月考分析作文

時間：2024-10-22 22:46:38 詩琳事件作文我要投稿

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關于月考分析作文（精選17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關于月考分析作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于月考分析作文（精選17篇）

　　月考分析作文 1

　　一個月都過去了，月考也過去了，真快�，F(xiàn)在知道自己月考成績不好的同學，在怎么懊悔也沒用了，都應經(jīng)過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時的狀態(tài)。

　　狀態(tài)好壞是兩碼事，它會直接影響到你的成績。狀態(tài)好，是你好好復習，認真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報，哪怕只有一點點，也要爭取。狀態(tài)不好，就是在別人復習時，自己在玩，別人比自己多學一點，考試時遇到?jīng)]復習到的重點，不是一定不會，那肯定也有點迷糊。雖然成績沒發(fā)，但我們通過考試前和當時的狀態(tài)，考試成績可想而知。

　　復習時，用功的好壞也會影響成績。有些人說，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說，我在家里只是認認真真的復習了一遍，考得還不錯。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒有用功，根本是在應付。而另一種是在用心想把這個重點記住弄會。所以大家復習時一定用功，不然作用很小。

　　有些人已經(jīng)知道自己的成績了，他們每天都會去老師辦公室，急于知道自己的成績，想知道錯因，及時改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來，所以還不知道成績。想想當時的狀態(tài)和現(xiàn)在的分數(shù)，我估計也好不了哪兒去。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當中了，我們要以積極樂觀的'心理面對學習。真次失敗并不代表永遠失敗，月考已經(jīng)過去了，成績已不重要了，重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝，好成績。

　　月考分析作文 2

　　我這次考試考得不是很好，離A檔還是有差距的，這就表示我還要繼續(xù)加油，努力學習。月考是衡量一個人近期學習的學習情況的，我想若是我每次的成績都與班上得分最好的第一名學生相比，我也許只能望洋興嘆，自嘆不如別人，也許會馬不停蹄去追逐那不可能屬于我的成績，也許我會去努力拼搏，爭取那一份屬于我的驕傲。但是，我也知道，我努力，別人也在努力;我要超越某某同學，某某同學也會有屬于他/她的目標，也許我會一直跟在他/她的后面，從而提升了自己的成績，正如詩中所說，眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。也許就是這樣，我的成績慢慢的進步了，雖然一直比第一名低上許多分，但我依舊相信，只要努力，就能獲得屬于自己的成功。我想，一份屬于自己的成功，是不需要大家的認可和同意的。需要的是自己的努力和汗水，需要的是自己的那一份不后悔，正如炮兵連所說，不拋棄、不放棄。我覺得分數(shù)不是衡量人的標準，網(wǎng)上有人說，考試的分數(shù)，害了許多孩子，讓一些誠實的孩子學會了撒謊、作弊。我相信這樣的學生不是少數(shù)，回家之后報喜不報憂的不單單是個別現(xiàn)象。最近，我看到了一則小故事，故事的內(nèi)容是，初中的時候，一個女孩子成績優(yōu)異，總是第一名，同樣在一個班，有位男同學，成績總是倒數(shù)第一，老師每次都是這樣的調侃那位男孩子，說，你看看你以后能不能給她當個門衛(wèi)什么的，找個工作。男孩總是笑笑，不說話。十年之后，女孩子一路考上了重點高中、大學、研究生。

　　男孩子在十年里，自己打拼，闖出來一份屬于自己的'天地。當女孩子抱著厚厚的個人簡歷來一家公司應聘的時候，發(fā)現(xiàn)這家公司的老總正是當年的那個男孩子。也許老師會認為，萬般皆下品，唯有讀書高。但是，當今這個社會是，一技在手，衣食無憂。也許分數(shù)只能代表在學校的應試教育下，成績的好壞與否。但是，誰也不能保證，十年后、二十年后，那些分數(shù)的存在價值是多少，也許一錢不值，也許不值一提。現(xiàn)如今找工作的時候，沒有人會再問你，你考試考了多少分，而會問你，你的工作經(jīng)驗。我想，分數(shù)的意義也不過就是一個形式罷了。狹路相逢，出寶刀、閃亮劍、勇者勝。我相信這句話是對的，我相信只要努力，成績就可以提高上去。

　　月考分析作文 3

　　月考的分數(shù)出來了，我考的不是太理想。

　　語文考了一百一十分，數(shù)學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數(shù)，我自己定的分數(shù)是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數(shù)學和英語都沒有考好。

　　我分析過了：我數(shù)學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數(shù)是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數(shù)應該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這 10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數(shù)都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你說我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：BCEF是平行四邊形，ABC是一個直角三角形，BC長8厘米，AC長9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長度。也很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。(圖本人不會制)

　　胡老師有過一次分析就是說：豎式計算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實長出來了你卻在那里不收，就算你再好的.果實長在那里，已經(jīng)是非常的飽了，再長的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實收到糧倉里，冬天就不怕餓了，要是不收的話，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理，我要銘記在心啊!

