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隨筆

幼兒園老師寫離園教育隨筆

時間:2025-06-19 09:41:55 隨筆 我要投稿
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幼兒園老師寫離園教育隨筆

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?下面是小編收集整理的幼兒園老師寫離園教育隨筆,歡迎大家分享。

幼兒園老師寫離園教育隨筆

幼兒園老師寫離園教育隨筆1

  大班的孩子從這個學(xué)期開始已經(jīng)開始動筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母,大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會握筆,書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認(rèn)真學(xué),或者是孩子太笨了……

  我要對各位家長說,你們別著急!孩子的能力發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫,怎么可以一下子就給孩子下定論呢?

  這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發(fā)展,給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。

  孩子的.年齡只有四、五歲,許多細(xì)微的動作做不好也是正常的,像書寫的動作就是細(xì)微的動作,剛剛開始拿筆時,多少孩子不會啊!現(xiàn)在看看不是都會了嗎。

  各位爸爸媽媽,你們可以試著回憶一下:孩子在不會說話的時候,只有兩、三年的時間,孩子不是什么都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,并且寫出漂亮的字吧!

  爸爸、媽媽,請別急,您的孩子一定會很出色的!

幼兒園老師寫離園教育隨筆2

  我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。

  而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

  那么在此,我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會:

  一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色

  我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的'量也較多。不過這就是中班的孩子?雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學(xué)活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。

  二、愛心

  要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,只要對這項工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時刻關(guān)心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

  三、家園聯(lián)系

  認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!

幼兒園老師寫離園教育隨筆3

  今天,連日陰冷的天氣終于見到了久違的陽光,孩子們歡快的跑到室外的樣子恰似太陽公公那燦爛的笑臉!因為連續(xù)幾天沒在室外活動了,看今天天氣不錯,決定帶孩子們?nèi)ナ彝饣顒油嫠!P〖一飩兛膳d奮了,紛紛唧唧喳喳的說著自己想玩什么。

  在室外,孩子們笑著,唱著,有的'在大型滑梯上歡快的滑著,幾個調(diào)皮的孩子還沖我喊:“老師,你真好!你真好!”在秋千上的孩子也和我撒嬌:“老師,搖搖我,再搖搖我!便y鈴般的笑聲在空中飄蕩!我被這群小家伙的可愛陶醉著……

  就在我和孩子沉浸在歡樂中時,我眼中不經(jīng)意閃過一個小小的身影,孤單寂寞的身影似乎與這院子里的氣氛格格不入,那個叫文昊的小男孩獨(dú)自躲在角落里,他一會抬頭看看,一會低頭在思考著什么……我有點(diǎn)驚訝,走過去,把他抱在懷里,輕聲問他:“你為什么不去和小朋友一起玩啊?”他怯怯的說:“他們都在玩,我上不去了!边@聲音是多么無助啊,頓時,我為自己的失誤感到后悔,是啊,每個孩子有每個孩子的特點(diǎn),雖說多數(shù)孩子能大膽表達(dá)自己,可是,我卻忽視了那些個別的孩子,那些膽小怯懦的孩子,而這些特殊的孩子恰恰最需要老師的體貼和關(guān)心,而我卻恰恰忽視了這一方面……

  我牽著他的小手,把他抱上滑梯,然后來到滑梯下方張開雙臂,鼓勵地說:“來啊,老師在等你!彼K于露出了久違的笑容!

  從此,我便時刻提醒自己:每個孩子都是成長的天使,而那些角落里的天使恰恰最需要我們的關(guān)愛!

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