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初中生讀書節(jié)手抄報(bào)
讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口，為大家分享了讀書節(jié)手抄報(bào)，歡迎借鑒！
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讀書名言
1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。——章學(xué)誠(chéng)
2、讀好書就是同許多高尚的人談話�！芽�
3、學(xué)者貴于行之，而不貴于知之�！抉R光
4、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 ——?dú)W陽(yáng)修
5、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
6、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒(méi)有兩樣。 ——馬克·吐溫
7、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。 ——章學(xué)誠(chéng)
8、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。 ——（元）陶宗義
9、我并沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了�！ｎD
10、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)�！袑�
11、一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛(ài)的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者�！了_克·巴羅
12、讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷；求知不叫一疑存。 ——《對(duì)聯(lián)集錦》
13、讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。 ——（清）袁牧
14、讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。 ——《清詩(shī)鐸·趁早歌》
15、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 ——富蘭克林
16、讀書何所求?將以通事理。 ——張維屏
17、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)�！斞�
18、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 ——孔子
19、不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。 ——（唐）吳兢
20、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。 ——蕭楚女
21、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處�！惶m克林
22、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
初中好書推薦
季羨林
《牛棚雜憶》
“這一本小書是用血換來(lái)的，是和淚寫成的。能夠活著把它寫出來(lái)，是我畢生的最大幸福，是我留給后代的最佳禮品。愿它帶著我的祝福走向人間。”
它帶去的不是仇恨的報(bào)復(fù)，而是一面鏡子，從中可以照見(jiàn)惡和善，丑和美，照見(jiàn)絕望和希望。
克里斯多夫·夏布特
《燈塔》
這本書看的時(shí)候一直害怕會(huì)出現(xiàn)讓人難受的結(jié)尾，還好有一個(gè)光明溫暖的結(jié)局，看完總讓覺(jué)得更想珍惜生活中的美好，很適合寒假在家一個(gè)人慢慢閱讀。
茫茫大海上的一座燈塔里，住著一位畸形怪人。因?yàn)橄嗝渤舐�，他自出生起就被鎖在塔中，與世隔絕地生活了五十年。父母留下的舊詞典，是他認(rèn)識(shí)外界的唯一窗口，直到有一天，漁船上新來(lái)了一位沉默寡言的水手，他用自己別樣的方式，輕輕敲開(kāi)了怪人心底緊鎖的大門……
那些自我提升又意思的書
顧誠(chéng)
《南明史》
顧先生十幾年學(xué)術(shù)冷板凳的扛鼎之作，引用方志達(dá)237部，引用書目達(dá)579種，幾乎遍查南明義軍所至的每一州縣，可謂"言必有據(jù)"、"無(wú)一字無(wú)出處"，解開(kāi)了許多歷史死結(jié)。
竭澤而漁的治史方法，嚴(yán)謹(jǐn)求真的樸學(xué)精神，真實(shí)活現(xiàn)的歷史情節(jié)，撥開(kāi)反清復(fù)明運(yùn)動(dòng)的種種迷霧，重現(xiàn)有功有過(guò)的歷史人物。
一點(diǎn)都不枯燥，像小說(shuō)一樣讀起來(lái)過(guò)癮。
NeilBrowne
《Asking the right questions》
這本書有中譯版《學(xué)會(huì)提問(wèn)-批判性思維指南》，但是強(qiáng)烈建議大家閱讀英文原版。詞匯量不會(huì)很高，生詞量就高出六級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)。
閱讀體驗(yàn)是非常好的，對(duì)于認(rèn)為自己邏輯不清，或者不會(huì)提問(wèn)的小伙伴來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)。批判性思維在國(guó)外是被從小培養(yǎng)并且極為看重的一種思維，只是在我們的兒童教育中很少受到重視。
托馬斯·福斯特
《如何閱讀一本文學(xué)書》
都說(shuō)“授人以魚不如授人以漁”，最后這一本給大家推薦書來(lái)自全美最受歡迎文學(xué)公開(kāi)課教授托馬斯福斯特。美國(guó)密歇根大學(xué)廣受歡迎的文學(xué)公開(kāi)課，這本書是美國(guó)常春藤大學(xué)指定讀物，文學(xué)公開(kāi)課教授托馬斯·福斯特針對(duì)小說(shuō)、電影、戲劇、詩(shī)歌等各類文學(xué)作品，進(jìn)行了一次新的梳理，告訴我們邁向文學(xué)探索之路，找到"蘑菇"，是多么容易且富有樂(lè)趣。
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