(優(yōu)秀)童話故事作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。

　　有一天，小猴發(fā)明了一臺(tái)電腦，便把好朋友都請(qǐng)到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們?cè)趺赐�，大家玩得開心極了。

　　過了幾個(gè)月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的`，為什么要和那些連電腦也不會(huì)發(fā)明的笨蛋一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。

　　它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺(tái)電腦，可時(shí)間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好？在被窩里，心想：為什么我的房間會(huì)這么冷呢？

　　漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時(shí)，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對(duì)喜鵲說：謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對(duì)的，你能把別的動(dòng)物再請(qǐng)來我家玩電腦嗎？喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　動(dòng)物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會(huì)更加快樂��！

童話故事作文 篇2

　　哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂于助人。哪個(gè)小朋友寫作業(yè)出了錯(cuò)，我都樂意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國(guó)，一直都是最好的朋友。

　　但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。

　　那天，小主人上語(yǔ)文課，因?yàn)殂U筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結(jié)果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡(jiǎn)直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來尺子一起欺負(fù)我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒惹你，實(shí)在太過分了。一怒之下，我跟他們吵了起來，“我又沒打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說：“誰(shuí)讓削筆刀削我的'頭，我惹誰(shuí)了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰(shuí)讓你把我五馬分尸的，太過分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們?nèi)齻�(gè)，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺得很慚愧，趕緊跑了出來，看著小主人開心的樣子，我們覺得和好了。

童話故事作文 篇3

　　公雞每天早晨太陽(yáng)升起時(shí)準(zhǔn)時(shí)打鳴，人們聽到它的鳴叫聲都早早地起床，人人都很喜歡它。

　　可是有一天，公雞睡過頭了，太陽(yáng)早已掛在天上了，人們卻沒聽到公雞打鳴，還在睡。公雞突然想到一個(gè)點(diǎn)子：憑什么我只能在太陽(yáng)升起時(shí)打鳴，叫醒人們呢?現(xiàn)在，我不要再按著太陽(yáng)的要求做事了。我要自由!我要獨(dú)立!

　　人們沒有按時(shí)起床，也沒有完成他們的`工作。垃圾桶旁堆成了山，珠寶店的門緊緊關(guān)著，大街上一個(gè)人也沒有。人們知道了公雞沒有按時(shí)打鳴后，都非常生氣，卻無(wú)能為力。公雞見了人們狼狽的樣子，幸災(zāi)樂禍。它想：我對(duì)人們多么重要啊!現(xiàn)在，我不僅不打鳴，還要在夜晚打鳴把他們叫醒。

　　公雞一亂打鳴，攪亂了人們的生活。所以人們把它趕走了。

童話故事作文 篇4

　　幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的.一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

童話故事作文 篇5

　　在一座充滿歡聲笑語(yǔ)的森林里面，住著一對(duì)十分要好的動(dòng)物——小豬和小狗。它們兩個(gè)形影不離，經(jīng)常串門、做游戲，每天生活都過得開開心心的。

　　一天，小狗又到小豬家串門，他看見小豬躺在床上。小狗關(guān)切地問：“小豬，你怎么啦？”

　　小豬有氣無(wú)力地回答：“我生病了，沒辦法下床。你來了正好，我的田里的莊稼長(zhǎng)了很多的'害蟲，你下午有空能幫我捉一下蟲嗎？不然我那剛種下莊稼可能沒救啦！”

　　小狗爽快地答應(yīng)了：“好的，沒問題，你只管安心地養(yǎng)病吧！”

　　到了下午，猴子、小鹿到小狗家玩。玩著玩著，小狗把答應(yīng)小豬的事忘得一干二凈。

　　到了第三天，小豬病好了，到自家田里看看莊稼長(zhǎng)得好不好�？墒牵�他發(fā)現(xiàn)田里的莊稼全部被害蟲吃光了。小豬傷心極了，去找小狗理論，他們還大吵了一架。

　　失去了好朋友，小豬度日如年，他不禁想起以往他們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光。小豬越想越覺得自己那天態(tài)度很不好，不分青紅皂白，就大罵了小狗，對(duì)小狗的解釋一定也聽不進(jìn)去。對(duì)了，退一步海闊天空，我應(yīng)該先向小狗道歉。

　　于是，他提著一袋骨頭要到小狗家。半路上，他看見小狗竟然在自己的田里補(bǔ)種莊稼。這時(shí)，小狗也看見了小豬，他們相視而笑。

　　小豬忙說：“小狗，對(duì)不起！我不該……”

　　沒等小豬話說完，小狗搶過話頭：“不，應(yīng)該我向你道歉，我答應(yīng)你的事沒做到，我這兩天一直在自責(zé)。我想等補(bǔ)種完莊稼，就去你家�！�

