隨筆的作文【推薦】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆的作文1

　　我靜靜地在自我的藍(lán)天中緩緩踱步，而母親卻已在悄然間化為我人生天空中的彎月�！�—題記

　　當(dāng)我還在襁褓之中，我便了解了母親那似海深的愛，似天高的情。皎潔的月光灑下大地，我沐浴著母愛的月光開啟智慧之門，從此便幸運(yùn)的擁有了一片詩(shī)意天空。

　　小時(shí)候，陪伴我的不是動(dòng)畫片和洋娃娃，而是掛在墻上那一幅幅鮮活的圖畫，一首首經(jīng)典的唐詩(shī)。猶記得，媽媽用她那純正的普通話，字正腔圓的一字字教幼年的我念《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦菚r(shí)候，我尚不識(shí)字，一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)印章，在無(wú)數(shù)次重復(fù)下，終于印在了我的腦海里。就是母親的逐字教導(dǎo)，為我掀開了詩(shī)意天空的一角，帶我去領(lǐng)會(huì)另一個(gè)美妙世界。

　　我的媽媽是一位語(yǔ)文老師，她酷愛詩(shī)文，記憶里母親是一個(gè)手不釋卷的女子。在她的床頭，總會(huì)有幾本書，孩提時(shí)的我雖識(shí)字不多，在媽媽的影響下，也會(huì)捧一本詩(shī)文讀上許久。畢淑敏、余秋雨、席慕蓉，一位位文學(xué)大家款款走近；如夢(mèng)令、西江月、蘇幕遮，一首首詩(shī)詞迎面撲來(lái)。他們仿佛就是媽媽的至交老友，而我，在那樣的詩(shī)意天空中，如沐春風(fēng)。

　　在媽媽的影響下，詩(shī)文很早就進(jìn)入了我的生活。華詞麗藻的楚辭漢賦，營(yíng)造的是一片燦爛的天空，我和媽媽一起迷失在夸飾鋪陳的辭賦里，觸摸文字的溫度，感受古人的志趣。字字珠璣的唐詩(shī)宋詞，映照的'是一片柔軟的天空，我和媽媽一起徜徉于古典雅致的詩(shī)詞中，領(lǐng)略大家的風(fēng)范，欣賞智者的聰慧。跌宕起伏的傳奇小說(shuō)，烘托的是一片溫暖的天空，我和媽媽一起沉醉在細(xì)膩溫婉的故事里，領(lǐng)悟生活的艱辛，體味人物的悲歡。在這個(gè)世界上，母親牽著我的手一起閱讀，共同融入那詩(shī)意天空。陪伴我們左右的，除了那淡淡的書香，還有那濃濃的親情。

　　感謝母親為我營(yíng)造的詩(shī)意天空，在這里，我收獲了知識(shí)，也體悟了為人處事之道。是母親為我編織的詩(shī)意天空，也是母親為我引領(lǐng)的文學(xué)之旅，我將會(huì)始終與詩(shī)文相伴，毫不猶豫地走完漫漫人生長(zhǎng)路。

　　今生今世，我與母親，共享詩(shī)意，且行且珍惜。

隨筆的作文2

　　我想大家應(yīng)該都看過(guò)《丑小鴨》，那原本丑陋無(wú)比的小鴨子最后竟變成了一只美麗的天鵝！這個(gè)故事也許給了許多人自信，讓自卑的人重新抬起頭。可是，并不是所有的丑小鴨都可以變成天鵝！

　　也許有人會(huì)說(shuō)我掃興，但我還是想說(shuō)，《丑小鴨》畢竟是童話啊！可現(xiàn)在的青春小說(shuō)家們似乎把這當(dāng)成了事實(shí)——無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)！幾乎所有的青春小說(shuō)都是這樣一個(gè)構(gòu)思：一個(gè)長(zhǎng)相一般但單純可愛的女生，兩個(gè)帥氣的男生。一個(gè)有著邪邪的`笑容但善良容易被打動(dòng)的男生，一個(gè)很溫柔對(duì)主角很好的男生。他們都很喜歡女主角……要不就是：一個(gè)女孩莫名其妙地回到了古代，那里又有兩個(gè)愛著她的男孩……

　　我不知道這樣的書這樣的故事是否有意義——是的，我也曾經(jīng)深深地被那些故事情節(jié)吸引住，為主人公的悲歡離合感動(dòng)得稀里糊涂。但是我還是想說(shuō)，這些不過(guò)是供休閑娛樂(lè)時(shí)看的，并不是生命的全部意義。我還是不禁要問(wèn)：書中那樣的“帥哥”，“小太妹”可不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)？那些都只不過(guò)是給你一個(gè)幻想白馬王子的園地罷了！它們并沒(méi)有什么實(shí)際意義。

　　它們給了青春一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，但在這個(gè)舞臺(tái)上的故事，是不會(huì)在現(xiàn)實(shí)里上演的。

　　如果你真的是一只“丑小鴨”，那么請(qǐng)你不要只顧著幻想某一天你真的會(huì)變成天鵝；如果你真是一個(gè)平凡的女孩，那么請(qǐng)你不要夢(mèng)想會(huì)像書中某位女主角，而忽略了真正重要，真正美麗的東西。

　　居里夫人擁有美麗的外表，所以得到了許多男生的追求，而她并沒(méi)有為此沾沾自喜，得意洋洋。相反，她剪掉了一頭另許多人羨慕的金色長(zhǎng)發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。她沒(méi)有去想她有一天會(huì)得到某位王子的青睞，也并沒(méi)有想過(guò)她會(huì)得到諾貝爾獎(jiǎng)，但是她得到了。她失去了許多人想要的東西，但她得到了更多。

