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高考志愿解釋
高考志愿填報對高考錄取結(jié)果起到了關(guān)鍵性的作用，它不僅關(guān)系著考生四年的大學經(jīng)歷，更與考生未來人生的發(fā)展有著非常重要的關(guān)系。但是有用很多同學都不了解高考志愿，今天小編就來給大家解釋一下關(guān)于高考志愿的相關(guān)知識內(nèi)容，一起來了解一下吧。
高考志愿術(shù)語解讀
1、錄取批次
錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。
一般分為：
(1)提前批次;(2)本科一批次;(3)本科二批次;(4)本科三批次;(5)專科批次。
提前批次，是軍事院校、公安院校、招收國防生的普通院校、藝術(shù)和體育類院校錄取批次;本科一批次，是重點大學錄取批次;本科二批次，是一般普通院校錄取批次;本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。
目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取。
考生前一個批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。
2、分數(shù)線(省控線)
分數(shù)線即錄取分數(shù)線，是指各省份招生主管部門(省教育考試院或招辦)根據(jù)高校招生計劃、考生人數(shù)、成績分布，按照一定比例所確定的高校錄取最低分數(shù)。
一般按批次劃分，如一本分數(shù)線、二本分數(shù)線、三本分數(shù)線、�？品謹�(shù)線。
低于這個分數(shù)的考生不得填報志愿，高校也不得錄取。
因此，又稱省控線、填報志愿的資格線。
分數(shù)線也是考生和家長在志愿填報中最關(guān)注的內(nèi)容。
分數(shù)線直觀地反映了院校往年的錄取情況，是當年院校、專業(yè)錄取考生層次的基本反映。
3、投檔線
省招生主管部門根據(jù)考生志愿填報的分布情況，按照志愿院校規(guī)定的比例確定向志愿高校投遞考生電子檔案的最低分數(shù)，這個分數(shù)就叫投檔線。
相對于院校來說又叫提檔線。
投檔線與錄取分數(shù)線的關(guān)系是，考生高考成績總分達到了分數(shù)線(省控線)具備了填報志愿的資格，但填報了志愿未必達到某志愿院校的提檔線。
由于每個院校所報考生的人數(shù)多少不同、考生分數(shù)分布不同，投檔線也就各不相同。
4、投檔比例
在前面解釋“投檔線”中，我們使用了“按一定比例”一說，前面的“按一定比例”就是我們這里所說的“調(diào)檔比例”。
簡單說，調(diào)檔比例是指院校在考生所在省(自治區(qū)、直轄市)調(diào)檔要求中提出的調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計劃數(shù)之間的比例。
調(diào)檔比例一般不超過120%，實行平行志愿投檔模式的地區(qū)，院校的投檔比例一般在100%～110%。
例如，一本批次的某高校在某省當年招生計劃為100人，公布的投檔比例為120%，那么，省級招生部門在錄取投檔時，在生源充足的情況下，則要向該校投檔120人，供高校擇優(yōu)錄取。
該省招辦向該高校首次投檔，其中第120人的分數(shù)，就是該校當年在該省的調(diào)檔線。
這120人經(jīng)該高校按“德智體”全面考核后，選擇錄取其中的100人，其第100人的分數(shù)，就是該校當年在該省的實錄線或叫最低錄取線(若其一志愿不滿額或零投檔，而靠后續(xù)志愿錄滿100人，那么第100名考生的高考分數(shù)就是該校在當?shù)禺斈甑淖畹弯浫【�也即該校的實錄線)。
一般來說，實錄線≥調(diào)檔線≥省控線。
5、專業(yè)級差
專業(yè)級差就是院校在安排考生錄取專業(yè)時，按照《招生簡章》公布的一個或幾個分數(shù)值確定考生所錄取的專業(yè)，這個分數(shù)值就叫專業(yè)級差。
如，當年某高校在當年招生章程中規(guī)定：設(shè)置專業(yè)分數(shù)級差，前四個專業(yè)志愿及調(diào)劑志愿依次為5、3、1、1分，即當考生第一志愿專業(yè)不能錄取時，將該考生高考分數(shù)減去5分，看是否滿足第二志愿專業(yè)錄取條件，如果第二志愿專業(yè)還不能錄取，那么，再將該考生高考分數(shù)減去3分，看是否符合第三專業(yè)錄取條件，依次類推，直到最后一個志愿專業(yè)。
6、線差
線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。
考生線差分=考生的高考總分-省控分數(shù)線。
