處更加融洽。
?三、建立關(guān)系。
社交在彼此熟悉的人中會增進(jìn)感情，而在陌生人之間，很多時候則會促使彼此之間建立關(guān)系。
比如在很多情況下會建立商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
而當(dāng)關(guān)系建立，我們則要注意跟進(jìn)關(guān)系，加強(qiáng)聯(lián)系，以免忘記，以致淡化關(guān)系，失去聯(lián)系。
?四、充實自我。
在與不同人群、不同的社會環(huán)境接觸的時候，會豐富我們不同方面的經(jīng)驗，從而豐富我們的人生閱歷與人生情感。
?下面介紹幾個社交禮儀的具體相關(guān)禮儀:
?一、 握手禮
?握手禮是在一切交際場合使用最頻繁，適用范圍最廣泛的見面致意禮節(jié)。
它表示致意、友好、寒暄、道別、祝賀、感謝等多種含義。
有時候握手往往比語言更具有親和力，更充滿情感。
?握手禮的場合:迎送客人、拜訪告辭、久別重逢、初次見面等。
?握手禮的規(guī)則:行握手禮是存在先后次序，其次序主要根據(jù)握手雙方所處的社會地位、身份、性別等條件來確定。
通常是上級在先、長輩在先、女士在先、主人在先，而下級、晚輩、男士、客人應(yīng)先問候，在對方伸出手后再伸手同他握手，如果兩個人身份、年齡、職務(wù)等相仿時，先伸手為禮貌。
如果男女初次見面，雙方可以不握手，互相致點頭禮即可。
如果一方忽略了握手的先后次序，先伸出了手，那么另一方應(yīng)立即回握，以免尷尬。
?握手禮的正確姿勢:握手時雙方相距約一步，上身稍前側(cè)，伸出右手，四指并攏拇指張開，兩人的手掌與地面垂直相握，持續(xù)二至三秒，力量適中，注視對方，微笑或用簡單的語言致意或寒暄。
?二、 鞠躬禮
?鞠躬禮是一種人們用來表示對別人的恭敬的致意禮節(jié)。
?鞠躬禮的場合:莊嚴(yán)或喜慶的儀式、演講、演員謝幕等。
?鞠躬禮的方式:一鞠躬，行禮時身體上部向前傾斜15—20度，隨即恢復(fù)狀態(tài)，只做一次;三鞠躬，行禮時身體上部向下彎約90度，然后恢復(fù)原樣，如此連續(xù)三次。
?鞠躬禮的正確姿勢:行禮者和受禮者互相注目，不得斜視和環(huán)視，行禮時不可戴帽，脫帽所用之手應(yīng)與行禮之邊相反，行禮者在距受禮者兩米左右進(jìn)行。
行禮時，以腰部為軸，頭、肩、上身順勢向前傾約20度至90度，雙手應(yīng)在上身前傾時自然下垂放兩側(cè)，也可交叉相握放在體前，面帶微笑，目光下垂。
?三、 介紹
?介紹時社交場合中互相了解的基本方法。
通過介紹，可以縮短人與人之間的距離，以便更好地交流，更好地深入了解彼此。
?自我介紹:時間應(yīng)選在對方有時間、心情好、有認(rèn)識你的興趣的時候。
態(tài)度要親切、友好、自信。
內(nèi)容包括姓名的全稱、供職單位、負(fù)擔(dān)的工作。
?禮儀就仿佛一張人際交往的明信片。
尤其是社會交往，它可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物;塑造良好形象，贏得社會尊重;架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。
因此禮儀又是一張我們?nèi)松耐ㄐ凶C，它能幫助我們獲得成功，從而創(chuàng)造屬于我們自己的幸福與人生。
在這個發(fā)展迅速，注重人際關(guān)系的社會中，社交禮儀無疑成為每個人立足社會的基本前提之一。
?作為當(dāng)代大學(xué)生，社交禮儀對我們來說更是至關(guān)重要。
有利于我們同他人建立良好的社交關(guān)系，形成和諧美好的氛圍，從而促進(jìn)我們的心理健康成長。
有利于促進(jìn)我們大學(xué)生更好地與社會接觸，鍛煉心智，增強(qiáng)心理承受力。
總之，我們每個人都必須重視禮儀修養(yǎng)，一個人只有擁有良好的禮儀修養(yǎng)，才能更好地展示出自身的氣質(zhì)，更好地為他人所接受所喜歡，從而塑造更好的自我，實現(xiàn)更有價值的人生。
大學(xué)生社交禮儀論文【3】
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人 的基本要求。
禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、 道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
我們必須要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的文明禮貌教育。
關(guān)鍵詞: 關(guān)鍵詞:大學(xué)生，文明，禮貌，途徑。
引言: 引言:中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。
孔夫子曾說過:"不學(xué)禮，無 以立。
"就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。
可見，禮儀教育對培養(yǎng)文明 有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
正文: 正文: 禮儀是做人的一個基本要求，是一個人的臉面，禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀 璨明珠，是中國古代文化的精髓。
身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。
知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng) 當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。
但是由于國內(nèi)外形勢的變化、市場經(jīng)濟(jì)的沖擊、家庭環(huán)境 的影響、個人素質(zhì)修養(yǎng)的差異及學(xué)校禮儀教育的不足等因素，在大學(xué)校園仍有許多不知禮、 不守禮、不文明的行為，還有許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德敗壞。
一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至 隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這 些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。
自古以來中國的"禮儀之邦"的美稱，是在我們青少年手中繼 續(xù)傳揚下去，還是斷送在我們手中。
這值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
可見青少年學(xué)生中，深入開展禮儀 教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要 的。
良好的個人禮儀、規(guī)范的處事行為并非與生俱來，也非一日之功，是要靠后天不懈努力 和精心教化才能逐漸地形成。
要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明禮貌教育，我們必須從以下三個方面來著手: 一，我們自己必須以身作則，不斷完善自我，使自己養(yǎng)成懂禮儀的良好習(xí)慣。
