2016最新的中學(xué)生守則
導(dǎo)語(yǔ)：新版《守則》保留了2004年守則中仍具時(shí)代價(jià)值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的內(nèi)容，如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、誠(chéng)實(shí)守信、珍愛(ài)生命等。此外，補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，歡迎閱讀，僅供參考的，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫的欄目!
1、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
2、好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4、明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。
6、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。
7、自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8、珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
9、勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
這是發(fā)布的第三版《守則》
2015年8月，教育部發(fā)布了新版《中小學(xué)生守則》，這也是自1981年、2004年之后的第三版《守則》。“以前都是要背的，犯了錯(cuò)還要罰抄寫(xiě)。”說(shuō)起《中小學(xué)生守則》，珊瑚小學(xué)的80后老師顧軍稱(chēng)，2015版的守則比以往兩個(gè)版本更注重細(xì)節(jié)，也更具有時(shí)代性。而95后大學(xué)生盧同學(xué)則表示，對(duì)于《中小學(xué)生守則》的印象停留于教室后面掛在墻上的海報(bào)。
70后家長(zhǎng)李先生昨天參加了學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課后也深有感觸，李先生稱(chēng)，新版《守則》給他印象最深的是主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。
新版《中小學(xué)生守則》“新”在哪兒?
更有趣 更接地氣 更具有操作性
從1981年到2015年，35年間，《中小學(xué)生守則》發(fā)生了什么變化。
1 操作性。對(duì)比三個(gè)版本的《守則》，從1981年的153字，到2004年的175字到2015年282字，《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)致。從第一條熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)共產(chǎn)黨就可以看出，前兩個(gè)版本僅強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民，而最新版對(duì)此進(jìn)行了說(shuō)明，了解國(guó)情、珍視國(guó)家榮譽(yù)。內(nèi)容更明了，操作性更強(qiáng)。
2 時(shí)代性。除此之外，新版《守則》體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展。如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，借東西及時(shí)還，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，文明綠色上網(wǎng)，低碳環(huán)保生活等，都具有時(shí)代印記，這些都是前兩個(gè)版本《守則》所不具備的內(nèi)容。
3 趣味性。從形式上看，2015年版《中小學(xué)生守則》對(duì)內(nèi)容編排形式進(jìn)行了改變。每一條第一句為該條守則的核心，都是223的韻律，一共7個(gè)字。而后每條內(nèi)容的解讀分為4句，基本為222韻律。
“像兒歌一樣，孩子讀起來(lái)很有趣。”巴蜀小學(xué)語(yǔ)文老師田冰冰稱(chēng)，新版的守則既具有時(shí)代性，又便于學(xué)生閱讀和記憶。
重慶市人民小學(xué)校長(zhǎng)楊浪浪表示，新版守則比以往兩個(gè)版本更接地氣，從規(guī)則約束回歸到常識(shí)。如借東西及時(shí)還、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等，雖然屬于生活中的常識(shí)，但對(duì)于正在習(xí)慣養(yǎng)成期的小學(xué)生，卻需要這樣的引導(dǎo)。
《守則》如何發(fā)揮作用?
家長(zhǎng)和老師需要言傳身教
那么新版《中小學(xué)生守則》如何發(fā)揮作用。人民小學(xué)校長(zhǎng)楊浪浪表示，要注重言傳身教。要求學(xué)生做到的，老師和家長(zhǎng)也需要以身作則。
西南大學(xué)教授易連云稱(chēng)，貫徹落實(shí)守則要做到內(nèi)化于心，外化于行。要強(qiáng)調(diào)守則踐行的主體性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自律、自理。引導(dǎo)學(xué)生在圍繞守則進(jìn)行討論、內(nèi)化和實(shí)踐，突出教育的針對(duì)性與實(shí)效性，讓守則的每一條要求成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的行為提出了全方位的要求，要引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中促進(jìn)子女按照《守則》中的提出的規(guī)范要求去做，形成家校合力，全程、全方位培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
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