隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　這狗，是我的外公送給我的。我牽著這棕色的“汪星人”回到了外公家，把它放在了樓下。它在樓下左刨刨，右聞聞，好像在尋找什么。我一看它這樣子，想到：好一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！

　　狗的可愛(ài)，更表現(xiàn)在它平時(shí)的活動(dòng)，吃相和叫聲。

　　平時(shí)，如果它開(kāi)心的話，比誰(shuí)都溫柔可親：它用身子蹭你的腳，把尾巴伸起來(lái)和你握手，或是在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，跳上桌來(lái)，在作業(yè)上簽個(gè)名，雖然你的`作業(yè)臟了，但是，你還是不會(huì)斥責(zé)它，因?yàn)�，它�?shí)在是太可愛(ài)了......

　　它的吃相，總是會(huì)令我覺(jué)得無(wú)語(yǔ)，但是又比其他狗衛(wèi)生很多，它一看見(jiàn)吃的，就迫不及待地跑了過(guò)來(lái)，撅著屁股，嘴巴朝下，就吃了起來(lái)，邊吃邊搖尾巴，可愛(ài)的很。

　　它的叫聲，總能表達(dá)出它的心情，它開(kāi)心時(shí)就會(huì)不停的叫，就像這樣叫：“汪，汪，汪......”可它要是不開(kāi)心，就會(huì)這樣叫：“嗷嗚！”聽(tīng)著真的是太可憐了......

　　這只狗真可愛(ài)。

隨筆作文 篇2

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會(huì)至少一個(gè)道理。（我今天的寫(xiě)作沒(méi)有華麗的辭藻，也許沒(méi)有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆�活�?/p>

　　歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國(guó)家大事被編進(jìn)教科書(shū)，供我們學(xué)習(xí)，稱之為《歷史》。歷史，顧名思義，過(guò)去發(fā)生的事，現(xiàn)在我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當(dāng)然不是。過(guò)去發(fā)生的事稱之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒(méi)有絕對(duì)的準(zhǔn)確性，做過(guò)了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會(huì)依實(shí)記錄下，并且，記下的東西無(wú)法改變。所以，不要活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，畢竟已生成的事情無(wú)法改變了，你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話不僅不會(huì)在將來(lái)的某一天你回想起過(guò)去的經(jīng)歷而遺憾，也會(huì)在無(wú)形中朝著你心中的理想殿堂奔去！

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的.故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時(shí)光的流逝歲月的洗禮，你終會(huì)長(zhǎng)大，你終會(huì)明白當(dāng)初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時(shí)，對(duì)于有限的生命一詞，我并不理解。對(duì)彼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，“有限”一詞僅僅局限于書(shū)本上的字面解釋，我并不真正理解，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因?yàn)椴焕斫猓�所以每天依舊按著我想的生活去過(guò)�，F(xiàn)在想想也真是傻，當(dāng)時(shí)的我怎么能認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限的呢？依稀記得那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間的觀念，就天真的認(rèn)為沒(méi)事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當(dāng)長(zhǎng)輩們催促你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事，明天再做？可是當(dāng)時(shí)，我忽略了，明天還會(huì)有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應(yīng)有新的目標(biāo)，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會(huì)明白身份是成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強(qiáng)大才行。

隨筆作文 篇3

　　我發(fā)現(xiàn)人只要想的多了，煩惱就多了。

　　昨天早上一起床，啊，陽(yáng)光明媚，天氣晴好，又是一個(gè)充滿希望的日子。我利落的洗漱完畢，快樂(lè)的吃好了早餐，就去上學(xué)了。到了學(xué)校之后，煩惱就從這兒開(kāi)始了。

　　課間休息的時(shí)候，我要好的一個(gè)小伙伴一臉郁郁的過(guò)來(lái)找我聊天，她說(shuō)了說(shuō)她最近的煩惱，什么她媽媽在街上租了一處房子，好讓她方便上學(xué)，但是方便是方便了，麻煩也隨之而來(lái)。原來(lái)是她有個(gè)弟弟，她媽媽想著她在這兒上學(xué)，就索性把她弟弟也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一起照顧。這樣的想法是沒(méi)有錯(cuò)的，但是特別影響我同學(xué)的課外時(shí)間，她說(shuō)她弟弟可鬧騰，一點(diǎn)都不乖，她在那都不能休息好，也不能靜下心來(lái)看書(shū)云云的.；還說(shuō)擔(dān)心以后沒(méi)考上好大學(xué)怎么辦，她覺(jué)得最近都不在狀態(tài)，書(shū)都學(xué)不進(jìn)去……上課鈴聲響了，她也就回到自己的座位去了，可煩惱的人，似乎變成我了。我也想到了許多事，前幾天和妹妹吵架了，現(xiàn)在還僵著呢，也不知道該怎么解決；學(xué)習(xí)上自己定的目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)成，也不知道是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)還是怎么回事，總是少了那么一點(diǎn)兒；對(duì)于以后我自己也很迷茫，因?yàn)槲磥?lái)就是充滿著不確定性，所以一想到這些就覺(jué)得憂心忡忡……然后我就開(kāi)始胡思亂想，課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，越想越覺(jué)得愁人極了……

　　最后我也沒(méi)能想到什么好方法解決它，我就索性不想了，書(shū)也看不下去，我就專心的練了會(huì)兒字。之后，我就明顯的感覺(jué)到自己的心又平靜了下來(lái)，那許多紛擾的愁緒也消失不見(jiàn)了，一絲絲的將心沉淀了下來(lái)，我又重新覺(jué)得生活還是很美好，充滿著希望的。妹妹的事情，幾天之后自然就好了，以前不也是這樣的么？目標(biāo)是要一步一個(gè)腳印的達(dá)成的，不要著急；未來(lái)的話不好說(shuō)，反正你現(xiàn)下努力就好了，只要你努力，未來(lái)不會(huì)太差的……

　　果然，多思則多慮，古人誠(chéng)不欺我。

隨筆作文 篇4

　　進(jìn)入高中已有半年之久了，我還記得半年前的我還在為中考而犯愁，在為考上高中而奮筆疾書(shū)，現(xiàn)在卻已慢慢適應(yīng)了高中生活，才發(fā)現(xiàn)高中的每一天都像初三一樣，我們每天都頂著巨大的壓力，每天都有許多變態(tài)到死的題目教給我們做，會(huì)寫(xiě)就會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心，而當(dāng)被一到提莫難道時(shí)會(huì)喪失信心。

　　高一似乎是一個(gè)令人十分迷茫的階段，每天只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也不知道今后該走怎么樣的路，做怎么樣的人，一切都感到十分的迷茫，即使某一天想到了自己想要做什么也會(huì)被眼前的條件所限制。

　　有時(shí)我在想我們學(xué)習(xí)到底是為了什么？考個(gè)好大學(xué)還是豐富自己的知識(shí)？當(dāng)然不讀書(shū)是肯定不行的，只是有時(shí)會(huì)感覺(jué)學(xué)的許多東西只是為了應(yīng)試，而在以后的生活、工作上似乎并沒(méi)有多大的作用，倒不如去做自己喜歡的`事，即使考不上大學(xué)，即使碌碌無(wú)為，但又怎樣，只要自己不感到后悔，自己開(kāi)心難道會(huì)比那些考上大學(xué)卻讀自己不愛(ài)的專業(yè)的人差嗎？

　　高中的一些磨練使我懂得了很多，也有了許多的深刻思考，但前方依舊迷茫，自從進(jìn)入高中后，使我開(kāi)始有了膽子，也參加了許多節(jié)目，而我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鍛煉，初中的時(shí)候只能在臺(tái)下看著臺(tái)上的人，也使我深刻的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話，參加這種活動(dòng)不僅使自己又多了一門才藝，也練就了膽子，還與同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親近，我認(rèn)為這比坐在教室里看著書(shū)本的人好的多，就算你成績(jī)?cè)俸�，沒(méi)有朋友你活著又有什么意思，活著一個(gè)人的世界這讓人感到可憐，我通常在想十年后大家都會(huì)從事什么樣的工作，或許班上某個(gè)曾經(jīng)成績(jī)倒數(shù)的同學(xué)成為了某集團(tuán)的大老板，這也說(shuō)不定，成績(jī)并不是看人的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)并不能代表一切，它最不能的是否定你的未來(lái)！實(shí)踐才是最重要的。

　　高中的生活使我對(duì)人生的感悟加深了一些，也使我的壓力倍增，有時(shí)還真會(huì)有點(diǎn)想不開(kāi)，但那又怎樣，我們還擁有未來(lái)。

隨筆作文 篇5

　　談起“流行”二字，不論男女老少，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，有人甚至手舞足蹈，喜行于色。

　　現(xiàn)在，我們看電視，盡是“流行”廣告。街上那五光十色的霓虹燈也成了“流行”廣告，什么名車豪宅，炫彩手機(jī)，名牌服裝，美食華宴等時(shí)尚流行的東西，令人眼花繚亂，目不暇接，尤其是青少年們，被那些五花八門的“潮流”影響，虛榮心自我膨脹而盲目購(gòu)物。

　　人都有虛榮心，法國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞著虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段�！�

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，走在街上，看到什么“流行”，就想立馬擁有，這種人數(shù)不勝數(shù)。大都是落在了虛榮心上，他們總想借助外在的，表面的或他人的'榮光來(lái)彌補(bǔ)自己內(nèi)在的實(shí)質(zhì)不足。

　　雨果說(shuō)過(guò)一句名言：“過(guò)去的決定未來(lái)的�！痹龠^(guò)若干年后，這樣現(xiàn)在沉溺于物質(zhì)攀比，缺乏理想的人，不不求上進(jìn)，不學(xué)無(wú)術(shù)的人，終究會(huì)被殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，將會(huì)成為一個(gè)個(gè)真正的“廢人”。

　　因此，現(xiàn)在的年輕的心要遠(yuǎn)離潮流，否則后果便是被洶涌的潮流水卷進(jìn)去，而到那時(shí)再悔恨當(dāng)初不該隨“流行”走，便已晚了。

　　我們現(xiàn)在豈能跟著“流行”走？我們一心搞好學(xué)習(xí)才是正確的選擇。

隨筆作文 篇6

　　告別了20xx，迎來(lái)嶄新的20xx，新學(xué)年新氣象，一切都那么美好。

　　在一系列忙碌的準(zhǔn)備后，2月12日，迎來(lái)了孩子們新學(xué)年的第一天報(bào)到。才分別二十幾天，但感覺(jué)孩子們長(zhǎng)一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領(lǐng)到的新書(shū)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關(guān)注了班中的兩皮孩：金陽(yáng)楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書(shū)本。但愿這學(xué)期，金陽(yáng)楊能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，楊耘懿上課能專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

　　在分享自己的`寒假趣聞時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，大家激動(dòng)地向同學(xué)們述說(shuō)著寒假中令人難忘的事：有的和爸爸媽媽去美麗景區(qū)旅游，有的和爸爸媽媽走親訪友，有的和小伙伴一起快樂(lè)玩耍，老家東北的孩子更是有聲有色地描繪了北方的雪景，其他孩子則一臉向往……

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)金楊陽(yáng)小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺(tái)交流。他飛快走上來(lái)，大聲說(shuō)：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺(jué)！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對(duì)策來(lái)化解引導(dǎo)。我輕聲問(wèn)金楊陽(yáng)：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來(lái)回答……費(fèi)了九牛二虎之力，終于收?qǐng)�，其中既有肯定的意思，又批評(píng)引導(dǎo)了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統(tǒng)統(tǒng)趕走，盡快回到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。我再問(wèn)金楊陽(yáng)時(shí)，他大聲說(shuō)：“明白了！”孩子們也都認(rèn)真聽(tīng)著，從他們的眼神中，我知道我的引導(dǎo)起了作用。希望金陽(yáng)楊小朋友在這學(xué)年中，也能趕上大部隊(duì)。

　　20xx，新的開(kāi)始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進(jìn)！

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