加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育需要調(diào)動個人的主觀能動性，它是人的行為和思想發(fā)生變化的根 本條件，也是人提高自身素質(zhì)，形成良好禮儀風(fēng)范的基本前提。
作為社會體，我們每個人只 有首先具備了勇于戰(zhàn)勝自我，不斷完善自身的思想意識，才能發(fā)揮自己的主觀能動性，行動 中才可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的自律性，自覺克服自身的不良行 為習(xí)慣，自覺抵御外來的失 禮行為。
與此同時，只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，使個人禮儀深植人心，才能真正成為優(yōu)良個 性品質(zhì)的重要組成部分。
所以說，個人禮儀的形成需要我們自己以身作則，需要個人的自律 精神。
從根本上講，個人禮儀修養(yǎng)就是要求人們通過自身的努力，把良好的禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化 為一個人的自覺自愿的能力和行為。
二， 教育的力量 中國的應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生和家長乃至學(xué)校從小學(xué)開始就把考分當(dāng)成第一要務(wù)， 禮儀教育 處于初等教育和家庭教育的盲區(qū);而到了大學(xué)，在我國高校開設(shè)的課程中，重視專業(yè)理論和 技術(shù)，基本不涉及交往禮儀問題，不進(jìn)行相應(yīng)的禮儀教育。
絕大多數(shù)高校又沒有把禮儀教育 當(dāng)作必修課設(shè)置， 于是導(dǎo)致學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入校門， 到大學(xué)畢業(yè)步入社會整個過程中禮儀教育 的缺失。
追求個性是當(dāng)代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，許多不文明、不禮貌，甚 至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，在我們的周圍，經(jīng)�？梢钥吹� 衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者……。
諸如此類不良行為的存在，已嚴(yán)
重?fù)p害了大學(xué)生的形象，成為他們健康成長的障礙。
所以, 高校必須把禮儀教育引入課堂， 專門開設(shè)《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》課, 對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀基本理論和具體規(guī)范的教育。
通 過禮儀這個“尺度”， 規(guī)范大學(xué)生的言談舉止， 矯正粗俗、 丑陋行為。
培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、 優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度。
西方的好多國家都有開設(shè)禮儀教育有關(guān)的課堂， 西方國家尚且如此重視大 學(xué)生的禮儀教育， 我們素有“禮儀之邦”美譽(yù)的中國更應(yīng)該使大學(xué)生接受系統(tǒng)的、 專業(yè)的禮 儀教育。
三，加強(qiáng)環(huán)境對大學(xué)生的感染力 加強(qiáng)禮儀教育必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善的優(yōu)勢，開展豐富多彩的 校園禮儀活動， 營造良好的校園氛圍， 鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外各種禮儀活動和社會公共活 動，不斷積累交往經(jīng)驗，展示禮儀的魅力和大學(xué)生的風(fēng)范。
例如:開展“明禮誠信”活動， 制訂修身計劃，發(fā)揮禮儀的自律作用;發(fā)動全校師生尋找校園中的不文明現(xiàn)象，開展辯論、 演講、 小品表演等活動，弘揚文明禮貌之風(fēng)，使禮儀之花遍地開放; 還可以通過廣播、電視、 宣傳欄等媒體工具，介紹名人處世修身的軼事，推動學(xué)校的文明建設(shè)。
同時，網(wǎng)絡(luò)信息的豐 富性、即時性和開放性，使得網(wǎng)絡(luò)禮儀教育能更好地與時代接軌，使小小教室與大千世界緊 密相聯(lián)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的禮儀修養(yǎng)教育有助于貼近學(xué)生、貼近社會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高 校可以有針對性地建立健全校園網(wǎng)主頁, 鼓勵德育工作者個人設(shè)立網(wǎng)頁， 制作生動直觀的德 育軟件用于禮儀教學(xué), 在網(wǎng)上進(jìn)行思想道德和禮儀教育， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂體驗, 健全其人格。
當(dāng)然, 大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的提高，僅靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須得到家庭 和社會的大力配合才好。
只有學(xué)校、家庭、社會三者互相配合、互相支持，共同營造一個大 的講文明、講禮貌的氛圍，大學(xué)生的禮儀教育才能取得良好的效果。
在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會對大學(xué)生的個人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。
在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，在家庭教育和初等教育對學(xué)生禮儀教育的缺失的前提下， 高校作為每個年青學(xué)生即將步入社會的最后加油站， 必須加強(qiáng)大學(xué)生的禮儀教育， 用禮儀規(guī) 范塑造大學(xué)生的自我形象，樹立自信心，增強(qiáng)自尊心，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)造就時代所需要 的合格人才。
在 21 世紀(jì)人才競爭激烈的情況下，大學(xué)生作為一個知識時代的知識分子群，是社會發(fā) 展的主要動力和后備， 將會成為推動社會發(fā)展的主要力量。
大學(xué)生整體素質(zhì)的高低直接決定 一個民族的發(fā)展情況， 決定著一個民族或者一個國家偉大復(fù)興的共同理想的實現(xiàn)與否。
所以 我們更要加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的文明禮貌教育，我們要以身作則，從自己做起，讓我們自 己成為一個懂禮儀的人，把我們國家的禮儀美德發(fā)揚光大
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