年度藝術(shù)活動(dòng)總結(jié)范文

　　本學(xué)期我校扎扎實(shí)實(shí)的開展了各項(xiàng)活動(dòng)，給全體學(xué)生帶去了豐富的精神食糧，在活動(dòng)中注重科學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)，有始有終的服務(wù)體系，使學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，開展的如火如荼，促進(jìn)了兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員健全向上的人格，提高了隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

　　一、開展書畫大賽活動(dòng)，鋪設(shè)校園藝術(shù)氛圍。

　　通過(guò)美術(shù)專業(yè)教師的選拔與分類評(píng)比，使優(yōu)秀作品在大廳與走廊長(zhǎng)時(shí)間的展出。學(xué)生在課間被書畫作品深深的吸引，在書畫展的設(shè)計(jì)與構(gòu)思上，我們采用了情境氛圍的渲染，就象孩子們?cè)诖笞匀焕镎覍はＭ�的春天。而一幅幅天真爛漫的作品，正描繪了孩子們的美好向往，當(dāng)我們佇足欣賞時(shí)，進(jìn)一步明白了一個(gè)道理，就是要使活動(dòng)更加豐富多彩，有質(zhì)量。就是要在平時(shí)的藝術(shù)課、活動(dòng)課上要求教師充分發(fā)掘潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，每一幅作品反映了學(xué)生向上的追求，正是我校藝術(shù)教師多年的不懈努力，為我校藝術(shù)的發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。

　　二、搭建校園文藝舞臺(tái)，豐富校園生活

　　當(dāng)我們一味說(shuō)教，貫徹思想教育，養(yǎng)成教育時(shí)。發(fā)覺孩子們無(wú)法變成行為的內(nèi)動(dòng)力，當(dāng)“傳統(tǒng)美德”“熱愛生活”“健康向上”等等的一系列主題思想融入到文藝節(jié)目表演中時(shí)，我們收到了意想不到的效果，當(dāng)“快樂(lè)的童年”校文藝匯演初步的讓各班的文藝表演熱情升溫的時(shí)候，團(tuán)結(jié)、喝彩、快樂(lè)充滿了校園內(nèi)外。

　　而“六、一”兒童節(jié)“春之歌”的校園舞臺(tái)劇，則是我校整合了所有文藝創(chuàng)設(shè)編導(dǎo)管理、布置的人才，綜合了我�，F(xiàn)有的能力，而達(dá)到的較高水平的，一臺(tái)優(yōu)秀的校園文藝綜節(jié)目，標(biāo)致著文藝的培養(yǎng)教育，在我校開創(chuàng)了歷史的新局面，在社會(huì)與家長(zhǎng)之間得到了好評(píng)，在學(xué)生心中，看到了校園“心連心”藝術(shù)團(tuán)在眼前真實(shí)的表演，而演員則是孩子們身邊的同學(xué)----

　　三、多姿多彩的畫廊櫥窗為愛好書畫藝術(shù)的孩子提供了施展才能的天地。

　　在我校的各層樓梯口處，設(shè)有各學(xué)年的藝術(shù)櫥窗，當(dāng)每一個(gè)階段，就會(huì)以一個(gè)主題來(lái)構(gòu)思作品的內(nèi)容�！鞍倩�齊放”“我心飛翔”“我愛校園”“童星閃爍”“八榮八恥”等主題，給了學(xué)生健康向上的品質(zhì)，宏揚(yáng)了正氣。提升了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的健康追求，同時(shí)豐富了校園健康的文化氛圍。

　　當(dāng)然，我們不能滿足于開展了一些成功的大型活動(dòng)，就覺得完成了藝術(shù)教育的任務(wù)。我們?cè)O(shè)想在上課中，課間活動(dòng)上，在頒獎(jiǎng)儀式上，在教育活動(dòng)中------不失時(shí)機(jī)的去創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的氛圍，提高學(xué)生的參與、想象、學(xué)習(xí)創(chuàng)意的興趣不是更有意義嗎？

　　校內(nèi)少年宮活動(dòng)總結(jié)

　　一年的少年宮活動(dòng)在各輔導(dǎo)教師的努力下，迎來(lái)了學(xué)期末，在活動(dòng)開始之前，學(xué)校經(jīng)過(guò)比較精心的策劃與籌備。為這一年的少年宮開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。在興趣愛好的各方面。學(xué)生均有所發(fā)展。特別是藝術(shù)生活充滿活力，藝術(shù)氛圍充滿校園內(nèi)外，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生愛學(xué)習(xí)的積極性，使少年宮活動(dòng)有效的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，課堂教學(xué)與少年宮興趣小組活動(dòng)，相輔相成，促進(jìn)了我校學(xué)生德智體美等諸方面的發(fā)展。

　　一、科學(xué)管理，使少年宮活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　1、學(xué)校成立了少年宮活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任少年宮主任，副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

　　2、健全了少年宮活動(dòng)的各項(xiàng)制度——“少年宮活動(dòng)安全制度”“少年宮教師聘用和考核制度”“少年宮輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度”“校內(nèi)少年宮活動(dòng)管理制度”“少年宮活動(dòng)財(cái)務(wù)管理制度”等相關(guān)制度的建立，有效的明確了教師與學(xué)生對(duì)少年宮活動(dòng)的高度重視，使少年宮活動(dòng)成功開展奠定了基礎(chǔ)。

　　二、以文藝書畫等活動(dòng)完備少年宮活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　　1、為使學(xué)生在各興趣小組中的活動(dòng)有所展示，學(xué)校在上學(xué)期末進(jìn)行了全面的驗(yàn)收。領(lǐng)導(dǎo)在檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠在教師的輔導(dǎo)下，完成一些作品的制作，如素描、剪紙、繪畫、手抄報(bào)等。舞蹈、聲樂(lè)的學(xué)生也能夠施展一下技能。特別是四個(gè)豎笛班的80%的學(xué)生能夠獨(dú)立演奏兩三首曲目，音樂(lè)教師又向第一課堂拓展，使我校的每名學(xué)生達(dá)到會(huì)吹奏豎笛。最終使學(xué)生掌握一項(xiàng)音樂(lè)技能。

　　三、定期檢查與驗(yàn)收。

　　每次活動(dòng)，值班領(lǐng)導(dǎo)均對(duì)各班進(jìn)行活動(dòng)檢查，保證上課的質(zhì)量，對(duì)各班的上課內(nèi)容做摘要的記錄。即使部分教師請(qǐng)假，也要找一個(gè)對(duì)該科比較能勝任的教師進(jìn)行代課。對(duì)不愛某一課堂的學(xué)生，局部進(jìn)行調(diào)整，基本確保學(xué)生按興趣選擇自己的課堂。檢查中發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任的教師，領(lǐng)導(dǎo)給予當(dāng)面的批評(píng)，驗(yàn)收工作中，使每一名學(xué)生的成績(jī)嶼作品登記造冊(cè)。每學(xué)期的備課案總結(jié)及時(shí)的搜集，為少年宮的活動(dòng)記錄了真實(shí)的過(guò)程。

　　盡管有些地方存在不足，如部分教師不具備專業(yè)素質(zhì)，部分學(xué)生不喜歡一些活動(dòng)，在今后的工作中改進(jìn)。

　　總之，為適應(yīng)學(xué)生快樂(lè)，全面發(fā)展的需要，兼顧學(xué)生個(gè)體性和差異性，在校內(nèi)少年宮各項(xiàng)制度的管理下，使藝術(shù)活動(dòng)日益豐富起來(lái)。

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