　　今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當事我媽沒有打我，還對我說：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語怎么平均分都沒有達到啊，你這個數(shù)學因為什么錯的啊，英語是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊，我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學是因為粗心大意，沒有檢查所造成的;英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我說：下一次考試要繼續(xù)努力，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數(shù)了。我說：我知道了，下次我繼續(xù)努力，考出理想的成績。說著我邊上樓去了，當我剛上到第二個臺階時，媽媽又說了一句話：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會更努力的，一定會考出理想的成績的。我說：好的，我會的，我下次一定繼續(xù)努力，考出理想的成績。

　　下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數(shù)學、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說：應該也是張家瑞吧。我媽媽說：那你要好好的向張家瑞學習呀!下課的時候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態(tài)度。我說：知道了。

　　所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗，我相信下次考試一定能考出好的成績。

　　月考分析作文 4

　　一次失敗不代表永遠都會失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心；月考失利會讓你失去信心；遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么，在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的沖動呢?

　　上一次的月考考試是我考的最差的`一次，雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高，但是最主要的問題還是考試前并沒有復習，做題時粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒有檢查，和考完以后的洋洋得意!

　　之前我對自己的成績一直都滿意，覺得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那么足，所以我就對他說，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現(xiàn)實就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。

　　月考分析作文 5

　　這次月考與以往與眾不同，它是一次網(wǎng)絡考試，我剛開始就出師不利。但畢竟我是第一次在家考試，也不是一帆風順。

　　這次題出的基本上都是詩詞賞析之類的，正好把我掌握不牢固的地方逮個正著。大家看看我我錯的`題吧。我的錯題要從第九題說起，這一題正好就是詩詞賞析的題，它問的是默寫錯誤的一項是什么？我一眼就看到了B選項，我覺得他就是明寫花而暗寫柳，但我有些猶豫。既然說了春城無處不飛花，那不就是明寫花嗎？我沒仔細看，也沒認真想，導致這套題錯了。

　　我大眼一看，錯的基本都是詩詞賞析題，我對詩詞的意思記得看來還是不太牢固。

　　還有一道題是“寫《十五也望月》中給人澄靜素潔、清冷之感覺的句子是冷露雨聲濕桂花”，因為我記得這句的句意是月光照在地上，就像冷露打濕了桂花。這種題我是真的一下子懵了，大腦一片空白，因為我都沒有記過。

　　還有一種題是我的“大要害”，出了這種題，就等于直擊我的命門，那就是課外閱讀，像我的課外閱讀，也就是應付應付罷了，知道故事情節(jié)，卻很難深入記住重點，這次的閱讀題我也錯了一道，大部分都是這種題錯的。

　　經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)平時知識記得不到位，讀書還要加長時間，也要多做幾道閱讀理解題，我知道了錯誤，以后會多加努力，爭取下次能考出好成績。

　　月考分析作文 6

　　作為本次考試的最大失敗者，我有很多話想說，可能想把自己從頭到腳奚落一番吧，但還是要循序漸進一下。

　　首先，我錯了，我對于考試的態(tài)度錯了，僅僅是把這次考試當做一次游戲，因此做試卷時并沒有拿出自己全部的水平去做，完全沒有期末考試的精神氣，這么一想我的失敗完全是我自己造成的；我錯了，我對于自身的態(tài)度錯了，我可能是沒有危機感，經(jīng)過一個暑假的洗禮，整個人變頹廢了，我太過狂妄，自大，高傲，隨隨便便就能放出大話，目光變得格外局促，沒有注意到身邊人的努力，成績自然而然就掉下來了；我錯了，我對于努力的態(tài)度錯了，別人再怎么努力也不可能甩我一條街，別人再怎么努力也不可能讓我掉出前二十，確實別人不可能是我掉出前二十，但我自己可以，我的無所作為使我自己的成績掉了下去，完全沒有任何可能可以拯救我當時的作為，最后我的結局便是從原來的位置一下子掉到二十九名，一口氣十四名是我怎么也沒有想到的，最終我才明白我終于為我自己的驕傲付出了代價。

