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高三最后勵(lì)志文章
高三最后的幾天是忙碌的，勵(lì)志文章怎么寫?我為大家整理了以下文章，歡迎各位考生觀看。
【1】高三最后勵(lì)志文章
你們好!
在這春意正濃的季節(jié)，我們迎來了高考五十日沖刺誓師大會(huì)。
萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書寫每一位同學(xué)的人生新篇章，書寫我們包場中學(xué)的新篇章。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們再用50天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花!
我們感謝生活，給我們留下了五十天的時(shí)間去努力。
踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。
放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
五十天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。
拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。
先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。
越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。
艱難困苦，玉汝于成。
放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。
高考是一場綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。
只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。
我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。
十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。
這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。
我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。
走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。
用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。
人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。
讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。
無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們!
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們家長悶身體健康，精神愉快，萬事如意!
祝愿同學(xué)們五十天過得充實(shí)快樂，天天進(jìn)步，六月高考，馬到成功
一、克服浮躁心態(tài)
保持心態(tài)平和，避免情緒大起大落，是最后30天的制勝法寶。
一是要克服緊張和焦慮情緒，不要老是設(shè)想高考的結(jié)果。
要相信3年來，該做的你都已經(jīng)做好，剩下的只是自然地去迎接考試。
二是不要放松過頭，認(rèn)為最后30天就是“等”考試。
長時(shí)間緊張之后，突然過度放松的話，最容易形成記憶的斷層，到考場上頭腦一篇空白。
最后30天的狀態(tài)應(yīng)和老僧入定一樣，是個(gè)緩沖，心無旁怠，但又自然祥和。
要合理膳食，睡眠充足，千萬不要加班加點(diǎn)，勞累過度，要始終讓精神保持在一種飽滿而又自然的狀態(tài)，頭腦清明，思維活躍，處在思維最佳狀態(tài)。
最忌頭腦不清，情緒不穩(wěn)。
高考不僅是一場智力的較量，也是一場心智能力的測試。
二、合理定位目標(biāo)
十年寒窗，一朝題名，設(shè)想高考結(jié)果是個(gè)不可避免的話題。
不過，三年的努力和學(xué)習(xí)，你的能力和層次已經(jīng)基本確定，要結(jié)合自身實(shí)力，合理確定高考目標(biāo)。
總分能考多少分，大概能上哪一類學(xué)校，自己的強(qiáng)勢科目是什么，弱勢是什么，要能準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評價(jià)，不要奢望超出你實(shí)際能力很多的高考期待。
在準(zhǔn)確、合理定位高考目標(biāo)的前提下，做出有針對性的復(fù)習(xí)。
最后30天，應(yīng)該不放棄弱勢科目，但主攻強(qiáng)勢科目或弱勢中的強(qiáng)勢內(nèi)容，不要還在期望彌補(bǔ)或者把弱勢科目趕起來。