如李同學高考成績500分，所在省份二本分數(shù)線為485分，那么該生線差分就是(500-485)15分;院校錄取線差分=投檔分數(shù)線-省控分數(shù)線。
如XX大學錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那么該校錄取線差分為(505-485)20分。
線差分是為方便、精確研究志愿填報數(shù)據(jù)而引進的概念。
因為每年考生多少不同、高校招生計劃不同、高考題目難易度不同、省控分數(shù)線不同，很難進行定量分析，轉(zhuǎn)換成線差分就變得容易得多、準確得多了。
7、征集志愿
所謂“征集志愿”就是在某一批次正常錄取結(jié)束之后，某些大學按公布的招生計劃還未錄取滿額，省級招生部門通過各種渠道向考生公布，并組織成績上了該批次省控線未被錄取的考生按照缺額計劃，再次填報本批院校的志愿，從而提高考生錄取機會，以協(xié)助高校完成招生計劃。
特別是實行平行志愿后，其投檔方式采取一次性投檔，而對其未完成的招生計劃的高校，普遍采取“征集志愿”。
新高考志愿填報常見問題梳理
1、新高考志愿填報與老高考的變化
掉檔風險降低 專業(yè)調(diào)劑將成為歷史
普通類平行錄取的投檔比例為1:1。
具體投檔時，以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分從高到低，實行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報的具體學校的具體專業(yè)(類)。
但是家長們要注意查看高校的招生簡章，部分學校會對學生的身體素質(zhì)如視力等有要求，如果達不到要求志愿填報時就不要填這個專業(yè)，否則會被大學退檔，導致沒有大學可以讀。
實行分段錄取與分批錄取的區(qū)別
浙江新高考政策實施后，“3+3”的自選模式，不再分文理科，因此招生錄取也不再分文理科，而是分為普通類、藝術(shù)類、體育類3類進行。
其中，普通類專業(yè)主要有一下幾個變化：不分批次，按照一、二、三段錄取;學校平行志愿變成專業(yè)平行志愿;分批設(shè)提前錄取變成只設(shè)一個提前錄取。
分段比例錄取方式主要參考原相應(yīng)批次上線考生比例確定，均在原相應(yīng)批次上線人數(shù)基礎(chǔ)上略有擴大，分別按實考人數(shù)20%、60%(累計)、90%(累計)錄取。
專業(yè)錄取分數(shù)差距將拉大
新投檔模式實行后，某些高校熱門專業(yè)和冷門專業(yè)之間的錄取分數(shù)，可能會有很大差距，必然會出現(xiàn)熱門專業(yè)扎堆報考，錄取分數(shù)大幅度提高，而冷門專業(yè)無人問津，錄取分數(shù)會下降很多。
比如財會類、金融經(jīng)濟類、醫(yī)學類、建筑學、電氣類、小語種等專業(yè)，目前都受到家長和學生的追捧，分數(shù)可能會大幅攀升。
在原來的高考中，很多超一批線分數(shù)不多的考生想要選擇二批中的熱門學校和專業(yè)，必須先放棄一批錄取;而在新高考下，上了一段的考生優(yōu)先選擇，他們很可能直接填報以往二批招生的好學校、好專業(yè)，而放棄以往在一批招生的省屬院校的“差”專業(yè)。
新高考錄取流程是，文理科普通段的第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取;未完成的剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再組織投檔錄取。
以此類推。
第三段志愿填報和錄取后，如仍有院校專業(yè)(類)未完成招生計劃的，經(jīng)學校申請，可適當擴大比例征求志愿。
這種情況下，考生取得優(yōu)先選擇權(quán)非常關(guān)鍵。
新高考方案下，批次被取消，院系錄取分數(shù)高低完全由學生決定，985/211院校的冷門專業(yè)也可能到二批招生，而像上海海關(guān)學院、西北政法大學等二本院校的強勢專業(yè)，將很有可能在一段次即被錄取滿額，“撿漏”的機會將會很少。
2、志愿填報常見誤區(qū)及應(yīng)對辦法
常見誤區(qū)
1、過于關(guān)注院校批次，傳統(tǒng)院校一、二、三批概念未消除;
2、過于看重院校光環(huán)或熱門專業(yè)，志愿填報未設(shè)置梯度;
3、認為專業(yè)分數(shù)高低是提前劃定的;
4、以“不浪費一分”作為志愿填報是否成功的評判標準;
5、簡單使用往年數(shù)據(jù)，未能合理利用工具
應(yīng)對辦法
1. 深入了解院校和專業(yè)含金量;
2. 了解自我，性格測評，找到適合自己的專業(yè);
3. 合理使用志愿填報指導工具，定位可報院校及專業(yè)區(qū)間;
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