　　深思熟慮后，我發(fā)現(xiàn)了我的.錯誤，我記起了一句話“滿招損，謙受益”這句話無疑是一句真理，驕傲永遠會使人退步，而謙虛卻不會，謙虛只會讓人的能力更上一層樓，這一次考試我對它的態(tài)度無疑是不端正的，所以這場考試也還給了我相應的成績，說起來我還真得謝謝這場考試，它使我明白了這作為一個人想要進步所最需要的東西，所以，既然知道了自己這次錯誤的所在，那么我便能對錯誤有相應的措施，所以下一次我絕不會輸了，空說無憑，等著我吧期中考！

　　月考分析作文 7

　　昨日進行的初一下學期語文網(wǎng)絡月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。

　　第一道為最基礎的字詞題，我通過每道題一個選項的仔細辨別識

　　出了正確答案。簡單的題本應一眼看出，而我卻思考了一會兒，這

　　說明我對字詞掌握不夠熟練。

　　第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯，但“明寫花暗寫風”這句經(jīng)過了我的.細心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。

　　我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看，說得也不錯，而答案是“中庭地白樹棲鴉”因為“冷露無聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經(jīng)過絞盡腦汁做出的�！按撼菬o處不飛花”應是暮春時節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個選項明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深，我應加強對它的練習。

　　第六道為閱讀理解題，我失了分。因為我沒有認真讀文，沒有注意到“欲抑先揚”“欲揚先抑”�？戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪颉Ｎ乙饰闹械哪骋粋€細節(jié)。審清題意作答。

　　第七道是文言文，文學常識題，選項A錯在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應為“孟子的言論匯編”選項D說《易經(jīng)》為“四書”之一。是錯的�？此�4個選項均沒有錯，而正確答案卻隱含其中。

　　分析了易錯的七道題，我應做到“認真讀題，不漏細節(jié)，仔細辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。

　　月考分析作文 8

　　經(jīng)歷了一天別樣的網(wǎng)考后，令人忐忑不安的成績發(fā)出來了，其他科目考的還不錯，唯獨語文差了一點，好丟人啊。媽媽說，不要對自己失去信心，這一次沒考好，下回努力。

　　現(xiàn)在我要好好分析一下錯題，前七道題都沒什么大問題，我輕而易舉地答了出來。到了第八題的時候。我一看怎么都對呀，就選了B。結果人家是讓選錯誤的答案，白白失掉了三分，沒辦法，誰讓我看題不仔細呢。接下來有幾題我都是錯在審題不清楚上了，扣分扣得好冤枉啊，我就是心急，想快點做完。做到那兩道閱讀題的'時候，我?guī)缀跏且荒渴�，不到十秒鐘就做完了，結果是錯了那么一大堆，有道題我不會，就直接找到了那一段，卻沒有聯(lián)系上下文，導致我寫上了錯誤答案，真后悔，但是后悔又有什么用呢？后面那幾句賞析詩詞，有的我也不會，原因是上課沒好好聽。就那篇古文做的還算不錯，但后面的資料我不會了，都怪我平時積累的太少了。石灰吟的賞析錯了，因為我根本不理解石灰吟這首詩是什么意思。

　　說白了語文沒考好的整體原因是沒有審題，平時積累太少，現(xiàn)在連自己喜歡看的書都不看了，隨筆一天比一天寫得差，字數(shù)也越來越少，我要改掉考試不細心讀題的壞習慣。有時候我看著題目，不認真想就順手把答案寫上了。另外，平時沒有堅持去做語文題，要多做各種題型，我一定要加倍努力，從這次考試中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做準備，打好基礎。這次月考，我覺得不應該考那么差的成績。同樣的錯，絕對不會再犯第二次，下次考試我一定會全力以赴！

　　月考分析作文 9

　　這周四，我們學校進行了5月的月考。在前幾次考試中頻頻失利的我心中難免有些陰影和壓力。經(jīng)過近一月的努力，我決定在這次月考中展現(xiàn)出自己的風采。

