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親情測試作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的親情測試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情測試作文1
今天，作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。
首先，我們寫出了心里最重要的5個(gè)人�？墒窃谖倚睦镏匾暮沃�5個(gè)呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個(gè)！”5個(gè)人的名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人，我的內(nèi)心受到了巨大的打擊，回想到這5個(gè)人曾給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個(gè)人的.名字，可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人，我的手徹底僵硬住了，還要?jiǎng)澮粋�(gè)人？該劃誰��？那美妙的聲音伴隨著老師倒計(jì)時(shí)的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！
第三次老師竟說還要?jiǎng)澋魞蓚�(gè)人只留下一個(gè)人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽錯(cuò)，寧愿花我自己，也不要?jiǎng)澋羲麄�！教室格外的安靜，但我的心怎么也安靜不下來，想起了這3人給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我仿佛看見它們離我遠(yuǎn)去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個(gè)人，我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來。
通過這次游戲我明白，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩！因?yàn)樗麄兪亲類畚业娜�！同時(shí)也是我最親的人！
親情測試作文2
今天的作文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。
首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì)了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最后只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢，會(huì)在兒童節(jié)或者我過生日時(shí)，給我買好多精致的'禮物，非常疼愛我。這就是我寫的五個(gè)親人！
寫好名字后，覃老師發(fā)話讓我們劃掉一位親人，意思就是他將永遠(yuǎn)離我們而去了。我很難選，內(nèi)心掙扎到最后，我選了小姨。雖然現(xiàn)在小姨總會(huì)對我發(fā)脾氣，但是把她劃去，我還是有些慚愧。如果小姨真的會(huì)離開，我一定會(huì)把這些紙全撕掉
接下來覃老師又無情地讓我們再劃去一位親人，就在這時(shí)，班里有一些人連忙說：“啊”“能不能不劃啊”覃老師搖了搖頭：“不行，游戲必須進(jìn)行，要不然就回收表揚(yáng)卡。”我心想：如果親人真的離我而去，表揚(yáng)卡算什么，給錢我都不劃�？墒沁@是游戲規(guī)則，我必須遵守。我顫抖著將表弟劃掉。唉，一想到表弟拉著我叫“哥哥”的可愛樣子，我就忍不住掉了幾滴淚水，心情久久不能平復(fù)。我周圍的人都落下了眼淚，他們一邊抹著眼淚一邊傷心地說：“覃老師太狠心了！”
不曾想到，覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了，思來想去，左右為難，無奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出，怎么也停不下來！真是太傷心了。最后，要在爸爸媽媽之間做抉擇了，我久久不能下筆，爸爸媽媽我真的是無法劃掉任何一個(gè)。我不想讓任何一位親人離開我，于是，提起筆將之前劃掉的親人全都“復(fù)活”了過來
游戲結(jié)束，當(dāng)覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終于明白了覃老師的良苦用心，原來她是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩！
親情測試作文3
今天，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)殘酷的游戲，游戲應(yīng)該很好玩，怎么會(huì)殘酷呢？同學(xué)們議論紛紛。
這時(shí)，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的是一張難過的臉，說到：“你覺得你最親的五個(gè)人是誰？如果有一位會(huì)離你而去，你會(huì)選擇哪一位？請寫在紙上�！边@下同學(xué)們?yōu)殡y了，選親人很簡單，但第一個(gè)應(yīng)該劃掉誰？我猶豫不決。在內(nèi)心的'糾結(jié)下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽，并無奈地劃去了奶奶，在我小時(shí)候，奶奶和我最親，我們幾乎每時(shí)每刻都在一起，奶奶還經(jīng)常哄我開心，為了我，奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長大，奶奶便漸漸和我疏遠(yuǎn)了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!
