初中的生活隨筆

時(shí)間：2023-02-08 14:42:03 隨筆我要投稿

初中的生活隨筆

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編整理的初中的生活隨筆，歡迎閱讀與收藏。

初中的生活隨筆

初中的生活隨筆1

　　新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……一切都是新的，剛邁入初中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個(gè)新環(huán)境，懷揣著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無(wú)盡的勞累掩埋了，每天上學(xué)時(shí)，太陽(yáng)公公還沒(méi)升起。白天漫游在這無(wú)邊無(wú)際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂(lè)聲響起，但老師們卻總不了解我們的.心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的離開(kāi)了三尺講臺(tái)。問(wèn)其理由，回答竟是：誰(shuí)讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學(xué)生對(duì)著干？

　　偶爾，上節(jié)小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過(guò)了。誰(shuí)能保證每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，這講的正熱火朝天，班主任往門(mén)邊一站，整個(gè)教室一片寂靜。一個(gè)天然消音器，其實(shí)就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒(méi)想到，班主任卻給我們一個(gè)晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時(shí)間，一節(jié)課下課擠2分鐘，十節(jié)課就擠了20分鐘，回家作業(yè)就寫(xiě)得早一些……”

　　有沒(méi)有搞錯(cuò)？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業(yè)一大堆，看著就頭疼，有時(shí)晚上苦戰(zhàn)到半夜也沒(méi)寫(xiě)完，第二天早上帶著兩個(gè)黑眼圈來(lái)學(xué)校狂“補(bǔ)”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買(mǎi)一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細(xì)胞。

　　終于放學(xué)了，太陽(yáng)公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，當(dāng)然，記憶里，天空都是黑黑的……

初中的生活隨筆2

　　升入初中，是我小學(xué)時(shí)最大的夢(mèng)想。今天，我如愿以?xún)�，跨上破舊的自行車(chē)，跳上大大的書(shū)包，在別人暢游夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，揉著惺忪的睡眼上路。進(jìn)入這個(gè)期盼已久的校園，看到那廣闊的操場(chǎng)，看到三棟“屹立”在操場(chǎng)上的教學(xué)樓，看到師兄師姐們活躍的身影和那一排排整齊的自行車(chē)，我意識(shí)到：在這個(gè)中學(xué)，我會(huì)度過(guò)充實(shí)的三年時(shí)光。踏上臺(tái)階，一步一步爬到二樓，抬頭，找到七年級(jí)七班的門(mén)牌，舒了一口氣。這時(shí)，教室里已到了一大半同學(xué)。新的一天，新的'感受，我找到自己的座位，開(kāi)始了早讀……在后來(lái)的課堂上，我們認(rèn)識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的語(yǔ)文教師、和藹可親的英語(yǔ)教師、幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師……

　　他們的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，可謂“身懷絕技，各有千秋”。在后來(lái)的生活中，我認(rèn)識(shí)了許多親愛(ài)的同學(xué)，結(jié)交了諸多朋友，使我的生活豐富多彩。上課了，我們禮貌地問(wèn)一句“教師好”；下課后，又送教師一句“教師再見(jiàn)”。每一天，我們都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，等待教師說(shuō)一句：“你真棒!”每一天，我們都會(huì)在操場(chǎng)上，玩玩鬧鬧；每一天，我們都會(huì)安安靜靜，聆聽(tīng)教師的諄諄教導(dǎo)；每一天，我們都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，和善的互道“你好”。這樣的日子看起來(lái)平淡無(wú)奇，但在我看來(lái)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著重重挑戰(zhàn)，種種考驗(yàn)。我相信，今天的不懈努力，就是明天邁向成功的動(dòng)力。這所新的學(xué)校，將是我嶄新的一頁(yè)，是我對(duì)未來(lái)的暢想。

　　以后，我會(huì)更充實(shí)、更快樂(lè)、更熱情的度過(guò)每一天。我相信，在這個(gè)學(xué)校，我能夠快快樂(lè)樂(lè)，展現(xiàn)自我，在這片廣闊的天空中翱翔!