對于已經(jīng)撂下的東西，三年都已經(jīng)過去，僅靠最后30天是不可能補(bǔ)上來的。
攻一個(gè)超出你能力范圍之外的幾個(gè)小時(shí)都拿不下來的難題，不如去多做幾個(gè)能深化你已經(jīng)熟悉的東西的中低檔題。
“抓住能抓住的，放棄該放棄的，拿自己的能力范圍之內(nèi)的最高分”是這段時(shí)間復(fù)習(xí)的一個(gè)基本原則。
三、系統(tǒng)整理知識
綜觀整個(gè)高考，無論哪一科，基本都是三七開的難易試題分布規(guī)律，抓基礎(chǔ)知識仍是后段時(shí)間的重要工作。
不過，這個(gè)抓基礎(chǔ)不是象第一輪復(fù)習(xí)的從頭到尾，逐條羅列，而是要對整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行回歸、分類、整理，就象新書上架一樣，既要層次分明，又要縱橫聯(lián)系，把整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)和集成版塊，使之線索分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于理解記憶。
知識整理至少要構(gòu)建三個(gè)層次，一是整理老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)，每章每節(jié)的骨干知識點(diǎn)，每年高考的重要知識點(diǎn)。
重點(diǎn)是什么，高考就考什么，這是高考的不變真理。
二是總結(jié)歸納典型題類(也叫標(biāo)準(zhǔn)題)和對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法，形成自動(dòng)化反應(yīng)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的骨干和支撐，是高考的重點(diǎn)和核心，是解題的利劍和工具，對高中階段的重要數(shù)學(xué)思想方法，要爛熟于心。
三是反省自己經(jīng)常犯錯(cuò)的東西(知識、思想、方法、習(xí)慣、書寫等多方面)，攻重點(diǎn)率，保準(zhǔn)確率。
對這三類知識，要每周過一遍電影，要在脫離書本的情況下，對高中整體知識和思想方法有一個(gè)較全面的掌握和理解。
四、模擬考試實(shí)干
后段時(shí)間，各科老師都會(huì)要大家做一些綜合訓(xùn)練題。
對這些模擬考試，大家一定要“模擬當(dāng)真考”，象在真的高考考場上一樣，從心理、精神狀態(tài)到思維、解題、格式規(guī)范等，真刀真槍，嚴(yán)格對待，特別是要仔細(xì)琢磨體會(huì)高考考場控制試卷的技巧。
只有平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)才能少流血。
平時(shí)習(xí)慣了，高考才不會(huì)緊張。
有些同學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)考試環(huán)境、地點(diǎn)、監(jiān)考教師等都是自己熟悉的，比較隨便，不以為意，結(jié)果一旦真的到了高考考場，環(huán)境陌生，情緒緊張，手足無措，把平時(shí)強(qiáng)調(diào)的規(guī)范、程序忘得一干二凈，到處出問題，平時(shí)不會(huì)錯(cuò)的地方也錯(cuò)，白白丟掉許多不應(yīng)該丟掉的分，十分可惜。
只有平時(shí)真考，才能高考穩(wěn)考。
而作為考生自己，此階段不宜去攻什么難題，可以找一些歷年的高考題來做一做，熟悉高考的題型題類，冷靜一下思維，熟悉高考考場控卷技巧，縮短和高考的距離。
最后需要說明一下的是我們的老師和家長。
最后一段時(shí)間，基本都是模擬考試，老師一定要精選試題，既要對準(zhǔn)高考方向，又要適合自己學(xué)生的實(shí)際，還要考慮梯度，切忌隨便拿一份試卷就開考，浪費(fèi)不必要的時(shí)間，又影響學(xué)生的心理。
難度上，不要搞攻關(guān)題，一定要保證學(xué)生適度的自信心。
考試不要過頻，要盡量多給學(xué)生放一些自我思考、自我反思和自我總結(jié)的時(shí)間。
特別是家長，千萬不要給學(xué)生施加壓力，不要經(jīng)常詢問“最近考試怎么樣?”、嘮叨“你一定要考好，否者對不起誰誰誰。”、“你怎么總是考不過別人”。
或者“萬一考不好就復(fù)讀”等等這樣一些干擾學(xué)生心理的話。
您要做的就是順其自然，安排好他們的生活，讓他們吃好，睡好，督促他們按規(guī)定時(shí)間作息，按考試規(guī)律復(fù)習(xí)，不干擾他們，其他的話一律等到考試完以后再說。
您要相信，您的孩子一定能自己把握自己!
雖然只有最后30天，但這30天卻是非常重要的，可以毫不夸張地說，在同等水平的情況下，如果這30天應(yīng)對得當(dāng)，考場發(fā)揮正常，最后每門功課成績相差20倒30分是很正常的事!衷心希望我們的莘莘學(xué)子們能抓好這最后30天的一天一分!
最后，祝愿各位考生輕松應(yīng)考，馬到成功!各位家長心想事成，子成龍，女成鳳!
