實(shí)用的童話(huà)故事作文(精品8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)故事作文 篇1
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，有一只可愛(ài)的小老鼠躲在窩里，它已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，肚子餓地咕咕叫，于是只好出去找吃的。
剛出洞口，小老鼠被凍得直打哆嗦，它一步一步艱難地走著。突然，前面一股香味撲鼻飄來(lái)，小老鼠聞著味道抬頭一看，原來(lái)它不知不覺(jué)的已經(jīng)來(lái)到了一座高大的城堡面前。它頓時(shí)精神抖擻起來(lái)，心想：這么多天了，終于可以讓我飽餐一頓了。便立刻加快腳步向城堡大門(mén)飛奔過(guò)去。
可是剛到門(mén)口，小老鼠卻停下了腳步，它有點(diǎn)膽怯了，但肚子卻在不停地叫喚著，饑餓讓它暫時(shí)忘記了恐懼，小老鼠東張西望著，準(zhǔn)備通過(guò)大門(mén)的縫隙進(jìn)入城堡。喵喵好熟悉的聲音，小老鼠透過(guò)路燈看見(jiàn)城堡的`墻上有一個(gè)大大的影子，它扭過(guò)頭看見(jiàn)一只大花貓正在馬路的對(duì)面虎視眈眈地望著它。
剎那間，小老鼠來(lái)不及多想，饑餓也早已拋到腦后，扭頭向自己的洞口跑去�；氐轿堇铮±鲜笊詈粑仄綇�(fù)著自己的心情，也許這個(gè)冬天，家才是最溫暖和最安全的地方。
童話(huà)故事作文 篇2
小鴨子可喜歡去姥姥家啦！它每次走到姥姥家的時(shí)候，姥姥就準(zhǔn)備好多好吃的，有小魚(yú)啦。還有米飯啦！這時(shí)候，小鴨子真想坐進(jìn)飛機(jī)里一下子就飛到姥姥家去了。
這天，小鴨子邊走邊想，不知不覺(jué)地走到了小河邊。這時(shí)候小鴨子突然聽(tīng)見(jiàn)后面有嗡嗡呀呀地叫聲，還夾著哭聲呢！小鴨子回頭一看，只見(jiàn)一只小蜜蜂正躺在綠色的草地上，小鴨子想：小蜜蜂怎么會(huì)嗡嗡呀呀地叫了呢？我要去看個(gè)究竟。于是，小鴨子走到“小蜜蜂”跟前，大聲叫“小蜜蜂！小蜜蜂！”然后，那只小蜜蜂回答說(shuō)：我不是小蜜蜂，我是蜂鳥(niǎo)。昨天，爸爸媽媽出門(mén)了，只留下我一個(gè)人在家里，我很想學(xué)飛，就試著飛了，一不小心就掉下來(lái)，把翅膀和腿都摔痛了。小鴨子一聽(tīng)急得眼淚都快掉下來(lái)了。它想給小蜂鳥(niǎo)治病，連去姥姥家的事情都忘了。
蜂鳥(niǎo)講：“以前聽(tīng)爸爸說(shuō)，過(guò)了這條河，再翻過(guò)前面的一座小山坡，有專(zhuān)治摔傷的森林醫(yī)院。如果我現(xiàn)在能到那兒去治病那就好了�！毙▲喿哟藭r(shí)覺(jué)得該幫得上忙了，對(duì)著蜂鳥(niǎo)拍了拍翅膀高興地說(shuō)：“這個(gè)事情包在我身上�！狈澍B(niǎo)望著小鴨子說(shuō)：“你有辦法嗎？快告訴我吧！”小鴨子眨了眨眼睛，神秘地說(shuō)：“你先別急，一會(huì)兒你就知道了。”
小鴨子從地上摘了一些草子編成了一個(gè)小搖籃，然后把蜂鳥(niǎo)放了進(jìn)去，再把小搖籃掛在自己的脖子上。蜂鳥(niǎo)覺(jué)得不好意思，小鴨子說(shuō)：“不要緊的，你是傷員嘛�！毙▲喿訋е澍B(niǎo)跳下了水，向?qū)Π队稳ァ?/p>
這時(shí)候，一只住在河里的鱷魚(yú)聞到了血的氣味，就朝小鴨子他們游來(lái)。蜂鳥(niǎo)眼尖，發(fā)現(xiàn)了鱷魚(yú)，他馬上用顫抖的.聲音尖叫：“有鱷—鱷—鱷魚(yú)呀！”小鴨子一聽(tīng)，著急了！但是它馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，微笑地對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)：“鱷魚(yú)大伯！你看，那邊有幾只大白鵝哦，你快去吧！要不然它們就要游走了�！摈{魚(yú)一聽(tīng)，信以為真，連忙朝小鴨子指的方向游去，然后小鴨子趁機(jī)游上了岸，驚險(xiǎn)地逃過(guò)了一劫。
上岸后它們又向山上走去，沒(méi)想到在路上又遇到了狐貍，小鴨子很機(jī)智，它立刻大聲喊：“我的奴才獅子呀，你給我快出來(lái)呀！”狐貍想：獅子是小鴨子的奴才，如果獅子來(lái)了，它一定會(huì)吃了我的。于是，狐貍夾著尾巴逃跑了。
小鴨子它們走呀走，終于來(lái)到了森林醫(yī)院。后來(lái)，山羊大夫把小蜂鳥(niǎo)給治好了。大夫們知道它們一路走來(lái)的驚險(xiǎn)后，大家都夸獎(jiǎng)小鴨子機(jī)智勇敢呢。特別是小蜂鳥(niǎo)，它特別感激小鴨子救了自己。小鴨子羞答答地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。”
小鴨子等小蜂鳥(niǎo)沒(méi)事后才想起要去姥姥家里，于是它和大家告別了。大伙都依依不舍地看著小鴨子慢慢走遠(yuǎn)。小鴨子這個(gè)家伙興高采列地朝姥姥家走去了。
童話(huà)故事作文 篇3
一天，一頭獅子正在睡覺(jué)，一只老鼠發(fā)現(xiàn)了它，不知道這是獅子。“這是什么草，軟軟的�！毙±鲜笞匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。它就趴在了獅子的'尾巴上，誰(shuí)想把獅子給驚醒了。獅子一甩尾巴，一把抓住了老鼠，：“你這只該死的老鼠，都欺負(fù)我的頭上來(lái)了！”“我不知道你是大王，你就行行好，把我放了，以后我會(huì)報(bào)答你的。”老鼠張惶地說(shuō)。獅子聽(tīng)了后哈哈大笑，把老鼠給放了。
過(guò)了幾天，獅子被獵人的陷阱網(wǎng)住了，獅子叫著救命啊！救命�。±鲜舐�(tīng)到了獅子叫聲跑了過(guò)去說(shuō)：“大王我來(lái)救你。”獅子說(shuō)：“你這么小，怎么救得了我�！崩鲜罂吹綐�(shù)上有繩子就有了主意把繩子咬斷，救出了獅子。獅子非常感謝老鼠，把老鼠馱在背上，開(kāi)心的回家了。
這個(gè)故事告訴我們不要以貌取人。
老師點(diǎn)評(píng)：文章講述了獅子和老鼠之間的小故事，語(yǔ)言流暢，很好闡述了不要以貌取人這一道理。內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢，真棒！
童話(huà)故事作文 篇4
有一只貓，它叫米瑞，有一只老鼠，它叫杰克。它們住在一片廣闊的田野里，是一對(duì)冤家。米瑞貓長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，尾巴不停地甩動(dòng)著。杰克鼠長(zhǎng)得小小的，但是卻很靈活。
一天，從野外開(kāi)來(lái)了一輛奇怪的'車(chē)子，杰克鼠見(jiàn)了，以為它又會(huì)多了一個(gè)小伙伴，高興地叫著：“你好，歡迎來(lái)這里玩，我可以跟你做個(gè)朋友嗎？”那輛奇怪的車(chē)子沒(méi)有回答，而米瑞貓見(jiàn)了，便跑了過(guò)去，知道為什么嗎？因?yàn)樗劦搅讼阄丁?/p>
這時(shí)，有個(gè)人走了下來(lái)，他的手里抱著一個(gè)杰克鼠從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。那個(gè)人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就往米瑞貓打了一槍?zhuān)芭椤�，米瑞貓嚇得摔了個(gè)狗啃泥。那個(gè)人不服氣，又往地上拋了兩個(gè)香蕉皮，這回，米瑞貓和杰克鼠一下子滑到了一個(gè)大坑里，這坑又黑又深。那人見(jiàn)了，非常得意，就開(kāi)車(chē)去別處了。
一開(kāi)始，米瑞貓和杰克鼠互相追逐。但漸漸地，它們忽然意識(shí)到自己的肚子已經(jīng)“咕咕”作響了�！拔叶亲雍灭I啊！”米瑞貓邊叫邊盯著杰克鼠。杰克鼠似乎明白了什么，對(duì)米瑞貓說(shuō)：“我知道你想吃了我，但是你有沒(méi)有想過(guò)，即使你吃了我，你也出不去�。∧阋潇o，我有個(gè)號(hào)辦法！我們來(lái)挖地道吧。”于是它們便開(kāi)始挖了。它們挖了三天三夜，忍受著饑餓和困倦。有一天，它們終于重見(jiàn)光明了。
從那以后，它們就變成了形影不離的好朋友了！
童話(huà)故事作文 篇5
蛇！蛇！蛇！
本杰明對(duì)蛇的了解勝過(guò)世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑颉Ｋ氲�，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！
當(dāng)其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當(dāng)其他的孩子在動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節(jié)目，甚至當(dāng)其他的孩子睡著，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著，抱著他的蛇入睡。
所有的孩子都覺(jué)得他很奇怪，所以總是離他非常遠(yuǎn)。
他們說(shuō)：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”
比這更糟糕的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好。
就像數(shù)學(xué)課，他的老師問(wèn)他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”
本杰明開(kāi)始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對(duì)兔子一無(wú)所知，為什么不問(wèn)我什么比蟒蛇還要大？為什么不問(wèn)我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問(wèn)我兔子？
下課鈴響了，同學(xué)們都在開(kāi)心的笑著，和往常一樣的。
但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很?chē)?yán)重。
事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于蝴蝶的作文。
同學(xué)們都開(kāi)始低頭寫(xiě)，除了本杰明。
他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無(wú)法想象飛來(lái)飛去的東西！
老師看著本杰明，搖了搖頭。
下課鈴響了，老師非常生氣的說(shuō)：“我看到你根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西！”
本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著跑出了教室。
來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊！
老師聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)。
可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。
校長(zhǎng)聽(tīng)到聲音，也跑到了操場(chǎng)。
但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發(fā)著抖，給警察打了電話(huà)。
警察很快開(kāi)著警車(chē)來(lái)了，他們準(zhǔn)備行動(dòng)了！
但是看到了蛇，他們都不敢下車(chē)了。蛇齜著牙準(zhǔn)備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒(méi)人敢出聲音。
學(xué)校有了危險(xiǎn)，現(xiàn)在，誰(shuí)可以幫助他們呢？
最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說(shuō)：“叫本杰明來(lái)怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”
大家想了想，都點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”
老師醒了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^(guò)去。
很快，一個(gè)警察下車(chē)了，去教室找到本杰明，對(duì)他說(shuō)：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說(shuō)你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”
“你是說(shuō)眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來(lái)，笑著問(wèn)。
“是。。是啊”，警察結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。
本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。
他準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗了，所有的人都喊著他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！�
本杰明自信的走到操場(chǎng)，他看著眼鏡蛇，他們的眼睛對(duì)視著，很快的'，眼鏡蛇的頭開(kāi)始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準(zhǔn)備要攻擊了！
每個(gè)人都喘著氣！
這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著亮光的東西刺了過(guò)去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。
大家歡呼了起來(lái)！
校長(zhǎng)從樹(shù)后面走了出來(lái)，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著她的手帕說(shuō)：“本杰明，做得好！”
從那天開(kāi)始，事情開(kāi)始不一樣了。
在數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)本杰明：“如果3只蛇跟著6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”
“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。
在寫(xiě)作課上，老師不再讓同學(xué)們寫(xiě)蝴蝶了，而是讓他們寫(xiě)蛇。本杰明很快寫(xiě)了一篇5頁(yè)的作文�，F(xiàn)在，他非常愛(ài)上課！
演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現(xiàn)在大家都覺(jué)得蛇是非常了不起的動(dòng)物！
除了……他們的老師！
童話(huà)故事作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”警察局的電話(huà)響了，原來(lái)蟻后打來(lái)的電話(huà)：“我兒子小黑掉水里了�！本祚R上問(wèn)：“您在哪呢？”“我在小溪邊上�！本靹傄s去現(xiàn) 場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)要下雨了，警察又跑去拿了把傘，然后又要出門(mén)，又想，要不要給蟻后也拿一把傘吧！畢竟有男女之分，男女有別嘛！又跑去拿了把傘。
一出門(mén)它就拼命的跑，生怕出了什么意外。沒(méi)想到它沒(méi)有看見(jiàn)一塊石頭在它面前，它摔了一跤，它馬上就爬起來(lái)了。它到了現(xiàn)場(chǎng)之后，沒(méi)想到，蟻后正在幫小螞蟻小黑做“人工呼吸”。
小黑臉色蒼白，奄奄一息；肚子鼓得像一個(gè)“孕婦”，活像一個(gè)“落湯蟻”。做完“人工呼吸”，小黑把水噴了出來(lái)，小黑睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽一臉焦急，臉上的表情有些不好意思。
我（警察）問(wèn)蟻后：“這是怎么一回事��！”“是這這樣的'，剛才我看天氣烏云密布，好像快下雨了，可是小黑拿著皮球跑去玩。我跑去叫它，要搬家了，快 回來(lái)�？伤鼌s一溜煙地跑了出去，掉入水中，它用皮球讓自己浮起來(lái)，我用力把它拉上來(lái)，一上來(lái)它就沒(méi)力了；就暈了過(guò)去�！薄靶∨笥�，你不要再調(diào)皮了，害我白 跑一次。”“不好意思，我一定聽(tīng)媽媽的話(huà)�！�
要下雨啦！“還好我?guī)Я藗�。�?/p>
童話(huà)故事作文 篇7
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把 對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的'，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
8、讀后讓人久久回味。
9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。
6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
四、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出
豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的
聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示
出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今
后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思
索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà) 故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
童話(huà)故事作文 篇8
一只黃蜂坐在一條蛇頭上，不停地用刺去叮扎他，差一點(diǎn)置蛇于死地。忍受著極大痛苦的蛇不知所措，他無(wú)法回避這個(gè)小小的`仇敵，怎么敵，怎么也嚇不跑黃蜂。
這時(shí)，一輛滿(mǎn)載笨重木材的貨車(chē)駛來(lái)，蛇便有意地將頭放到車(chē)輪底下，并說(shuō)：“讓我和仇敵同歸于盡吧！”
這故事說(shuō)明，與其備受敵人的折磨，不如與他們同歸于盡。
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