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2016高考動(dòng)員令
高考動(dòng)員令是為了使每一個(gè)高三學(xué)生能夠更好的迎接高考，下面是小編整理的關(guān)于高考動(dòng)員令的內(nèi)容，歡迎大家參考!
熱烈、喧鬧的體育藝術(shù)科技節(jié)落下了帷幕，高二(3)班以近乎唯美的表現(xiàn)，為自己中學(xué)時(shí)代快樂(lè)的節(jié)日畫(huà)上了句號(hào)，接下來(lái)的一年半時(shí)間，得在孤寂、沉靜、顛簸、磕絆甚至是痛苦中度過(guò)。
這是我今天晚上說(shuō)的第一句話。
接下來(lái)用了整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間發(fā)布了高考動(dòng)員令。
這是我平生第一次用這么長(zhǎng)的時(shí)間開(kāi)班會(huì)，也是我個(gè)人歷史上最早、最長(zhǎng)的高考動(dòng)員令。
他們離高考還有一年半時(shí)間。
我知道無(wú)論是他們還是他們的父母，還是關(guān)心他們的任何人，都不會(huì)把高考當(dāng)成是一件兒戲，一個(gè)孩子成年之前唯一要做的事，就是高考——如果硬是要?jiǎng)澇鰝�(gè)唯一來(lái)。
這屆體育藝術(shù)科技節(jié)讓我看到了這個(gè)班的希望，給了我十足的信心——這份信心比他們期中考試帶給我的驚喜更讓我信心十足。
說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)就說(shuō)了兩句話。我以為這兩句話是我們達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)不可或缺的。
我把他們當(dāng)成是一節(jié)車(chē)廂的乘客，52人，我是列車(chē)長(zhǎng)。大家的目標(biāo)是前進(jìn)，到達(dá)自己的終點(diǎn)——如果高考算是一個(gè)人追求的終點(diǎn)。
一本，二本，三本。
要讓大家順利到達(dá)，當(dāng)記住第一句話：“我們的班干部集體一定要強(qiáng)有力!你們要在我不在時(shí)，當(dāng)老師不在時(shí)，頂替老師完成管理職責(zé)。”
有的孩子可能認(rèn)為，老師就是日夜守著自己的那個(gè)人。不對(duì)。老師也有開(kāi)小差的時(shí)候，當(dāng)老師開(kāi)小差時(shí)，我們是不是也跟著開(kāi)小差?如果有人任憑大家開(kāi)小差，那是班干部的失職。一個(gè)班為什么要班干部?因?yàn)槔蠋熞_(kāi)小差，所以就需要班干部。如果老師能每時(shí)每刻都守著大家，班干部就沒(méi)有意義了，你是一個(gè)集體的中層干部，一個(gè)集體可以好長(zhǎng)時(shí)間不要“大頭”，但“小頭”天天得有，就像打仗，陣地上可以沒(méi)有司令，但不能沒(méi)有班長(zhǎng)、排長(zhǎng)。
這次的體育藝術(shù)科技節(jié)，你們的“大頭”不在，“小頭”起到了“大頭”起不到的作用，你們做的很好，就是明證。看看班長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)檫@二十多天的跳舞和組織運(yùn)動(dòng)會(huì)受到影響，成績(jī)第一的位置依然得以保留。看看你們的體育委員，又跳舞又組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，考試前后也花了二十多天時(shí)間，成績(jī)卻進(jìn)步了一大截!我們十二個(gè)人的舞蹈，有一半是班干部!為什么你們自編自導(dǎo)自演，能夠取得這么好的成績(jī)?就是因?yàn)槔锩嬗幸话肴耸前喔刹?我為什么直到節(jié)目比賽時(shí)才第一眼看你們的節(jié)目?就是我發(fā)現(xiàn)了你們的演員構(gòu)成!有這么多的干部，有這么多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)參與的節(jié)目，能不出線嗎?所以你們以和第一名0.02分的差距位居第三，當(dāng)之無(wú)愧!
高考的列車(chē)已經(jīng)發(fā)出，這么多干部和大家在同一節(jié)車(chē)廂里，我這個(gè)列車(chē)長(zhǎng)可以偷著樂(lè)了。
第二句話，提高每位乘客的自我管理水平，不要在車(chē)廂里瘋鬧，不要做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作，這將對(duì)每位乘客產(chǎn)生不安全感，當(dāng)然對(duì)自己損害更大，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)行為的后果往往是自行承擔(dān)的!