　　不要幻想那么多，幻想多了，也許失去的就多了。正應(yīng)了那句話：希望越大，失望也許就越大。

隨筆的作文3

　　我愛《火影忍者》。愛它那不拘一格的畫風(fēng)，愛它那奇異曼妙的忍法，也愛那曲折離奇的情節(jié)。然而，最令我肅然起敬的是木葉村中那些培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的老師們，他們像一棵棵參天大樹，為茁壯成長(zhǎng)的新芽們撐起一片綠蔭。

　　關(guān)懷

　　在現(xiàn)實(shí)中，我常常在看到一些老師明媚的微笑后，想起伊魯卡老師，盡管他只存在于美麗的幻想中。

　　我會(huì)想起他在拉面店里和心愛的學(xué)生一起分享著拉面的溫暖；我會(huì)想起他在考場(chǎng)上嚴(yán)厲的目光；我會(huì)想起他不厭其煩地教導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的情景；我會(huì)想起他在晨曦中對(duì)至愛的學(xué)生說(shuō)：“你畢業(yè)了”的時(shí)候那慈父般的目光…

　　伊魯卡的心中總是承載著許許多多的悲傷與惆悵，但他總是微笑著關(guān)懷自己的學(xué)生們。

　　或許他并不是富有才華的老師，也不風(fēng)趣幽默，但他那無(wú)微不至的關(guān)懷，卻好似冬日里燦爛的陽(yáng)光，融化了孩子們心中的寒冰，匯成了愛的河流。

　　另類

　　卡卡西老師是一個(gè)極端的老師。既會(huì)傻呼呼地被學(xué)生作弄，又會(huì)在敵人面前展現(xiàn)高超駭人的忍法；既能對(duì)學(xué)生豪不留情進(jìn)行訓(xùn)練，又能在學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候伸出援手；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，他還會(huì)深情地說(shuō)：“我真是越來(lái)越喜歡你了”。

　　許多時(shí)候，卡卡西老師更像是學(xué)生們的朋友，關(guān)注著他們，保護(hù)著他們，直至孩子們都像羽毛豐滿的蒼鷹去追逐自己的夢(mèng)想，他才露出欣慰的笑容，宛若夏日里無(wú)云的`萬(wàn)里晴空。

　　懷念

　　提到阿斯瑪老師，悲傷的氣氛便氤氳開來(lái)。我難忘在那茫茫的雨夜中，他生命的火花熄滅時(shí)的模樣。即使是在即將離去的剎那，他所牽掛的依然是他的學(xué)生們，而不是他那尚未出世的孩子。

　　往事如浮云般呈現(xiàn)，這是漫畫慣用的手法。而我卻再一次體會(huì)到他的寬容和安詳。

　　或許阿斯瑪老師的離去是作者 早就埋下的伏筆，正因?yàn)樗�的離去，鹿丸才會(huì)脫去稚氣變得成穩(wěn)、蕭灑，成為忍者中的精英，但阿斯瑪?shù)挠白�，�?huì)一直銘刻在他的心中。

　　阿斯瑪?shù)碾x去，是苦澀的金秋，既有蕭瑟的寒風(fēng)，又有碩果累累的豐收……

　　后記：有許多人說(shuō)，漫畫是幼稚的表現(xiàn)。而我認(rèn)為，漫畫是現(xiàn)實(shí)情感的升華。在那簡(jiǎn)單的線條交錯(cuò)間，我總能找到情感的共鳴，例如說(shuō)，老師的關(guān)愛，朋友的情誼 等等。 在教師節(jié)來(lái)臨之際，我也希望那些與我并肩同行抑或擦肩而過(guò)的老師們能夠快樂(lè)。

隨筆的作文4

　　給自己一個(gè)微笑無(wú)論何時(shí)何地，時(shí)刻記得微揚(yáng)嘴角�！�—題記微笑是最好的語(yǔ)言，是一種不言而喻的美。給朋友微笑，是一種肯定；給陌生人微笑，是一種友善；給對(duì)手微笑，是一種胸襟。但時(shí)刻記�。航o自己一個(gè)微笑。努力時(shí)的為微笑最堅(jiān)定�！澳阍趺椿厥�，一個(gè)動(dòng)作練半天都練不好，到時(shí)候怎么領(lǐng)舞��！”我默默地接受著拉丁舞老師的批評(píng)。

　　壓了壓心中的淚水，我微笑著，對(duì)著鏡子一遍一遍的練習(xí)著老師教過(guò)的的動(dòng)作，再一次，旋轉(zhuǎn)時(shí)，我又摔到了，傷口又裂開了，很痛，很痛，我忍著，努力地?cái)D出一絲微笑，再一次，還是摔到了，一次又一次，我仍微笑著，盡管很痛，但我堅(jiān)持著，微笑著。是的，那個(gè)微笑的我很堅(jiān)定，是的，我看見了。

　　成功時(shí)的微笑最甜�！肮�喜你啊，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都拿到了滿分！”迎著各種恭喜和夸獎(jiǎng)，我微笑著回到家，沒(méi)有手舞足蹈之極樂(lè)，也沒(méi)有得意洋洋之極傲，我只是微笑著，微笑著告訴了父母，父母也只是微笑著，全家并沒(méi)有狂歡，只是一家人都微笑著。在明如鏡的水中，我看到自己的微笑，很甜，很甜。失敗時(shí)的微笑最美�！澳衬嘲嗟奈璧浮�—《小蘋果》最后的得分8，6分，獲得了二等獎(jiǎng)�！彪m得了二等獎(jiǎng)，但這個(gè)比賽只有一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)也只算個(gè)安慰獎(jiǎng)了。