【2】高考最后勵(lì)志文章
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中， 滿眼的綠色和陽光。
春天的氣息彌漫在城市的每一個(gè)角落， 洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
”我對自己說，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依 舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
2003 年高考的硝煙還未散盡。
7 月 13 日，我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330” ，很小卻很清晰。
同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室， 默不作聲。
坐下，看書。
沒有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒 光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。
學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號和標(biāo)語。
高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了，各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。
教室里不再生氣 勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》 ，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動(dòng)魄， 鮮血淋漓。
很快，學(xué)校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。
課桌上的書越摞越高，就 連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習(xí)題。
我們的高三，就這樣悄無聲息 地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任： “殷浩哲，你的北大夢就要實(shí)現(xiàn)了! ”我揚(yáng)起頭，微笑著。
八月的 陽光暖暖地灑進(jìn)辦公室。
我似乎聽到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表， 最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù)， 下面密密麻麻的空格 等待著這一年的考試成績。
詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似地學(xué)完高三的課程，很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。
嶄新的高一課本讓我后悔不已。
由于那時(shí)的貪玩，我的高一幾乎 是空白。
高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級前十名，而高一的缺憾卻無法彌補(bǔ)。
同學(xué)們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。
一次次測驗(yàn)的不如意 讓我不止一次地問——我該怎么辦? 復(fù)習(xí)進(jìn)度越來越快。
下課后老師總被圍得水泄不通， 同學(xué)之間互相討論問題的身影隨處 可見。
秋天到了。
沒有人站在窗口望著落葉感傷，也沒有人去秋游。
我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來，一輪輪地轟炸。
雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。
林林 總總的參考書鋪天蓋地地砸下來， “強(qiáng)化練習(xí)”“黃岡密卷”…… 、 黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案，A、B、C、D。
被各色紙張埋沒的頭顱抬起 又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅*。
各科老師也開始了對自習(xí)課的“明爭暗斗” 。
終于，全部自習(xí)被瓜分完畢。
晚自習(xí)延長 到十點(diǎn)半。
每周大考一次。
精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。
周而復(fù)始。
沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受著，用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)， 每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。
出于對數(shù)學(xué)的恐懼和對政史地的 熱愛， 我開始逃避， 逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。
我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它， 可高考怎么辦? 我在揮霍著我的高三。
班主任開始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開鼓勁大會(huì)。
大家睜著呆滯的雙眼看班主任在 講臺(tái)上唾沫橫飛、 神采飛揚(yáng)， 心里默默地算著今天還有多少張卷子沒做， 還要熬到凌晨幾點(diǎn)。
一句經(jīng)典的問話——今天早晨你幾點(diǎn)睡的? 既是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，又是競爭對手，大家沒有“反目成仇” ，卻更加團(tuán)結(jié)，更加親 密，更加默契，以一種獨(dú)特的方式珍惜著在一起的最后時(shí)光。
偶爾大家也會(huì)為地處山東，分?jǐn)?shù)線最高而憤慨。
英語老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我 們復(fù)歸平靜，重投書海。
班里出現(xiàn)了幾對情侶，大家看著他們，幾分悵然，幾分無奈。
短暫的寒假飛快過去，那個(gè)春節(jié)索然無味。
很快便知道了第一學(xué)期期末成績。
全班第 14 名。
一個(gè)可怕的名次。
