童話故事作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的童話故事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
一個(gè)陽光明媚的休息日,小鴨和小雞這對(duì)好朋友相攜同游。他倆走著走著,忽然一條小河攔住了他們前進(jìn)的路,而河對(duì)岸有一片綠盈盈的草坪,中間開著許多五顏六色的花朵,邊上還有一片高大的樹林,樹上長(zhǎng)滿了茂密的.枝葉。樹木花草上晶瑩的晨露,在陽光的照耀下一閃一閃著,真是漂亮極了!
小鴨拉著小雞急急忙忙往河里跑,一邊說:“走走走,我們游到河對(duì)岸去玩,哪里好漂亮哦!”小雞掙脫了小鴨的手,一邊往后退一邊苦著臉說:“不行不行,我根本不會(huì)游泳,我會(huì)被水淹死的!毙▲喺f:“別著急,我們一起想辦法!遍_始,小鴨想馱著小雞過河,可是小雞一趴到小鴨背上,小鴨就站不起來了,怎么辦呢?看來這個(gè)方法不行,得另外想辦法。小鴨站起來,左走走,右看看。突然,他看到一只木盆。“。∮修k法了!”小鴨跳了起來,“小雞,來試試,你站到盆里去,我們一起過河!币?yàn)樾‰u是第一次以這種方式過河,所以它心里特別緊張,怕會(huì)從木盆里掉到河里去。小鴨連忙安慰說:“不怕不怕,看,馬上到了。”
小鴨奮力的蹬著、游著,經(jīng)過努力他倆終于平安順利的到達(dá)了河對(duì)岸。他們上岸后,看見盛開的喇叭花仿佛在“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒”吹著歡快的樂曲,迎接他們的到來!
童話故事作文 篇2
自從狐假虎威后。老虎顏面大失,立志要宰了這個(gè)狐貍。
一天,老虎在街上散步,遇見了狐貍,他正在覓食。一個(gè)箭步?jīng)_上去,抓住了狐貍。老虎笑著對(duì)狐貍說:“狐貍老兄,想不到你也有今天吧?”狐貍見形勢(shì)不妙,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,一個(gè)鬼點(diǎn)子又誕生了。狐貍裝作不服氣地說:“哼,要不是我在覓食,你怎能拽住我?老虎聽后,說:“不可能!”狐貍見老虎上了當(dāng),又說:“上次有個(gè)豹子想吃我,我一下跑了十萬八千里。要不我們來比一次?跑到山頂?shù)拇髽湎。”老虎說:“來啊,誰怕誰?如果你贏了,我就不吃你。如果你輸了,就別怪我了……”
比賽開始了,老虎飛快的向前跑。而狐貍則跑得比烏龜還慢。不一會(huì)就溜走了。
老虎在山上等了一個(gè)下午,還不見狐貍來到,后來才知道被騙了。
老虎去狐貍家找狐貍,聽狗房東說狐貍剛搬走了。
老虎明白了:做什么事都要經(jīng)過大腦的`思考,不能意氣用事。
童話故事作文 篇3
童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動(dòng)淺顯,對(duì)自然物往往作擬人化的描寫,能適應(yīng)兒童的接受能力。
童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛,反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類 從表現(xiàn)方法來看,童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的,有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說,在一篇童話中,可能既有常人體表現(xiàn)方法,也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推,其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看,童話(大概念的“童話”)又分為科學(xué)童話 (又稱“知識(shí)童話”)和文學(xué)童話(又稱“品德童話”)兩類。而平時(shí)所說的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。
