1999年大專畢業(yè)證樣本

　　1999年至2001年，大專畢業(yè)證是用同一個樣本的，那么這個樣本長什么樣子呢?下面就是小編找到的1999年大專的畢業(yè)證的樣本!希望對大家有所幫助!

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　　為什么選擇讀大專而不選擇復(fù)讀?

　　想來很多同學(xué)都是這樣，在高考放榜得知了自己的分數(shù)后，就知道想要讀本科學(xué)校是無望了，除了下決心再花一年時間去奮戰(zhàn)高四，才有可能進入本科學(xué)校。

　　很多人的分數(shù)是徘徊在本科校門口的，但很多人都沒有選擇重來，而是退而求其次，去了�？浦凶詈玫拇髮W(xué)。

　　我們先弄懂為什么很多人非要讀本科大學(xué)。

　　可能很多人會這樣認為，本科大學(xué)是一個更加優(yōu)質(zhì)的平臺，是一個更好的溫床，通過這樣的平臺可以獲得更好的成長。

　　但是更多人認為，本科大學(xué)畢業(yè)后是本科畢業(yè)證，更加有利于以后找工作，因為隨著時代的進步，企業(yè)對員工的要求門檻也變高了。

　　不管是前者還是后者，其實不外乎是為了以后可以找到一份好工作，使得自己能夠很好地生活。

　　所以可以這么認為，讀本科大學(xué)的目的是為了讓自己就業(yè)時更具有競爭力。

　　如何提高就業(yè)競爭力呢?

　　方法有很多，例如可以通過提高素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、實踐能力來提高就業(yè)競爭力。

　　不僅僅是只有學(xué)歷才能提高就業(yè)競爭力。

　　切入正題，如此為什么我們還要讀�？拼髮W(xué)呢?真的是走到山窮水盡才心不甘情不愿地來讀的嗎?

　　很多人都說，再好的�？拼髮W(xué)，也還只是�？拼髮W(xué)。

　　這種看法的對錯我不置可否，但我認為持有這種看法的人是十分看重學(xué)歷的，至少是認為學(xué)歷要比能力重要的。

　　所以，在我來�？拼髮W(xué)報道的時候，我就已經(jīng)認為能力比學(xué)歷重要，我在學(xué)歷上沒有競爭力，那么我就只能去提高我的其他競爭力，別無他法。

　　是的，我來專科大學(xué)報道的時候就已經(jīng)決定提高我的綜合能力，來滿足我的需求。

　　更何況，與其在一個末流本科大學(xué)讀一個不怎么樣的專業(yè)，還不如在一個一流專科大學(xué)讀一個還不錯的專業(yè)。

　　古人謂之寧做雞頭不做鳳尾，大抵就是這個意思。

　　其實�？撇⒉槐缺究撇�，除了在學(xué)歷上。

　　�？拼髮W(xué)與本科大學(xué)各有所長，本科大學(xué)生可以揚長，�？拼髮W(xué)生也可以避短。

　　比如，�？拼髮W(xué)畢業(yè)生基本上會比本科大學(xué)畢業(yè)生具有更好的吃苦耐勞和踏實的品質(zhì)。

　　因為本科大學(xué)和專科大學(xué)所提供的平臺不一樣，本科大學(xué)會讓學(xué)生有一種無形的優(yōu)越感，而�？拼髮W(xué)則讓學(xué)生產(chǎn)生危機感。

　　本科大學(xué)畢業(yè)生在這種優(yōu)越感的作用下，會形成眼高手低的價值觀，繼而導(dǎo)致很多本科畢業(yè)生高不成低不就;而�？拼髮W(xué)畢業(yè)生在這種危機感的刺激下，則會發(fā)奮圖強，認真踏實地去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以此來彌補自己所欠缺的部分。

　　所以，�？粕�雖然學(xué)歷沒有本科生高，但不見得能力就低于本科生。

　　讀�？拼髮W(xué)，或許就意味著你已經(jīng)認為能力要比學(xué)歷重要，并且為了提高自己的能力而愿意付出努力。

　　其實，即便是你現(xiàn)在不愿意也沒辦法，畢竟你已經(jīng)來了，這也就是說你沒什么好抱怨的了，踏踏實實地去努力，才是真的。

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