　　周四眨眼就到了。這一天，我們總共要進行四門連考：語、數(shù)、外、物。熟話說：功在平時。的確，臨到考試了，關鍵就看心態(tài)了。每門功課考試之間僅僅只有10分鐘休息時間，所以這10分鐘調整心態(tài)并能夠冷靜下來的人必定會出好的結果。

　　我曾聽說過一個考試技巧：在考試期間千萬不要和同學對答案。或許你做的與其他人一樣，但人非圣賢孰能無過？人人都會犯錯，我們一旦對答案時和別人不一樣，心理就會產(chǎn)生化學反應，激起波瀾，或許焦慮，或許不安。不論這波瀾是大是小，這些不良反應都會對下面的考試產(chǎn)生影響——會導致你下場考試發(fā)揮失常，出現(xiàn)“記憶空白”的狀態(tài)。

　　這也真是我親身經(jīng)歷，并受到教訓的。一次，在考完語文后，我急于與別人對答案。與別人一樣的固然感到欣喜，但是與別人不同的卻令我感到十分失落和后悔，讓我對下一場考試失去了信心。結果，其他科目果然屢屢不堪一擊，敗在了失落與后悔兩個大將的劍戟下。

　　每次考試其實就是檢測平時學習效果的一次機會。決定考試成敗的還是平時。只有平時用功了，老師布置的作業(yè)，所講的.習題都弄懂了，考試就應該沒有問題，十拿九穩(wěn)。把每一次這樣的考試當成檢測自己平時學習的機會，幫助自己查漏補缺的平臺，那么考試也就沒有什么可怕的了�？荚嚥皇悄康模瑤椭约簩W習才是目的。這樣想，我們的考試心態(tài)就自然會平靜很多了，也不會在考試中途去糾結那些不該對的答案了。

　　為了這次考試，我平時認真了許多。因此在一定程度上有了進步。但是這還遠遠不夠，只有每時每刻都一絲不茍地對待學習，才能在每次考試中取得先機。就像魏國和吳蜀之戰(zhàn)時，牢牢抓住了優(yōu)勢一樣，這樣，才能在考試中站得比別人高，望得比別人遠。

　　月考分析作文 10

　　緊張的考試終于過了，又可以好好放松玩?zhèn)€過癮！

　　考試前爸爸和我都很緊張，不知道月考會出些什么題目？題目難不難？所以每天拼命寫自修和評量，也把老師的作業(yè)和小考考卷全部復習，每一題都不放過，連假日都要在家認真復習，不能出去玩，實在很辛苦也很煩，但是爸爸說：“辛苦會有代價的，先忍耐著，等考完試再玩……”真希望難熬的考試趕快過。

　　考試的時候我更是緊張得頭都暈暈的，不知道會不會錯一堆？不知道全部都寫了嗎？不知道題目有沒有看清楚？不知道能不能考一百分？不知道有沒有機會第一名？……題目一直寫下去，好像都還算簡單，檢查一遍安心了，希望能夠有好成績。

　　發(fā)考卷的時刻到了，老師手上拿著考卷準備發(fā)給大家，我心臟砰砰砰的跳，額頭上冒出冷汗，眼睛專注的看著老師，耳朵豎起來認真的聽，好期待能聽到“尹彥，一百分！”但是——“尹彥……”我看了一下分數(shù)——語文97分、數(shù)學98分，唉——怎么不是100分，我好失望喔！到底是哪里出了錯呢？仔細再把考卷看一遍，哎！原來我不是沒寫就是漏字，真是粗心大意��！

　　因為這么粗心大意，所以沒有得到前三名拿到獎狀，真是可惜！頒獎的時候我就只能羨慕的看著別人上臺領獎，希望我以后可以更細心一些，一題一題照著題號寫，不要跳著寫，才不會又漏掉題目，也要更詳細檢查，再念一念自己寫的答案，才不會白白丟了分數(shù)，爸爸說：“要記取教訓，以后不要再犯同樣的錯�！�

　　考完試不用一直復習，作業(yè)也變少了，放學后我每天跑去游戲區(qū)玩耍、運動，騎著腳踏車在校園步道兜風，真是快樂的像放出籠子的小鳥，晚上還可以看看我喜歡的`課外書、拉拉我最愛的小提琴，最后一星期老師們安排了許許多多的活動，有：精采的才藝表演、激烈的體育競賽、好看的影片欣賞……，考完試真是好，心情真是輕松無比！

