如何解決孩子愛攀比問題

時(shí)間：2022-10-08 22:03:26 常識大全我要投稿

相關(guān)推薦

如何解決孩子愛攀比問題

　　如何解決孩子愛攀比問題，小孩子之間難免存在著互相比較的心理，那么如果孩子愛攀比，如何解決這個(gè)問題呢?下面帶來如何解決孩子愛攀比問題相關(guān)文章，一起來閱讀下。

如何解決孩子愛攀比問題

　　如何解決孩子愛攀比問題【1】

　　攀比在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個(gè)體發(fā)現(xiàn)自身與參照個(gè)體發(fā)生偏差時(shí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過程。

　　通常產(chǎn)生攀比心理的個(gè)體與被選作為參照的個(gè)體之間往往具有極大的相似性，導(dǎo)致自身被尊重的需要過分夸大，虛榮動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，甚至產(chǎn)生極端的心理障礙和行為。

　　攀比心理形成原因

　　1、人們生活水平的提高，為幼兒攀比心理提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　　過去經(jīng)濟(jì)較落后，人們連生活都難以維持，哪里會存在攀比?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，哪個(gè)做父母的會不疼愛自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時(shí)髦呢?一些家長本身也不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量的滿足，自然會給幼兒的攀比心理提供良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　　2、家長的這份溺愛，為幼兒的攀比滋生了依賴。

　　人人都希望自己的子女能茁壯成長。

　　超凡脫俗，把自己的子女當(dāng)作掌上明珠，兒女要什么就給什么，甚至以自己子女與別人相比來顯示自己有身份有地位。

　　過分的溺愛與遷就、嬌生慣養(yǎng)，會讓幼兒滋生攀比心理，產(chǎn)生依賴。

　　3、幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎(chǔ)。

　　幼兒天真無瑕，心靈純潔，模仿能力、好奇心較強(qiáng)，易教易懂易模仿，是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)的時(shí)期，但幼兒未能辨別是非曲直，真善美丑，什么都跟著學(xué)，因此，這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎(chǔ)，常為父母所忽現(xiàn)。

　　4、家長的自卑心理，是導(dǎo)致孩子攀比心理的一個(gè)重要原因。

　　有些家長經(jīng)濟(jì)不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當(dāng)孩子說××有什么東西時(shí)，父母便迫不急待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個(gè)重要原因。

　　那么，我們又該怎么做才能正確引導(dǎo)孩子呢?

　　一、家長以身作則

　　一忌拿自己的孩子跟別的孩子來比。

　　很多父母在訓(xùn)導(dǎo)孩子時(shí)，常會拿別的孩子跟自己的孩子比較，這樣的刺激只會讓孩子消極，并催生攀比心理。

　　每個(gè)家庭的教育背景、生長環(huán)境都不同，也沒有什么可比性。

　　二忌大人之間比較。

　　不拿自己的工作、能力、表現(xiàn)等去跟別人比較，要影響并引導(dǎo)孩子學(xué)會自己跟自己比，學(xué)會拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。

　　二、教孩子用錢，學(xué)會“理財(cái)”

　　培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀念，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。

　　給孩子買東西時(shí)由孩子自己來付錢，讓他學(xué)會記賬，了解自己的索取與父母的付出。

　　這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。

　　三、轉(zhuǎn)移孩子攀比的焦點(diǎn)，將攀比轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

　　當(dāng)孩子與別人攀比時(shí)，首先說明孩子的心理開始有競爭的傾向了，想達(dá)到別人同樣的水平或比別人更好。

　　如果抓住這種心理，把孩子攀比的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到游戲、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、良好行為等方面，這會大大有助于孩子的心理發(fā)展。

　　同時(shí)，也可以將攀比化為動(dòng)力，讓孩子設(shè)法滿足自己的合理需要，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等良好的心理品質(zhì)。

　　此外，家長可以引導(dǎo)孩子了解認(rèn)識更多東西，培養(yǎng)孩子對于文學(xué)、藝術(shù)、自然的興趣。

　　孩子的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移了，就不會局限于與伙伴物質(zhì)方面的攀比了。

　　攀比心理并不可怕，這反而說明希望進(jìn)步希望優(yōu)秀，只要正確引導(dǎo)孩子，將攀比化為前進(jìn)的動(dòng)力，不斷和自己的過去相比，超越自己才是最棒的!