初中的生活隨筆3

　　話說(shuō)我的初中生活，只有一個(gè)字——苦!為什么這么說(shuō)呢，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

　　早就聽(tīng)人說(shuō)初中的生活艱苦，我就抱著“不入虎穴，焉得虎子”——“不入中學(xué)大門(mén)，焉能考入大學(xué)”的決心踏入了宏力初中的門(mén)坎。卻不知，初中不止學(xué)習(xí)艱難，生活也辛苦：早上，天剛蒙蒙亮，耳畔就響起了那令人憎惡的“起了，起床了啊”的聲音。

　　上眼簾艱難地?fù)伍_(kāi)了“心靈的窗戶(hù)”，腿又得跨過(guò)“千山萬(wàn)水”跑操去教學(xué)樓，早自習(xí)剛一下課，人山人海就涌到了餐廳，唉，只能慢慢排隊(duì)了；起早貪黑不是我所愛(ài)好的，但那彌足珍貴的睡眠時(shí)間卻一去不復(fù)返了……

　　生活如此姑且不提，語(yǔ)、數(shù)、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘：

　　當(dāng)年我走投無(wú)路，只能努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的“戰(zhàn)袍”在這沒(méi)有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”奮戰(zhàn)；于是，名次出了年級(jí)前四十總會(huì)被包圍在一片唏噓聲中；當(dāng)然，落敗了，自己的名譽(yù)只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食掉。

　　都說(shuō)苦盡甘來(lái)，可經(jīng)受了七年級(jí)的歷煉后，又只能為了名譽(yù)再戰(zhàn)。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒(méi)辦法，沒(méi)有退路了。想當(dāng)初，小學(xué)時(shí)是多么輕松愉快，可當(dāng)年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”來(lái)形容了。

　　真是無(wú)巧不成書(shū)——“初中”的諧音是“初衷”，而我當(dāng)時(shí)就是懷揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦，方為人上人”的決心進(jìn)來(lái)的。現(xiàn)在，只好在借鑒這句話來(lái)鼓勵(lì)自己了。

　　走自己的路，讓暴風(fēng)雨隨便刮吧!

　　【拓展閱讀】

　　終于開(kāi)學(xué)了，這意味著孩子不用二十四小時(shí)膩著我，我從孩子的世界中“解脫”出來(lái)了。

　　然而，解脫之后隨即便面臨著自我問(wèn)題，自己該何去何從？該何以立業(yè)養(yǎng)家？

　　我的人生似乎正印證著母親的說(shuō)法“勞碌命”，無(wú)人依靠，一天不做就會(huì)面臨著沒(méi)飯吃的危險(xiǎn)。這樣的人生是習(xí)慣了的`，不求與人，但求無(wú)愧己心。

　　相比而言，我一直都是幸運(yùn)的。這些年孤身在外，所得到的友誼及幫助遠(yuǎn)大于所承受的苦楚�！案卸鞯男�，感謝有你”，是不是太酸了些？我向來(lái)不是個(gè)善于說(shuō)酸話的人，我只想靜靜地守望著身邊的每一個(gè)朋友，你若安好便是晴天。

　　快速發(fā)展的高科技時(shí)代，連朋友都只存在于數(shù)碼產(chǎn)品之中。朋友圈里無(wú)休止的曝曬，無(wú)厘頭的點(diǎn)贊，耗盡了時(shí)間卻無(wú)法分辨情意的真?zhèn)�。沉靜的這些時(shí)日里，身邊的人和事都漸漸清晰明朗起來(lái)，遠(yuǎn)與近、疏與密已見(jiàn)分曉，竟是無(wú)意之中幫自己梳理了圈子，正是應(yīng)了四十當(dāng)擇友而交之說(shuō)。近四十的年歲里，身邊能留下幾個(gè)無(wú)需多言、真誠(chéng)以待的朋友，這又當(dāng)是平生一件值得慶幸之事。

　　在各種的幸與不幸之中交替著，日子就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流走，很少有人會(huì)在意，就像我們生活在鋼筋混凝土的世界中，已經(jīng)忘記了頭頂還有一片星空。某天當(dāng)你無(wú)意間抬頭看向天空時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它早已不是記憶中的模樣，可它依舊還是那片星空，你說(shuō)不清它到底應(yīng)該是什么模樣。

　　我對(duì)星空的記憶停留在中秋月圓之夜。青瓦房前的小院子里有一棵“很大”的梧桐樹(shù)，小小的我與弟弟合手才能環(huán)抱住它。梧桐樹(shù)下擺著一張老舊的竹床，竹床前面一米開(kāi)外放著一個(gè)小木凳，木凳上擱著14寸的黑白電視機(jī)。我們并排躺在竹床上望著星空，胡亂給明亮的星星起名字。就這樣一邊等待著《西游記》開(kāi)播，一邊等待著母親出來(lái)分月餅。一年當(dāng)中唯有中秋那天可以吃到月餅，圓圓的月餅中間有大塊兒的冰糖，還有五顏六色的甜甜的絲線一樣的東西（后來(lái)才知道那是果脯）。那便成了記憶中永遠(yuǎn)的星空。