　　月考分析作文 11

　　開學的第一次月考結束了，成績也隨之公布，這次月考只能說明在這段時間里同學們各自的學習情況。

　　即將面臨中考的我們，必須在有限的時間里，盡自己所能學習，以優(yōu)異的成績考入理想的'高中。

　　就我個人認為，這次測驗所有人都沒有持認真,公平的態(tài)度。首先，我自己對這次測驗不重視，考前多數(shù)科目沒復習，只是對自己最差的物理多些重視。文科類科目沒背會，以至總分偏低。

　　語文是一門社會語言，要想學好語文不僅要認真聽講，按時背誦，而且還需要我們在生活中不斷積累，學會綜合運用。提高理解能力是語文學習的一大主要內(nèi)容。當然，要想提高寫作能力，必須學會觀察身邊的小事，多積累多練習。這次測驗，因背誦不過關，閱讀理解不透徹，而導致成績不理想。

　　數(shù)學是培養(yǎng)邏輯思維的一門學科，學好數(shù)學首先要勤于思考，其次要搞題海戰(zhàn)術，在不同的例題中尋找方法，摸索規(guī)律。

　　學好英語可以使我們的生活多姿多彩，在往后的實踐中多一種交往能力。多讀多背，不僅能增強口語能力，而且能豐富我們的詞匯量，不至于在做閱讀理解時對單詞生疏，寫作時不至于無話可寫。

　　理化學習則要把重點放在例題和練習上，這樣見得題型多了，自然不至于對生疏的題型感到緊張恐懼，當然在練習的同時也不能忘記對公式定理的熟記。

　　學好政史地生，必須要勤于記憶。這次測驗的失利主要是須記憶的知識點沒記住，理解的東西沒能夠理解到位，以及對測驗的不重視所造成。

　　這次考試只能說明在這段時間里的學習情況，現(xiàn)在我們面臨的主要任務是二百多天后的中考，在這短短的二百多天里各自要用最適合自己，最有效的方法學習，以達到最好的學習效果。所以希望同學們不要因這次考試而失去信心，要以良好的心態(tài)去迎接中考，邁入自己理想高中的校門。

　　月考分析作文 12

　　月考已經(jīng)過去幾天了，我對自己得到的成績，還是不能很好的接受，還是很難受。我沒想到自己這次的月考可以考的這樣差。原來總成績有五百多分，可是這一次竟然直降一百多分，這真的是讓我的內(nèi)心很崩潰。在緩了幾天之后，我對本次月考進行了反思和分析。

　　我已是高三學生，在進入高三后，基本上每個月都會進行一次月考，雖然說月考不是什么特別重要的考試，但是可以考驗我們一個月學習下來的情況。再說我是個文綜生，總分七百，我月考才拿到四百多一點，這怎么考大學。在反復看過自己的試卷，看過自己寫的答案后，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題在哪。

　　首先，我試卷上的題目有些是沒有動筆的，為什么會這樣呢？是因為覺得沒有必要，因為題目很難，覺得寫了也沒有分，所以就空在那，就是這樣，所以丟了一些基礎分。在與同學對比一番后，我發(fā)現(xiàn)他們不管會不會做，都會把基本的公式或者相關聯(lián)的答案寫上，這樣一積累下來，竟然也拿到一二十分，我看到這的時候，后悔溢滿內(nèi)心啊。那些題目我多少是可以寫相關的答案的，雖然不確定，但是寫上總是沒有錯的，結果就因為沒有寫，所以才得到這樣的成績。

　　第二，考試時我是不認真的，我對自己太自信了，覺得隨便考考，肯定能夠拿到與原先差不多的分數(shù)，對這次的月考沒有很大的追求，只是結果卻讓我不敢置信，我竟然因為沒有足夠認真，就獲得這樣低的分數(shù)，那不是只有一分兩分，也不是二三十分，那是一百多分，這可以跟別人拉開很大的差距的，可是我卻生生的.失去了，先不論老師有多失望，我對自己都是失望的。

　　第三，對于這次自己的成績，我是真的明白不管任何時候，都是不能放松的，不能覺得不重要就不努力。學習是萬萬不可以自以為是的，而是要有目標，尤其是現(xiàn)在高三了，成績變得更重要了，因為高考最后看的就是成績，沒有高的成績，怎么跟別人比，怎么考自己喜歡的大學，這不是自己可以任性的時候了。

