幼兒園中班夏天教案隨筆

時(shí)間：2025-01-20 07:56:01 隨筆我要投稿

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幼兒園中班夏天教案隨筆

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班夏天教案隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班夏天教案隨筆

幼兒園中班夏天教案隨筆1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

　　2、了解夏天的雷雨和閃電。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察過雷雨前后的自然景象。

　　活動(dòng)過程：

　　1、說說夏天的雷雨。

　　根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。

　　教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

　　2、欣賞、熟悉歌曲。

　　教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

　　3、填詞唱歌。

　　幼兒跟老師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的`旋律和歌詞內(nèi)容。

　　幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

　　4、表現(xiàn)歌曲。

　　請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

　　幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

幼兒園中班夏天教案隨筆2

　　伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園，今天請家長們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的?教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地健康發(fā)展的。

　　活動(dòng)由來：

　　提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺!孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里?》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢?原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的'知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗!

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞并學(xué)習(xí)詩歌《夏天在哪里?》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的季節(jié)特征。鼓勵(lì)幼兒說說自己對夏天的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少;太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會(huì)很涼快;每天都會(huì)出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒服了;最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐;晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……附：詩歌??——《夏天在哪里?》

　　夏天在哪里?夏天在樹上，知了知知叫。

　　夏天在哪里?夏天在池塘，荷花香味飄。

　　夏天在哪里?夏天在頭上，戴頂小草帽。

　　2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來。

　　3、與幼兒一起把他們的畫和詩進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《夏天在哪里?》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩歌的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂趣。

　　附：我班幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里?》

　　夏天在哪里?夏天在海里，小魚穿新衣。

　　夏天在哪里?夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

　　夏天在哪里?夏天在臉上，要抹防曬霜。

　　夏天在哪里?夏天在屋里，空調(diào)很涼爽。

　　夏天在哪里?夏天在池塘，荷花都開了。

　　夏天在哪里?夏天在空中，雨后出彩虹……在這一主題活動(dòng)中，我們注重幼兒在語言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng)，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音;去觀察夏天里開放的美麗花朵;去制作夏天的圖畫和扇子;去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂和驚喜!

幼兒園中班夏天教案隨筆3

　　【設(shè)計(jì)意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。

　　2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、猜謎語引出活動(dòng)主題。

　　紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

　　2、感受夏天太陽的火辣。

　　(1)談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。

　　(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

　　夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

　　(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

　　提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

　　(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動(dòng)作(比如：游泳、爬上、騎車等)

　　(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩歌。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。

　　提問：夏天的太陽還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

　　刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的`人。

　　5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。

　　帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會(huì)兒。(在陽光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

　　6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：

　　提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

　　(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

　　啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

　　教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

　　結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

　　【活動(dòng)反思】

　　因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿�，所以能夠較好地理解詩歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩歌時(shí)孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對度過夏天有很大的幫助。