　　如何解決幼兒園孩子愛攀比的心理【2】

　　1、學(xué)會說“不”

　　一味滿足孩子的要求一定是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟隳軡M足孩子一時(shí)，你滿足不了他一輩子。

　　凡是遇到孩子提出要求時(shí)，先分析孩子為什么想要他。

　　如果是不合理的需求，要堅(jiān)決拒絕。

　　孩子遭到了拒絕，肯定會大哭大鬧，各種撒潑打滾，在這個(gè)時(shí)候家長要學(xué)會冷處理，不說話、不搭理，讓孩子自動(dòng)放棄，明白有時(shí)候需要壓抑和克制自己。

　　2、以身作則

　　其實(shí)孩子的虛榮心很大一部分是受爸媽影響，比如，媽媽在跟爸爸閑聊時(shí)，經(jīng)常會開玩笑地說著誰誰的老公賺的錢多啊，又給他老婆買了什么什么，她就苦命了，啥都沒有。

　　孩子在這種環(huán)境下耳濡目染多了，潛移默化地，自然也變得愛攀比、物質(zhì)虛榮起來。

　　因此，家長要在日常生活中注意言行，記住，孩子一直是有樣學(xué)樣的喲!

　　3、化攀比為分享

　　進(jìn)入幼兒園=進(jìn)入集體生活，孩子越來越渴望獲得同伴的喜愛和認(rèn)同，就像事例中李先生的兒子一樣，原本他并沒有覺得爸爸騎自信車接送自己怎么不好了，但因?yàn)橹車∨笥训某靶�，讓他覺得自己好像被排斥了，從而陷入苦惱當(dāng)中。

　　家長雖然不能改變孩子身邊的朋友，但卻可以教會孩子將“攀比”變成“分享”。

　　把羨慕他人的東西變成分享彼此的好東西，這樣一份快樂就變成了兩份。

　　多多鼓勵(lì)，讓你家寶寶用正確的心態(tài)和方法引領(lǐng)好風(fēng)氣喲~

　　4、鼓勵(lì)孩子保持個(gè)性

　　孩子到了幼兒園，看到哪個(gè)小朋友買了新玩具、穿了新的漂亮裙子時(shí)，便會吵著也要爸爸媽媽買。

　　這時(shí)家長們要理解寶寶的心情，開導(dǎo)開導(dǎo)他，夸夸他的玩具也很酷，衣服也很好看，因?yàn)槟鞘仟?dú)一無二的，是他自己挑選的。

　　告訴孩子，你總覺得別人的東西好看好玩?其實(shí)別人也覺得你身上的東西很好看喲!

　　家長如何解決孩子愛攀比問題【3】

　　事件

　　比旅游地點(diǎn)比買東西

　　近日，某小學(xué)學(xué)生小小的媽媽正在積極準(zhǔn)備簽證，為的是寒假好帶孩子出國旅游。

　　小小媽媽平時(shí)很注重學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，早就知道帶孩子旅行能增長孩子見識，所以從孩子兩三歲開始就帶著孩子在國內(nèi)各大省份城市游走，平均每年下來至少要出兩趟遠(yuǎn)門，仔細(xì)一數(shù)7歲的小小去過國內(nèi)大大小小十幾個(gè)城市和景點(diǎn)。

　　小小媽媽以為小小已經(jīng)屬于見多識廣了，但這次十一之后，小小媽媽很受打擊，因?yàn)樾⌒〉恼Z文課本里有一篇課文叫《美麗的呼倫湖》，小小媽媽說：“你可以分享一下你去呼倫湖的感受啊!”沒想到小小卻說：“有什么大不了的，我們班好多同學(xué)都去過，她們還都去國外玩兒呢!”小小媽媽頓時(shí)語塞，還勉強(qiáng)說：“每個(gè)人去同一個(gè)地方感受和經(jīng)歷不同呢，可以分享你的感受啊!”小小接下來卻說：“媽媽，我要去美國旅行。”

　　這并不是小小第一次提出這樣的要求了，因?yàn)榘嗬镉泻⒆映鰢眯�，小小提出去美國旅行已�?jīng)不是第一次了。

　　小小媽媽則因?yàn)楹⒆拥呐时刃睦砗軣⿶�，且每次旅行回來，孩子都要求帶好東西，要和同學(xué)們比著誰帶的東西更好。

　　小小媽媽很苦惱不知在什么時(shí)候給孩子養(yǎng)成了這樣攀比的心理，如何才能正確引導(dǎo)孩子的攀比心理呢?

　　比書包比鞋子比汽車

　　小學(xué)階段對校服要求不嚴(yán)，但到了初中，大多數(shù)學(xué)校要求必須每天著校服，校服是統(tǒng)一的式樣，剪什么樣的頭發(fā)都有規(guī)定，所以省會某些學(xué)校的學(xué)生開始比鞋子、比書包、比家長開的車。

　　劉女士的女兒考上了某名校初中部，開學(xué)前，有經(jīng)驗(yàn)人士告訴她，學(xué)校里攀比之風(fēng)盛行，但因?yàn)槎忌碇７圆荒鼙纫路�，大家都比書包比鞋子�?/p>