　　那樣的星空已不復(fù)存在，永遠(yuǎn)都不可能再有。就連記憶中的樣子也越來(lái)越模糊，唯一清晰的是父母已年邁的身影。哪天，如果那年邁的身影也看不見(jiàn)了？我無(wú)法想象……

　　生活依舊要繼續(xù)！這是恒古不變的事實(shí)。無(wú)論記憶停留在何處；無(wú)論山河如何變換顏色；無(wú)論誰(shuí)來(lái)了誰(shuí)走了。

初中的生活隨筆4

　　學(xué)校就是一個(gè)小花園，雖然不大，但很美麗。有花，有草，有山，有水，還有可愛(ài)的“動(dòng)物”朋友。

　　還沒(méi)進(jìn)學(xué)校，一陣微風(fēng)夾雜著一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。循著花香，進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著金黃的花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話中美麗的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來(lái)穿梭。草坪的周?chē)€長(zhǎng)了不少樹(shù)木，這些樹(shù)木經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)光已經(jīng)長(zhǎng)成一群參天大樹(shù)了！綠油油的，好像是用最正的.綠色顏料涂抹上去的。這群參天大樹(shù)后面還隱藏著一個(gè)巨大的操場(chǎng)，它能夠踢足球、打籃球、跑步、做操和做各種趣味的游戲。課間，同學(xué)們都一窩蜂地?fù)砹顺鰜?lái)了，都擁擠在操場(chǎng)上做著自我喜歡的運(yùn)動(dòng)。

初中的生活隨筆5

　　升入初二，那種緊張的學(xué)習(xí)氣氛就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天要面對(duì)成堆的作業(yè)，一道道頭痛的問(wèn)題。還要接受老師家長(zhǎng)的一頓頓訓(xùn)斥，無(wú)非又是驕傲、不努力之類(lèi)的。每個(gè)同學(xué)都變得刻苦起來(lái)，仿佛明天就要中考似的。上次去書(shū)城晚了點(diǎn)，課外練習(xí)都幾乎賣(mài)光了。這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，注定要使我的童年成為一大敗筆~~

　　初二的'生活重復(fù)且復(fù)雜，每天不足8小時(shí)的睡眠，松松垮垮的肩時(shí)刻準(zhǔn)備著拖著笨重的書(shū)包出門(mén)。只要有一題不會(huì)，家長(zhǎng)就緊張得要命，不分青紅皂白把我批評(píng)一頓。

　　累啊~~困阿!煩阿!

　　放學(xué)路上，總有一群孩子一蹦一跳的跑回家去，他們叫囂著，像最放肆的陽(yáng)光。野蠻自由。

　　可惜啊~~我永遠(yuǎn)也不能這樣了!

　　家里不再是休息的地方，只能說(shuō)是完成作業(yè)的一個(gè)好環(huán)境罷了。曾經(jīng)向往長(zhǎng)大的心早就墜入低谷了。

　　但是不管怎么說(shuō)，我都無(wú)法逃避現(xiàn)在的處境，許許多多的同齡人也不能逃避。只要我還有那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間可以來(lái)這里發(fā)表，我就很高興了!~!

初中的生活隨筆6

　　生活，就像一部部精彩的電影，就像一幅幅美麗的圖畫(huà)，每時(shí)每刻都讓我們高興、激動(dòng)、興奮。生活是精彩的，生活是多樣的，生活使我們更加自信。下頭，我就來(lái)談?wù)勎业纳畎桑?/p>

　　我今年十二歲，我已經(jīng)不是一個(gè)天真幼稚的小孩，我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了，即將變?yōu)橐粋€(gè)成熟的青年。我要說(shuō)的是我在彭浦初級(jí)中學(xué)的日常生活，那是又多彩又歡樂(lè)的。

　　剛剛跨入中學(xué)的大門(mén)，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，我還是不適應(yīng)的�？墒�，經(jīng)過(guò)這幾周的適應(yīng)，我已經(jīng)對(duì)那里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽(yáng)節(jié)做香袋的活動(dòng)。

　　星期二，我們正坐在椅子上，準(zhǔn)備上午時(shí)第三節(jié)課。這是最終的一節(jié)課，雖然我們已很疲乏了，但今日，大家都很興奮，因?yàn)槌跻荒昙?jí)的大姐姐要來(lái)教我們做香袋。過(guò)了一會(huì)兒，大姐姐們走進(jìn)了教室，開(kāi)始教我們做香袋。我們見(jiàn)到大姐姐，自覺(jué)地拿出了材料。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開(kāi)始剪，問(wèn)題就隨之而來(lái)了：這布用剪刀剪不開(kāi)，剪幾下只斷了一點(diǎn)。但我是不會(huì)屈服的'，用媽媽平時(shí)常用的絕招：邊剪邊拉。不出我的所料，布果然斷了，我不禁為自我感到高興。第二步是縫線，我在家里看過(guò)媽媽縫線，所以這是難不倒我的，三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最終縫完線就做好了。看著這個(gè)香袋，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我也感受到了成功的喜悅。