　　聽了這些話，隊(duì)友都唉聲嘆氣著，唯有我在微笑�！笆�敗了，不代表失去了，我雖失敗了，但我得到了快樂(lè)，失敗了很丟人嗎？我不覺(jué)得呀！”我微笑著問(wèn)隊(duì)友，“或許吧！”隊(duì)友也擠出一絲微笑。我覺(jué)得我成功了，因?yàn)樵谖枧_(tái)上表演的那一刻，我也是微笑著的，那種笑是甜甜的.笑。這個(gè)失敗的笑中包含著我努力練習(xí)時(shí)的笑和在臺(tái)上表演那一刻成功的微笑，失敗的微笑最美麗。是的，生活需要微笑。無(wú)論何時(shí)何地，微笑待人，無(wú)論成功與否，給自己一個(gè)微笑！

隨筆的作文5

　　看著路過(guò)樹木，搖曳的樹葉在我們面前飄動(dòng)。靜靜地坐在車?yán)铮?/p>

　　有人喜歡坐在寶馬里哭，但我愿意把我的愛送到世外桃源的大自然�；氐桨残模�就像睡覺(jué)，嘴角泛起淡淡的微笑。在夢(mèng)里徘徊，在一棵碩果累累的樹下，踮起腳尖，摘下一個(gè)誘人的柿子，塞在口袋里。一邊柿子樹飄渺的香味是甜的�？催@些云，它們看起來(lái)像卷起的絲綢袖子。

　　寧?kù)o的時(shí)光帶來(lái)了太多的惆悵，太多的快樂(lè)和悲傷留在記憶里，留下了一份有意義的珍貴。

　　你說(shuō)坐在車?yán)�，是帶著心情看風(fēng)景！透過(guò)玻璃看世界，在我的視線之外，突然發(fā)生了一些事情。為什么我對(duì)風(fēng)景失去了熱情？我想雜亂無(wú)章，我的心像瘋了一樣如雨后春筍。是時(shí)候?qū)W習(xí)佛教的思想，無(wú)情無(wú)義了。在天空中翱翔，世界沉浸在我的眼中。路過(guò)三萬(wàn)水，感謝挫折，讓我有勇氣面對(duì)一切不可能。

　　在淺薄的歲月里，有什么能讓我的生活更幸福，留下青春的回憶？我要學(xué)會(huì)微笑，在時(shí)間的弧度上帶著溫柔的微笑。時(shí)光飛逝，總是及時(shí)帶走一切。

　　到了第二天，一切又會(huì)重新開始。是空的，昨天的思想不在。今天要做的事情也不一樣。聯(lián)系方式不一樣。

　　我們要全力以赴為人生奮斗，從基礎(chǔ)知識(shí)做起，腳踏實(shí)地。那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想是我們一直期待的成功宣言。也是一個(gè)努力的過(guò)程。

　　第二天開始了，太陽(yáng)出來(lái)了，悠閑地敲著窗戶。早起還是躺下。請(qǐng)隨意。太晚了。一步一步來(lái)。也可以走小路，看花賞美景，陶冶情操。不知不覺(jué)醉在花海，遇見一只蝴蝶。手舞足蹈，不知所措的蜜蜂圍著花轉(zhuǎn)，最后定在一朵普通的花上。

　　面對(duì)困難，越是無(wú)助，越是困難。笑不一定是一個(gè)人臉上的`笑容。是什么決定了一個(gè)人的表面能？笑的時(shí)候也一樣，不笑的時(shí)候也一樣。另外，如果你不喜歡笑，就不要狂笑。一定要隨時(shí)隨地保持微笑，保持臉一如既往的平靜，但不要表現(xiàn)得太過(guò)。內(nèi)心深處，成功是結(jié)果，失敗是心態(tài)。成功的時(shí)候不要太自鳴得意，你還沒(méi)資格。而保持沉默，人不能驕傲。不是沒(méi)有驕傲的權(quán)利。重要的是心態(tài)。環(huán)顧四周，多少名人以良好的心態(tài)崛起。

　　及時(shí)留下微笑，不要表面微笑。內(nèi)心的笑聲是最好的解釋。

隨筆的作文6

　　十三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十三年的悲歡離合，隨著時(shí)間的流逝而逐漸沉淀。那時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的，不甘寂寞的女孩，還在活蹦亂跳。我靜靜地讀著童年的回憶，滿滿的平靜和喜悅。

　　如果無(wú)事可做，我愿意在落花中獨(dú)立，在小雨中看燕子，在柳落如煙時(shí)讓筆墨芬芳。我只想在華麗卻不浪漫的文字里尋找一個(gè)美好的世界。十三歲的童心，快樂(lè)如幸福。那個(gè)冬天的下午，她脖子上圍著一條厚厚的圍巾，搬了把椅子，坐在后院。她讀書時(shí)，吹著涼爽的北風(fēng)。當(dāng)她累了的時(shí)候，她就在陽(yáng)光下打個(gè)盹，坐在一個(gè)美麗的夢(mèng)上。一種休閑出現(xiàn)了。在我看來(lái)，這種閑暇叫快樂(lè)，也叫十三歲天真。

