隨筆作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
春節(jié)，實(shí)際上也就過(guò)那么一天，具體點(diǎn)應(yīng)該是除夕這一個(gè)晚上。這不，下午我和爸爸一起貼好了春聯(lián)，爸媽兩人做好了餃子餡兒，我們?nèi)揖烷_(kāi)始忙活包餃子了……
我主動(dòng)向媽媽情愿：“我來(lái)?yè){皮兒。”媽媽同意了。弟弟小，就在旁邊“打雜”，一會(huì)兒拿個(gè)蒜在碗里“咚咚咚、咚咚咚”敲個(gè)不停，一會(huì)兒又拿個(gè)一角硬幣在一邊跳舞。我和父母正在一旁專(zhuān)心致志的工作時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)弟弟“啪嗒”摔了一跤，一家人哄堂大笑起來(lái)。媽媽把那個(gè)硬幣包在了餃子里，說(shuō)什么誰(shuí)吃到了硬幣來(lái)年準(zhǔn)能發(fā)財(cái)，爸爸笑她封建迷信，她還硬是跟爸爸犟了起來(lái)。
“開(kāi)鍋嘍！”爸爸把一盤(pán)熱氣騰騰的餃子端上桌子。弟弟打開(kāi)電視，正好開(kāi)了春晚。吃著香噴噴的餃子，看著熱鬧的晚會(huì)，那感覺(jué)叫一個(gè)“倍兒爽！”正當(dāng)笑著那接地氣的郝健時(shí)，我的牙齒被一塊不知道是什么東西的`東西狠狠地“頂”了一下，一個(gè)硬幣一下從嘴里掉了出來(lái)。弟弟笑噴了。爸爸開(kāi)玩笑的說(shuō)：“今年給咱賺大錢(qián)唄！”��！我暈了！
接著媽媽發(fā)言了：“在新的一年里祝我兩個(gè)兒子學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上�！卑职盅a(bǔ)充道：“一馬當(dāng)先，馬到成功�！蔽艺f(shuō)：“祝大家在馬年萬(wàn)事如意，心想事成�！蹦阋欢ㄏ胫赖艿苷f(shuō)什么了吧，他呀，看著馮鞏笑都笑不過(guò)來(lái)，哪有心思說(shuō)話呀！
節(jié)目都表演完了，就還有“難忘今宵”了，是時(shí)候跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。也祝各位在中考線上拼搏的同學(xué)們?cè)隈R年中考中馬到成功！
隨筆作文 篇2
清冷的氣息席卷著一切思緒，不知不覺(jué)低頭呆呆凝視，偌大的心房充滿(mǎn)了苦的愁緒，溢滿(mǎn)全身，滯留了空氣，有太多太多的回憶，哽住呼吸。
滿(mǎn)身泥濘的你，有著凹凸不平的皮膚，黃褐色的樸質(zhì)不停流露著你廣博的胸懷，星星點(diǎn)點(diǎn)，疏疏密密的青色裝點(diǎn)著你年輕卻憔悴的面龐，似母親的你讓我永遠(yuǎn)是苦的。
猶新記得，小時(shí)我愛(ài)與伙伴在路上玩鬧，一雙雙小腳丫在你松軟的身上輕輕壓過(guò)，給了你多么有生機(jī)的妝容，你總是搖著青色的裝飾，無(wú)奈的輕聲嘆息，卻又默默地歡悅。哦，你還記得嗎？那晚，夏夜的晚風(fēng)吹拂著萬(wàn)物的煩躁，白日里你的汗也被吹盡，留下一地的芬芳與涼意，我總會(huì)拍拍你的松軟，卷著席子，散在你的身上，依舊清晰記得那夜月光有多么輕盈，猶如光的舞者，旋轉(zhuǎn)于枝葉間，我雙手撐著席子，與你一起仰望月亮，是十五吧！
我那時(shí)也許是想著不在身邊的父母，而你呢？在想些什么？我躺下身，側(cè)頭望著白日不知疲倦的你，樹(shù)影的交錯(cuò)下，昔日的你猶如光影交織的畫(huà)卷，泥土的樸素?fù)涿娑鴣?lái)，帶著白日的暖意，淚水猛然間涌上眼眸，無(wú)法控制的落下，還有被淚水浸濕的我，淚水止不住就由他去吧，何必強(qiáng)求。我笑著望著滴落的淚水慢慢的.在席子上散開(kāi)，苦澀的味道蕩在胸口，那是你的淚還是我的淚，還是.....晶瑩的淚珠折射著如神韻的光芒，一層一層渲染著我的心，我禁不住抬起頭，借著幽深的月光，我看清了，是的看清了，卻忍不住顫抖起來(lái)，這，是你嗎？媽媽?zhuān)?/p>
眼前的女子拖著行李箱，臉色蒼白，眼中還帶著好些血絲，嘴唇因長(zhǎng)期干燥而裂出了口子。頭發(fā)有些微亂的她仿佛一陣風(fēng)吹就會(huì)把她那憔悴的弱不禁風(fēng)的身子給吹起來(lái)。但那雙清眸卻柔情似水，緊緊望著我，讓我有從未有過(guò)的幸福，那是多么溫暖的光芒��！
在我心間跳躍，環(huán)繞。我一個(gè)飛躍，撲進(jìn)媽媽的懷抱，緊緊抱住這抹柔軟的倩影，一瞬間我看到了驚喜了一幕，一抹高大的身影佇立于一旁，如深邃的星空般璀璨的雙眸深深地望著我，挺拔如樹(shù)，高大如熊，如同山峰靜靜為我遮擋一切。晚風(fēng)搖曳著清輝，我深深望著你，你褐色的皮膚閃著銀光，是你召喚他們來(lái)的嗎？你靜語(yǔ)，忽然感到一陣悲哀，不知是從哪來(lái)的感覺(jué)，瞬間將我吞噬于無(wú)邊的黑夜，這是怎么了？我走了，來(lái)向你道別了，你說(shuō)，走吧，走吧和父母一起，走吧！