童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話,作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式,從抱在媽媽懷里就開始接受;進(jìn)入幼兒園,接觸的玩具是動(dòng)物玩具,聆聽的故事是動(dòng)物故事,。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子,生活在信息化的社會(huì)中,常常借助電視來觀察世界,了解世界,而動(dòng)畫片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力,那種真善美與假丑惡的較量,那種對(duì)茫茫宇宙憧憬著的神秘感,就這樣無聲無息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫作的初始階段,應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信,讓學(xué)生愿意寫作,熱愛寫作,變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的老師,讓學(xué)生寫作文,先要有寫作興趣,而童話作品中的新、奇、樂正好為小學(xué)生打開了一扇充滿寫作趣味的'窗口。從這個(gè)窗口望去,幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容,常常會(huì)讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。 給孩子打開了一扇窗,迷人的風(fēng)景印入眼簾,清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里,孩子們健康地成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開門”的咒語開啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門,我相信,我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門,獲得意想不到的教學(xué)效果。
童話故事作文 篇4
一天早上,熊先生被一個(gè)像吵架似的聲音吵醒了。他出門一看,原來是兩只老虎和一只犀牛在爭(zhēng)論誰的力氣大。
其中一只老虎說:“我們兩的力氣是你的兩倍”。
犀牛說:“不對(duì),應(yīng)該是我的力氣是你的`兩倍”。
這時(shí),熊先生過來了,說:“要不,明天你們舉行一場(chǎng)拔河比賽,看看誰的力氣大,誰的力氣小。”
說完,他就喊了聲,拜拜,明天見了。
老虎和犀;ハ嗫戳艘谎,也走了。
第二天,在森林里的空地上,舉行了老虎和犀牛的拔河比賽。動(dòng)物們議論紛紛,有的說犀牛會(huì)贏,因?yàn)橄AΥ鬅o窮,連車都拉的動(dòng)。有的說老虎會(huì)贏,因?yàn)槔匣⒂袃芍唬依匣⑹巧种酢?/p>
比賽開始,隨著熊先生一聲叫喊。雙方都一起用力的向后拉,可是不知道為何,兩只老虎用了吃奶的力氣,還是拉不過犀牛。一只老虎說,這樣不行,我們要一起拉,才有效果。我喊一二三。加油。兩只老虎齊心協(xié)力的往后拉。終于贏了比賽。
童話故事作文 篇5
在上網(wǎng)刷微博時(shí),無意看到網(wǎng)友曬的一篇童話。此童話介紹:一只丑小鴨一直堅(jiān)信自己是只天鵝并為之奮斗,可最終卻被農(nóng)婦宰掉的故事。很多網(wǎng)友在評(píng)論時(shí)直呼“坑爹”,可是專家們卻說此物乃“黑童話”是也,可教育孩子們懂得人情世故以及社會(huì)生存的道理。放下手機(jī),望向窗外不由愣住了……這是童話嗎?
“寶寶,爸爸有孫紅雷帥嗎?”車后座上一位男子的聲音引起了我的`注意,他擺出了pose,故作帥氣地問道!安粠,不帥。孫紅雷更帥!”旁邊的一位小姑娘嬌氣地說道!鞍Γ⒆泳褪且徊客,是不會(huì)撒謊的呀!”我嘆了口氣!昂,爸爸不高興了!待會(huì)兒別想吃到冰激凌!蹦腥斯首餍鉅!安灰灰,爸爸不守信用。爸爸最壞,最丑!”女孩哭出了聲來!罢f一句夸贊的話不就沒事了,這樣又能讓父母開心,還能享受美食!”我無奈地?fù)u了搖頭。男人哄了哄女兒,又遞給了她糖果,女孩立刻停止了哭泣!芭⒄嫦裢,永遠(yuǎn)都是無所遮掩的呀!”我想。那男人又遞給了她包零食。女孩立刻吃了起來!鞍职脂F(xiàn)在有沒有孫紅雷帥呀?”“沒有!”女孩嘴里因?yàn)槿闶扯乇某隽艘痪。男人無奈了,抓了抓頭發(fā),搖了搖頭?吹竭@一幕,我笑了出來,又不禁為孩子的誠(chéng)實(shí)所折服!皼]錯(cuò),孩子就像童話一樣!”我笑了。她看到了我:“你好丑呀!”她笑了。我也笑了!皼]事!”我向滿臉歉意的男人擺了擺手。女孩真像童話中的魔鏡,永不欺騙,不過她忠于自己的內(nèi)心!