我被徹底擊垮了。
我不知道再這樣下去會(huì)有什么結(jié)果， 可是， 誰能告訴我， 我該怎么辦? 我選擇逃課，把有數(shù)學(xué)的晚自習(xí)統(tǒng)統(tǒng)逃掉。
回到家，媽媽什么也不說，可她的眼神卻無 法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。
一個(gè)寒夜，我又一次逃掉數(shù)學(xué)晚自習(xí)，自己在家復(fù)習(xí)(爸爸媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，借 口出去散步) 。
只聽見一陣敲門聲，開門以后，門口站著的人把我驚呆了——高大卻又單薄 的身材，蓬亂的頭發(fā)，深陷的眼窩。
“浩哲，這是今天晚上數(shù)學(xué)自習(xí)做的卷子，你總是不去，損失太大了。
”教數(shù)學(xué)的毛老 師身子*著門框，一手提著摩托車頭盔，一手把兩份題遞給我，瘦削的臉上滿是疲憊。
毛老師騎著摩托車的背影慢慢駛遠(yuǎn)，我的眼淚不可抑制地往下流。
我知道，從學(xué)校到我 家騎摩托車要一個(gè)小時(shí)。
回到房間，我咬破食指，寫下三個(gè)血字——走下去 走下去!淚水一滴滴地打濕白紙，血和淚慢 走下去 慢交融在一起，刺得我睜不開眼睛。
我咬著牙對自己說——為了毛老師，你也要把數(shù)學(xué)學(xué)下 去! 距離高考只有 100 天了，每個(gè)班都開始了倒計(jì)時(shí)，備戰(zhàn)進(jìn)入白熱化狀態(tài)。
每天上課及晚 自習(xí)前，整幢高三大樓口號聲此起彼伏。
班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，我們拼命地吼著，歇斯底里。
對面是理科實(shí)驗(yàn)班，他們的口 號清晰地傳來——我們都是清華北大，永不放棄!我不再張口，看著窗外的夕陽，眼淚滑落 下來。
“北大”就像松手的氣球，越飄越遠(yuǎn)，可望而不可即。
我的“北大” ，就這樣逝去了。
我陷入了一個(gè)怪圈，就在離高考不足百天的時(shí)候，我反復(fù)地問自己，我為什么要高考? 高考于我而言有什么意義?我苦行僧般地追尋答案。
而這一切，只有步入大學(xué)才能明白。
依舊玩命地做著數(shù)學(xué)題， 發(fā)瘋地背著政史地， 只是， 好像失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
失魂落魄。
我又在放縱自己，給自己找一個(gè)又一個(gè)逃避的理由。
終于有一天，校長在操場上抓住了 閑逛的我。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都在教室里上課。
他扳住我的肩膀，大吼： 你不想活了?”我面無表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉， “你不想活了 你不想活了? 無語。
班主任把我從校長那里領(lǐng)回去，只是看著我，什么也沒說。
猛然飛起一腳，兩腳，我倒 了下去…… 清清楚楚的 26 腳，每一腳都刻骨銘心。
我已經(jīng)躺在地上不能動(dòng)了。
“孩子，你不能這樣下去了，你明白嗎?”老師哭了。
班主任心疼地把我抱起來， 走在外面，班主任指著枝頭那黃得耀眼的迎春花，一字一頓地對我說： “這是你生命的 春天，你要怒放! ”我漠然地看著班主任充滿希望的眼睛，甚至覺得自己已經(jīng)透支了。
不是 因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而是因?yàn)閴毫Α?/p>
還是那樣過著，渾渾噩噩，痛苦卻又快樂。
直到有一天，老師宣布第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)全面結(jié)束，我們將迎接最后一次全市模擬考試。
成績很快出來了。
全班第 17 名，全市 500 名開外。
這意味著我只是有希望上二本，若 照這個(gè)狀態(tài)下去，二本也沒戲。
自生自滅吧! 班主任已經(jīng)決定不再管我。
她把我叫出去，只對我說了一句話： 自生自滅吧! “自生自滅吧 ”回到教 室，我重重地在課桌上刻下八個(gè)字——破釜沉舟，背水一戰(zhàn)! 沒有人能救得了我，只有自己拯救自己。
我要孤注一擲了! 就在離高考只有一個(gè)月的時(shí)候，我才剛剛找到高三的感覺。
我在慢慢地調(diào)整自己， 努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情。
現(xiàn)在只記得那一個(gè)月真的心 無旁騖，不去想自己能考上什么，只想著要自己堅(jiān)持下來。
爸爸媽媽沒有給我施加任何壓力，他們知道，在這個(gè)特殊時(shí)期，說什么都是徒勞的。
他 們只是默默地平靜地為我做著一切。
心態(tài)越來越平和，學(xué)過的東西也慢慢系統(tǒng)起來了。
成績開始回升，并最終穩(wěn)定在全班前 三。
6 月 4 日離校以后，我仍每天堅(jiān)持在學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，只為了讓自己保持臨戰(zhàn)的狀態(tài)， 不要松懈。
高考前的那個(gè)晚上，我站在操場上，望著如水的夜空，我問自己——多少天以后，你就 可以站在另一個(gè)校園里仰望同一片星空? 6 月 7 日高考時(shí)， 心態(tài)已經(jīng)極其平和。
爸爸媽媽沒有說話， 只是靜靜地看著我打開車門， 慢慢走進(jìn)學(xué)校。
試卷發(fā)下來了，心如止水。
兩天鏖戰(zhàn)。
當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我突然意識到——這是高考!我的高考，我的高三，我的高 中，已經(jīng)結(jié)束了!下一步，我就要上大學(xué)了! 第一次如此真切地呼吸陽光下的空氣，我叫著喊著，發(fā)瘋般地沖出考場。
守候在學(xué)校門口的班主任把我緊緊擁住，淚光閃閃： “孩子，你終于走過來了! ”高三的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴猛地涌進(jìn)我的腦海。
這一年，我過得太艱難。
我不再興奮，眼淚奪眶而出。
2004 年 6 月 8 日下午，京杭大運(yùn)河邊，夕陽西下，垂柳依依，我淚流滿面。
不久，成績公布。
全班第二。
，傾盡我全部的力量和激情。
然后，我鄭重地在第一志愿欄中寫下“華東政法學(xué)院” 再然后，我收到了華政的錄取通知書。
7 月， 我回到學(xué)校看那間承載了我一年夢想與希望的教室。
依舊是那熟悉的黑板和桌椅， 還有桌子上堆放的滿滿的書——里面已坐滿了復(fù)讀生。