　　昔日的純真，或者十年前，或者八年前，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難。老師不經(jīng)意的眼神會(huì)讓我的心顫抖，同學(xué)間尖銳的話語(yǔ)會(huì)讓我流淚。有時(shí)候覺(jué)得自己幼小的'心靈真的不堪重負(fù)，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我的內(nèi)心傷痕累累。

　　無(wú)數(shù)的人生經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)失敗不氣餒，面對(duì)勝利不瘋狂。自滿可能很難，但畢竟是一種美德。當(dāng)你不能成為一名歌手時(shí)，不要灰心，當(dāng)你考試失敗時(shí)，不要悲傷。畢竟只有一個(gè)牛頓！

　　其實(shí)人生就像一顆流星，一切都由流星閃爍的身體組成。一顆流星墜落，讓人再次感到失落和悲傷。流星雖然短命，但流星的隕落，就像一個(gè)生命放出光和熱，提升生命色彩時(shí)的燦爛生命。人生也是如此，再短暫的人生，只要有光有熱，那么就有價(jià)值。家不是永恒的港灣；父母，不能永遠(yuǎn)幫我走未來(lái)。我不想當(dāng)溫室里的幼苗，就是踩著別人的頭摘蘋果。蘋果不甜，所以我要經(jīng)受風(fēng)雨。

　　以后，還要多久？煎熬，多久？苦難是什么？它是一棵瘦弱的幼苗，從黑暗的廢墟中伸出手去摘太陽(yáng)，吸收雨露，經(jīng)受風(fēng)雨才能長(zhǎng)成參天大樹.

　　一個(gè)13歲的男孩，一個(gè)內(nèi)心充滿童話般的生活幻想的女孩，可能對(duì)生活只有那么多感覺(jué)�？赡懿簧鷦�(dòng)，但發(fā)自內(nèi)心，可能不好聽，但充滿了雨季，可能浪漫，但很平靜！

　　十三歲的雨季，少了一份溫柔，多了一份平靜，我愿意走在人生的漫漫征途上！

隨筆的作文7

　　獨(dú)步在無(wú)人的靜巷，一切都是那么寂靜，正如盤古開天辟地初的百無(wú)聊賴．我不知道我在干什么，也不清楚自己想要干什么，只覺(jué)得心里某個(gè)角落空蕩蕩的，像是一種無(wú)奈，更像是一種不安．

　　今年是我在高中的第四個(gè)年頭，高考的失利是一種巨大的打擊，這種感覺(jué)不難想象．它好比一塊很大的石頭壓在胸口令人窒息．不少戰(zhàn)友在這種壓迫下死去（他們隨便報(bào)了一個(gè)�？疲�．我不能說(shuō)他們的選擇是錯(cuò)誤的．但是可以肯定，他們已經(jīng)喪失了再戰(zhàn)高考的信心，換句話說(shuō)他們被高考爭(zhēng)服了．我很清楚自己的實(shí)力，只要我肯認(rèn)真我可以創(chuàng)造任何奇跡．如果松懈放棄，那我即使補(bǔ)十年也只是浪費(fèi)青春．可我仍然堅(jiān)定地選擇了補(bǔ)習(xí)．雖然我知道很難，可我并不怕．難不代表沒(méi)有希望，放棄就意味著失�。�這道理我懂，我飽懷信心地開始了高四的征程．

　　這是一條許多學(xué)長(zhǎng)走過(guò)的路，卻沒(méi)有多少人能夠踩出足跡．因?yàn)闆](méi)有人會(huì)拿高四生涯當(dāng)做一種經(jīng)驗(yàn)去教育學(xué)弟學(xué)妹們．所以無(wú)論對(duì)誰(shuí)，高四都是一條看不到前方的路，就好象夸父逐日卻不知道太陽(yáng)要落到哪里一樣．或許有一天我有辛站在成功的`峰頂，回首感嘆自己付出的有太多的徒勞，可現(xiàn)在的我的確不知道接下來(lái)該怎么做．

　　每天學(xué)著一道道早已厭倦而又不曉其精髓的習(xí)題的惆悵，一張張似曾相識(shí)而且又無(wú)從下筆的考卷的無(wú)奈．一篇篇倒背如流而又不能完整默寫的幽默．難道這才是我所追求的結(jié)果？不，我不甘心．我急切地想要看到一些事實(shí)（比如取得一個(gè)好成績(jī)）來(lái)證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)．可一次又一次不如人意的考試告訴我：“現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)．”像太陽(yáng)月亮一樣無(wú)法改變．每每想起只有徒增茫然．

　　成為一名插班生，坐在學(xué)弟學(xué)妹的教室里總感覺(jué)不是滋味．看著他們整天在我面前談笑風(fēng)生，心中難免有一種憂傷．這是補(bǔ)習(xí)生的悲哀．為此我和他們沒(méi)有太多的共同語(yǔ)言．沒(méi)有人會(huì)懂我的心情，我只能讓它化做一汩淺淺的清流，伴我的淚緩緩落下．

　　煩躁不安的氣氛往往會(huì)讓人更加煩躁不安．這時(shí)候我會(huì)去一個(gè)無(wú)人的靜巷，朦朧的月色和漆黑的夜影往往會(huì)讓我感到寧?kù)o，世界仿佛又回到了那個(gè)開天辟地的時(shí)代，而我則是那個(gè)拿著斧子辟開混沌的人．這是一個(gè)成功者的竊喜，我是個(gè)失敗者，只能幻想．

　　有時(shí)我迫不及待的渴望

隨筆的作文8

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間�！边@是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。

　　我們家搬入新居以后，周圍的鄰居開始熟悉了。我偶然發(fā)現(xiàn)住在我家一樓的叔叔是位殘疾人，出門很不方便�？吹竭@一切，心里有些替他著急。心想：什么時(shí)候可以幫幫叔叔呀?