下了車,迎面撞見個(gè)乞丐,手拿著碗十分可憐,相貌十分可怕!鞍Α蔽艺郎(zhǔn)備將5元錢放入碗中時(shí),一個(gè)女孩拉住了我:“哥哥,媽媽說乞丐都是裝的,不要上他的當(dāng)呀!”我愣住了,“哼,好一部‘黑童話’,作者們也許還在沾沾自喜吧!”我心中冷冷道。我推開了她:“沒事,我信!”我笑了笑,將錢放入了碗中。此刻,朝霞有些暗淡。
心中的謎題解開了,網(wǎng)上,我發(fā)出了條微博:“‘黑童話’,這不是童話!這是勢(shì)利的教條呀!天真、無邪才是真正的童話呀!”
童話故事作文 篇6
“地球媽媽口渴了,地球媽媽要喝水!”小黃鸝急匆匆的飛來飛去給大家通知一個(gè)震撼人心的消息。
聽到這個(gè)消息,小動(dòng)物們都去看望地球媽媽。只見地球傷痕累累、臉色蠟黃,已經(jīng)沒有了往日的青山綠水,她掛著吊瓶,頭上貼著退熱貼。小白兔關(guān)切的忙問:“地球媽媽,你怎么啦,生病了嗎?”地球媽媽用微弱的口吻回答:“恩,……我太渴了,……人類只顧著從我身上索取各種資源,但他們忘了,好多資源都是不可再生的,……就像水資源,……他們往河里倒垃圾、排放工業(yè)廢水……現(xiàn)在我想喝一口干凈的水都沒有,唉……”聽到地球媽媽的哭訴,小動(dòng)物們都低下了頭。
小黃鸝焦急地說:“大家快想想辦法呀,我們要怎么做才能節(jié)約水資源,才能讓地球媽媽恢復(fù)活力,我們不能失去地球媽媽呀!”
愛動(dòng)腦筋的小白兔首先說:“媽媽告訴我,水不可再生,但可以重復(fù)利用:淘完米的水可以浸泡蔬菜,這樣既健康又營(yíng)養(yǎng),而且還不浪費(fèi)水,真是一舉兩得!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭稱贊。
小熊憨憨接著說:“小白兔說的.沒錯(cuò),洗完菜的水還可以澆花,洗完臉的水可以洗腳,洗衣服的水可以拖地板,洗腳拖地板的水又可以沖馬桶。這真是最簡(jiǎn)單的節(jié)水辦法了。”小熊的話贏來了一片掌聲。
小猴子拍拍腦門,說:“節(jié)約用水應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起,用完水把水龍頭擰緊,在馬桶水箱里放兩個(gè)灌滿水的密封瓶子,一個(gè)月要省好多水呢!我家就是這樣做的。”
這時(shí),干枯的荷葉下面蹦出來一只青蛙,鼓著腮,呱呱道:“我一直藏在荷葉下面聽你們討論呢,我也要發(fā)言,好多小朋友都喜歡玩水,玩的都是家里的飲用水或小河里的河水,飲用水是要經(jīng)過很多道程序過濾消毒、花很多錢得來的,河水也是有限的淡水資源,污染了就不能再用了。大人們可以帶孩子到海邊專門游玩的地方玩,既不浪費(fèi)水又鍛煉了身體!”
蚯蚓慢吞吞的說道:“我在土壤里生活,一下雨我就可以像魚兒一樣游泳,所以雨水也可以再利用,在低洼處挖一個(gè)個(gè)地窖,把雨水收集起來,澆灌莊稼、澆花、沖馬桶,甚至拖地板都可以呀!”
小動(dòng)物們的發(fā)言贏得了陣陣掌聲,大象伯伯一一做了記錄,他語重心長(zhǎng)地說:“孩子們,我們要把今天的事情告訴人類,讓他們也要從身邊的小事做起,節(jié)約用水,我們要共同守護(hù)我們的家園——地球媽媽!”