每一分鐘都要老師陪同，你是沒(méi)有希望的學(xué)生;每一分鐘都要家長(zhǎng)陪同，你是沒(méi)有希望的孩子。舉個(gè)例子，晚自習(xí)放學(xué)回家，路上需要20分鐘，你就不要等到25分鐘后讓你的父母到樓下找你;比方說(shuō)回到家需要20分鐘時(shí)間休整，就不要等到21分鐘被父母催著進(jìn)書(shū)房。同樣的道理，到了規(guī)定的時(shí)間，你就得進(jìn)教室開(kāi)始你剩下的工作，不必等到老師發(fā)出“進(jìn)教室!”“看書(shū)!”“做作業(yè)!”“自習(xí)!”的號(hào)令，你才恍然大悟。
沒(méi)有一個(gè)孩子是可以通過(guò)家長(zhǎng)和老師的催促才可以達(dá)到光輝的頂點(diǎn)的，如果將來(lái)我們不能如愿，不是別人催促得不夠，而是我們催促自己做得不好，人和人就這點(diǎn)差別。
我們是同一個(gè)車(chē)廂的乘客，一損俱損一榮俱榮，替自己負(fù)責(zé)就是替他人負(fù)責(zé)，攜帶危險(xiǎn)品上車(chē)，雖然經(jīng)過(guò)了安檢，但最大的受害者還是自身。
為了大家安全到達(dá)，班干部的例行管理不能有一刻的馬虎，因?yàn)轸[哄哄的環(huán)境也影響到了自身，一個(gè)繁亂的班級(jí)，類(lèi)似覆巢，沒(méi)有完卵，所以班干部管理班級(jí)，受益的最終還是自己。
我是個(gè)偷懶的人，不喜歡全程陪同，覺(jué)得整天坐在講臺(tái)上既讓我難受，也更讓你們難受。我干嘛那么不相信你們?我會(huì)問(wèn)自己。你干嘛那么不相信我們?你們也會(huì)問(wèn)。
這二十多天，我基本上離開(kāi)了大家，但你們的表現(xiàn)卻激活了我從未有過(guò)的自信，我將帶著這份自信，和大家一起上路，作為列車(chē)長(zhǎng)，我只能做一件事，就是告訴你下一站到達(dá)哪里了，你離目的地還有多遠(yuǎn)，如果渴望我去提醒里不要在車(chē)廂里打籃球，不要在車(chē)廂里打撲克，不要在提前下車(chē)，不要跳車(chē)，你們完了，我也完了，大家都完了。
一年半的時(shí)間，我們將呆在這節(jié)車(chē)廂里，度過(guò)漫長(zhǎng)的、寂寞的、黑暗的、顛簸的時(shí)光，我們一起鉆隧道，過(guò)高架橋，翻山越嶺，枕著車(chē)輪的轟鳴，前進(jìn)!
你可以把這段時(shí)光看成是煉獄，不經(jīng)過(guò)煉獄的人生是沒(méi)有意義的，我們沒(méi)有口號(hào)，就像拔河，高喊的人都是不參加比賽的，你是隊(duì)員，手里握著粗重的繩索，每個(gè)關(guān)節(jié)、每塊肌肉都鼓脹著力，你要咬著牙出力，暴著青筋出力，手用力，腳用力，全身用力，才可以讓命運(yùn)放手，讓機(jī)會(huì)放手，讓勝利放手，當(dāng)你緊握雙拳高呼，那是一年半以后的事!我渴望，但我不敢高呼，因?yàn)槲乙惨昧�，我也要等著那一天�?/p>
你不創(chuàng)造奇跡，勝利就是別人的!你不全身發(fā)力，懊悔就是自己的!
我對(duì)高二(3)班的高考動(dòng)員令，今后不再說(shuō)了，今后我就管上課，我是語(yǔ)文老師，這個(gè)差事比班主任更重要，我很懶，也有點(diǎn)忙，班級(jí)管理不要期望我做得太多。一個(gè)班可以沒(méi)有班主任，但不能沒(méi)有語(yǔ)文老師!
你們當(dāng)記住，如果我今后給你們中的某個(gè)人說(shuō)話，提建議，一定是正確的，你可以當(dāng)面頂撞我，但背后一定要認(rèn)同我!
鼓掌!
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