　　有一天，我放學(xué)回家，正好看見叔叔也下班回家，他的輪椅沒(méi)在車旁邊，因?yàn)橥扔袣埣玻�所以他不能下車去拿，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過(guò)來(lái)。我見此情景，連忙主動(dòng)上前問(wèn)道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說(shuō)：“對(duì)，我是需要……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我就一個(gè)箭步跑到輪椅前，把它推過(guò)來(lái)。叔叔看見輪椅推過(guò)來(lái)，感激地說(shuō)：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”然后，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來(lái)，坐到輪椅上。我又靈機(jī)一動(dòng)，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進(jìn)門前我跟叔叔說(shuō)：“叔叔，以后幫你推車的事，就包在我身上了�！焙髞�(lái)，我又慢慢地發(fā)現(xiàn)不僅僅我在關(guān)心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經(jīng)常幫叔叔家的孩子輔導(dǎo)功課，張奶奶平時(shí)做了好吃的.，就會(huì)給叔叔端來(lái)。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。

　　人們常說(shuō)：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂(lè)的。在社會(huì)及鄰里這樣的大家庭中，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，只要我們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么這個(gè)大家庭就會(huì)成為美好的人間!從那刻起，我深深領(lǐng)悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!

　　在我們的日常生活中，只要能夠認(rèn)真仔細(xì)的觀察，人間真情就隨處可見，無(wú)處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動(dòng)人情景，就能感受到人間真情是戰(zhàn)勝困難的偉大力量。

隨筆的作文9

　　記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的，“再怎么隨筆再怎么無(wú)題它也是題目不是？”，我記得我聽了后稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無(wú)題好了。

　　最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個(gè)事的時(shí)候我是愣了很半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)的，從小到大也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的離別場(chǎng)面，僅僅是在電視上面看過(guò)，那個(gè)時(shí)候我還嘲笑過(guò)電視劇的做作，現(xiàn)在卻被我親身經(jīng)歷，難免有些難以接受。

　　我清清楚楚的記得，那天是我的生日。

　　我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試著用花澤類說(shuō)過(guò)的辦法倒立，最后眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我一直都認(rèn)為眼淚是不值錢的東西，而我卻讓那不值錢的東西爬滿了我的臉。

　　現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了，沒(méi)有凌的日子并沒(méi)有很難熬，或者說(shuō)，是我比想象中堅(jiān)強(qiáng)。每次和凌通電話的時(shí)候我總是微笑著聽她說(shuō)話，在她走后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了聽別人說(shuō)而不是讓別人聽自己說(shuō)。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現(xiàn)的太脆弱，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。

　　最近脾氣總是很暴躁，我并不想這樣子的，但是有的時(shí)候想象與現(xiàn)實(shí)還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會(huì)后悔自己怎么那么不孝。其實(shí)我并不想變成這樣的。

　　我想，我已經(jīng)被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。

　　也許是因?yàn)榈匠跞�的緣故，身上�?壓力很重，有的時(shí)候壓得我喘不過(guò)氣甚至有種想逃避的感覺(jué)。QQ上的一個(gè)大姐姐告訴我，她原來(lái)也是覺(jué)得自己不行，但是最后奮戰(zhàn)了四個(gè)月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經(jīng)開始泄氣了。很丟臉。

　　從上學(xué)期期末開始就很喜歡《宮》里的律王子，笑的落寂難掩憂傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容里找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應(yīng)該也一樣吧。

　　十一的黃金周，朋友也都不上了，每天我面對(duì)著電腦發(fā)呆，無(wú)所事事的聊天。我不知道這樣的生活什么時(shí)候結(jié)束，會(huì)不會(huì)就像他們說(shuō)的，上學(xué)累人，放假無(wú)聊……

　　不過(guò)我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐著我走下去。不離不棄。

隨筆的作文10

　　希望，希望，用這希望的盾，抗拒那空虛中的暗夜襲來(lái)。

　　——題記

　　人活一世，都想要活成最好的樣子，我想要變得更優(yōu)秀，這是來(lái)自我內(nèi)心深處的強(qiáng)烈的渴望。

　　“滴嗒嘀嗒”，外面下起了小雨。本就漆黑的夜晚，多了幾分驚悚，風(fēng)也陰冷的.嚎叫著，時(shí)不時(shí)可以聽到樹葉的沙沙作響，還有偶然一兩聲狗吠，街道上黯淡無(wú)比，仿佛恐怖氣息要吞噬一切。

　　望著眼前這景，我不禁嘆了口氣，只是覺(jué)得有一絲空虛�；氐脚P室，那種空虛便不見了，隨之而來(lái)的是動(dòng)力和希望。我翻開書本，開始完成作業(yè)。血液如小溪般在身體里流淌，心臟的節(jié)律的跳動(dòng)著，讓人覺(jué)得很舒服，一雙眼睛里只容得下題目，再無(wú)心觀賞窗外荒蕪之景。要想變得更優(yōu)秀，我知道，我應(yīng)該更努力。

