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童話故事作文

文具盒童話故事作文

時間:2023-02-27 17:31:58 童話故事作文 我要投稿

文具盒童話故事作文合集6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的文具盒童話故事作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

文具盒童話故事作文合集6篇

文具盒童話故事作文 篇1

  清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。

  驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看了很不服氣,把自己的漲得紅通通的,生氣地對鉛筆說:“你怎么能這么說!要是沒有我,小主人能考一百分嗎?能改錯字嗎?”穿著藍(lán)色西裝的尺子也不甘示弱,雙毛叉腰,把眼睛瞪得像珍珠一樣大,憤怒地說:“你們以為自己誰啊,我不在的話,小主人就無法連線,不能畫方格,連的線都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽了,暴跳如雷,氣得直跺腳,迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道:“鉛筆大哥,你可別太得寸進(jìn)尺,要知道,沒有我,你就不能為小主人寫字!”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天,眼睛直冒“火”,生氣地說:“要沒了我,小主人的畫就不會五顏六色的!”

  就在這是,毫不作聲的.文具盒媽媽開口了:“你們別吵了,有兄弟齊心,齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說:“文具盒媽媽說得對,你們要團(tuán)結(jié)一致,我想,文具盒媽媽的功勞最大,如果沒了他,你們就無家可歸了。文具們聽了,慚愧地說:“我們下次再也不吵了,要團(tuán)結(jié)!弊雷影职趾臀木吆袐寢屄犃,高興地笑了。

  評語:這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵,抓住了文具盒各自的特點,語言合情合理,全文連貫而入。

文具盒童話故事作文 篇2

  在一個夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說話聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在聊天呢!

  鉛筆說,你好,我是新來的,你呢?橡皮說;我也是新來的。認(rèn)識你很高興,你長的真高,你當(dāng)哥哥吧!我當(dāng)?shù)艿,好,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!

  兩人談的很和的來,于是立刻就成了親密的好朋友。

  可是,這種好日子沒過多久,它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間,它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個壞計謀。每一次寫作業(yè)時,鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。

  又是一個深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的`說,弟弟,請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說,哎,老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,!鏡子里那個短短的鉛筆頭是我嗎?

  是呀!在你消弱我的同時,你也在變短!橡皮冷笑著說。

  這時,鏡子爺爺說話了,你們呀!還不知道自己的錯誤嗎?

  這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事,上天對誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話,請快和好哦!相信你一定 會做的更好!

文具盒童話故事作文 篇3

  小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來。

  這是,最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的.文具都可以說話了!鋼筆大哥首先說:“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張白卷!”

  墨水姐姐搖著肚子的水,說:“要不是我,你可以寫出什么東西來嗎?”

  修正帶妹妹昂首挺胸,一臉自信的樣子,她說:“鋼筆大哥,墨水姐姐,為什么你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股?我才可以做大姐!”

  尺子弟弟見大家爭啊搶啊,他就大聲地說:“不要說啦!要不是我,小主人畫出來的線就是彎彎的!”

  鉛筆盒姑姑說:“要不是我,你們就連家也沒有了,你們就是流浪的文具!到那時,小主人考試的時候,他找不到你們,考試只好考鴨蛋了!”

  小明聽到了,走過來,大聲地說:“你們各有各的長項,少一個也不可以!”文具們聽到了慚愧的低下了頭。

  評語:小作者用獨特的想象描述了一場文具里的風(fēng)波,得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞,立足于自己本職工作的道理。

文具盒童話故事作文 篇4

  “是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應(yīng)該是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我!”寧靜的夜晚,從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。

  文具盒伯伯被驚醒了,看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架,忙問道:“怎么啦?你們半夜三更不睡覺,吵架干嘛呀?”

  鉛筆回答道:“我們在比誰對小主人的功勞更大!”說罷,它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來。

  鉛筆搶先說道:”你們這些多余的廢物,生來干什么!要說的話,我可是小主人的好幫手哇!幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的功勞最大!”

  鉛筆還沒有說完,橡皮擦就打斷了它的話,“切!瞧,像你這種東西寫出來的字多丑,多難看吶!還要出錯,需要我這高貴潔白無比的身體來擦干凈你那丑極了的字。這對我來說,簡直是一種極大的、無法彌補(bǔ)的侮辱!