多年后，你幾曾何時(shí)換了裝束，又是誰(shuí)奪走了你的裝束，憔悴如你，虛弱如你，粗重的喘息下武裝了厚重的冷漠嗎？記憶如紛飛的蝶，無(wú)論何時(shí)或是何種存在，都是永遠(yuǎn)割不斷的牽掛，你伴我度過(guò)的每個(gè)中秋的等待是最深的牽絆。如果云知道，托它送給你一份我的記憶。
隨筆作文 篇3
在上這堂課之前，我壓根兒沒(méi)想到會(huì)激起孩子們情感的波瀾，沒(méi)想到會(huì)走入他們的內(nèi)心世界。當(dāng)我在黑板上寫(xiě)下“記一件事”，并給幾分鐘的時(shí)間要求他們回想短短的十二年的人生經(jīng)歷中記憶最深的事。靜默的幾分鐘過(guò)去了，有舉手說(shuō)因?yàn)樽约赫{(diào)皮而摔破嘴皮縫針的，有說(shuō)因?yàn)楹闷娑\(yùn)轉(zhuǎn)洗衣機(jī)以為要爆炸的，還有說(shuō)縫針沒(méi)打麻藥的，可是她——一個(gè)內(nèi)斂的小女孩的一席話迅速氤氳了課堂的氣氛，“我記憶最深刻的是父母離異前的爭(zhēng)吵，無(wú)休無(wú)止地爭(zhēng)吵，吵地最多的就是小孩歸誰(shuí)帶的.問(wèn)題，每次聽(tīng)到他們?cè)跇巧铣�，夾雜著摔東西的聲音，樓下的我膽戰(zhàn)心驚，每次都是等聲音平息了再悄悄地潛回樓上。如今他們離異八年了，八年了，我跟著爸爸，我也很想要媽媽?zhuān)麄円膊粫?huì)因?yàn)槲叶Y(jié)合在一起、、、、、、”聽(tīng)著聽(tīng)著，許多孩子哭了，有女孩也有男孩，我哽咽著說(shuō)：“孩子，老師真想抱抱你，你很勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)，希望通過(guò)你的努力，闖出一片屬于自己的天！”為了鼓勵(lì)他們吃得苦，敢拼搏，我給他們講了一個(gè)關(guān)于自己的故事，即在私立學(xué)校繁忙的工作中，如何擠時(shí)間備戰(zhàn)長(zhǎng)沙之考的故事，雖然最終失敗了，但奮斗過(guò)、努力過(guò)，我不后悔，甚至能為自己有這樣的吃苦的精神而感到竊喜、自豪。
下課的鈴聲響起，有一個(gè)女孩竟然還趴在桌子上哭，另一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)告訴我都是因?yàn)楦改鸽x異的問(wèn)題，說(shuō)著說(shuō)著，這個(gè)小女孩也哭了，她說(shuō)：“在我兩歲的時(shí)候，父母就離異了，媽媽重組了家庭，現(xiàn)在的爸爸對(duì)我也好，只是親生爸爸一直都沒(méi)來(lái)看過(guò)我、、、、、、”我一時(shí)語(yǔ)塞，安慰嗎？小小的孩子要承受父母活生生的分離，一切的安慰之語(yǔ)不是顯得太蒼白無(wú)力嗎？父母可是小小的她們的一片天、一個(gè)港灣啊。而當(dāng)這片天塌了，這個(gè)港灣裂了的時(shí)候，她們到哪里尋求最安全的庇護(hù)之所？哪里才是她們最溫暖的家？
能說(shuō)21世紀(jì)的孩子是最幸福的新新人類(lèi)嗎？是的，他們?cè)谖镔|(zhì)上比我們充裕得多，可是面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的離婚的熱潮，一個(gè)班就有幾個(gè)離異的家庭，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)社會(huì)呢？有多少孩子的心是在流浪？無(wú)怪乎如今的許多青年性格跋扈，我行我素，甚至冷血得不可理喻，因?yàn)樗麄儧](méi)生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境里，心中怎么不會(huì)有陰暗呢？所幸我遇到的這幾個(gè)孩子，她們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有憤世嫉俗，相反地，她們樂(lè)觀上進(jìn)，也對(duì)生活充滿(mǎn)了感恩。我除了盡力多給她們一點(diǎn)溫暖，還能做點(diǎn)什么呢？
隨筆作文 篇4
和諧教育要求班主任做到有愛(ài)心、平等、民主和耐心。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子�！卑嘀魅螌�(shí)施和諧教育就要用“愛(ài)心育人”。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。
