自由活動(dòng)趣味多幼教老師隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的自由活動(dòng)趣味多幼教老師隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子悄悄得在我們的眼皮下成長(zhǎng)了很多，似乎不再是原來(lái)的“他們”了。他們有了自己的小主意，會(huì)用自己的辦法來(lái)解決遇到的小問(wèn)題，不再是從前嚷嚷的樣子，能成為一個(gè)“威嚴(yán)”的小老師。在自由活動(dòng)中，就充分表現(xiàn)出了這一點(diǎn)，這種感覺(jué)我想只有老師才會(huì)有體會(huì)，這是一種來(lái)自于職業(yè)的幸福感。

　　小班下學(xué)期，我們逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活中的一些小細(xì)節(jié)，例如餐前洗手、飯后漱口，安靜看書(shū)等良好的生活習(xí)慣。在給孩子講解自由活動(dòng)這一概念的時(shí)候，孩子們茫然了，這段時(shí)間我要做什么呢？在糾結(jié)和不確定等因素的影響下，孩子們往往就是呆呆地坐在小椅子上發(fā)呆。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)你可以做一些你自己想做，喜歡做的事情，可是一向習(xí)慣于服從老師安排的情況下，他們不敢輕舉妄動(dòng)。針對(duì)此類情況我也慢慢得嘗試去引導(dǎo)。

　　一：鼓勵(lì)大膽活動(dòng)的孩子先動(dòng)起來(lái)

　　每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，擁有的性格也是迥異的。利用活潑型孩子的特質(zhì)，讓他們起帶頭模范作用。小嘉是個(gè)活潑開(kāi)朗又好動(dòng)的孩子，自由活動(dòng)她再喜歡不過(guò)了，每一次都要找時(shí)間去照顧一下帶來(lái)的小金魚(yú)，看看她們是胖了還是瘦了，生活的開(kāi)不開(kāi)心。

　　在小嘉的帶領(lǐng)下，孩子們似乎一窩蜂得都跑到了自然角，你擠我，我擠你。孩子們的意愿一下就變成了“湊熱鬧”。

　　二：幫助孩子們建立“自我”

　　孩子們就喜歡湊在一起，人云亦云。自己的想法不夠堅(jiān)定，不時(shí)就會(huì)順著別人的話頭忘了自己的初衷。而我們要做的就是幫助孩子對(duì)自我想法進(jìn)一步堅(jiān)定，可以通過(guò)故事、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法讓孩子明白“我和別人是不一樣的，每一個(gè)人的想法都是不一樣的，我是特別的。”

　　讓孩子們確信自己的想法進(jìn)去自由活動(dòng)的選擇，提高孩子自我組織活動(dòng)的能力，達(dá)到自由活動(dòng)帶來(lái)的效果。

　　三：師生共同建立自由活動(dòng)規(guī)則

　　做每一件事情都有一定的規(guī)則意識(shí)，而這個(gè)意識(shí)并不是老師強(qiáng)加給他們的，而是他們自發(fā)愿意去遵守，維護(hù)我們的活動(dòng)環(huán)境。所以，我覺(jué)得規(guī)則應(yīng)該是在老師的引導(dǎo)下，孩子們共同商討和制定。

　　我也按照這個(gè)設(shè)想在班級(jí)里進(jìn)行自由活動(dòng)的組織，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出自己極大的興趣，在今后的活動(dòng)中隨著孩子的成長(zhǎng)，想法的成熟會(huì)變得越來(lái)越有意義。

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