　　學(xué)校生活是多彩完美的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它，我最終只想說(shuō)：“我很高興，學(xué)校生活最多彩！”

初中的生活隨筆7

　　總是呆呆的，不知道該做些什么。

　　想去看書(shū)卻又找不到一本沒(méi)看過(guò)的書(shū);想去做習(xí)題，可拿到習(xí)題時(shí)卻又不知該從哪兒做起，只好把剛打開(kāi)的習(xí)題本有無(wú)奈的`合上;想出去打球，卻又找不到任何理由去邀請(qǐng)同學(xué)。

　　我發(fā)現(xiàn)，我只能呆呆的坐在桌前。呆呆的看著落地窗外那一成不變的秋景。

初中的生活隨筆8

　　漸漸的，長(zhǎng)大了，漸漸的，不懂了什么叫做生活，那么迷茫那么累，卻又不想居別人之下。

　　總是那么拼命，總是那么無(wú)助，總是那么孤獨(dú)。黑色，是我的性格。我總是一身黑色休閑服裝，一心的黑色孤獨(dú)，然而，再黑，他也是溫暖的。因?yàn)�，黑色�?huì)吸熱。可能吧，長(zhǎng)大了朋友就少了，留下的，都是真摯到極致的了，那些普通朋友，曾經(jīng)只是一段感情的過(guò)客，都也已經(jīng)好久不再聯(lián)系了，而現(xiàn)在的我，卻是整日撲在工作上拼命，那么累，只是不想被別人笑話，我只想找到自己的路，我想變得強(qiáng)大，讓所有人都不敢低頭俯視我，我的`野心很大，所以我無(wú)論怎么做，都做不到我心中的最好，我只能做到及格，所以，別人，說(shuō)我好，我只能說(shuō)，我還很差勁。

　　活著，為了什么，為了一口氣。現(xiàn)在的我那么卑微，那么渺小，看不起我的依然存在，我總是能夠看透別人的腹黑，笑里藏刀，我那么孤獨(dú)，卻又傻傻的努力著，我只是不想被別人否認(rèn)，我沒(méi)有任何值得別人關(guān)注的我只是個(gè)普通人，只不過(guò)有著別人沒(méi)有的那么高的理想，我會(huì)努力，努力做一個(gè)成功的人，不在讓所有人歧視，讓所有人肯定傅春鵬的存在，所以，我要努力。

　　生活，再怎么累，再怎么迷茫，我都要堅(jiān)持，我都要努力。

初中的生活隨筆9

　　一、初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀

　　語(yǔ)文教學(xué)作為我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)，其模式早已根深蒂固了。然而，這種傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式一般都是以命題作文及規(guī)定寫(xiě)作格式、方法等為主。尤其是升入初中后，由于課業(yè)的繁重，老師不再要求學(xué)生們寫(xiě)生活隨筆式的日記，甚至連一周一次的作文寫(xiě)作練習(xí)也被固定化。幾年下來(lái)，學(xué)生除了積累了厚厚的幾本規(guī)范化作文外，一無(wú)所獲。而這種模式下產(chǎn)生的直接影響是學(xué)生們對(duì)寫(xiě)作模式有了固定的潛在意識(shí)，使思維得到了局限性，無(wú)法真正發(fā)掘自身的寫(xiě)作能力。這是初中語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)最大的失誤。

　　二、初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)措施

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深化以及多元化的發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展所需的人才，就必須首先開(kāi)發(fā)其思維。而開(kāi)發(fā)學(xué)生思維最直接的辦法就是語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)。相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此事提出了幾點(diǎn)建議及意見(jiàn)，并制定出了以下幾點(diǎn)可行性措施：