　　劉女士特意去大商場給女兒買了著名運(yùn)動(dòng)品牌的書包，也購買了該品牌的鞋子。

　　沒想到劉女士費(fèi)心買的書包和鞋子在女兒眼里只是做到“不丟份兒”罷了，班里的孩子們穿的不乏是國外買回來的，甚至還有限量版的。

　　劉女士的女兒原來都是買什么穿什么，現(xiàn)在女兒對穿衣服的要求越來越高，抱怨劉女士買的衣服不夠范兒、不夠潮。

　　同樣是該名校，小學(xué)的孩子們則在比誰的爸爸開的汽車更好，誰的爸爸開的汽車是寶馬奔馳，有的孩子因?yàn)槔牙牙褷旘T自行車接就哭鬧。

　　該校三年級的小佳最近經(jīng)常會向同學(xué)炫耀自己的爸爸是一個(gè)董事長以及給自己買的新玩具，特別是家里最近又新買的一輛汽車。

　　他指著停在校門外不遠(yuǎn)處的奔馳車跟同班的小藝說：“看啊，我家新買的SUV，以后我就可以坐它回家啦，威風(fēng)吧!”那天回家，小藝一臉不滿地告訴媽媽，以后騎自行車接她的時(shí)候不要到學(xué)校門口，而是去離開學(xué)校幾百米那里的一個(gè)小巷子里。

　　因?yàn)樗辉敢庾屇敲炊啾话职謰寢岄_車接走的同學(xué)笑話她。

　　家長也知攀比不好但怕孩子沒自信

　　陳女士上幼兒園的兒子也在比鞋子，他向媽媽要某大牌的毛毛蟲鞋子，原因是同學(xué)都穿這個(gè)鞋，這鞋子一雙600多元，且從來不打折。

　　幼兒園的孩子有必要穿這么貴的鞋子嗎?作為工薪階層的陳女士為了孩子的自信還是咬牙買了。

　　有老師表示，不管學(xué)校如何管理，這種比穿名牌的現(xiàn)象都是存在的，特別是處于叛逆期的孩子。

　　而且現(xiàn)在很多學(xué)生甚至是大人都會緊跟電視劇、電影里的潮流風(fēng)。

　　建議

　　家長無須過多擔(dān)憂攀比心理

　　攀比似乎是一個(gè)不受人喜歡、略帶負(fù)面特質(zhì)的詞語，但攀比心理并不會因不受人們喜歡而消失，尤其是兒童青少年的攀比讓不少家長感到擔(dān)憂。

　　不可否認(rèn)，一些家庭條件好的孩子，父母在吃穿住行方面，通常都會選擇名牌，所以帶的孩子不由自主也有名牌意識，當(dāng)然并不是說學(xué)生不能穿名牌，而是不要過于攀比品牌、價(jià)格，更不要因?yàn)楹妹孀佣つ扛L(fēng)。

　　劉娟分析：孩子攀比炫耀時(shí)所表達(dá)出來的真實(shí)想法，為我們了解他們的心理發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供了一個(gè)參考途徑，更為家長對他們進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)提供了方向。

　　劉娟表示，對于攀比的負(fù)面影響無須說太多，但我們不得不提的是，家長在看到子女的種種攀比表現(xiàn)時(shí)，往往會產(chǎn)生擔(dān)憂，希望能夠盡快改善孩子的攀比心理。

　　在引導(dǎo)之前，要做的第一件事情就是調(diào)整家長自己的心態(tài)，看到攀比并不是一個(gè)很可怕的問題。

　　攀比心理只不過是人類攻擊本能與競爭心理發(fā)展的一種自然需要。

　　在每個(gè)人的心理發(fā)展中，勢必要經(jīng)歷這樣一個(gè)相互比較的過程，以確定自我價(jià)值感、滿足自尊需要，進(jìn)而形成穩(wěn)定的、自信的內(nèi)部自我形象，獲得合理進(jìn)行自我評價(jià)的能力。

　　而這一點(diǎn)對孩子好的人格及品格的形成具有重要意義。

　　這個(gè)過程首先體現(xiàn)在童年期，也就是6~12歲，這恰恰也是小學(xué)階段。

　　在這一期間，孩子最重要的任務(wù)就是形成勤奮感，避免自卑感。

　　孩子通過各種的經(jīng)歷體驗(yàn)，確定自我的能力與價(jià)值。

　　這就非常需要得到一個(gè)確定的認(rèn)可。

　　家長的認(rèn)可、老師的認(rèn)可、同伴的認(rèn)可，以確認(rèn)自己是被喜歡與被尊重的。

　　這其中一個(gè)重要的確認(rèn)方式就是比較。

　　通過比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，也通過在優(yōu)勢與不足的內(nèi)心感受中，整合自身的資源，確立自己的自我價(jià)值與形象。

　　在生活中多認(rèn)可他們，滿足他們的自尊需要

　　那面對孩子的攀比表現(xiàn)，家長應(yīng)當(dāng)如何理解，應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度，又應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對呢?