  這時候削筆刀發(fā)話了:“呸!呸!呸!和你們交朋友,我可真是倒霉死了!沒有了我,你們那些驕傲的`鉛筆,不就是幾根小木棒罷了!”這一句話說得鉛筆的臉都?xì)饧t了。

  尺子故意放大聲音說:“去!去!去!有了我,小主人就可以畫直線了。所以,我的功勞最大!

  住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地說:“你們這幾個無知的笨蛋,小主人現(xiàn)在四年級了,用的是鋼筆,不是鉛筆!我的功勞最大!”

  文具盒伯伯心平氣和地說:“你們每個都有功勞,只是功勞不一樣而已?墒谴蠹也粓F(tuán)結(jié),又怎么行呢?不是有句俗話說:‘團(tuán)結(jié)有力量,共同來抵抗’嗎?”

  鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告,又和好如初了。很快,它們就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

文具盒童話故事作文 篇5

  夜深人靜時,淘氣的小星星眨著眼睛一直看著桌子上,把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥,橡皮衛(wèi)士,尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。

  穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個跳出來,他皺著眉頭怒發(fā)沖冠,霸氣的說:“小主人最喜歡我了,她每次都第一個使用我,還總是要抱著我呢!”聽了這句話,橡皮衛(wèi)士很不服氣,它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了,它火冒三丈的.說道:“要是沒了我,小主人謝了錯別字咋么擦呢?這樣子的卷面很不干凈,而且小主人總要親親我,聞聞我,所以我才是她的最愛。”尺子士兵一下子蹦了出來,也不甘示弱,它穿著透明的衣服,細(xì)細(xì)長長的身子,插著腰說道:“要是沒了我,小主人怎么能畫出筆直的線段呢,要是沒了我,小主人只能畫的像山間的小路一樣彎彎曲曲的,要是沒了我,小主人就畫不了波浪線,所以主人最愛我!”卷筆刀小弟弟急得直跺腳,迫不及待地就想說辯解,說道:“要是沒了我,鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發(fā),那可不行呀!

  桌子爺爺聽不下去了,說道:“你們要是沒了鉛筆盒媽媽,那你們就無家可歸了,所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀!”文具們聽了以后羞愧的低下了頭。

  評語:全文構(gòu)思巧妙,文筆流暢,大膽想象,讀起來極富吸引力。通過小故事反映大團(tuán)結(jié)的道理,佳作。

文具盒童話故事作文 篇6

  小嵐的文具可多啦!文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生,她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息,慌得“寢食難安”,它們誰也不想被淘汰,于是,吵得不可開交。

  鉛筆弟弟跳出來說:“我不能出局,每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角:畫素描、勾輪廓都離不開我,有時做練習(xí)題也先讓我上場,老師訂正后才用其它筆。我是最棒的,我一定得留下??”

  “離開了我的幫助,你得不到主人的一點喜歡!毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰,大聲嚷道,“每當(dāng)你畫錯或者寫錯時,都是我來幫忙擦掉,經(jīng)過反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助,老弟你都忘了嗎?怎么能說你是最棒的呢?要我說,咱們倆都得留下為主人服務(wù),其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局!”

  “呸呸呸!”水彩筆的.族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩,任憑你們倆合作得再好,顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當(dāng)候補(bǔ)隊員吧!”

  “哼,真是說大話不知臉紅的老妖婆!变摴P先生氣沖沖地走出來,拍拍胸脯說,“論相貌我挺拔英。徽摲⻊(wù)態(tài)度我算得上模范代表了:主人隨叫隨到,從無怨言;論功勞數(shù)我第一。大家理論理論:主人離開我能行嗎?”

  尺子也不高興了,很生氣地說:“要是沒有我,主人畫出的直線不直,畫出的角也不正,就等著被老師罵吧??”

  旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了,可還是慢條斯理地說道:“你們不要吵了,你們都有各自的作用。主人要淘汰誰,讓她自己定奪吧,你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子,祈求主人把你們?nèi)粝!?/p>

  文具們不聽勸,反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了,將文具盒一推,“啪”的一聲,文具盒狠狠地摔倒在地,文具們一個個滾了出來,疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學(xué)從外面跑進(jìn)來,沒看見地上的文具,一腳踩在文具上。頓時,鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣,撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶,文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑,要是早聽書本爺爺(shù)膭窀,就不會落得如此下場?/p>

  這時,一個同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾,斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來,氣喘吁吁地說:“朋友們,不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓(xùn)吧!”話音剛落,“啪”的一聲,垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。

  評語:小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對話,語言和神態(tài)描寫生動形象;結(jié)尾處還點出包含的道理,符合童話故事的特點。

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