　　兩個(gè)朋友握手言好，一起干了起來。

童話故事作文 篇6

　　在非洲大草原上生活著許多動(dòng)物朋友們。有野獸，也有可愛的小動(dòng)物。

　　一天中午，一頭小象迷路了。此時(shí)陽(yáng)光火辣辣的，小象感到口干舌燥，于是小象便到處找水，找啊找，找啊找，小象最后終于找到了一個(gè)盛滿水的'木盆。小象心里非常高興，一口氣把水喝光了。誰(shuí)知水里躲著一只大獅子，小象見了撒腿就跑，獅子說：“別走啊!小象�！毙∠蠛孟駴]有聽見獅子說話似的，只管住前跑。小象想：“到了最后獅子肯定會(huì)追上我的，我一定得想個(gè)法子才行啊!”小象看到周圍有一口井，于是眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。獅子一會(huì)就追上來子，傲慢地說道：“哈哈!你跑不掉了�！毙∠笱b作可憐的樣子說：“你吃我可以，但我要告訴你一個(gè)爆炸性的大秘密。”

　　這只獅子平時(shí)非常愛聽秘密，于是急不可待地問：“什么秘密?快說來聽聽�！毙∠笳f：“今天早上，我走在路上，向路過的小動(dòng)物們夸獎(jiǎng)您長(zhǎng)得英俊威武。這時(shí)一只獅子突然從草叢中跳出來，生氣地說：‘你說的是哪只獅子?看我不把他一拳揍扁了。’”獅子聽了火冒三丈，說：“那只獅子在哪?趕快帶我去。”小象說：“別生氣啊!我這就帶你去�！庇谑切∠缶桶血{子領(lǐng)到了井邊，大聲說：“那只獅子就躲在這個(gè)洞里呢!”獅子果然見到井里有一只氣勢(shì)洶洶的獅子，于是不管三七二十一就跳了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，獅子就淹死了。

　　最后小象終于找到了自己的家。

童話故事作文 篇7

　　“鈴鈴”下課鈴到了，教室里不時(shí)傳來了笑聲，一群小貓圍著一只可憐的短尾貓笑，一只貓甩出了自己漂亮的尾巴說：“看，我尾巴多漂亮啊，短尾貓沒尾巴，哈哈!”短尾貓理都不理，臉氣的像個(gè)小番茄一樣的走出教室，短尾貓想怎么樣才有一只漂亮的尾巴呢?忽然一張傳單飄來，短尾貓撿起來，看了一下內(nèi)容：想要一只漂亮的尾巴嗎?那就請(qǐng)進(jìn)“貓貓尾整形醫(yī)院”吧!短尾貓看到這個(gè)消息就樂的不得了，當(dāng)然還要看一下價(jià)格，“只

　　要2萬(wàn)元!”看到這個(gè)天文數(shù)字的短尾貓嚇壞了，想想應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)了，去賣水果吧!語(yǔ)音未落，短尾貓撒腿就跑，來到了果園，這里的水果品種數(shù)不清啊，香蕉，枇杷，蘋果，梨子，葡萄等各種豐富美味的水果，短尾貓爬上了蘋果樹，沒摘到幾個(gè)蘋果自己就掉地上了，疼的短尾貓哇哇大哭，一只粉色的貓過來了，看到短尾貓摔在地上立馬跑過去扶它起來，粉色的貓很親切的說：“沒事吧?”短尾貓微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，粉色的貓說：“你好，我叫杰西，有什么困難嗎?”短尾貓把來龍去脈告訴了杰西，杰西說：“我來幫助你吧!”杰西以長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掛在了樹上，短尾貓?jiān)谙旅娼�，很快，蘋果裝滿了一大筐，杰西跳了下來，短尾貓立刻對(duì)杰西說了句：“謝謝你的幫助!”杰西說：“沒事，舉手之勞而已�！倍涛藏埍称鹬刂氐奶O果，往城市里走，在城市大街小巷都有蔬菜店啦，水果店啦，等各種店，短尾貓把蘋果放下來，大喊：“賣水果了!新鮮美味的水果!快來買啊!”就這樣，許許多多的小貓過來買短尾貓的蘋果，短尾貓很快就有了2000元了，就這樣，短尾貓依靠賣水果集到了2萬(wàn)現(xiàn)金，高高興興的往“貓貓尾整形醫(yī)院”走去，2小時(shí)后，短尾貓變成了一只有尾巴的貓了，它興沖沖的跑到學(xué)校里炫耀自己的.尾巴，許多小貓都很羨慕它那條漂亮的尾巴，那一只搖搖擺擺的尾巴在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　短尾貓依靠自己的力量來實(shí)現(xiàn)自己的愿望，是啊，只要有心，不管在困難都可以完成的。

童話故事作文 篇8

　　天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬�慢慢的爬到幼兒園的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說再見了。

　　第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長(zhǎng)的時(shí)間，才走了一小段路。他鄰居家的.小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。

　　小兔子轉(zhuǎn)過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

　　到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。

　　后來，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來了的時(shí)候，表?yè)P(yáng)了小兔子和小蝸牛。

　　第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學(xué)校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一了�！薄安�，我還是第一�！毙∥伵�從小馬的尾巴里鉆了出來。大象老師又表?yè)P(yáng)了小馬和小蝸牛。

　　第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹆诵∥伵５穆曇�。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！

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