　　劉娟表示，攀比本身并不是一種不好的心理表現(xiàn)，只是我們需要去識別其中一些需要進(jìn)行干預(yù)的極端狀況，而不要人為地過度干預(yù)孩子正常的自我發(fā)展與自尊發(fā)展。

　　而除去這些極端個(gè)案外，大部分孩子的攀比心理其實(shí)都是生命發(fā)展中的一個(gè)寶貴的成長階段，家長首先要做的，就是在生活中多去認(rèn)可他們，滿足他們的自尊需要，讓他們知道自己是被喜歡的。

　　如果孩子自身的內(nèi)在品質(zhì)被足夠認(rèn)可，他便不會需要借助外在的物質(zhì)炫耀或比較來確認(rèn)自己的優(yōu)勢與價(jià)值。

　　所以，孩子攀比，比的是什么呢?其實(shí)只是希望能比出他們的優(yōu)勢、長處，進(jìn)而獲得認(rèn)可與信任。

　　所以，通過攀比，孩子要獲得的是價(jià)值體驗(yàn);通過攀比，孩子要獲得被認(rèn)同的感受，并且變得自信。

　　至于在攀比中出現(xiàn)的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的問題，那是孩子需要通過嘗試、探索去自己應(yīng)對和解決的。

　　那將是他們獲取人生經(jīng)驗(yàn)，通過親自體驗(yàn)和感受，成為一個(gè)獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)體所必經(jīng)的重要過程。

　　控制好內(nèi)容形式、攀比程度、心理體驗(yàn)

　　實(shí)際上，攀比在字面意義上指的是抓住某種東西往上爬，也就是主動(dòng)接近。

　　雖然有不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比的意思，但也具有不甘人后、努力上向的意思。

　　因此它是一個(gè)中性詞，既可以用于貶義，也可用于褒義。

　　這也正意味著攀比不僅僅有消極的影響，也具有積極的意義。

　　劉娟認(rèn)為，攀比主要受到三個(gè)方面的影響：內(nèi)容形式、攀比程度以及帶給自己的心理體驗(yàn)。

　　首先是內(nèi)容形式。

　　比如，攀比的是物質(zhì)還是精神、是運(yùn)氣還是努力等等。

　　如果孩子攀比的是好的精神品質(zhì)，或是通過努力取得好的成績，那是應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)和認(rèn)可的。

　　另外，如果比較的內(nèi)容受自己控制，并且通過比較之后，可以幫助孩子形成目標(biāo)并激勵(lì)孩子通過付出努力去實(shí)現(xiàn)，也許是一件不錯(cuò)的事情。

　　拼爹和拼自己之間的區(qū)別就是如此。

　　但是并不是說內(nèi)容指向是好的，攀比就一定是對孩子成長有利的。

　　積極的攀比，除了要有好的內(nèi)容形式，還要有適宜的程度。

　　攀比心過強(qiáng)，往往會與和自己現(xiàn)實(shí)狀況差距較大的目標(biāo)進(jìn)行比較，如看到遙不可及的成功、不切實(shí)際的幻想，或是比較的心理過于強(qiáng)烈，這都無法將愿望轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，或許還會因付出努力后達(dá)不到目標(biāo)而失望，甚至低估自己的能力而自卑、自暴自棄。

　　并且，由于攀比程度的不同，以及孩子的人格特點(diǎn)與心理狀態(tài)的不同，勢必影響他們的心理體驗(yàn)。

　　其中會有一種情況就是看到自己不如別人，妄自菲薄，郁郁寡歡或是煩躁憤怒。

　　而這樣的情緒體驗(yàn)一方面有可能導(dǎo)致活力與創(chuàng)造力的喪失，甚至?xí)䦟?dǎo)致頻頻抱怨。

　　另外，人類生而具有的攻擊的力量不能獲得積極途徑加以釋放，有可能還會出現(xiàn)攻擊行為。

　　所以，如果孩子攀比的是非自我控制能決定的內(nèi)容，攀比的程度過高，并且產(chǎn)生自卑、憤怒、羞恥等消極情緒體驗(yàn)，就需要引起我們的關(guān)注。

　　而如果情況并沒有這么糟糕，那么只需要家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)即可。

　　劉娟以自身接觸家長的經(jīng)驗(yàn)表示，隨著社會的發(fā)展，家庭中對孩子的關(guān)注極大提高，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，卻也提醒著我們要注意去獲取更多的知識，以幫助我們以開放的態(tài)度容納孩子的自由成長。

　　相信自己的孩子，信任將是送給成長中的他們和母愛、父愛同等珍貴的禮物。

【如何解決孩子愛攀比問題】相關(guān)文章：

如何解決眼袋問題10-05

如何解決早戀問題10-26

如何解決開車犯困問題10-06