童話故事作文 篇7
一天,小豬沒有活干,就想到了到小溪邊釣魚。小豬拿著魚餌,扛著魚竿,端著凳子來到小溪邊。
小豬想著自己的運(yùn)氣會(huì)很好,釣到大魚。好運(yùn)氣真的來了,小豬真的釣到了一條大魚,小豬笑開了臉,說:“我不會(huì)吃魚,把魚送給兔姐姐吧。兔姐姐一定會(huì)喜歡的!毙∝i收起魚竿,回到家里。把大魚抱到了兔姐姐的家。他咚咚咚地敲門,兔姐姐打開門說:“豬小弟,出了什么事了?”小豬說:“兔姐姐,我今天釣了一條大魚,送給你吃吧!”兔姐姐揮揮手說:“豬小弟,謝謝你。不過我不吃魚,聽說貓哥哥愛吃魚,你還是把魚送給貓哥哥吧!
小豬告別了小兔子,來到貓哥哥的.家,只看見貓哥哥拿著斧頭正在砍柴呢。豬小弟連忙跑過去說:“貓哥哥,聽說您愛吃魚,我今天釣了一條大魚,請(qǐng)您嘗嘗吧!”貓哥哥笑開了臉頰說:“豬小弟,你真好,我正想去釣魚呢。沒想到你送來了,你真是我的及時(shí)雨呀!”豬小弟嘿嘿笑著說:“你愛吃魚,我也是不知道的,要謝兔姐姐,是她告訴我你愛吃魚的!
小貓捧著豬小弟送來的魚,煮啊煮,一股濃濃的香氣飄出了鍋。!味道真美!
童話故事作文 篇8
有一只活潑可愛的小松鼠,它最大的快樂就是蕩秋千了。
有一次,小松鼠來到了一棵柳樹前,心想:瞧這柳藤多么結(jié)實(shí),多么有趣呀。小松鼠二話沒說,就跳上柳藤,蕩起秋千來,它蕩啊蕩啊,蕩了很久很久,好玩極了。這時(shí),忽然刮起了一陣大風(fēng),把小松鼠刮上了天。它非常高興,沒想到自己居然能上天。它高興地玩了起來,從這朵云跳到那朵云,又從那朵云跳到這朵云,它玩累了,就躺在一朵云上休息。云白白的軟軟的,真舒服呀!小松鼠忽然看見一個(gè)閃閃發(fā)亮的小東西,它走近一看,原來是一顆小星星在向它眨眼睛。小松鼠心想,要是我能把小星星摘下來戴在耳朵上,那人家肯定會(huì)說小松鼠可真漂亮。≌(dāng)它自言自語的時(shí)候,一顆流星飛過來,小松鼠連忙叫住說:“哎,流星,你那么急,去哪兒呢?”流星說:“我到下面開一個(gè)晚會(huì)呢!毙∷墒笮南,我都玩了一天,還沒回家,爸媽一定很著急,我得回家呀。怎樣才能回家呢?小松鼠想了一個(gè)好主意,請(qǐng)流星幫忙。于是對(duì)流星說:流星請(qǐng)你帶我回去吧。流星回答:我怎么帶你下去呢?小松鼠又說:我抓住你的.脖子吧。流星說:好的。于是小松鼠就坐在了流星的背上,摟住流星的脖子。呼呼呼,頃刻間一股股風(fēng)聲在它耳邊蕩過,一下子就到了。小松鼠說:謝謝你流星。流星沒在意,嗖的一聲就走了。
從此以后,小松鼠把自己奇特的傳奇故事告訴森林里的朋友們,朋友們都對(duì)羨慕不已,贊不絕口。
童話故事作文 篇9
很久很久以前,有一個(gè)國(guó)家,常年大旱,一片荒涼。
這個(gè)國(guó)家有一個(gè)名叫小飛的小朋友,他從書中得知,很遠(yuǎn)的地方有一座大山,山上有一條水龍,只要把龍頭上的寶石摘下來吃掉,人就可以噴水,這樣就能解決國(guó)家田地干涸的問題了。
他半信半疑,左思右想,最后準(zhǔn)備去試一試。于是,他翻山越嶺地來到了那座大山上?墒且玫綄氈榭刹皇且患(jiǎn)單的事,他與山上的水龍進(jìn)行了三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,最后終于把水龍打敗了,他遍體鱗傷,累得精疲力盡?墒撬櫜簧闲菹ⅲ粤Φ嘏郎仙,從水龍的嘴里摘下寶石,然后吞進(jìn)了自己的肚子里。突然。他的身體上長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,他展開雙翅,心急如焚地飛回了他所在的.國(guó)家。
他站在山頭,試著向地面上噴水,果真從他的肚子里噴出了許多水,就像下雨一樣。人們?cè)谟曛袣g天喜地蹦跑著、吶喊著。
從此以后他不分晝夜地噴水,先后來到田野、山川……廢寢忘食地為人們服務(wù)。在他的努力下,國(guó)家舊貌換新顏,綠樹成蔭,五谷豐登,人們過上了幸福的生活。
童話故事作文 篇10
蛇!蛇!蛇!