　　從這次的成績，我已經(jīng)認識自己必須把學習成績放心上了，不管是月考，還是更小的考試，我都必須重視，因為只有如此，我才能把握住自己的成績，不讓成績出現(xiàn)第二次，否則我也承受不起。那么我今后會足夠的吸取本次的教訓，努力的把月考重視，在下一次的月考里把成績真正的提升上來的。

　　月考分析作文 13

　　我這次的月考成績并不理想，我要多多的努力，因此我寫了以下的五條：

　　一、做好課前預習：如果第二天有數(shù)學課，第一天就要進行充分準備。要通讀教材中的相關內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分標注清楚，進行初步思考，把需要解決的問題提出來。

　　二、專心聽講，做好課堂筆記：上課鈴聲未響，老師尚未走進教室之前，就該把這節(jié)課要用的東西準備好，等待老師的到來。不要老師站在講臺上大家再慢慢地翻箱倒柜，找這找那。老師進入教室，就應該帶著預習過程中需要解決的問題，專心聽講。還要做好課堂筆記，記下老師講課的要點、重點、難點、關鍵和典型的例子，還要記下尚未聽懂的.問題。

　　三、及時復習：復習時，要再次閱讀課本，回想當天所學的內(nèi)容，理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則。當天及時復習，能夠減少知識遺忘，易于鞏固和記憶。經(jīng)常復習能使知識不斷的加深對知識的理解。復習要有計劃，既要及時復習當天功課，又要及時進行階段復習。

　　四、認真完成作業(yè)：楊樂院士在回答中學生如何學好數(shù)學的問題時，就是很簡短的三句話：一是在理解的基礎上多實踐；二是在理解的基礎上多積累；三是循序漸進。這里說的就是完成作業(yè)。作業(yè)是練習運用知識的主要手段。一定要先復習后做作業(yè)。除了要求獨立完成作業(yè)之外，作業(yè)還必須格式規(guī)范。要認真讀題和抄題。認真抄題，一可以磨練意志；二可以推敲題意。

　　五、及時進行小結：小結就是把每一課題、每一章節(jié)的有關知識進行梳理，通過比較異同和尋找相互聯(lián)系，提煉出實質性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等�？偨Y時還可以總結學習方法上的心得、體會。

　　以上五個環(huán)節(jié)的每一環(huán)節(jié)的落實程度如何，都直接關系到下一環(huán)節(jié)的進展和效果。一定要先預習后聽講，先復習后再做作業(yè)。每天放學回家，應該先復習當天功課，再完成當天的作業(yè)，最后預習第二天的課程。學習數(shù)學的方法如此，學習其他學科的方法大體也是一樣。

　　月考分析作文 14

　　十月份學校組織了第一次月考，成績出來后，讓我大為失望，很是痛心。我所教的是初一三個班的政治，成績?nèi)缦拢?/p>

　　146班人平分50.3，及格數(shù)11人，及格率32.4%，優(yōu)秀數(shù)0，147班人平分57.1，及格數(shù)18人，及格率47.4%，優(yōu)秀數(shù)0，148班人平分55.5，及格數(shù)16人，及格率45.7%，優(yōu)秀數(shù)0，三個班最好的成績是147班明子瑜83分，最低分有6分，9分的。

　　通過本次考試暴露出了平時教學中的許多不足之處：

　　1、基礎知識的掌握不夠牢固，課本不熟悉，問題掌握不精不準，似是而非，導致問題答不全答不準。

　　2、答題技巧與答題步驟有問題，靈活變通能力欠缺，缺乏應考經(jīng)驗與得分能力。比如在答題時間不太充足時，應該根據(jù)分值合理安排時間，提高得分率，而有不少好學生在選擇較難的情況下用過多的`時間去攻選擇題，從而導致材料分析題的時間更緊，有的材料來不及讀，只讀了幾句，就隨便做答失分太多；還有的同學因為不會看分答題，或缺乏分析、篩選能力，既耽誤時間，又得不到高分，答題技巧有待提高，訓練還須加強。

　　3、班級發(fā)展不太平衡，班級不及格人數(shù)太多，差距太大。

　　今后努力的方向：

　　1、加強課堂管理。課堂永遠是教學的主陣地，成績來源于課堂，因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾�，而課堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力，還來源于課堂管理能力，因此抓好課堂管理至關重要。

　　2、抓好基礎知識教學。基礎知識是能力的載體，沒有基礎哪來能力，所以對基礎知識的教學永遠應放在第一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學一點會一點，要抓住重點、攻破難點、不漏一點，盡最大努力阻塞漏洞。

