選定目標院校與專業(yè)

時間：2023-04-01 04:00:59 常識大全我要投稿

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選定目標院校與專業(yè)

　　高考張榜喜訊傳，優(yōu)異成績?nèi)鍝P。全家共議報志愿，爸媽贊同姐意見。高風佳績何所難，將來畢業(yè)回家鄉(xiāng)。填報志愿北農(nóng)大，農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線宏圖展。祝實現(xiàn)理想!

選定目標院校與專業(yè)

　　第一步：根據(jù)高考分，計算考生報考分差

　　考生報考分差=高考分-所在批次省控線。

　　例如，2014年山西省理科考生張某，高考分為590分，假如山西省2014年一本理工類控制分數(shù)線為540分，則張某相對于一本控制線的分差是50分(590-540=50分)。

　　第二步：根據(jù)報考分差，選定可報考的院校范圍

　　院校的選定有兩種方法，第一種根據(jù)楊懷珠教授主編的《2014山西省高考志愿填報方法與技巧》中所述的院校錄取線走勢圖(解釋見文末)進行選定，不同的院校類別劃定不同的分數(shù)安全空間(一般為10到25分左右)。

　　如考生張某的報考分差為50分，選定的院校范圍為40分到25之間的院校都可初選為預選院校。

　　第二種，根據(jù)王明祥教授主編的《高考分數(shù)線山西考生專用(2015)》中已計算好的。

　　全國普通高考招生院校平行志愿報考《5·3黃金線分差排序表》(解釋見文末)，考生只要根據(jù)自己的報考分差與<黃金線差排序表>中的A列的“2014年平行志愿報考黃金線差”的數(shù)據(jù)進行匹配，就可確定可報考院校的大致范圍。

　　假如，按50分給考生張某選擇一本院校，則從一本理工類<線差排序表>第A列的“2014平行志愿報考黃金線差”中查得等于或小于50分的院校，原則上凡該列指標中50分以下的院校(即線差排序表第108號鄭州大學以下的都可列入選報院校范圍)。

　　當然，稍高于50分的一些院校也可選報，注意，不管使用哪種方法，報考院校時要預留足夠的分數(shù)安全空間，空間越大，錄取的概率就越高。

　　第三步：調(diào)整擬報院校的“5·3”黃金線差，對大小年現(xiàn)象進行調(diào)控

　　根據(jù)王明祥教授《高考分數(shù)線山西考生專用》中所述的“線差檢驗調(diào)控值”，對選報院�！�5·3黃金線分差排序表》(解釋見文末)中的A列的可靠性進行分析判斷，以此對是否有大小年的現(xiàn)象進行調(diào)控。

　　(1)如果，某院校的檢驗值都為正，而且各年度都有一定的分數(shù)安全空間(比如都在10分以上)，就可認為《5·3黃金線分差排序表》中A列的“2014年平行志愿報考黃金線差”是可靠的，可直接作為今年報考該校的依據(jù)。

　　(2)如果某院校的檢驗值均為正，而且各年度的偏差較大，說明此院校的大小年現(xiàn)象波動較大，則可將A列的“2014年平行志愿報考黃金線差”減去一個適當?shù)臄?shù)，使各年度檢驗調(diào)控值也同時減去這個數(shù)，使偏差最小的年份仍能保持一定的分數(shù)安全空間(如不小15分)，以重新得出的線差作為我們填報該院校的依據(jù)。

　　(3)如果某院校的檢驗調(diào)控值有正有負，并且偏差不大，則可將A列的“2014年平行志愿報考黃金線差”加上一個合適的數(shù)，各年度檢驗調(diào)控值也同時加上這個數(shù)，使負數(shù)年份變?yōu)檎?最好留有一定的分數(shù)安全空間)，以加數(shù)以后的新值作為填報該院校的黃金線差;

　�、热绻吃盒５臋z驗調(diào)控值正負懸殊，或雖為正數(shù)，但偏差很大，則說明該校“大小年現(xiàn)象”十分突出，應該結(jié)合你對該校當年錄取走勢的判斷來確定是否可以報考。

　　參照楊懷珠教授所繪制的各院校的走勢圖或王明祥教授的“線差檢驗調(diào)控值”，逐一進行分析、調(diào)整、研判與對比后，就比較容易鑒別出哪些院校“門檻”太高不適合你報考，哪些院校與你“門當戶對”適合你報考。

　　提醒，不管是運用院校走勢圖還是“線差檢驗調(diào)控值”對院校招生的“大小年現(xiàn)象”分析時還要考慮到院校的地域位置、當年試題的難度系數(shù)、考生家長對院校的認同高度、招生人數(shù)、大學更名、招生政策等其它因素的作用和影響。

　　第四步：利用升學難度系數(shù)與報考難度系數(shù)相匹配，確定目標專業(yè)