　�。ㄒ唬└抡Z(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

　　首先，老師在教學(xué)中要打破以往完全灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，采用重點(diǎn)教學(xué)模式。也就是說(shuō)，在教學(xué)中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行事先的篩選，并且將有價(jià)值的句子或者是學(xué)生容易忽略的句子進(jìn)行重點(diǎn)講解，而對(duì)于一些非重點(diǎn)的句子點(diǎn)到為止，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠分清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的主次，并在課堂中能夠有時(shí)間對(duì)有價(jià)值的句子進(jìn)行深入的分析，更有助于學(xué)生們明白句子的意思及深層的含意。例如：某校老師要對(duì)學(xué)生講解課文《孔乙己》的時(shí)候，就著重把課文中能夠吸引學(xué)生們注意力的句子摘錄下來(lái)進(jìn)行講解，如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫唯一的人”。當(dāng)這個(gè)句子被老師重點(diǎn)摘錄講解時(shí)，學(xué)生的第一反應(yīng)就是孔乙己是當(dāng)時(shí)的一個(gè)另類(lèi)，并且是一個(gè)既可憐又可悲的形象，他在當(dāng)代雖然是一個(gè)擁有較多學(xué)識(shí)的知識(shí)分子，但過(guò)于傳統(tǒng)迂腐的性格卻使他的命運(yùn)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句子的理解可以更容易理解全文的內(nèi)容，并能夠主動(dòng)深入探究課堂以外的知識(shí)，對(duì)學(xué)生們積累文化知識(shí)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)是十分有利的。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化學(xué)生自主閱讀及學(xué)習(xí)能力

　　在初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)中，除了要改變教學(xué)內(nèi)容外，最為主要的是要培養(yǎng)學(xué)生們自主閱讀和學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)生相較于小學(xué)生所接受的知識(shí)更多，且更具深度。因此，必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才會(huì)使學(xué)生的各方面能力得到提升。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果一味地吸收老師所傳授的知識(shí)，會(huì)使學(xué)生的思維受到局限性。而自主學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中通過(guò)自己對(duì)文字的理解沉淀知識(shí)。另外，自主學(xué)習(xí)最大的.好處就在于學(xué)生當(dāng)有不懂問(wèn)題的時(shí)候要通過(guò)自己翻閱資料進(jìn)行查詢(xún)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，更有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)。

　　（三）創(chuàng)建情境教學(xué)法

　　初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)最有效的措施就是在課堂教學(xué)中使學(xué)生們身臨其境。例如：在某初中語(yǔ)文課《桃花源記》的講解中，老師首先根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容事先用多媒體教學(xué)課件制作出了幾張課文中所描寫(xiě)的場(chǎng)景在課堂中進(jìn)行播放，整個(gè)教室仿佛桃花林一般，使學(xué)生能夠很快融入課文中。同時(shí)，老師讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且要投入感情。在這種場(chǎng)景下，學(xué)生會(huì)更快理解課文內(nèi)容，并從中感悟出作者寫(xiě)作時(shí)的思想情感，有助于學(xué)生潛力的發(fā)掘。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述可知，初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力都是十分重要的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特性以及時(shí)代發(fā)展的需求，用合理科學(xué)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其在多元化的空間中全面發(fā)展。

初中的生活隨筆10

　　漫步在街上，盲目地看著四周：川流不息的車(chē)輛，擁擠堵塞的馬路，來(lái)來(lái)往往的人群，勾勒出一幅繁華熱鬧的城市景象。但耳邊滿(mǎn)是陣陣車(chē)?guó)Q，人們肆無(wú)忌憚的大笑，讓我實(shí)在受不了。

　　心情煩悶的我從城市里走了出來(lái)，從繁重的作業(yè)中逃脫了出來(lái)。但心中有些迷茫，有些麻木，不知該往哪兒走。于是，我來(lái)到了郊外。郊外，人跡稀少，空蕩且自在。路上很干凈，表面似乎用水沖過(guò)。木椅上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，隨處可坐。各種鳥(niǎo)兒在你的頭頂翻飛盤(pán)旋或嘰嘰喳喳，但相互不驚擾，鳥(niǎo)叫反而是一曲優(yōu)美歡快的樂(lè)章。路邊，一排高大挺拔的梧桐樹(shù)聳立著，此時(shí)的它們已沒(méi)有了夏天的茂盛，取之而來(lái)的是秋天的多色。樹(shù)葉變成了金色的蝴蝶隨風(fēng)飄在草叢里。夾著涼爽的風(fēng)，輕輕地拂過(guò)湖面，泛起層層漣漪，和著湖面上搖曳的'小船，悠悠地蕩漾著，吹過(guò)低矮的小草，草叢里的生命沙沙作響……

