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散文中的人物對(duì)話描寫(xiě)
古人說(shuō)“言為心聲”,語(yǔ)言是表達(dá)思想感情的工具，散文中對(duì)話的描寫(xiě)也是一種技巧，來(lái)看下面：
(1)對(duì)話可以表現(xiàn)人物 的特點(diǎn)。
各種人說(shuō)話不一樣呀
著名作家葉圣陶先生在《桌米》一文中，寫(xiě)農(nóng)民大清早到河埠頭后、急切詢問(wèn)米價(jià)，同米行先生進(jìn)行了這樣的對(duì)話：
“糙米五塊：谷三塊。”米行里的先生有氣無(wú)力地回答他們。
“什么!舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了。
“在六月里，你們不是賣(mài)十三塊嗎?”
“十五塊也賣(mài)過(guò)，不要說(shuō)十三塊。”
“哪里有跌得這樣歷害的?”
“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道嗎?各處的米像潮水一樣涌來(lái)，隔幾天還要跌呢!”
“還是不要糶的好。我們搖回去放在家里吧!”從簡(jiǎn)單的心里噴出了這樣激憤的話。
“嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎?各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒(méi)吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來(lái)”。
這段人物對(duì)話，十分生動(dòng)、傳神、精煉。先生們冷笑著說(shuō)，有氣沒(méi)力地回答，對(duì)農(nóng)民的責(zé)問(wèn)熱諷，顯得傲慢而有恃無(wú)恐，人物形象躍然紙上，人物特點(diǎn)形象鮮明。
農(nóng)民呢，聽(tīng)到米價(jià)大跌，“幾乎不調(diào)信他們的耳朵”，“都呆了”，只好噴出憤激的話。“我們搖回去放在家里吧”。他們?cè)儐?wèn)米價(jià)、急不可耐;聽(tīng)到“大跌”消息，吃驚發(fā)呆;爭(zhēng)議米價(jià)，顯得焦急迫切而無(wú)可奈何。
(2)對(duì)話可以表現(xiàn)人物的神態(tài)和身份。
在《田忌賽馬》一文中，作者在第一次賽過(guò)和第二次賽前，生動(dòng)地描寫(xiě)了孫臏、田忌、齊威王三人的對(duì)話，十分精彩而又耐人尋味，作者這樣寫(xiě)道：
孫臏招呼田忌過(guò)來(lái)，拍著他的肩膀，說(shuō)：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀。”
對(duì)話還能表現(xiàn)人物的身份呢
孫臏還沒(méi)說(shuō)完，田忌瞪了他一眼，說(shuō)：“想不到你也來(lái)挖苦我!”
孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”
田忌疑惑地看著孫臏：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬?”
孫臏搖搖頭說(shuō)：“一匹也不用換。”
田忌沒(méi)信心他說(shuō)：“那不是照樣輸!”
孫臏胸有成竹他說(shuō)：“你就照我的主意辦吧》”
齊威 王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏走過(guò)來(lái)，便譏諷田忌：“怎么?難道你還不服氣?”
田忌說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋?次!”
齊威王輕蔑他說(shuō)：“那就來(lái)吧!”
一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。
人物對(duì)話描寫(xiě)的幾種基本形式【2】
(一)牽羊式。提示語(yǔ)在前，引語(yǔ)在后，引語(yǔ)之前用冒號(hào)。即先交代誰(shuí)說(shuō)(說(shuō)明性部分)，后寫(xiě)說(shuō)了些什么(引文部分)。
例1、忽然，她跳起來(lái)拍著屁股說(shuō)：“咱倆先換過(guò)來(lái)，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子的口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來(lái)。”(選自《羚羊木雕》)
例2、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”(選自《羚羊木雕》)
先寫(xiě)某某說(shuō)，然后寫(xiě)他所講得話，這種對(duì)話描寫(xiě)，能夠使讀者先知道是誰(shuí)的話，人物關(guān)系明白清楚。
(二)推車(chē)式。引語(yǔ)在前，提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。先寫(xiě)所說(shuō)的話(引文部分在前)，下面寫(xiě)某某說(shuō)(說(shuō)明性文字在后)。
把引話放在某某說(shuō)的前面(某某說(shuō)地后面用句號(hào))，其作用是為了強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的話。
例1、“那只羚羊木雕哪兒去啦?”媽媽突然問(wèn)我。“爸爸不是說(shuō)給了我么 ?” 我小聲地說(shuō)。(選自《羚羊木雕》)
第一句，引文在前，是作者為了強(qiáng)調(diào)她母親質(zhì)問(wèn)地話。說(shuō)明性文字用“突然”，既說(shuō)明事情發(fā)生得料想不到，又展示了她母親發(fā)怒得神態(tài)。
“我”以反問(wèn)口氣作答，突出了“我”的委屈與不滿，說(shuō)明性文字中的“小聲”一詞，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了對(duì)話時(shí)的緊張氣氛。
(三)挑擔(dān)式。提示語(yǔ)在兩個(gè)引語(yǔ)的中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)。即將某某說(shuō)插入引話的中間(說(shuō)后邊用逗號(hào))。
這種對(duì)話描寫(xiě)，有三種情況：一是需要插入說(shuō)話人的動(dòng)作神情;二是某某說(shuō)的話比較長(zhǎng)，前面的又必須將引話與別人的對(duì)話緊密相接，把某某說(shuō)(說(shuō)明性文字)放在最后又相隔太遠(yuǎn);三是一個(gè)人所說(shuō)的話，在意思上前后有轉(zhuǎn)折。
例1、“媽媽!”孩子委屈地?fù)u著我的手臂，喃喃地說(shuō)，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎?”(選自《這不是一顆流星》)
這部分說(shuō)明性文字，“委屈”、“搖著”表神情動(dòng)作，屬于第一種情況。
例2、“你這個(gè)人真是自不量力!”姑娘好象生了很大地氣，瞪了老頭一眼說(shuō)，“你干一天活，掙幾個(gè)錢(qián)，充什么大肚子漢呢?十五不要，十四不要，十二也不要，看在你來(lái)得早，憑著你那票子新鮮，依你，十塊錢(qián)搬走吧!記住，原產(chǎn)墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你!”(選自《花市》)
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