　　第一種方法：考生升學系數(shù)=考生分數(shù)(實考分)÷所在批次控制線

　　考生根據(jù)自己的實考分與所在批次省控制線，計算出自己的升學系數(shù)與所報院校的專業(yè)系數(shù)相匹配，根據(jù)分數(shù)選定院校專業(yè)。

　　如，2013年理工類考生李某，高考分575分，山西省一本線為493分，李某的升學系數(shù)：575÷493=1.167,根據(jù)查表得知(王明祥著2013高考《分數(shù)線山西考生專版下冊(專業(yè)分數(shù)線一覽表)》)，

　　2013年李某所選報的中山大學[微博]工商管理類的專業(yè)報考難度系數(shù)為1.13和華南理工大學[微博]的會計學專業(yè)報考難度系數(shù)為1.03都可作為專業(yè)的初選范圍。

　　專業(yè)選擇注意：1,最好使用實考分;2,判斷專業(yè)可報考的基本原則，考生升學系數(shù)≧專業(yè)難度系數(shù);3,專業(yè)報考難度系數(shù)小于1,說明只要考生分數(shù)達到省控線就可報考，但在一些重點本科院校，要注意區(qū)分是否政策照顧錄取.4，如果沒有分數(shù)優(yōu)勢，第一志愿最好不要填報那些熱門或王牌專業(yè)。

　　5專業(yè)選擇要尊重考生的志趣、潛能和愛好。

　　6，盡量服從專業(yè)調(diào)劑以增加錄取機會。

　　7,此公式主要解決專業(yè)選擇問題，即考生憑多少分可以進什么樣的專業(yè)，不涉及專業(yè)錄取規(guī)則等問題。

　　第二種方法：專業(yè)預測分數(shù)=專業(yè)難度系數(shù)×當年批次省控線

　　(專業(yè)難度系數(shù)可查王明祥教授2013各院校專業(yè)難度系數(shù)表)

　　第五步：根據(jù)全省排名準確定位并排除層次較低的院校

　　考生所在批次計劃范圍=考生全省排名÷所在科類總招生計劃人數(shù)

　　2013年理科考生王某，全省排名1718(同分考生68人)，位于1A類招生計劃的前14742的前11.6%范圍內(nèi)屬于一本線上次高分段考生。

　　可選報985或211等名牌院校. 2013年文科考生李某，全省排名2095(同分考生113人)，位于1A計劃2776的前75.5%的范圍內(nèi)，依據(jù)考生的全省的位置，如要錄取只能選報農(nóng)林、師范類或地理位置稍偏遠的院校才有錄取的希望。

　　(考生所在批次計劃數(shù)可依據(jù)省招辦印發(fā)的《山西省2014全國普通高校招生填報志愿指南》)統(tǒng)計2014計劃數(shù)據(jù)可知。

　　“適合自己才是最好的”，考生可根據(jù)自己所在批次的計劃范圍情況，理智選擇與調(diào)整所報院校志愿的匹配性與合理性。

　　通常將考生分差減去20分左右來確定院校的下限范圍。

　　第六步：選擇平行保底或二志愿院校

　　平行志愿的保底院校一般選擇哪些往年在首輪投檔中完不成招生計劃以及最近幾年都完不成招生計劃的院�；虻赜蛳鄬ζh的院校。

　　保底院校是為防止意外來墊底的，因為在填報信息極不對稱的情況下，你畢竟不了解全省同水平的其它考生如何填報，一旦你所選的院校報考的人數(shù)與其它考生“撞車”或“扎堆”了，本來安全的分數(shù)也就不安全了。

　　所以一定要選好保底院校。

　　至于中間的哪幾所院校，只要在所選院校范圍內(nèi)，按照分差降次排列的原則來挑選就行。

　　志愿填報是一個充滿變數(shù)、心理博弈的復雜過程，在抉擇面前，靠的是分數(shù)與信息，憑的是勇氣和智慧!(作者：國家二級心理咨詢師薛耀康，從事志愿填報工作十余年)

　　附錄：有關(guān)專業(yè)術(shù)語的說明：

　　一、省控線：省控線全稱為各批次錄取最低控制分數(shù)線，將考生所在省、市考生分文、理科從高分到低分排序后，根據(jù)各批次招生計劃數(shù)并綜合考慮錄取政策等相關(guān)因素，分別確定本年度各批次文、理科的最低錄取控制分數(shù)線。

　　也就是各省、市各類別考生的各批次的最低錄取分數(shù)線。

　　如，山西省2013年普通高校招生最低錄取分數(shù)線為：

　　文史類一批次507分，二批次459分;理工類一批次493分，二批次440分;。

　　體育文科一批次406分，二批次367分。

　　體育理科一批次394分，二批次352分;