可是游戲還沒完，老師讓我們再劃掉一位，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個(gè)恐怖的問題：“如果又有一個(gè)你的親人要出意外，那你會(huì)選擇誰？”同學(xué)們終于體會(huì)到這個(gè)游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡直要崩潰了�？嗫喑了己螅荒芙^望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時(shí)，我終于舒了一口氣，心想：“現(xiàn)在可退出游戲了吧”�？蔀�(zāi)難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽，因?yàn)閶寢屖桥�，一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)、痛苦。
游戲終于結(jié)束了，通過這次游戲，我體會(huì)到了親情是最重要的。
親情測試作文4
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，等待陳老師來上課。陳老師興奮地說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲——親情測試�！�
一開始，陳老師讓我們在之上寫下最愛的五個(gè)人。一聽到這句話，同學(xué)們吵開了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最愛的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛我的人。每當(dāng)有山珍海味、大魚大肉時(shí)都會(huì)給我吃，為我補(bǔ)充營養(yǎng)，讓我長得更高更壯，希望我每天都開心、健康。
陳老師的一句話打破了我的幻境，我又從夢中醒了過來。陳老師嚴(yán)肅地說：“在你的本子上劃掉一個(gè)人�！蔽也皇呛塥q豫，劃掉了外婆。沒關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛我。我劃掉外婆是因?yàn)樗辉趺磁惆槲�，偶爾有空我們才去看看他她，她也不�?jīng)常來。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的.關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。
當(dāng)要?jiǎng)澋舻诙䝼�(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級(jí)里鴉雀無聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無從下手，因?yàn)闋敔�、奶奶都很疼我。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫面出現(xiàn)了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。
節(jié)后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護(hù)了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護(hù)了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當(dāng)只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周圍沒有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無依無靠，要靠自己。
珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔(dān)憂，自己的事情就要自己做，要以優(yōu)異的成績匯報(bào)他們。
親情測試作文5
親情像一只小狗，在我悲傷時(shí)，給我?guī)砜鞓�；親情像一件毛衣，在我寒冷時(shí)，給我?guī)頊嘏挥H情像一縷陽光，在我黑暗時(shí)，給我?guī)砉饷�；親情像……
在今天的作文課上，大卓老師說要進(jìn)行親情測試。一聽到“親情測試”這幾個(gè)字，我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問號(hào)”，到底是測試我們的情商呢？證明親情對我們來說有多重要呢？還是有其他原因呢？我?guī)е@些疑問參加了親情測試。
測試開始了，大卓老師先讓我們在作文本上寫下五個(gè)在我們生命中最重要的'人。我分別在紙上寫下了：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆�！罢埻瑢W(xué)們在這五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)人，劃去的這個(gè)人代表他（她）消失在你的生活里�！贝笞坷蠋煷舐暤卣f�！安恍�，爸爸、媽媽不能劃，弟弟不能劃，奶奶也不能劃，那就只剩下外婆了！可是，外婆對我是那么地好。但是，這五個(gè)人當(dāng)中我只能劃她了！”我心里在想著，然后就于心不忍地劃去了外婆，當(dāng)我劃完時(shí)，大卓老師又叫我們再劃掉一個(gè)。沒辦法，只能再劃掉一個(gè)啦！我拿起了手中的筆，心想：“爸爸媽媽不能劃，弟弟也不能劃，那就剩下奶奶了�！蔽抑荒軇澋裟棠塘�。“請?jiān)賱澋粢粋�(gè)人�！贝笞坷蠋熣f。我感覺空氣好像要凝固了！“不能劃掉爸爸媽媽，那豈不是只剩下弟弟了嗎？盡管弟弟平時(shí)是那么的調(diào)皮，可我還是不忍心劃掉他。”
只剩下爸爸和媽媽了，他們都很重要，我不想再劃了�？衫蠋熡终f：“請?jiān)賱澋粢粋�(gè)人！”我告訴自己：“媽媽生我養(yǎng)我，很不容易，可爸爸掙錢也很辛苦！”想到這里，我的心如刀割。最后，我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當(dāng)老師又叫我們劃去最后一個(gè)人的時(shí)候，我的眼睛都紅了。
到最后，老師告訴我們這只是一場游戲時(shí)，我才舒了一口氣。這真是一場殘忍的測試��！但也讓我更加珍惜親情，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切幸福。
親情測試作文6
今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測試。
上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。
可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠(yuǎn)離你而去，再也不會(huì)回來了！我拿起筆，對著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景�？偸窍虏蝗スP。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對我無微不至的關(guān)愛�？墒牵謪s不聽命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。
現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們再劃去一個(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。
現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的`筆如似一把無情的劍，要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。
通過這場游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì)讓他們失望。
親情測試作文7
今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲親情測試。
我們拿著劉老師發(fā)下來的紙，好奇地看著老師，等待老師發(fā)號(hào)施令。只聽老師宣布規(guī)則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。
接下來，劉老師又宣布了一個(gè)讓人又傷心又無奈的消息：用筆劃去一位親人，當(dāng)你劃去他的時(shí)候，你就再也感受不到他對你的愛和親情了。老師話音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應(yīng)該劃哪個(gè)！
想來想去，最終我劃去了爺爺。因?yàn)槲液蜖敔敳唤?jīng)常見面，沒有積累太多感情，應(yīng)該不會(huì)太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。
接著，老師又讓我們劃去一位親人，我?guī)е膽n傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。
我以為游戲結(jié)束了，便放下了筆。誰知，劉老師接下來的話猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要?jiǎng)澋粢晃�！我顫抖著雙手，帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的`人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛
曾經(jīng)，爺爺奶奶批評過我，爸爸媽媽打過我，妹妹告過我的小報(bào)告但是只有真正分別的時(shí)候才能感受到他們對我的關(guān)心與愛，只有真正分別的時(shí)候，才能感受到那前所未有的悲傷
啊，親愛的家人，我愛你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！
親情測試作文8
親情就像一杯牛奶，傷心時(shí)喝一口，便開心了，親情像是一套服裝，冷的時(shí)候穿上，便暖和了……
今天老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測試”，當(dāng)大家聽到這個(gè)游戲，開始議論紛紛，“這是什么游戲？會(huì)不會(huì)是一個(gè)測情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說：“游戲開始了，請大家在紙上寫下5個(gè)在你生命中最重要的人�！甭犕�，我毫不猶豫地寫下來�！皠澋羝渲幸蝗恕！崩蠋熉曇舄q如晴天霹靂般，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了。我看了看我寫下的人。實(shí)在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開心聊天的情景就一一閃現(xiàn)在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋熣f。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無奈地劃去奶奶，又一次美好的畫面從我的腦海里浮現(xiàn)出來。
“再劃掉一個(gè)�！边@句話像一把刀一樣刺穿了我的心，此時(shí)我的心在滴血，我的.手在顫抖，不知該劃去誰了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒良心，轉(zhuǎn)頭后慢慢地離我越來越遠(yuǎn)。
“劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè)，劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失�！崩蠋熞恢v完，我的心瞬間就碎了。看著“爸爸媽媽”四個(gè)字眼時(shí)，腦海就不自覺地浮現(xiàn)出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線的珍珠直往下流。我握著筆無從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對爸爸唯一的掛念給粉碎了�！鞍炎詈笠蝗艘矂澋��！蔽夷弥P把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了�！斑@只是一個(gè)游戲。”老師說。同學(xué)們才如夢方醒。
通過這個(gè)測試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在開始，珍惜我們所擁有的一切！
親情測試作文9
今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗(yàn)了失去親人的感覺，懂得親情的重要。
首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個(gè)人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時(shí)，老師讓我們劃去五個(gè)人的其中一個(gè)，表示這個(gè)人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛。
什么？不存在了，這些都是疼愛我的'人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規(guī)則呀！無奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時(shí)的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請?jiān)徫�。這時(shí)心如刀絞的我又聽到了一個(gè)聲音：再劃去一個(gè)，什么？還要?jiǎng)澣�，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個(gè)漢字呀！簡直就是一個(gè)魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個(gè)游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個(gè)人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉(zhuǎn)到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺?shù)拿稚项澏兜貏澣チ恕?/p>
還剩下三個(gè)名字了，我想老師不會(huì)再叫我們劃了吧，但我想錯(cuò)了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯(cuò)吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個(gè)不孝女�？蛇@時(shí)眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時(shí)比媽媽對我好，她催促我寫作業(yè)，不會(huì)做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個(gè)人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要?jiǎng)澋�。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。
游戲結(jié)束時(shí)，老師說：“不要哭，這只是個(gè)游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。
是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗(yàn)不到，真正失去時(shí)才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。
親情測試作文10
今天，一進(jìn)教室，老師就在黑板上寫了一個(gè)字：親。然后問大家：“看到這個(gè)字，會(huì)想到什么？”同學(xué)們議論紛紛，親人、親戚、親情……“再用情會(huì)想到什么？”愛情、友情、情商……老師接著問，“這兩個(gè)字讓我們想到什么？”我們都說想到了‘愛’，而愛就永遠(yuǎn)離不開親情這兩個(gè)字�！边@堂課，我們進(jìn)行了一場親情測試。
老師先讓我們寫下五個(gè)人，這五個(gè)人都是自己的親人，寫完后，老師讓我們劃去五個(gè)人其中一個(gè)。有的人難以下手，有的人卻一下子劃出來了。我想了一會(huì)兒，打算劃掉爺爺，因?yàn)闋敔斣谖疫�沒出生就去世了，不知道他的生活經(jīng)歷，我只好先劃掉了�！霸賱澋粢粋�(gè)！”這時(shí)我的'心里有些不安。“我要?jiǎng)澋裟棠獭毙睦锵胫�。想起奶奶平時(shí)對我很好，買好吃的給我吃。帶我到處玩，她老了，依然辛苦地做事，重點(diǎn)是：奶奶已經(jīng)八十幾歲了，這使我不知所措。再想了一會(huì)兒，還是只能劃掉奶奶，此外也沒有別的辦法。當(dāng)我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后，心里十分難過�，F(xiàn)在只剩下三個(gè)人可以陪我了。