又是一批人在艱難地尋夢， 落水之后 跳上岸向著那座獨(dú)木橋發(fā)起又一次沖鋒。
暑假里同學(xué)們聚在一起，班長拿出錄音機(jī)，輕輕按下，里面清晰地傳出那段日子我們喊 過的口號，震耳欲聾，然后就是零點(diǎn)樂隊(duì)的《相信自己》 。
沒有人再提起高考，淚珠卻真實(shí) 地掛在每一個(gè)人的臉上，懷念著那些我們共同走過的日子。
高三已逝，夢想猶存…… 一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契 機(jī)。
【3】高考最后勵(lì)志文章
高三已逝，夢想猶存…… 一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契 機(jī)。
在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地 抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)。
但實(shí)際上，老 天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
你憑什么上北大 末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。
我曾經(jīng)無數(shù)次夢想過，花開的時(shí)候湖邊折枝的人群里有自己的身影。
那個(gè)時(shí)候，我的心 思和大家一樣單純而迫切，而我的目光卻是比你們更迷茫和恍惚。
那年高三。
高一那年，我差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。
上課的時(shí)候睡覺聊天看漫畫吃零食，跟著 后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。
那真是一 段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中 一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無底的深淵。
于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在 墮落卻無能力去改變。
習(xí)慣的力量的確大到了讓我無可奈何， 于是放棄了最后的掙扎與努力。
現(xiàn)在想想，那只是懦弱，那只是懶惰! 其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說：你是不是就想 這樣破罐子破摔， 就想這樣玩完你的一輩子?你知不知道自己在做什么， 清不清楚自己想要 什么，自己的明天會(huì)是什么? 可是當(dāng)時(shí)沒有任何人!也許他們已經(jīng)放棄了我。
可是，再無所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的底谷。
一切就像 滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才 能學(xué)會(huì)繞著道走。
而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。
一年，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，可以讓愛因斯坦證出 E=mc 的平方，可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌 跌撞撞地走向母親的懷抱。
可是這一年，我卻只得到一句話。
所幸，并不晚。
高二分科， 我選了文。
你無法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班——本科上線三人。
本科上線三人是個(gè)什么概念?當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級北大清 化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。
我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班， 更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。
我就是在大家或無奈或無謂的目光里，毅然決 然地在文科報(bào)名表上寫上了自己的名字。
那真是我一生中寫得最好看的一次。
我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。
事后很多人問我怎么回事，也 許他們是想在我這里聽到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事， 而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一 句：我只是覺得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^。
可是我還是低估了過去的那一年給我?guī)淼挠绊憽?/p>
第一次月考，我考了年級第 12 名。
也許這是一個(gè)聽上去差強(qiáng)人意的成績，可是，良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上 線三人的文科班。
如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12 名和 120 名有什么區(qū)別?至今 我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。
是一個(gè)不見經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊 眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。
而這個(gè)印象的得來，是因?yàn)樗械娜擞肋h(yuǎn)只能看 到她趴在桌上的身影。
她一直是班里第一個(gè)來最后一個(gè)走的人。
我一直對那種學(xué)生持有一種 莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué) 習(xí)早是市里第一了。
事實(shí)上直到那次考試成績出來的時(shí)候我仍然對她不屑一顧。
然后， 我迎來了一生中最重要的一次班會(huì)。
我不知道要用怎樣的份量去感謝我的班主任， 因?yàn)槿绻皇撬哪窍�，現(xiàn)如今的我在哪里都不一定。
班會(huì)上，她說：“這次成績非常能 說明問題。”
應(yīng)該考好的人都考好了。
