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《咕嚕嚕》教育隨筆
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編整理的《咕嚕嚕》教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
《咕嚕嚕》教育隨筆1
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少自己自理的能力。本周韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，充分讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己做，以及對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的熱愛(ài)。因?yàn)槭琼嵚苫顒?dòng)，活潑歡快的音樂(lè)讓孩子有著濃烈的學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)配合老師隨著音樂(lè)做動(dòng)作。
首先讓孩子們隨著音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的節(jié)奏性。讓孩子在熟悉音樂(lè)的節(jié)奏性后再加上動(dòng)作加以配合，例如：刷牙、洗臉、梳頭發(fā)等等生活動(dòng)作。幼兒在歡快的.音樂(lè)節(jié)奏中加上動(dòng)作加以模仿。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們很感興趣、學(xué)習(xí)積極性很高。在幾個(gè)模仿動(dòng)作后，在音樂(lè)上可以進(jìn)行快、慢、重、輕的變化，讓孩子們隨著音樂(lè)的變化而動(dòng)作進(jìn)行變化。
這節(jié)韻律活動(dòng)能讓孩子感受到自己的事情自己做的快樂(lè)。又能培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
《咕嚕�！方逃S筆2
大部分的小班幼兒只知道刷牙能保護(hù)自己的牙齒，卻不知道漱口也能保護(hù)牙齒，也不知道正確的漱口方法，更不知道刷牙、漱口為什么能保護(hù)他們的牙齒。
這節(jié)活動(dòng)課就是讓小朋友們知道，知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的欲望，學(xué)習(xí)正確漱口的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友們都知道吃完?yáng)|西后，有時(shí)吃的東西會(huì)粘在自己的牙齒上，于是我就問(wèn)了：“小朋友們，它們粘在我們牙齒上了，可怎么辦呢”小朋友們的`第一反映都是“老師，那就刷牙呀”緊接著，就能循序漸進(jìn)的教小朋友怎樣正確的刷牙，當(dāng)說(shuō)到把嘴巴里的牙膏用水沖干凈的時(shí)候，“咕嚕嚕，咕嚕�！�，小朋友可高興了。
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