廣東高考改革方案出爐
專家觀點(diǎn)
《實(shí)施意見(jiàn)》體現(xiàn)廣東“敢為人先”的精神，新一輪的高校招生考試改革，考生的選擇權(quán)、高校自主權(quán)都有所增加。高校在擁有招生自主權(quán)的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮、研究如何制定科學(xué)公平公正選拔人才制度的問(wèn)題。
———廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)劉建達(dá)教授
我認(rèn)為，各地各高校要充分認(rèn)識(shí)國(guó)家制定考試招生制度的意圖，努力把國(guó)家賦予學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，積極創(chuàng)造條件實(shí)施“選課制”、“走班制”、“導(dǎo)師制”，同時(shí)加強(qiáng)高中學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求，找準(zhǔn)成才方向。
———華南師范大學(xué)原副校長(zhǎng)兼華師附中校長(zhǎng)吳穎民
高職院校實(shí)行分類考試，避免與普通教育做簡(jiǎn)單的類比和層次區(qū)分，更加充分地體現(xiàn)職業(yè)教育特色，也使學(xué)生有多個(gè)渠道進(jìn)入高職院校，條條道路都可以暢通，有利考生早作學(xué)習(xí)計(jì)劃及升學(xué)安排、職業(yè)選擇，體現(xiàn)了高職院校升學(xué)有多種選擇，不需要綁定統(tǒng)一高考。
———華南師范大學(xué)人才測(cè)評(píng)與考試研究所所長(zhǎng)張敏強(qiáng)教授
2015年
制定文件
◎深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)，草擬我省深化考試招生制度改革方案
◎充分醞釀、反復(fù)論證，形成我省深化考試招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)并報(bào)教育部
啟動(dòng)單項(xiàng)改革
◎ 減少和規(guī)范高考加分
◎擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校比例
◎適當(dāng)調(diào)整考生志愿填報(bào)方式
◎ 深化高職院校自主招生
2016年
出臺(tái)文件
◎ 出臺(tái)深化考試招生制度改革實(shí)施方案
◎ 制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案
◎ 制定完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
◎ 制定高職院校分類考試招生實(shí)施方案
◎ 各地市制定出臺(tái)中考加分項(xiàng)目的實(shí)施方案
◎ 各地市完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法
◎ 各地市出臺(tái)高中階段學(xué)�？荚囌猩k法
◎ 完善隨遷子女升學(xué)考試辦法
積極推進(jìn)單項(xiàng)改革
◎ 改革完善義務(wù)教育和高中階段學(xué)校考試招生辦法
◎ 繼續(xù)完善考生志愿填報(bào)方式增加平行志愿院校數(shù)
◎ 調(diào)整和優(yōu)化招生錄取批次二本A、B合并為第二批本科
◎ 統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)卷
◎ 普通高中隨遷子女可在我省參加普通高考
◎ 深化基于高考的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革
2017年
分類考試招生
◎高中學(xué)業(yè)水平考試增加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目，高中階段畢業(yè)生自愿選擇報(bào)考，并以此成績(jī)作為報(bào)考高職院校“文化素質(zhì)”的成績(jī)
2018年
出臺(tái)高考綜合改革方案
◎ 出臺(tái)我省高考綜合改革方案
◎高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試方案
◎高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
2021年
實(shí)施高考綜合改革方案
◎2021年高考開(kāi)始實(shí)行高考綜合改革方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度
◎普通本科院校實(shí)行“3+3”的考試方案，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式
◎計(jì)入高考總成績(jī)的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇。