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唯美愛(ài)情文章
愛(ài)情是一面鏡子,能讓你看到最真實(shí)的自己。下面是小編與你分享的幾篇唯美愛(ài)情文章，歡迎閱讀。
關(guān)于愛(ài)情的文章【1】
榴蓮先生
有些人，就像榴蓮，不吃不愛(ài)，試過(guò)一次便刻在心上。
也許其貌不揚(yáng)，氣質(zhì)平凡，甚至有些怪脾氣，不熟悉的人很可能敬而遠(yuǎn)之，但了解的人會(huì)深感魅力無(wú)窮。
我的“榴蓮”先生，就是這樣的人。
(恰好，他酷愛(ài)榴蓮。)
不得不說(shuō)，他真的有點(diǎn)懶。
如果我用“大多數(shù)人都懶”這樣的理由來(lái)包庇他，我自己都會(huì)覺(jué)得良心不安。
懶到衣服鞋襪需要人催著換，美其名曰“怕你洗得辛苦”;懶到寧可吃路邊攤，因?yàn)橐?guī)則是我做飯他洗碗;懶到在家務(wù)分配問(wèn)題上討價(jià)還價(jià)，生怕自己多做一點(diǎn)，還要建議我的活也能省就省……
他很愛(ài)也很會(huì)撒嬌。
很多時(shí)候，一個(gè)眼神，足以讓你投降。
又像個(gè)求關(guān)愛(ài)的小男生，抗議你其實(shí)僅只片刻未曾關(guān)注和照顧。
他很喜歡較真，像個(gè)小老頭一樣道理一套一套說(shuō)個(gè)不停，直到你點(diǎn)頭認(rèn)可才會(huì)罷手。
他是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，鐵面無(wú)私，只要有他不認(rèn)同的事情或觀點(diǎn)，不論是誰(shuí)都逃不掉一場(chǎng)“風(fēng)雨襲擊”。
他非常挑剔，不論是飲食還是用品，很可能因?yàn)橐粋�(gè)方面不符合自己的預(yù)期就否定全部，對(duì)待工作亦是如此，力求精準(zhǔn)。
他懂得知足，有恩必報(bào)，十分仗義。
他有時(shí)特別溫暖，人多時(shí)伸手牽著我(我大多感覺(jué)自己像只羊)，采購(gòu)時(shí)主動(dòng)拎起大包小包。
他經(jīng)常能感知和照顧別人的感受，并對(duì)此做出直接回應(yīng)。
他內(nèi)心堅(jiān)定執(zhí)著，富有洞察力，認(rèn)定的事情很少改變想法。
有任何煩惱向他傾訴之后總能神奇地好很多，他習(xí)慣一針見(jiàn)血、激烈地討論方式，過(guò)程依然痛苦，之后迅速康復(fù)。
他總自嘲自封為“人生導(dǎo)師”，我真想給取另外一個(gè)名字：藥丸先生，且屬于“速效救心丸”一類。
他不追名逐利，崇尚自由，向往田園生活。
他有著超乎自己的年齡的逍遙和淡然，就像這個(gè)世界的所有他都已經(jīng)洞悉。
我的“榴蓮”先生，如果從未遇見(jiàn)，如果相識(shí)沒(méi)有相知，便不會(huì)有屬于我們的故事。
感謝命運(yùn)的安排，就像榴蓮，試過(guò)才懂真滋味，相見(jiàn)恨晚，此生無(wú)悔。
關(guān)于愛(ài)情的文章【2】
走過(guò)她來(lái)時(shí)的路
夜幕剛剛降臨，在這個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自在辦公室里加班。
微信上發(fā)來(lái)了一條信息，“我到了”。
我看著屏幕上這充滿興奮的三個(gè)字，不明白奎哥究竟是怎么想的。
奎哥三十歲出頭便坐上公司主任級(jí)別的位置，算是年輕有為。
可是英雄總是難過(guò)美人關(guān)，喜歡上了公司里新來(lái)的一個(gè)女職員，而且還是有男朋友的那種。
之前一起吃宵夜的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)新來(lái)的女職員有哪些哪些挺好看的，奎哥卻漠不關(guān)心，然后像是毫不經(jīng)意地說(shuō)：“我覺(jué)得淑靜挺不錯(cuò)的。
”接著我會(huì)說(shuō)：“是啊，確實(shí)不錯(cuò)。
”那時(shí)我認(rèn)為奎哥和我一樣，評(píng)價(jià)淑靜就像評(píng)論路過(guò)的那些好看的女孩一樣，頂多是一種純粹的好感，于是便沒(méi)有多想。
有一天，奎哥突然向淑靜表白了。
跟預(yù)料中的一樣，淑靜沒(méi)有答應(yīng)不過(guò)也沒(méi)有拒絕。
但是從二天開(kāi)始所有人都能看到，奎哥和淑靜幾乎是形影不離，在飯?zhí)玫臅r(shí)候，在操場(chǎng)的時(shí)候，甚至是在辦公室的時(shí)候。
大家也從中嗅出一種別樣的曖昧。
畢竟是有男朋友的人，漸漸地，議論就像初秋的落葉，一片接著一片，回頭咋一看竟鋪滿了一地。
淑靜并不是那種春心蕩漾的人，或許是男朋友對(duì)她太不好，或許是在錯(cuò)的時(shí)間里遇到對(duì)的人。
這并不是她的錯(cuò)，但事情本身就是一種錯(cuò)誤。
為了及時(shí)制止這種錯(cuò)誤，淑靜突然有意地遠(yuǎn)離奎哥。
奎哥不是傻子，知道淑靜的顧慮，但他希望他們能將錯(cuò)就錯(cuò)。
一個(gè)夜晚，奎哥很不容易把淑靜邀請(qǐng)到他的辦公室。
撲地一聲，單膝跪地，奎哥拉著淑靜的手再次深情告白。