　　“咚咚咚”敲門聲打破了此時(shí)的寧?kù)o。我知道是媽媽過(guò)來(lái)了，張了張嘴又說(shuō)不出什么。她輕輕推開了門，先是把頭探出來(lái)，然后細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的跟我說(shuō)，“你寫了好久了，歇一會(huì)兒吧，別累著了!”接著她小心翼翼的走進(jìn)來(lái)，手里捧著一盤水果。輕輕的地放在桌子上，看了一眼我的卷子，默不作聲，把桌子上的書整理好，關(guān)上窗戶，然后拉上窗簾，說(shuō)，“你再寫一小會(huì)兒去休息啊，一定早點(diǎn)睡!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又是輕輕的關(guān)上門，走出了臥室。

　　再也沒(méi)有思路回答出這個(gè)問(wèn)題，一抬頭看到鐘表，這才知道，已經(jīng)是晚上11:30了。不高興寫在了臉上，還沒(méi)有完成任務(wù)呢!甚至有點(diǎn)想放棄。一番思想斗爭(zhēng)下，我決定先睡覺(jué)。我收拾了東西，準(zhǔn)備去衛(wèi)生間洗漱。推開臥室門，看到媽媽躺在沙發(fā)上也還沒(méi)有睡，我疑惑地問(wèn)她，“你不是睡了嗎?怎么在這里?”她不知所措地笑了笑說(shuō)：“我看電視呢”，我瞟了一眼電視，屏幕上還是在主頁(yè)，都沒(méi)有放節(jié)目的跡象。

　　……

　　互道晚安后各自了臥室，我依然沒(méi)有睡著。

　　我知道她在等我。

　　后來(lái)的媽媽再?zèng)]有對(duì)我太過(guò)嚴(yán)格，還多了幾分我理想中的慈母的樣子。她不會(huì)多說(shuō)什么，只是默默地等待著陪我度過(guò)一個(gè)一個(gè)的奮斗時(shí)刻。我知道，她愛我。

　　我希望自己更好，媽媽也希望;我給了自己希望，媽媽也給了我希望。是她的特殊播種給了我動(dòng)力。

　　“嘀嗒嘀嗒!”或許明天還在下雨，或許夜晚依然空虛，但我有希望!現(xiàn)在我只有一個(gè)愿望：希望不負(fù)希望!

隨筆的作文11

　　清晨，漫步田野，花香四溢，如洗的天空上飄蕩了幾朵悠悠的白云，伴著微風(fēng)，和著鳥鳴，踏著輕快的腳步，嗅著花香，和蝴蝶共舞，尋找花開。忽然，一朵淡粉色的鮮花引人注目，嬌羞欲滴，吸收日月精華，花瓣微張，原來(lái)花開。

　　曾經(jīng)的我，似乎是一朵閉合的鮮花，不曾綻放。那時(shí)候的我似乎就像在茫茫大霧中航行，沒(méi)有方向，沒(méi)有光明，只有迷茫，只有黑暗。每當(dāng)我看到四周的同學(xué)三五成群，相互交談，歡聲笑語(yǔ)，我卻只能在默默坐在角落里，一臉羨慕，似乎那只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，那時(shí)的我如同行尸走肉，眼神空洞，似乎是一個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人，我喜歡一個(gè)人待在黑漆漆的房間，雙手環(huán)膝，那時(shí)只有孤獨(dú)和影子陪伴。

　　那時(shí)的你很活潑很樂(lè)觀，如同溫暖的陽(yáng)光照耀人心，在無(wú)人注意的`時(shí)候，你卻注意到了我，想要入我的世界，我一直逃避，你卻依舊堅(jiān)持，你的笑容如同陽(yáng)光般明媚，一點(diǎn)一點(diǎn)驅(qū)除心中的黑暗，讓光明重新進(jìn)入我的心房，心中那層厚的冰川似乎有了融化的痕跡在所有人都無(wú)視我的時(shí)候，唯有你注意到了我，在所有人都不相信我的時(shí)候，唯有你支持我。原來(lái)友誼的滋味是這樣，即使與時(shí)間為敵，與全世界為敵，你我卻依舊在一起，而心中的友誼之花正在悄然生根。

　　那段時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)光，你陪我踏遍整個(gè)小鎮(zhèn)。漫步青山，聽泉水叮咚，看落葉靜美聞花香裊裊；游走長(zhǎng)廊，聽清風(fēng)和鳴，看藍(lán)天白云，聞自然芳香，陪我看盡世間繁華。一次次相遇，一次次陪伴，心中的黑暗終于煙消云散，從那開始我便像變了一個(gè)人似的。我開始笑對(duì)人生。如一朵盛開的鮮花，盡情的展示自己的身姿與芳香，我學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)傲立與這天際之間，而我們的友誼之花也在我們的呵護(hù)下發(fā)芽，開花。我們的相遇不是美麗的意外，而是上天冥冥注定，你是上天賜予我最美的禮物，我的天使。你讓我明白，即使前方布滿荊棘，也學(xué)會(huì)要笑對(duì)人生。

