三年級(jí)童話故事作文

時(shí)間：2024-02-21 11:52:22 童話故事作文我要投稿

(必備)三年級(jí)童話故事作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)三年級(jí)童話故事作文7篇

三年級(jí)童話故事作文篇1

　　從前，有一只小鼴鼠它說它的本領(lǐng)很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會(huì)。

　　小動(dòng)物們聽到消息后，小動(dòng)物們都跑到了小鼴鼠的家門口，都要找小鼴鼠比式本領(lǐng)，小鼴鼠剛把門一打開，就看見有很多小動(dòng)物要找他比式本領(lǐng)，小鼴鼠說：“那好吧，輸了以后別再別來煩我。小魚說：“我要跟你比式游泳，看誰先游到那邊的樹下，誰就是贏家，還不準(zhǔn)作弊，小鼴鼠說：“好的，小魚說預(yù)備開始，不一會(huì)兒小鼴鼠就跑到了樹下，小魚還在后面游著，小鼴鼠贏了小魚。

　　小猴子說：“我要跟你比賽爬樹，誰下爬到樹頂誰就是贏家，你也可別玩把戲，小鼴鼠說：“好的，小猴子說預(yù)備開始，突然，它看見小鼴鼠不見了，原來小鼴鼠早就爬到了樹頂。

　　突然，一只鬣狗來了，小動(dòng)物們看見了就趕快跑掉了，可是，小鼴鼠跑呀跑，可是，他還是逃不出鬣狗的.手掌心，最后，被鬣狗叼走了。

　　小動(dòng)物夢(mèng)說，說謊真的會(huì)遭到報(bào)應(yīng)呀。

三年級(jí)童話故事作文篇2

　　一只剛出生的小牛，在拼命掙扎著，它的.腿很軟弱，搖搖晃晃地站起來，站不穩(wěn)，“撲通”一聲跌倒了，第一次，第二次都跌倒了。唉，站起來怎么就那么難呀！

　　一只烏龜笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊。像我這樣在地上爬，這樣多安穩(wěn)呀！”小牛搖著頭說：“不對(duì)，媽媽說她小時(shí)侯也跌了很多次才站起來的，誰怕摔跤，誰就永遠(yuǎn)站不起來�！�

　　第二天，烏龜想看看小牛摔著了沒有，于是它就爬到草坪上看一看，可是烏龜大吃一驚，小牛不但沒摔壞，而且也會(huì)走，它走得真帶勁。烏龜又害羞又慚愧地走了。

三年級(jí)童話故事作文篇3

　　20xx年到了，螞蟻王國變成了唯一的國家。

　　有一天，出現(xiàn)了一只小蜜蜂，頭上長著兩個(gè)長長的東西，是什么都不知道，手上拿著一個(gè)盆子用來采集花蜜，后面長著一個(gè)很尖的棒子，是用來盯人的。

　　后來，七星瓢蟲、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲子看著這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國，那只小蜜蜂一直跟著它們走，叫的蟲子們雞飛狗跳一樣的.來到了螞蟻王國向公主求救。

　　一群螞蟻來到了門口，看見了小蜜蜂，公主見了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽了，高興地笑了，“來它是你的老師啊“！

　　那只小螞蟻幫助了蟲蟲們。

三年級(jí)童話故事作文篇4

　　多變的狐貍

　　從前森林學(xué)校有兩位學(xué)生，野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，每次都能回答出老師出的.問題。

　　狐貍學(xué)習(xí)成績較差些，所以他每見到野兔都打一聲招呼，說一聲好。野兔也是以禮相答。不久，他們成了好朋友。

　　不久，野兔生病了。他的成績也下降了，落到了狐貍的后面。病好了，野兔就去上學(xué)了！

　　他一來到學(xué)校，就遇見了狐貍。

　　野兔走過去，對(duì)狐貍打了一聲招呼，可是，狐貍沒有去理會(huì)他，繼續(xù)向前走。

　　野兔又走到狐貍面前，說：“狐貍，你好啊！”“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是你的好朋友野兔啊！”

　　“誰知道從哪里跑來一只野兔子，竟然跟我稱同學(xué)。哼！走開！狐貍不屑一顧的說。

　　野兔感到很委屈，他一聲不響的來到了學(xué)校，開始努力起來！”

　　又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐貍�！焙傉f。

　　但是，野兔走開了，他不愿和多變的狐貍交朋友了。

　　對(duì)不起，暫時(shí)沒有道理！

三年級(jí)童話故事作文篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來的

　　2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1兩個(gè)玩具指偶。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：

　�。ū瓤ㄇ穑喊パ剑±闲�，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

　�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

　�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊?主人來的，要表演節(jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

　　二、分組準(zhǔn)備

　　1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。

　　2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。

　　3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

　　4、分組準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。

　�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯(cuò)呢！

　　（機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說話的，那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。

　　（機(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說話有表情）

　�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開始了。

　　四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

　　1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：

　　（比卡丘）：這個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。

　�。C(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

　�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。

　�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！

　�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）

　　2、學(xué)生繼續(xù)表演

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學(xué)生試寫，師巡視。

三年級(jí)童話故事作文篇6

　　狐貍是個(gè)狡猾的家伙，它常常欺騙、傷害別人，可是有一次它卻上了喜鵲的當(dāng)。

　　一天，一只喜鵲停在一塊大石頭上歇息，誰知道狐貍正在附近的草堆里注視著喜鵲。它悄悄地在從背后一把抓住了喜鵲，得意地說：“喜鵲小姐，人家都說你聰明，看你這次往哪里跑！”

　　喜鵲很后悔自己沒有防備狐貍的突然襲擊，它知道狐貍狠毒，但喜鵲馬上鎮(zhèn)靜下來，心想：我不能和他硬來，要找個(gè)機(jī)會(huì)脫身。于是它顯出害怕的樣子，對(duì)狐貍說：“我知道我今天是沒救了，不過在我臨死之前有個(gè)請(qǐng)求，希望你不要把我往空中扔，別讓我死的太慘了�！焙偩图傺b答應(yīng)，可是它心里是這樣想的'：我才不會(huì)答應(yīng)你的要求，你說不扔就不扔啊，我偏要扔。于是狐貍抓住喜鵲的兩只腳，使勁轉(zhuǎn)了幾圈，狠命地往上扔去。喜鵲趁機(jī)展開了翅膀向高空飛去。正當(dāng)狐貍得意的時(shí)候，空中傳來了喜鵲的聲音：“謝謝你，狐貍先生，你終于上當(dāng)了�！�

　　狐貍望著空中的喜鵲，干瞪著兩眼，氣得一句話也說不出來。