淑靜不敢看奎哥的眼睛，因?yàn)榇藭r(shí)她已經(jīng)哭得稀里嘩啦。
再看，或許她會(huì)怕自己再也控制不住。
那晚，奎哥終究還是沒(méi)有盼到淑靜的點(diǎn)頭，反被告知了一個(gè)噩耗——淑靜在下周五要回老家工作以方便照顧臥病在床的母親。
那晚過(guò)后，奎哥和淑靜時(shí)而形影相依，時(shí)而形單影只。
這幾天對(duì)他們來(lái)說(shuō)既是難熬又是那么不舍。
很快就到了周四，淑靜離開(kāi)的前一晚，奎哥把我拉到大排檔，一來(lái)就讓服務(wù)員先上了一打酒。
他堅(jiān)定地說(shuō)：“今晚我要喝醉，明天我就不去上班了。
我不想看到她離開(kāi)，我不會(huì)去送她。
”我們走的時(shí)候，把剩下的半打啤酒退掉了，因?yàn)榭绾攘藘善勘阃碌靡坏囟际�，反倒我卻喝了四瓶。
我想他吐了也好，順便把心中的郁悶也吐出去吧。
第二天上午，奎哥還是去送了她，不過(guò)只送了幾步路。
因?yàn)槭珈o的男朋友特意過(guò)來(lái)幫她搬東西。
淑靜走后，奎哥給我發(fā)一段地址信息，告訴我如果他失蹤了好讓我報(bào)警去那里找他。
原來(lái)不知道他怎么弄來(lái)淑靜的老家地址，當(dāng)天就買了去那里的火車票。
火車上沿途的風(fēng)光美不勝收，只是奎哥毫不在意，因?yàn)樗浪磳⒁竭_(dá)的地方更美。
雖然淑靜還沒(méi)回老家，她告訴奎哥的是過(guò)兩天再回，但正是趁她還沒(méi)回家的時(shí)候，他想瞞著淑靜，去看看她呆過(guò)的學(xué)校，去看看她走過(guò)的大街小巷，甚至去看看她居住的屋子。
我的腦海里忽然浮現(xiàn)出一首歌的旋律，然后回復(fù)了他：“奎哥，去吧，去走過(guò)她來(lái)時(shí)的路吧。”
關(guān)于愛(ài)情的文章【3】
其實(shí)你越是懂我，我越是難受
我剛從國(guó)外回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我的班主任老師的老伴來(lái)電話找過(guò)我，好像有什么事?我趕緊抽空打了過(guò)去，接電話的還是師母，沒(méi)說(shuō)兩句話，聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)鼓掌聲，師母有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你班主任老師知道是你打來(lái)電話，高興得在鼓掌!”這時(shí)，我多么希望昨日的情景能重現(xiàn)啊!原來(lái)只要他知道是我打來(lái)的電話，就會(huì)從師母手上搶過(guò)電話，最愛(ài)問(wèn)我的一句話是：“最近怎么樣?”好像他一輩子都是我班主任老師似的。
只聽(tīng)見(jiàn)師母在電話里，重復(fù)著那句話：“最近，不知道為什么，你班主任老師總愛(ài)念叨著你!”這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)我的班主任老師那不離不棄的鼓掌聲，我的眼睛濕潤(rùn)了!
我的班主任老師患上老年癡呆病已經(jīng)有好幾年了，記得幾個(gè)月前的教師節(jié)，我和倆位同學(xué)請(qǐng)班主任老師和師母聚餐，餐廳里很忙，服務(wù)員先上了三杯茶水，我找著話題問(wèn)班主任老師：“我們5個(gè)人，服務(wù)員只上了三杯茶水，怎么辦?”沒(méi)有想到的是班主任老師毫不猶豫地回答道：“總之我不要!”我接著又問(wèn)：“那還是少一杯，怎么辦?”班主任老師用他那有點(diǎn)木木的眼神慢慢地看了一下周圍，指著我回答道：“你也不要!”我們都沒(méi)有想到，已經(jīng)連加減法都不怎么會(huì)算的班主任老師會(huì)這樣“算帳”，靜靜的氛圍又被一陣熱鬧聲所打破，師母和那倆位同學(xué)都很開(kāi)心。
這時(shí)的班主任老師呆呆地望著我，好像在說(shuō)這個(gè)答案只有你才能理解!
每次同學(xué)會(huì)，同學(xué)們都會(huì)拉著班主任老師開(kāi)玩笑，其中說(shuō)他對(duì)我很偏心的事，是少不了的話題，不知為什么，這好像一直都是同學(xué)們想徹底解開(kāi)的一個(gè)謎。
在班主任老師生病前的一次同學(xué)會(huì)上，當(dāng)著同學(xué)們的面，也是在我的面前，他終于承認(rèn)了!不過(guò)這時(shí)的他，那威嚴(yán)的雙眼好像在故意回避著我，沒(méi)有正視我那期待著的目光。
最近每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)掌聲，班主任老師坐在輪椅上木呆的鼓掌形象，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
我妄想著，妄想著班主任老師還是用那句帶點(diǎn)霸氣的問(wèn)話在問(wèn)著我：“最近怎么樣?”。
我還妄想著他不該在同學(xué)們面前承認(rèn)，承認(rèn)他更偏心我，讓這個(gè)謎，讓這個(gè)他知我知的謎，永遠(yuǎn)若隱若現(xiàn)的珍藏在我們心里!
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