　　我正想著，一陣陣?yán)ハx(chóng)的鳴叫卻打斷了我的思路。鳴叫的聲音很清脆，但是在我聽(tīng)來(lái)，卻是十分刺耳，可能是因?yàn)槲艺谙胧虑榈木壒拾�！聲音越�?lái)越大，我的情緒也隨之越來(lái)越煩悶，越憤怒。正當(dāng)我想起身去抓這只討厭的昆蟲(chóng)時(shí)，它卻停止了鳴叫，我的心情又平復(fù)了下來(lái)。可是過(guò)了一會(huì)，它又開(kāi)始鳴叫，當(dāng)我想去抓它時(shí)，它卻又停止了鳴叫……這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，當(dāng)我再也克制不住自己時(shí)，昆蟲(chóng)的又幾聲短暫的鳴叫似乎給我?guī)?lái)了什么。我慢慢起身去看它，它處在并不顯眼的地方，全身金黃，在陽(yáng)光的照耀下直逼我的眼。哦，是金鈴子。在它的身邊，有幾只小昆蟲(chóng)。啊，原來(lái)它啼叫是想吸引別人的注意力，從而讓小金鈴子得到安全。這一刻，我似乎懂得了什么，我從這小小的鳴叫聲中明白了什么，而正是傾聽(tīng)讓我有所感觸。猜想，若不是最后的一聲?shū)Q叫，我就無(wú)法從中得到什么領(lǐng)悟，我也就不會(huì)懂得傾聽(tīng)的真正含義。

　　傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的一種重要方法。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，讓他人感到舒暢和輕松……

　　還是漫步在街上，但不再是盲目地看著四周�，F(xiàn)在的我，又有了新的想法——去傾聽(tīng)各種聲音，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。我們，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。帶著這一信念，我踏上了傾聽(tīng)之路。

初中的生活隨筆11

　　想知道我是誰(shuí)嗎?告訴你吧，我就是大名鼎鼎的“老牟”，在家里我是個(gè)乖乖女，可是在學(xué)校里，我可是夠讓老師“頭疼”的了。

　　瞧!‘老師，你就讓我批作業(yè)吧，這也讓你休息休息呀�！薄冒珊冒�，可得認(rèn)真批�！笆�，遵命�！�

　　我在學(xué)校里，可是沒(méi)有我牟冉不做的壞事，今天，我還讓董文軒掉眼淚了呢。不過(guò)，我的成績(jī)還是名列前茅的`，不管哪一科，我都是年級(jí)第一。

　　怎么樣?我是個(gè)淘氣包吧!

初中的生活隨筆12

　　大年初一下午，爸爸帶我去逛五角場(chǎng)剛開(kāi)張不久的書(shū)城。新書(shū)城位于政通路旁邊，它左邊是同濟(jì)初中，右邊是五角場(chǎng)中心小學(xué)。

　　走進(jìn)書(shū)城，我看見(jiàn)有許許多多的書(shū)擺在書(shū)架上，密密麻麻的，有大學(xué)生讀的，有中學(xué)生讀的，還有我們小學(xué)生讀的，豐富多彩，簡(jiǎn)直是書(shū)的`海洋。書(shū)城里已來(lái)了很多人，他們有的在找書(shū)、有的坐在這兒閱讀，十分熱鬧。

　　我和爸爸左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后來(lái)到小學(xué)生閱讀區(qū)，這兒有許許多多課外學(xué)習(xí)資料、小說(shuō)、百科全書(shū)，還有很多作文書(shū)，我坐了下來(lái)，隨便拿了幾本，興致勃勃地看了起來(lái)，看了一本又一本，一直到爸爸叫我，才知道很晚了，我戀戀不舍放下手中的書(shū)。

　　爸爸說(shuō)：“你喜歡什么書(shū)，現(xiàn)在就去找?guī)妆景?”我很高興，跑到書(shū)架邊我最喜歡的《100個(gè)史前之迷》、《中國(guó)兒童百科全書(shū)—?dú)v史時(shí)空》、《中國(guó)兒童百科全書(shū)—自然科學(xué)》和少兒小說(shuō)《愛(ài)的教育》、《環(huán)游地球八十天》、《綠野仙蹤》和《格列佛游記》等，花掉了爸爸一百多元錢(qián)，我今天真是大豐收了!

