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隨筆作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文300字 篇1
暑假里我在街上看見一件事，下面我就給大家講一講。
那是一個星期三的'上午，爸爸開車送我去補習班，當我們走到中醫(yī)院時，我看見了這樣一起交通事故。兩個騎電車的男子撞在了一起，兩輛車其中一輛倒在地面上，青年男子捂著眼在哭，中年男子躺在地上，膝蓋上全是血，我聞見那名青年男了身上有一身酒氣，聽旁邊的人說，是那個中年男子讓青年男子賠錢，那名青年男子很無奈，已經(jīng)氣出來了，他只好打120讓醫(yī)生來了，醫(yī)生來了連忙救治，救護車打開后倉，把擔架拉出來，然后把那名中年男子抬上擔架，插上氧氣。這時中年男子拿出電話給家人打電話讓家人過來。等他家人來了之后，去和那名青年男子交談，談了半天，最后對那名青年男子說”不用賠了，只要你把醫(yī)藥費拿出來就行“。青年男子同意了。這時120把后倉門關(guān)了就掉頭走了。這件事雖然不是很嚴重，但是引起了我們思考，我覺得男子不應(yīng)該喝酒。
我看著那輛遠去的救護車心想，如果人人都遵守交通規(guī)則，不喝酒，事情也不會發(fā)生。
我建議大家開車不要喝酒，喝酒不要開車。只要人人遵守交通規(guī)則，事故自然也就不會發(fā)生了。
隨筆作文300字 篇2
我的弟弟，他有胖嘟嘟的臉蛋和一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了！同時，他也有一張能說會道的嘴巴，如果大家不信的話，就繼續(xù)往下看吧。
弟弟今年四歲了，但別看他年紀小，其實他可機靈著呢。他那水汪汪的大眼睛就是的他的"工具".有一次，弟弟來我家玩，我叫他先玩一會兒芭比娃娃，我出去一下就回來。可是當我回來的時候屋子里亂亂的，而且我最喜歡的芭比娃娃被弟弟給弄壞了，而他好像什么事都沒發(fā)生一樣，坐在床上悠閑地看著電視。我看見這一場景，我心中的`怒火一下就升到了頂端。我就知道他會用這一招，所以不靈。于是弟弟開啟了演說家模式，他的小嘴"叭叭，叭叭叭",聽得我的心都該碎了，所以我只能原諒他了。
多么可愛的弟弟，我喜歡他，也愛他。
隨筆作文300字 篇3
今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個學期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓罄蠋煹呐嘤?/p>
這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。 我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人裕捎袝r候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時間流逝，嗓子還有點啞了。 我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，后面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學習的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的`春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學會以好的成績報答老師，大家每天認認真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!
隨筆作文300字 篇4
世界是時候有一樣?xùn)|西，它叫做緣分。是不是總有許多的牽扯，已然選擇了放棄，為什么上天又想來捉弄我。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，相思之時企求巧遇，可是卻總是不能，放手了，不再想遇到，卻又巧遇連連！
今天又是兩次心靈的沖撞，早上放學，慢慢游走與街頭，托著疲倦的身子踏上回家的路，這時，不知道為何不自覺的一回頭，或許是聽到了車子的聲音，卻與她四目相對，就一剎那，她騎著車子消失在人海之中，我依然慢慢游走，心被輕輕撥動，但馬上被理智化為平靜了。
下午來學校，走在大門口之時，心中還在想著魔獸的打法，正在關(guān)鍵之時，又是一個不經(jīng)意的.回頭，卻又奇跡般的與她相視著擦肩而過，心又一次被打亂，又歸與平靜，我成長了，懂事了，更明白了保護自己，不讓自己受傷。
既然沒有緣分，又何必有那么多擦肩而過，既然不想回首，便讓心靈平靜！
隨筆作文300字 篇5
今天上午，我去邢家里學作文。老師給我指導(dǎo)之后，要我自己去寫一個老師。我坐在那里，兩眼瞪著作文紙，卻一點頭緒都理不出來。
半個小時過去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網(wǎng)頁上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的作文，我一小會就看完了，看完后我又把這些寫老師的看了一遍，可是回到桌子前還是沒頭緒。我急得抓耳撓腮，于是老師便給我進行了“特別訓(xùn)練�！崩蠋焼栁遥骸澳阆矚g哪些課，為什么？你討厭哪些課，為什么？”
“代課老師有沒有批評或表揚過你？”我苦思冥想，我實在想不起來。老師讓我再仔細想一想，我就是想不起來。
老師說：“你就隨便寫個人吧�！蔽艺f：“那我也寫不出來�！薄澳悄憔蛯懯拢裉斓�.事，”老師說，“就寫你寫不出作文來這件事，這應(yīng)該很簡單�！蔽乙幌耄f的對呀！然后我飛快地寫了起來。
于是，我就寫了這篇作文。
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