　　藝術(shù)類文科一批次330分，二批次298分;藝術(shù)類理科一批次320分，二批次296分;

　　舞蹈類文科一批次330分，二批次298分;舞蹈類理科一批次320分，二批次286分。

　　二、院校錄取線走勢圖(也叫錄取線增量變化曲線圖):下面以第一批理科(1A類)中國人民大學[微博]為例進行說明。

　　1999年-2012年99年00年01年02年03年04年05年06年07年08年

　　中國人民大學在

　　山西錄取分數(shù)線(院校線或也叫校線)604

　　516618626524651577618635603

　　山西省省控線(一本線)535496分543544487571532552572546

　　線增量△H1等于院校減去省控線69分207582378045666357

　　1999年-2012年09年10年11年12年

　　中國人民大學在

　　山西錄取分數(shù)線(院校線或也叫校線)627606645635

　　山西省省控線(一本線)547536570530

　　線增量△H1等于院校減去省控線807075106

　　我們以年度為橫軸,以線增量△H1為縱軸建立坐標系,以各年度和與其對應的線增量為坐標值,并在坐標系內(nèi)標出這些點,即下列點:(99,69)、(00,20)、(01,75)、(02,82)、(03,37)、(04,80)、(05,45)、(06,66)、(07,63)、(08,57)、(09,80)、(10,70)、(11,75)、(12,106),

　　然后用折線把這些點連接起來,就繪出了如下圖所示的中國人民大學1999-2012年錄取線增量隨年度的變化曲線,該曲線圖也稱為錄取線走勢圖。

　　走勢圖中虛線坐標方格最上方自下而上的三行數(shù)據(jù)解釋如下：

　　計劃數(shù)：各年度該院校在山西的招生計劃數(shù)。

　　達線數(shù)：各年度最低控制線上第一志愿報考該院校的考生人數(shù)。

　　最高分：各年度該院校已錄取的考生中，第一名考生的總分線增量，即錄取最高分線增量。

　　由圖中相應數(shù)據(jù)我們可以非常容易地查出中國人民大學任何年度的錄取情況。

　　如2003年人大的招生計劃、第一志愿達線人數(shù)分別是：24人和31人，而錄取最高分線增量為117分(由此可立即算出錄取最高分的原始分為117+487=604分，其中487分為2003年山西省第一批本科最抵控制線)。

　　另外，圖中的灰色水平粗直線表示人大近13年錄取線增量的平均值，即各年度線增量的平均值：(69+20+75+82+37+80+45+66+63+57+80+70+75)÷13=63分。

　　院校錄取線走勢圖的作用是：第一，了解各院校各年度的各批次的線增量數(shù)值和錄取概況。

　　第二，通過院校線錄取走勢圖，分析各院校各年度錄取線的變化規(guī)律，即由于報考人數(shù)、錄取人數(shù)、試題難度的影響及報考心理變化而出現(xiàn)的志愿填報中的大小年現(xiàn)象。

　　中國人民大學

　　三、“5·3”黃金線差：學過數(shù)學的人都知道，把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等于另一部分與這部分之比，就是著名的黃金分割率，也稱為中外比(見圖示)。

　　黃金分割是的比值是一個神奇的無理數(shù)，取其前三位數(shù)字的近似值是0.618.按照我們以上表述的分割方法，(5-2)比5的數(shù)值恰好是0.6,2比3的數(shù)值為0.666…,兩個數(shù)值都近似于黃金分割率0.618,因此，分數(shù)區(qū)間的2/5點位，就是一個黃金分割點。

　　處在黃金分割點的分數(shù)，我們稱之為黃金點位分數(shù)，以這個分數(shù)計算出來的分差，就叫做“5·3”黃金線差。

　　五·三黃金分割示意圖

　　五三黃金線差法在志愿報考中的作用：主要是通過對院校錄取區(qū)間進行一個黃金分割，并找到黃金點位，最終形成院校錄取的一個參考分數(shù)。

　　五三黃金分割也因此成為了廣大家長填報志愿的常用法則。

　　五三黃金線差指標體系作為一個方法體系，是在一定的數(shù)據(jù)分析和劃分區(qū)間上，通過一定的換算，從而得到的院校當年錄取分數(shù)值，最后通過考生的分差和五三黃金線差進行比對，如果考生的這個分差大于或者是接近于院校的黃金線差，錄取幾率就會增加。

　　如果是考生這個分差小于黃金線差，就要排除這個院校。

　　五三黃金線差指標包含了四大指標，即五三黃金線差、歷年平均投檔率、分數(shù)優(yōu)勢變化率和歷年錄取誤差。

　　這就需要廣大家長進行仔細研究和歷年數(shù)據(jù)的分析，才能減小高考填報志愿的諸多風險。

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