　　我提著買(mǎi)來(lái)的書(shū)，高高興興地走出了書(shū)城。

初中的生活隨筆13

　　上初中了，我步入了新的校園，認(rèn)識(shí)了很多新老師，也交了很多新朋友，作業(yè)比以前多多了，時(shí)間也排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我還是對(duì)初中生活充滿(mǎn)了好奇和好感。

　　剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)一些課的感覺(jué)是：英語(yǔ)竟然從ABC開(kāi)始學(xué)；數(shù)學(xué)也很簡(jiǎn)單，跟小學(xué)差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過(guò)的歷史書(shū)籍和節(jié)目都是我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)。就是語(yǔ)文老師不一樣，可不像小學(xué)的語(yǔ)文老師那么仁慈；我的地理老師，也是我們的.班主任，他經(jīng)常帶口頭語(yǔ)，沒(méi)被他罵過(guò)的同學(xué)不多。不過(guò)，我的日子還算過(guò)的不錯(cuò)。

　　我結(jié)交的朋友也很有個(gè)性，他們都很調(diào)皮、也很幽默，下課時(shí)他們經(jīng)常把地球儀扔著玩，而上課時(shí)他們隨心所欲地回答問(wèn)題，經(jīng)常引起同學(xué)們的爆笑，我們都相處得很好。

　　馬上就要月考了，老師說(shuō)考完后就按名次排座位，看來(lái)這個(gè)“黃金周”就要變成“學(xué)習(xí)周了！”

初中的生活隨筆14

　　初中三年的生活，如輕煙般飛快消逝，如彩虹般五彩繽紛，如古董般令人珍惜。

　　初一，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了這間陌生的學(xué)校，從走進(jìn)校園門(mén)口的那一刻就意味著我們要在這里開(kāi)始我們的新生活，沒(méi)有任何依賴(lài)與依靠，需要獨(dú)立自主的生活。日常生活要自理，在學(xué)校吃飯要自己排隊(duì)，再也沒(méi)有飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的好事。我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己打理，自己洗衣服晾衣服，要學(xué)會(huì)疊被子整理床鋪。這復(fù)雜的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要慢慢去學(xué)會(huì)慢慢去適應(yīng)。

　　開(kāi)始我們會(huì)彷徨會(huì)恐慌，害怕相處害怕接近新的一切，不敢敞開(kāi)自己的心扉。仍然記得，20xx年8月31號(hào)的天下午正是開(kāi)學(xué)的那一天要提前一晚去適應(yīng)環(huán)境，看著教室窗外爸爸跟我說(shuō)“再見(jiàn)”的情景，囑咐我要好好學(xué)習(xí)，要好好聽(tīng)話，好好吃飯，當(dāng)父親走后，看著他遠(yuǎn)去的背影，鼻子酸得特別難受，心口似乎有千萬(wàn)斤東西堵住通不了。那一刻，我終于知道了離開(kāi)父母沒(méi)有人可以依賴(lài)的感受，特別難受。之前總是恨不得早點(diǎn)離開(kāi)父母，就不用整天被約束著，那一刻我終于知道自己之前的想法錯(cuò)了，錯(cuò)得徹底。

　　隨著時(shí)間的慢慢流逝，我們開(kāi)始了我們初中的第一節(jié)課，充滿(mǎn)了新奇。相對(duì)比起小學(xué)，初中的課程顯然會(huì)辛苦很多，課程全排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然而我們需要去克服，需要去嘗試。慢慢地我們開(kāi)始交到新朋友，也學(xué)會(huì)了自己去面對(duì)自己去克服困難，慢慢學(xué)會(huì)了融入這個(gè)整體這個(gè)大家庭，也開(kāi)始會(huì)踴躍的參加各種活動(dòng)，并且把所有都盡自己能力做好。

　　初二，相比于初一，初二也開(kāi)始了慢慢成熟，也在學(xué)會(huì)課本知識(shí)以外學(xué)會(huì)了更多為人處世的方法，學(xué)會(huì)了好好與人溝通。初二學(xué)習(xí)新奇的

　　地方在于初二有八門(mén)功課，比初一多了一門(mén)物理。開(kāi)始對(duì)物理產(chǎn)生著非常大的興趣，急于想知道各種物理知識(shí)和各種定律。記得第一節(jié)物理課，上得格外有趣，物理老師是個(gè)非常幽默的美女老師，很多同學(xué)都稱(chēng)她為“物理女神”。記得她當(dāng)時(shí)給我們表演了兩個(gè)魔術(shù)，用吹風(fēng)筒吹兵乓球。要我們解釋其中的物理原理，當(dāng)她問(wèn)到有哪位同學(xué)懂的時(shí)候，全班同學(xué)都在默默搖頭，而當(dāng)老師說(shuō)是因?yàn)榇髿鈮旱木壒�，還解釋了各種跡象，同學(xué)們都非常滿(mǎn)意帶著微笑說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣”。老師說(shuō)：“只要你細(xì)心觀察身邊所有的事情，物理就是你身邊事物的反應(yīng)，只要你用心，物理其實(shí)并沒(méi)有想象中難”。從那以后我們班的物理一直保持著年級(jí)第一。