然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說在她 看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。
奇怪，我居然沒有臉紅。
不知道是太久的墮落 已經(jīng)在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊， 還是下意識里仍然對她的話不置可否， 我當(dāng)時(shí)面 無表情地迎上了她的目光。
她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自 以為很聰明很有才氣， 看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)， 總覺得人家是笨鳥先飛是先天 不足。
可是我想說， 你只是懦弱! 你是不敢嘗試， 因?yàn)槟闩伦约号α丝炭嗔艘脖炔簧纤麄儭?/p>
你不敢去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)�，在你�?底，你根本就沒有把握，你只是懦弱。
后面她又說了什么我已經(jīng)想不起來了， 我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了， 因?yàn)樗f的那幾句話。
“你只是懦弱。
當(dāng)時(shí)的感覺是雷轟一樣把整個(gè)人震住了， 反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話： “你只 是懦弱。
” 她是正確的”。
那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的， 也是我不想用文字去表達(dá)的。
你只能通過結(jié)果 來想象，也只需要通過結(jié)果來想象。
那晚我在日記里寫，試試吧。
我不去強(qiáng)求什么，我只想 試試， 試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見效。
當(dāng)時(shí)我根本不敢對自己承 諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。
我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。
然后迎來了一生中最戲劇性 的一個(gè)月。
之所以說它戲劇性， 是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦悟空不再好斗八戒也不再 貪吃一樣， 我簡直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自習(xí)上課到晚上十點(diǎn)半晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng) 坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。
其實(shí)并沒有那么簡單的， 真的沒有說起來那么簡單的。
我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng) 發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變一直以來形成的習(xí)慣，太難;而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目 結(jié)舌的奇跡來，也太難。
習(xí)慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”， 野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神 也開始飄離， 好幾次差一點(diǎn)就要放棄。
只是， 在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓， 告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。
其實(shí)說白了也就那么一句話：忍不住的時(shí)候，再忍一 下。
我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會(huì)不如哪個(gè)人，我就 是不信我真的去做一件事情 的時(shí)候會(huì)做不到， 我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。
I Believe that nothing is impossible. 然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。
那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)?它關(guān)系著我此后的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心? 考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。
我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。
是的，我 考了第一，全市第一。
你永遠(yuǎn)也無法想象那個(gè)結(jié)果于我而言多么重要。
知道成績的時(shí)候我出 乎尋常地平靜，只是默默地對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。
Nothing is impossble. 其實(shí)所有的方法說白了都是沒有 方法的。
只有一個(gè)詞：刻苦。
我再也沒有改變過那種態(tài)度和方法。
我堅(jiān)守著我的不是方法的方法， 也堅(jiān)守著我的名字 在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試。
但是，真正的挑戰(zhàn)還沒有開始。
即便我 可以牢牢占據(jù)第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還 是太遠(yuǎn)， 遠(yuǎn)得連在夢里都看得不真切。
所有的老師都堅(jiān)信我將會(huì)是學(xué)校里有史以來考得最好 的一個(gè)文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運(yùn)氣好點(diǎn)兒 的話也許可以伸伸手還能夠上復(fù)旦甚至人大的門檻。
而我，只要北大 ――而我，只要北大!
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