我覺得爸爸平時(shí)對我那么壞，必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的人，只好劃掉了舅媽。最后，剩下爸爸媽媽兩人，我覺得媽媽對我很好，就劃掉爸爸，最后劃掉媽媽。這時(shí)把我的親情一下子弄丟了，我心里不禁懊悔，而且悲傷。空氣好像凝固了，心被刺了刀，內(nèi)心一片空白。最后，老師說：“這是一個(gè)游戲，只是讓你們體會(huì)一下失去親情會(huì)怎么樣。”這時(shí)，我才如夢方醒，松了一口氣。
所以，我們要珍惜親情，他們雖然會(huì)陪伴我們一生，但轉(zhuǎn)眼不注意就會(huì)失去。
親情測試作文11
在星期二的上午，我們度過了如噩夢般的一節(jié)課。
語文老師說跟我們玩?zhèn)�小游戲，游戲的名字叫“親情測試�！崩蠋熥屛覀儼炎類鄣奈鍌�(gè)人寫在潔白的上，我略加思索便寫下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫好了，陳老師說：“請你們在最愛的五個(gè)人里劃掉其中一個(gè)。”
我劃完第一個(gè)，就聽到老師的聲音緩緩響起：“請同學(xué)們劃掉第二個(gè)。”難題來了，我劃掉誰好？姐姐還是弟弟？腦袋里突然冒出弟弟那撒嬌可愛的模樣。我始終忍不下心來，只能委屈姐姐了。
這時(shí)老師又讓我們劃掉第三個(gè)人。突然，我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要?jiǎng)澋裟囊粋�(gè)，自己像困在迷宮里，不知道出口在哪里。奶奶和媽媽的愛超過弟弟的愛，我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉后，我后悔了，仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛紅紅的，差點(diǎn)忍不住哭了，而我周圍的'同學(xué)已經(jīng)哭得泣不成聲。
當(dāng)老師那深情的聲音響起時(shí)，我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，更大的“災(zāi)難”來了。是的，老師讓我們劃掉最后的兩個(gè)人。我知道自己已經(jīng)掉入地獄里，毫無生機(jī)。我始終狠不下心來，那兩個(gè)散發(fā)圣潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。
這噩夢般的一節(jié)課告訴我，劃掉名字——容易，劃掉愛——不容易。
親情測試作文12
今天一上課，老師便宣布要做一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)來了精神，興致勃勃地向老師問這問那，可老師就是故作神秘，一點(diǎn)內(nèi)幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。
游戲開始了，老師先發(fā)給我們一張白紙，讓我們在上面寫下我們最愛的五個(gè)親人，然后再劃去一個(gè)，同學(xué)們頓時(shí)“啊”地大叫一聲，似乎很舍不得。我也舉棋不定，思來想去，我忍痛割愛，劃去了爸爸。接著老師又讓我們劃去一個(gè)，��！又要?jiǎng)澋粢粋�(gè)，剩下的可都是我最親最愛的人啦！但一想到游戲規(guī)則，我只好狠下心來又劃掉一個(gè)。誰知老師還要我們繼續(xù)劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點(diǎn)親情啦，但老師要求再劃掉一個(gè)呀，于是我把目光轉(zhuǎn)向了奶奶，可我入學(xué)以前都是奶奶帶著我的呀！提起筆來，我的眼前卻浮現(xiàn)出奶奶帶著我在門前曬太陽，笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天，一邊看著年幼的我和小伙伴嬉戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠卷，在我的眼前放映著以前的一幕幕。
通過這個(gè)游戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的`，我們永遠(yuǎn)也無法抹去親人在我們心目中的地位，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谟H情中，生活在愛中，親人不計(jì)回報(bào)地用愛關(guān)心著我們，而我們，也在用愛回報(bào)著他們，試問：這樣的親情，這樣的愛，又怎是一支筆就能抹去的呢？
親情測試作文13
今天作文課，老師開展了一場殘酷的親情測試。
上課一開始，老師讓我們唱了一首歌，然后說：“現(xiàn)在請大家寫5個(gè)你最愛的人的名字在一張空白紙上�！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳�，眼前浮現(xiàn)出了我的朋友、老師、親人對我的關(guān)愛。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數(shù)學(xué)老師。這時(shí)，老師讓我們在紙上劃去一個(gè)人。我立刻覺得這個(gè)選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無奈的劃去了數(shù)學(xué)老師。因?yàn)�，雖然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會(huì)我們奧數(shù)、課外拓展知識(shí)，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的。可是，我劃去他，我就不能得到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)了。接著，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛的人。面對著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實(shí)，爸爸是很關(guān)心我的。