　　3、訓練技巧，提高能力。技巧要滲透在平時的每一個問題里，不是最后說說就可以養(yǎng)成的，教師要隨時研究教學、學法，給學生以指導，養(yǎng)成習慣。

　　4、針對班級差別及時跟班主任老師溝通，加強學生的思想工作，針對性地做學生的思想工作，使之走入正軌，在避免差距更大的基礎上，爭取盡快趕上來。

　　月考分析作文 15

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

　　說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。

　　可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。

　　我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的`語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

　　應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。

　　我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

　　所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

　　月考分析作文 16

　　今天發(fā)試卷，老師一會就來啦�！辈恢奈煌瑢W扯著嗓門喊了一聲，這個消息就像一枚被點燃的炸彈在班里炸開了，教室里馬上亂成一鍋粥。我環(huán)顧四周，有的同學神采飛揚、興高采烈；有的同學臉上陰云密布；有的同學唉聲嘆氣，好像一場災難就要降臨。我的心里更是忐忑不安，手捂心口，祈求得一個好成績。

　　叮鈴鈴上課啦！同學們都以迅雷不及掩耳之勢從桌斗里拿出書本，裝模做樣地讀起來。此時，我的心里就想踹了一只小兔子，蹦蹦亂跳，心里充滿了緊張和恐懼感。

　　正在此時，只見肖老師拿著一沓厚厚的.月考試卷陰著臉走進教室，霎時間，教室里鴉雀無聲，我知道這是暴風雨來臨之前的寧靜。老師隨即把月考試卷重重地摔在講臺桌上。此刻，我的心情就像十五只水桶打水——七上八下，我從老師的表情可以推測出同學們考得不理想，緊接著老師宣布了94.5分是第一名，連張弼博這樣的尖子生只考了90.5分，聽到這個分數(shù)，我心里默默念著：菩薩保佑我，讓我的分數(shù)靠近90吧。

　　開始發(fā)捐了，老師先從第一名開始說：“裴子涵94.5分�！鳖D時掌聲雷動，同學們都向他投去羨慕的眼光，只見他洋洋得意、興高采烈。接著是王子瑞的卷子，一直發(fā)到90分，還是沒有我的名字，我的心提到了嗓子眼，直到85分還是沒我，我的表情立刻將住了，心想：回家后，媽媽會不會給我來一個“竹筍炒肉，”考砸啦老師還會不會喜歡我？正在這時，“査路昂84.5分”老師刺耳的聲音把我從幻想中拽了回來，我的感覺像當頭潑了一身冷水，心冰涼涼冰涼涼的，簡直不敢相信這就是我的分數(shù)，我竟然考了這么爛的分數(shù)，連張瀟冉都比我考得多，我恨不得挖個洞鉆進去，同學們都用詫異的目光看著我，頓時，我呆如木雞，耳朵像被扇了一個耳光“嗡嗡”作響，我心里好難受��！我只好站起身，抬起沉重的腳步，慢吞吞地走向講臺，簡直是一種煎熬，我仿佛覺得過了幾個世紀，我恨不得把時間往后撥，好讓老師別說到我的名字。

　　我拿著卷子回到座位上，慚愧不已，這個分數(shù)怎么向的媽媽交代？我仔細端詳著試卷，一個個紅色的叉號成像在我眼前，如果平時上課認真聽講；如果平時多動腦思考；如果平時書寫認真；如果平時把玩的時間用在復習功課上；也不至于考這么低的分數(shù)，可惜，人生沒有如果，我后悔不已，我平復了一下心情，總結了這次出現(xiàn)的錯誤點，仔細看卷面，第一：書寫潦草；第二：比如：加偏旁組詞，“滂沱”寫成了“滂坨”我想：我為什么逞能寫自己不會的詞呢？第三：寫夸張句多么簡單，我為什么總是寫成比喻句呢？閱讀題沉不下去心讀，不假思索地答非所問，我沒看一道題都感覺心如刀絞，此刻，我的心里像打翻了五味瓶，哭、辣、酸、咸四味俱全，唯獨缺甜味。

　　這次月考給了我很大的教訓，以后，我要認真閱讀，多積累課外知識，吃一塹，長一智。我會把這次月考轉化為學習的動力，做到“勝不驕，敗不餒，”制定一個學習計劃，努力拼搏。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？