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二年級數(shù)學(xué)論文
小學(xué)二年級的論文應(yīng)該寫比較合適呢？以下是小編整理的二年級數(shù)學(xué)論文，歡迎參考閱讀！
我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律
今天，媽媽讓我做幾個題目：
�。ǎ�()=10，（）×()=20，（）×()=30，（）×
()=40。
太簡單了。我馬上填上（2）×(5)=10，（4）×（5）=20，（6）×(5)=30，（8）×(5)=40。
媽媽問：“你發(fā)現(xiàn)這四個算式的積有什么規(guī)律嗎？”我說：“這四個算式的積個位都是0�！眿寢層謫枺骸斑@四個算式的乘數(shù)有什么規(guī)律呢？”我說：“每個算式里都有一個乘數(shù)是5。”
媽媽又給我做了幾個題目：
�。ǎ�()=5，（）×()=15，（）×()=25，（）×
()=35，
�。ǎ�()=45。
也很簡單，我馬上填上（1）×(5)=5，（3）×(5)=15，（5）×
(5)=25，
（7）×(5)=35，（9）×(5)=45
媽媽又問：“你看看這五個算式的積有什么規(guī)律？”我說：“這五個算式的積個位都是5�！眿寢尳又鴨枴澳敲催@四個算式的乘數(shù)有什么規(guī)律呢？”我說：“也是每個算式里都有一個乘數(shù)是5�！�
“剛才給你做的九個算式里都有一個乘數(shù)是5，但是它們的積分兩種情況，一種是個位是0，一種是個位是5，對嗎？那么在1、2、
3、4、5、6、7、8、9里，哪些數(shù)和5乘，積的'個位是0；哪些數(shù)和5乘積的個位是5呢？”
我說：“2、4、6、8和5乘，積的個位是0；1、3、5、7、9和5乘，積的個位是5�！�
媽媽笑著說：“你知道嗎？2、4、6、8這些數(shù)都是偶數(shù)哦，1、3、5、7、9這些數(shù)都是奇數(shù)哦。”
“哦，知道了，如果是偶數(shù)乘5，積的個位就是0，如果是奇數(shù)乘5，積的個位就是5，對嗎？”
“對了，你真聰明，學(xué)數(shù)學(xué)很有趣吧，只要你肯動腦筋，以后會發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律的�！�
我發(fā)現(xiàn)了人民幣面額的數(shù)學(xué)秘密
前些天，我跟媽媽去超市。媽媽進超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我閑著沒事，就傻乎乎地看著營業(yè)員姐姐收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員姐姐收的錢和找的錢基本上都是1元、2元、5元、10元、20元、50元還有100元面額的。我覺得有些奇怪，不由得想人民幣為什么沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元等等呢？等到媽媽來了我問她，媽媽神秘地沖我眨眨眼說：“你動腦筋想想呢？媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模J(rèn)真仔細(xì)地便走便想了起來。
過了一會兒，我蹦了起來高興地喊道：“我知道了，因為1元、2元、5元就可以隨意組合成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組合成30元、40元、60元??”媽媽聽了滿意地直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“只用1元要組成大一點的數(shù)就不太方便了呀�！边@下媽媽臉上綻放出燦爛的.笑容，夸我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了最喜歡的冰糖葫蘆還要舒服。
我想告訴大家：其實在我們身邊到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多觀察、多動腦，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你我就比試比試！
我的小鬧鐘
我們家校聯(lián)系本有一道作業(yè)，下星期一要帶鬧鐘到學(xué)校。爸爸說：“我們家的鬧鐘都很大，帶到學(xué)校很不方便，不如買個小點兒的吧�！�
星期天的晚上，爸爸給我買了個方方正正的小鬧鐘。我很喜歡，就放在手上撥來撥去。這時，爸爸對我說：“小鬧鐘還沒對時呢，現(xiàn)在是晚上的6點55分，請你把鬧鐘撥到6點55分吧�！�
我一聽，心想：這可難不倒我，數(shù)學(xué)課上老師已經(jīng)教過我們了。于是，我就撥動鬧鐘背后的旋紐，讓分針和時針都轉(zhuǎn)了起來。在時針指向6，分針指向11時，我急忙將鬧鐘面對爸爸：“看，我已經(jīng)撥好了，對不對呀？”
爸爸看了看，沒有回答我，他問我：“現(xiàn)在是6點55分，再過幾分鐘是7點呀？”
“5分鐘”我回答說。
“那你向前撥5分鐘試試，看是不是7點鐘�！卑职钟终f。
于是我又將分針向前撥了一大格，這時分針正好指向12，時針正好指向6，我一看，這不是正好6點嗎？我想：“難道我剛才撥的不是6點55分？”
正當(dāng)我在琢磨時，爸爸開口了：“孩子，你剛才撥的正是5點55分啊，同樣是時針在6附近，一左一右整整差了一個小時�！�
見我漲紅著臉不說話，爸爸對我說：“其實剛才你可以自己先檢查一下，然后再讓我來判斷的.。就像做作業(yè)，我們不能保證的一次性全部正確，但我們可以自己先檢查一遍，然后再交給老師批改，這樣可以減少因為粗心帶來的錯誤�！�
是啊，我平時做作業(yè)、做考卷都是一做完就交給老師了。雖然有幾次是滿分，但大多數(shù)都有錯誤，許多都是因為粗心犯的錯，要是按照爸爸說的話：做完作業(yè)自己先檢查，然后再交給老師，那我一定會少犯許多錯的。
想不到爸爸在給我一個小鬧鐘的同時，卻教給我一個學(xué)習(xí)的好方法。
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