班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，讓學(xué)生樂(lè)于接近你。只有師生平等、生生平等，才會(huì)形成和諧的班集體。
班級(jí)工作中，多讓學(xué)生“說(shuō)話”。只有民主，學(xué)生才能樹(shù)立主人翁的意識(shí)，才會(huì)積極參與。陶行知曾說(shuō)：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的.條件是民主�！泵裰鳎寣W(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，班集體更加充滿(mǎn)親和力。
面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地同你的學(xué)生說(shuō)話�！�(贊可夫語(yǔ))班主任切不可讓?xiě)嵟瓫_破理智的閘門(mén)，不能把學(xué)生當(dāng)作出氣筒，更不能傷及學(xué)生的自尊。另外，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育，不可能立竿見(jiàn)影，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，用耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作。耐心，將會(huì)讓問(wèn)題學(xué)生在愛(ài)的溫暖中走向進(jìn)步。
隨筆作文 篇5
漫長(zhǎng)的一個(gè)月，再一次提起寫(xiě)心情的筆，掩埋了一個(gè)月的心情，忘記了一個(gè)月的自我，再一次提起筆，突然覺(jué)得人生好失敗。
已經(jīng)是第三次考試了。難道每一次都要用發(fā)揮失常來(lái)作為考差的借口？失敗了，告訴自己：別放棄，再來(lái)一次！可我還要失敗幾次？還要再重來(lái)幾次？我又一次迷茫，我不知道我還要經(jīng)歷幾次心碎，抑或再也經(jīng)受不住打擊而選擇放棄？又一次發(fā)現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)好渺茫，難道我要一輩子躲在不為人知的角落？
星星閃爍著，那樣快樂(lè)。而我卻極度壓抑。每次考試都感覺(jué)好累，好怕。家里的父母一定守在電話旁，等著女兒的好消息，可面對(duì)這樣一個(gè)結(jié)局， 我無(wú)力提起電話，淚流。隨筆。眼前頓時(shí)出現(xiàn)父母的雙眼，飽含著希望，滿(mǎn)溢著祝福，他們雙鬢的斑白，眼角的皺紋和那粗糙的大手。我無(wú)語(yǔ)，只有淚流。
在寂寞的'黑夜里淚流，在遠(yuǎn)離父母的角落里淚流，冷風(fēng)吹過(guò)，冰冷了眼角的淚珠。我不想擦淚，也不敢擦淚。擦干眼淚，就必須執(zhí)著前行�？汕胺绞且黄Ｃ５氖≈涟�！我何時(shí)才能走到盡頭？何時(shí)才能滿(mǎn)載成功？哪怕僅有一次成功的喜悅！風(fēng)中，夜中，我不知如何是好。罷矣，淚流吧！暫時(shí)的淚流，如借酒消愁，流的痛快！讓心隨淚流，洗凈原有的塵埃，帶有頭頂?shù)哪瞧杏甑脑撇�！讓心隨淚流，讓心與淚語(yǔ)，我心無(wú)語(yǔ)，我淚默流。流吧，淌吧，淹沒(méi)不痛快吧！
隨筆作文 篇6
有時(shí)候覺(jué)得，友誼也許只是虛構(gòu)，只是幻想出來(lái)的美好罷了，只是為了向你索取罷了。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，時(shí)而給予你溫暖，時(shí)而無(wú)情的傷害你。
在我看來(lái)，許多表面對(duì)你很好的`人，也許在背后不斷的傷害你，相反，有些對(duì)你不是很好的人，卻在你傷心時(shí)給予你溫暖和慰問(wèn)。
隨筆作文 篇7
夏天，是一個(gè)炎熱而又歡快的季節(jié)。
早上，太陽(yáng)公公早早地起來(lái)，把大地喚 醒。小草，柳樹(shù)，楊樹(shù)，小花都醒來(lái)了，人們 在操場(chǎng)上、廣場(chǎng)上晨練，新的一天開(kāi)始了。
垂柳街的柳樹(shù)長(zhǎng)得濃密翠綠，整個(gè)街道 成了綠色的長(zhǎng)廊。上午，放了暑假的.孩子們拿 著自己心愛(ài)的玩具，到樹(shù)蔭下高興地玩耍。樹(shù) 上的知了“知了，知了”地叫著，好象在說(shuō)： “你們好，孩子們�！�
下午，天空中一片青銀色，暴烈的“火 輪”烤得滾燙滾燙的。
晚上，人們?cè)趶V場(chǎng)上有的跳舞，有的散 步。在草地上，有的嬉戲，有的打牌，有的玩 �！�
夏日，是炎熱的，是歡樂(lè)的，是美麗的 ，是充滿(mǎn)活力的，我愛(ài)夏天！
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