　　那年盛夏，那時(shí)，花開。

隨筆的作文12

　　在讓學(xué)生評(píng)改作文之前，應(yīng)該先有一個(gè)老師示范和帶路的階段，教師選出有代表性的能說(shuō)明問(wèn)題的范文，進(jìn)行欣賞，講評(píng)。教師對(duì)例文的講評(píng)要精當(dāng)，具有啟發(fā)性和導(dǎo)向性。三言兩語(yǔ)，切中要害，指點(diǎn)迷津，使學(xué)生有所知，更有所悟。如活動(dòng)開始了，節(jié)目真是豐富多彩啊！有令人捧腹大笑的小品《放鞭炮》，有美妙動(dòng)聽的女聲合唱《隱形的翅膀》，還有全班的集體游戲踩氣球、跳繩、踢毽子……最精彩的要數(shù)顧楊的“劈磚”表演了。你看，顧楊上場(chǎng)了，楊飛、何中璇緊跟著他，把桌子抬到中間的空地，楊飛拿了五塊磚放在桌上，做好了一切準(zhǔn)備，顧楊又拿了兩塊放在中間，“哇”！同學(xué)們瞪大了眼睛，“多厚的磚呀”。顧楊瞄準(zhǔn)磚頭，深吸一口氣，手臂迅速舉起，高過(guò)頭頂，然后猛地向磚頭快速地劈去，“哇塞”全場(chǎng)一片驚叫。有的同學(xué)跑到表演場(chǎng)上，摸摸磚，看是真是假，有的同學(xué)干脆跑到桌前，自己也試著劈了起來(lái)，徐國(guó)飛跑上前，抱住顧楊，忙問(wèn)：“你是怎么劈開的，教教我，教教我……”

　　老師評(píng)價(jià)：此片段小作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，既用“有……有……還有……”對(duì)所有節(jié)目進(jìn)行了概寫，也有對(duì)“劈磚”這個(gè)節(jié)目進(jìn)行了點(diǎn)的詳寫，在表演結(jié)束后既對(duì)同學(xué)的反應(yīng)進(jìn)行略寫，又能抓住徐國(guó)飛一個(gè)人的.表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)的描寫，既能對(duì)“劈磚“節(jié)目進(jìn)行正面描寫，又能通過(guò)同學(xué)的反應(yīng)對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行側(cè)面描寫。在記敘節(jié)目時(shí)能抓住人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)”瞄準(zhǔn)磚頭，深吸一口氣，手臂迅速地舉起，高過(guò)頭頂，然后猛地向磚頭快速地劈去“進(jìn)行刻畫，這樣的記敘給讀者留下深刻的印象，也是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的地方。

　　學(xué)生在欣賞過(guò)文章后，對(duì)于自己的文章就知道從哪些方面進(jìn)行修改，修改時(shí)也會(huì)有的放矢。教師每次在修改作文前若都能找出來(lái)之于學(xué)生的一篇優(yōu)秀的作品，在教師的點(diǎn)評(píng)下，讓學(xué)生去讀，去品味，去感悟，每一次都交給學(xué)生一些修改作文的技巧，那么一學(xué)期可以學(xué)到很多。學(xué)生對(duì)于如何去修改作文，修改什么定會(huì)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

隨筆的作文13

　　夢(mèng)的昭示，永遠(yuǎn)向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個(gè)怎樣的世界？對(duì)未知的好奇驅(qū)使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風(fēng)吹過(guò)。如委婉的歌，吹過(guò)渺渺茫茫，吹過(guò)時(shí)而奔騰，時(shí)而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，然而在浩蕩的氣勢(shì)面前，我竟是如此無(wú)力……

　　回想小時(shí)候，原來(lái)我也曾有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩(shī)行，這就是我的夢(mèng)想。我舉起了手中的筆，說(shuō)：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界�！�

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長(zhǎng)讓我迷失在拜金的夢(mèng)想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢(mèng)卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機(jī)會(huì)吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長(zhǎng)成為井底之蛙的真實(shí)同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風(fēng)帆，向著夢(mèng)昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來(lái)，能像詩(shī)人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨(dú)立松下，守風(fēng)華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的'真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個(gè)人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對(duì)現(xiàn)實(shí)清醒的認(rèn)識(shí)，奏響生命的音律。我的夢(mèng)想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠(yuǎn)，中間隔著洶涌的波濤，險(xiǎn)惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無(wú)蹤。

　　我知道，世上最遠(yuǎn)的距離是理想與現(xiàn)實(shí)的落差；世上最美的花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風(fēng)中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風(fēng)，而唯有風(fēng)能穿越荊棘的阻擋。無(wú)論成敗，無(wú)論是幸福或痛苦，我都會(huì)一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠(yuǎn)的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場(chǎng)。

　　而此刻，起風(fēng)了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時(shí)的夢(mèng)起航。

隨筆的作文14

　　中華上下五個(gè)千年，文化更是博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自秦皇漢武三皇五帝至改革開放再到如今，隨著時(shí)間的推移，文化底蘊(yùn)也愈加豐厚，古人出口成章，下筆揮灑自如，令人句句直抵心里，雖不是芳華絕代，卻也是富含詩(shī)意，富含文化底蘊(yùn)。五千年的積淀，成就了他盛時(shí)的輝煌。

　　欲知文學(xué)，去人間吧�？床輩仓心且粋�(gè)個(gè)形象生動(dòng)的警示牌，你便不會(huì)再忍心去踐踏那剛剛破土而出，掙扎著出土的小草。這也是一種文化，以優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)警示人們愛護(hù)花草保護(hù)環(huán)境。也不得不提一句，這種方法也實(shí)在是有效。再如藥鋪的對(duì)聯(lián)，“但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥無(wú)塵�！币痪浜�(jiǎn)單的話語(yǔ)卻富含有豐厚的文化氣息，使行人看后駐足不前，吸引了大批的顧客：“這家店對(duì)聯(lián)這么富有文化，招待肯定不會(huì)很差。一幅對(duì)聯(lián)，勾起了國(guó)人骨子里愛文學(xué)的心，激起了億萬(wàn)大眾對(duì)自己國(guó)家文化的贊美與喜愛，激起了他們內(nèi)心的自豪，激起他們內(nèi)心的自信。

