畢業(yè)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)：這里再不是我們的校園，當(dāng)我們就此離開(kāi)我們的青蔥歲月。以下小編為大家介紹畢業(yè)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)文章，歡迎大家閱讀參考!
1、該生為人誠(chéng)實(shí)，做事踏實(shí)，嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)該生，人際關(guān)系好;學(xué)習(xí)勤奮，穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)處于中上游水平，曾獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”;熱愛(ài)勞動(dòng)，重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛(ài)好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長(zhǎng)突出，尤其是在兩屆校運(yùn)會(huì)200m、4*100m項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn)，被評(píng)為“體育積極分子”;任團(tuán)宣傳委員時(shí)，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進(jìn)步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
2、該生思想端正，勤奮好學(xué)，有強(qiáng)烈責(zé)任感和進(jìn)取心。能夠非常認(rèn)真地對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，性格開(kāi)朗活潑，熱心助人，綜合素質(zhì)也較好，體育非常突出，曾擔(dān)任班級(jí)體育委員，院體育部部長(zhǎng)。
3、該生思想端正，性格開(kāi)朗、有活力，有責(zé)任心，待人熱情、真誠(chéng)，與同學(xué)相處融洽，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。曾任班級(jí)文娛委員和輔導(dǎo)員秘書(shū)，獲“校優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
4、該生誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、遵守各項(xiàng)制度、積極參加各種社會(huì)時(shí)間活。
5、該生思想端正，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，熱心助人，有責(zé)任心，個(gè)性開(kāi)朗，待人隨和樂(lè)觀，與同學(xué)相處融洽，經(jīng)常參加各種實(shí)踐活動(dòng)，非常熱愛(ài)旅行，大學(xué)期間窮游大半個(gè)中國(guó)。
6、該生平時(shí)待人隨和而友善，團(tuán)結(jié)該生，人際關(guān)系好;該生勞動(dòng)積極，能吃苦，不怕累，曾獲“勞動(dòng)積極分子”;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進(jìn);在宣傳方面小有特長(zhǎng)，寫(xiě)有一手漂亮、清秀的鋼筆字，被評(píng)為“宣傳先進(jìn)個(gè)人”;任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí)，工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
7、該生思想端正，勤奮努力，待人禮貌，尊敬老師，與同學(xué)相處融洽。擁有較強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力曾擔(dān)任三年班長(zhǎng)、一年院學(xué)生會(huì)主席。多次獲得“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校三好學(xué)生”稱號(hào)、積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并被連云港市兒童康復(fù)中心聘為“助教老師”。
8、思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);其性格活潑，舉止大方，待人熱情，團(tuán)結(jié)該生;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，堅(jiān)持努力，銳意進(jìn)取，進(jìn)步之大曾列全班之首;在特長(zhǎng)上不僅寫(xiě)有一手漂亮、蒼勁有力的鋼筆字，而且還與隊(duì)友勇奪元旦匯演三、二等獎(jiǎng);任文藝委員時(shí)，工作盡心盡力，愛(ài)崗敬業(yè)，能力得到較好鍛煉和提高，曾獲“文藝積極分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是名合格的畢業(yè)生。
9、該生思想端正，性格開(kāi)朗活潑，喜歡與人交流，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，曾任班級(jí)副班長(zhǎng)，院團(tuán)總支副書(shū)記一職，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
10、該生積極進(jìn)取，性格開(kāi)朗活潑，，團(tuán)結(jié)同學(xué)與同學(xué)相處融洽，尊敬老師，在學(xué)習(xí)上，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
11、該生遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德。 在學(xué)習(xí)上，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
12、該生品行端正，熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在研究生學(xué)習(xí)階段，該生思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識(shí)。經(jīng)過(guò)近3年的積累，該生已經(jīng)具備了較為扎實(shí)的獨(dú)立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取有所作為。
13、該生思想端正，有上進(jìn)心，勤奮踏實(shí)，在校期間尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，。
14、該生思想端正，性格開(kāi)朗活潑，樂(lè)觀向上，與同學(xué)相處融洽，有團(tuán)結(jié)合作精神。對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的規(guī)劃，有積極地人生觀。
15、該生思想端正，做事認(rèn)真，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力。與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。獲得獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的規(guī)劃，有積極地人生觀，。
16、女該生在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有上進(jìn)心。積極參加校內(nèi)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，長(zhǎng)期做兼職鍛煉自己的能力，對(duì)未來(lái)有自己的規(guī)劃，有協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
17、該生思想進(jìn)步，樸實(shí)誠(chéng)信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開(kāi)朗，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛(ài)心，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
18、該生在思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，善于思考，與同學(xué)相處融洽，吃苦耐勞、樸實(shí)大方，曾任三年班級(jí)組織委員，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”。所在班級(jí)XX年被評(píng)為江蘇省先進(jìn)班集體。
19、該生在三年的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，與同學(xué)融洽相處，曾任三年班級(jí)衛(wèi)生委員，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
20、該生誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見(jiàn)解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。
畢業(yè)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)2
1、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
2、選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論點(diǎn)突出，語(yǔ)言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實(shí)的語(yǔ)言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。
3、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以ｘｘｘ為例，重點(diǎn)探討ｘｘｘ。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
5、本文以ｘｘｘ為題，重點(diǎn)探討ｘｘｘ。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政ｘｘｘ，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、全文以ｘｘｘ為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
7、本文以ｘｘｘ為題，首先對(duì)ｘｘｘ-的論述，然后在重點(diǎn)分析ｘｘｘ的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。
8、該文以ｘｘｘ為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分ｘｘｘ個(gè)大部分。首先對(duì)ｘｘｘ進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析ｘｘｘ-。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決ｘｘｘ問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
9、本文以ｘｘｘ為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分ｘｘｘ大部分。其中第一部分ｘｘｘ-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討ｘｘｘ。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。
10、論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的`思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題�？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
11、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
13、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
14、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………、、具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力�？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
15、本文以……為主題，重點(diǎn)探討……、、問(wèn)題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多�？傮w上基本合格。
16、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
17、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
18、論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題�？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
19、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
21、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
22、研究ｘｘｘ為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
23、以ｘｘｘ為題進(jìn)行研究。能為解決ｘｘｘ的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為 ｘｘｘ提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
25、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
26、本文立意新穎。全文以ｘｘｘ為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了ｘｘｘ的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
27、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)ｘｘｘ的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先ｘｘｘ的問(wèn)題，然后分析ｘｘｘ的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的ｘｘｘ。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
28、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查ｘｘｘ存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
29、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議（說(shuō)具體一點(diǎn)）。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來(lái)說(shuō)，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
30、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。
31、全文以ｘｘｘ為題。重點(diǎn)探討出ｘｘｘ的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
32、全文以ｘｘｘ為題。重點(diǎn)探討分析ｘｘｘ的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析ｘｘｘ，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
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