每當(dāng)我一遇到不會(huì)做的奧數(shù)題，他都會(huì)耐心的'幫我分析、解釋。雙休日，他還會(huì)陪我打球、下棋。但是，爸爸有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事，所以面對其他三個(gè)人，我只好劃去了他。這時(shí)，老師又再次讓我們劃去一個(gè)人，我只好劃去了婆婆。但如果沒有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí)，我誰也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無比的痛苦，像一顆孤獨(dú)的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說到：剛才的一切都是一場善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開重重黑霧見到了陽光。
通過這次測試，我知道了：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝關(guān)心過我的人。
親情測試作文14
親情就是媽媽一針一線給我縫的毛衣；親情就是媽媽做的美味佳肴；親情就是媽媽陪我度過的童年時(shí)光。今天，老師的一個(gè)測試使我知道了親情的可貴。
今天，我坐著爸爸開的電動(dòng)車興高采烈地來到了學(xué)校。我一進(jìn)教室老師正要舉行一個(gè)測試叫做“親情測試”。測試終于開始了，老師首先讓我們在一張紙上寫五位你最喜歡的人。我一聽便在自己的腦�；貞浧饋�，分別寫上了：爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和爺爺。接著老師的話語就猶如寒冷的風(fēng)獨(dú)迎面向我撲來“如果讓你在這五位親人中把一位給劃去，你會(huì)劃去誰，給你十秒鐘的時(shí)間思考�！蔽倚南耄簞澣サ艿埽縿澣ツ棠�？到底該劃去誰呢？我焦急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，正在我恍惚間竟情不自禁地劃去了爺爺。為什么，為什么我要?jiǎng)澣敔�，我感到非常后悔。記得小時(shí)候，爺爺常常陪我玩，給我買東西吃，我后悔了眼淚一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
無情的老師又開始發(fā)話了“世上還剩下四位你最愛的'人，如果再劃去一個(gè)，這次你選的又是誰離去呢？”我又漸漸地陷入了深思中，時(shí)間一分一秒地過去了，我仍然在深思，當(dāng)音樂停止的那一刻。突然，我猛然舉起有千斤重般的筆，劃掉弟弟。我的心酸了，眼睛也被淚水給矇眬了，弟弟對我是那么的好，我卻劃了他，我已泣不成聲﹒﹒﹒﹒﹒﹒
我仍舊沉浸于痛苦之中難以自拔，淚水如泉水一般掉落了下來，難以控制住自己的情緒。老師再一次發(fā)話了：“要是再劃去呢？”我已經(jīng)再也忍受不下去了，他們哪一個(gè)我都不想也不愿的，可是這是一次測試呀。我又開始進(jìn)行激烈的思想斗爭，最終我劃去了奶奶。頓時(shí)微風(fēng)吹在臉不再那么的溫暖，鳥兒停止了歌唱，心跳漸漸得慢了下來。老師見我們深陷于悲傷之中，于是結(jié)束了這次測試。
我感到失去親情的傷心，生活中你也許有溫馨快樂的一個(gè)家，但到下輩子就有可能不會(huì)再回到這個(gè)家，所以你要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，給父母和親人們做一些力所能及的事情。
親情測試作文15
今天，覃老師帶我們玩了一個(gè)小游戲“親情測試”。剛開始我有點(diǎn)不明白什么叫“親情測試”，老師說玩一會(huì)就知道了。
老師說：“你們寫五個(gè)對你最親近的人，只能寫五個(gè)人哦，不能多也不能少哦！”我以為這是一個(gè)很好玩又有趣的游戲，可誰知最后這是一個(gè)不能面對的殘酷游戲。
我寫了：爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開始疼我，爸爸媽媽給予了我生命，外婆和奶奶從我出生的那一刻起就不停的.照顧我，外公從我出生就忙前忙后，馬不停蹄。記得有一天，爸爸去上班了，外公在做飯，外婆去打熱水，奶奶也去幫媽媽洗衣服了，病中的媽媽看我在那里哭鬧，無奈間就把我抱起來了，讓我停止了哭鬧。當(dāng)時(shí)，媽媽的身體還沒有恢復(fù)好，因此留下了病根，現(xiàn)在都不能吃豆制品，這是我造成的，我深感歉意！
突然，覃老師發(fā)話了說：“如果讓你們選擇一個(gè)人離開人世，你們會(huì)選擇誰？”這讓大家無法選擇，每個(gè)人都是我最親最親的人，無奈之下，我只好選擇奶奶，因?yàn)槟棠坦律硪蝗�，爺爺在爸爸六七歲的時(shí)候就已經(jīng)離開人世了，我想：“如果奶奶也離開人世就會(huì)和已經(jīng)離開人世的爺爺相聚。但其實(shí)每個(gè)人我都不想失去啊。”老師又說：“那請劃去第二個(gè)離開人世的人！”大家淚水滿面，但是為了寫好作文，只能這樣了。我又無奈劃去一個(gè)人，那就是外公，外公我也舍不得，天天在關(guān)心我，讓我心好痛，接著第三個(gè)人外婆，第四個(gè)人是我的爸爸，這也是讓我舍不得的，爸爸是這個(gè)家的頂梁柱，但我不得不選擇爸爸。可是，當(dāng)我劃掉“爸爸”，眼淚頓時(shí)如斷了線的珠子般不停地滑落，是爸爸給予了我生命，是爸爸扶著我學(xué)騎車，是爸爸送我上學(xué)，是爸爸。那一刻，我忽然有一種失去了全世界的感覺。
這是一個(gè)測試親情的游戲，覃老師是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，生命是短暫的，讓我們珍惜生命，珍惜身邊的每一個(gè)人吧！
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