　　然而初二的一切并沒(méi)有想象中的那么順利，也會(huì)有重重的考驗(yàn)，有些科目偶爾會(huì)面臨六七十分，這時(shí)往往會(huì)喪失信心。記得一次月考的數(shù)學(xué)，是本校老師自己出的題目，試卷發(fā)下來(lái)之前，老師的臉上非常沉重，那肯定是砸了。同學(xué)們都不敢抬頭面對(duì)老師，老師說(shuō)這次考試普遍非常差三四十分的同學(xué)更是多見(jiàn)，大部分都達(dá)不到及格。然而我當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)也開(kāi)始變得越來(lái)越糟糕，慢慢地也開(kāi)始沒(méi)有了興趣。

　　幸運(yùn)與糟糕是初二的難題，然而學(xué)會(huì)面對(duì)這一切你就可以成功了，關(guān)鍵要調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)好有信心一切都沒(méi)問(wèn)題。

　　初三，是整個(gè)初中生涯最辛苦最難忘最刻骨銘心的一年。然而最不幸就是所有的問(wèn)題都在這時(shí)候爆發(fā)，友情問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題。初三的學(xué)習(xí)不斷加重，又多了一門(mén)化學(xué)，而且又換了班主任，這原本已經(jīng)熟悉的一切卻又開(kāi)始要學(xué)會(huì)接受學(xué)會(huì)適應(yīng)�；瘜W(xué)并不是一門(mén)容易學(xué)的功課，這是理科中的文科，很多東西都需要去背，再加上其他文科要背要記得東西更是多了。學(xué)習(xí)壓力也開(kāi)始變得更加重，又要面對(duì)新的升學(xué)策略，不能出一絲一毫的差錯(cuò)，然而在下學(xué)期是非常難熬的，各種考試各種考試后的排名分?jǐn)?shù)，都會(huì)影響你的情緒你的心情你的自信心。

　　到了下學(xué)期整個(gè)節(jié)奏都是非�？於曳浅Ｖ�(jǐn)慎的'，老師把所有的課都上完了，要把三年的所有知識(shí)都重新復(fù)習(xí)一遍，不懂得要弄懂。仍然記得數(shù)學(xué)多次不及格，完全失去了信心，也似乎沒(méi)有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致。到了中考的倒計(jì)時(shí)，操場(chǎng)上的倒計(jì)時(shí)欄上每天都會(huì)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，看著離中考一天一天進(jìn)心里也越來(lái)越緊張，難以平靜。

　　記憶猶新就是中考前的一個(gè)星期四的下午，班上舉行了即將到來(lái)的畢業(yè)班會(huì)。初中換過(guò)的三位班主任都來(lái)了。班長(zhǎng)主持，班長(zhǎng)慢慢地闡述了三年來(lái)我們大家一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，安靜的教室里似乎聽(tīng)到了微弱的抽泣聲，很多同學(xué)都被這些細(xì)節(jié)感動(dòng)了。我們唱了《快樂(lè)的時(shí)光》就像歌詞里面說(shuō)的“有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光”總會(huì)有開(kāi)心和難過(guò)，最會(huì)有相識(shí)和分開(kāi)。讓我最記得的就是英語(yǔ)Mrs梁老師的一句話：“看著你們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，初一的時(shí)候還是非常小個(gè)的，現(xiàn)在很多同學(xué)比老師還高了。也別忘了初一時(shí)是我歡迎你們來(lái)到了這里，雖然只做了你們一個(gè)月的班主任，但我和同學(xué)們是非常有感情的，為什么十班的同學(xué)會(huì)說(shuō)“啊，英語(yǔ)老師為什么總是偏向五班”是啊，為什么我會(huì)偏向你們，為什么我罵你們比他們還要多，其實(shí)我也不知道。你們就像一只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在開(kāi)始長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛，準(zhǔn)備著飛向自己的理想，但別忘了，記得拿最好的高考成績(jī)回來(lái)看我們”。

　　班會(huì)接近尾聲的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了，老師也哭了，所有的不舍與傷感的氣息彌漫著整個(gè)教室。我們就要告別這里了，離開(kāi)這個(gè)我們一起生活一起朝夕相處三年的大家庭。

　　三年我們終究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)明白很多事理，下一秒我們都可以改變吧，變成最好的自己。

　　我們從依賴(lài)到獨(dú)立，我們從陌生熟悉，我們從熟悉到分離；僅僅只有三年的時(shí)間。

　　如果再見(jiàn)不能紅著臉是否還能紅著眼。