　　走在路上，路過(guò)一家鐵匠鋪�！叭�間火燎煙黑屋，一個(gè)千錘百煉人”。是啊，說(shuō)得太對(duì)了，優(yōu)秀的人不就是千錘百煉才能造就的嗎?不經(jīng)歷錘煉就不是完整的，不會(huì)有人一生風(fēng)平浪靜，仕途光明坦蕩，前程前明似錦的。若沒(méi)有一點(diǎn)困難挫折，若他不克服困難與推折，就不會(huì)成功，就不會(huì)懂得此般滋味。"一個(gè)親身經(jīng)歷過(guò)很多事的人才會(huì)有所成就"請(qǐng)記住這話，記得成功是要經(jīng)過(guò)苦難的`，也記得這是中華民族五千年一直傳承的文化。

　　走在路上，忽見一家裁縫鋪大門上明晃晃她貼著"也需規(guī)矩從繩墨，還待春試剪刀�！边@讓我們不得不感嘆一下中華文化真是博大精深。一家小的裁縫鋪竟也知道這么大的道理。"無(wú)規(guī)矩不成方圓。"世界就是因?yàn)楹芏嗳硕甲袷匾?guī)矩才能這樣的井然有序。想想，若是像屈原所說(shuō)的那樣"背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度�！笔澜鐚�會(huì)變成什么樣子，我想這樣可以建造更加和諧的社會(huì)。

　　走在路上，走慢一點(diǎn)，街角的廣告，街邊店門上的對(duì)聯(lián)，拐角處的溫馨提示都可能蘊(yùn)含了深刻的哲理。走慢一點(diǎn)，去追尋新文化，只有走的遠(yuǎn)了你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生真的處處有真意。

隨筆的作文15

　　尋一份安暖在心，遇一程煙火白首，曾為懵懂美麗的邂逅，傾盡了所有，然后用一生的等待，來(lái)詮釋沒(méi)有結(jié)局的以后。如此安靜的不惹一絲紛憂，在這個(gè)撒滿陽(yáng)光的午后，給心底著上一點(diǎn)顏色，那是安暖的，淺淺的靜秋，一枕書香，兩片閑愁，就這樣靜靜地暈染整個(gè)秋天的溫柔。

　　有多少人行走在路上，握著一季韶華，風(fēng)塵仆仆，無(wú)懼白露秋霜，在自己的世界里逞強(qiáng)，然后在靠近來(lái)時(shí)的方向，假裝淡忘，為的就是想找回初始的模樣。貪婪的欲望是誰(shuí)都有的，幻想一起牽手看夕陽(yáng)的西下的溫潤(rùn)，一起并肩漫步林蔭的愜意，時(shí)光總在彈指一揮間，讓那些奢望化作腦海里的印記，荼靡了某些心境，不著一絲痕跡。任情絲糾纏，幽夢(mèng)挽系，那一點(diǎn)點(diǎn)心念還是不能割舍，也許我要的不多，只要我在你的心里，只要你永遠(yuǎn)都記得。

　　輕輕揚(yáng)起你送我的溫柔，微抬的雙眸已然有些迷離，也許是因?yàn)橄肫�，思念盈滿雙眸，一蓑草色亦能勾起回憶里的挽留，淺淺的相遇，淡淡的守候，是否每句誓言的背后都躲閃著些許清愁。將你的`影子于一痕墨臨摹，簡(jiǎn)單的字體擺放的那樣錯(cuò)落，風(fēng)煙俱寂，香息總是不染塵埃，化作一縷憂思終是不留痕的。只是那場(chǎng)命運(yùn)的顛簸，你是否還記得？夢(mèng)里曾信誓旦旦，醒來(lái)便是過(guò)客，可情絲一諾，被鑲嵌在詩(shī)句里，一遍一遍用心讀著。

　　習(xí)慣坐在素淡的光陰里獨(dú)自清歡，回味那年，那時(shí)，那人帶來(lái)的溫暖，看風(fēng)雨路過(guò)，偷走了躲在角落里的寂寞，留下一朵清喜，默默把玩。人生得意便是相見歡，薄涼的西風(fēng)把一程相逢送的很遠(yuǎn)，執(zhí)念，也只是隔著秋水長(zhǎng)天，見與不見，初衷未改，即使歲月蹉跎，落花成泥，你依然是我不變的安暖。深秋，庭前還有月季開放，花朵不大卻很鮮艷，尋來(lái)一個(gè)花瓶插上兩三朵，置于幾上每天觀看，幽幽暗香飄來(lái)甚是喜愛，于是，凝神不語(yǔ)，思緒便開始片刻的游離，你說(shuō)，別錯(cuò)過(guò)花期，我在陌上等你，如今花期已過(guò)，葬花人在哪里，心微微的疼，你若懂得，花開無(wú)言，花謝無(wú)語(yǔ)，該多好。

　　秋涼了，蕭瑟落單，滿目的萎黃譜成一首情歌，句句都是你的諾言，種在路邊的一抹綠色那么耀眼，在秋風(fēng)起時(shí)，婉成一道風(fēng)景，于我的字里畫出一條弧線，落款寫上你的名字，此時(shí)，相思涌入心頭，那么疼，那么暖。

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