本杰明對(duì)蛇的了解勝過世界上的任何東西!這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑。他所想的,所做的,都是關(guān)于蛇的東西!
當(dāng)其他的孩子玩耍的時(shí)候,他正在抓蛇,當(dāng)其他的孩子在動(dòng)畫片的時(shí)候,他在看關(guān)于蛇的節(jié)目,甚至當(dāng)其他的孩子睡著,夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候,他正微笑著,抱著他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪,所以總是離他非常遠(yuǎn)。
他們說:“蛇是很討厭的東西,本杰明更討厭!”
比這更糟糕的是,他的`學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好。
就像數(shù)學(xué)課,他的老師問他:“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞,那么一共有多少只兔子呢?”
本杰明開始動(dòng)腦思考:兔子,兔子,我對(duì)兔子一無所知,為什么不問我什么比蟒蛇還要大?為什么不問我什么比毒蛇更兇猛?為什么要問我兔子?
下課鈴響了,同學(xué)們都在開心的笑著,和往常一樣的。
但是有一天,這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上,事情很嚴(yán)重。
事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè),那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來寫一篇關(guān)于蝴蝶的作文。
同學(xué)們都開始低頭寫,除了本杰明。
他可以想象在沙漠中的蛇,他可以想象在海洋中的蛇,但他就是無法想象飛來飛去的東西!
老師看著本杰明,搖了搖頭。
下課鈴響了,老師非常生氣的說:“我看到你根本沒有寫任何東西!”
本杰明低下了頭,同學(xué)們都笑著跑出了教室。
來到了操場(chǎng),同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里,隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊!
老師聽到了同學(xué)們的哭聲,跑到了操場(chǎng)。
可是她剛看到了蛇,就嚇得昏倒了。
校長(zhǎng)聽到聲音,也跑到了操場(chǎng)。
但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發(fā)著抖,給警察打了電話。
警察很快開著警車來了,他們準(zhǔn)備行動(dòng)了!
但是看到了蛇,他們都不敢下車了。蛇齜著牙準(zhǔn)備攻擊他們,所有的人都很害怕,沒人敢出聲音。
學(xué)校有了危險(xiǎn),現(xiàn)在,誰可以幫助他們呢?
最終,小安妮打破了沉默。她小聲的說:“叫本杰明來怎么樣,他是蛇人,也許他可以幫助我們呢!”
大家想了想,都點(diǎn)頭說:“對(duì),本杰明是蛇人,他最了解蛇了!”
老師醒了過來,對(duì)他們說:“本杰明在教室!比缓笥只枇诉^去。
很快,一個(gè)警察下車了,去教室找到本杰明,對(duì)他說:“孩子,我不知道為什么,但是大家都說你可以幫助他們,快去吧,外面有一只眼鏡蛇!”
“你是說眼鏡蛇嗎?”本杰明的眼睛亮了起來,笑著問。
“是。。是啊”,警察結(jié)結(jié)巴巴的說。
本杰明勇敢的走出了教室,像一個(gè)英雄一樣。
他準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗了,所有的人都喊著他的名字:“本杰明,本杰明,本杰明。”
本杰明自信的走到操場(chǎng),他看著眼鏡蛇,他們的眼睛對(duì)視著,很快的,眼鏡蛇的頭開始膨脹變大,成了一個(gè)圓形,準(zhǔn)備要攻擊了!
每個(gè)人都喘著氣!
這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著亮光的東西刺了過去,精確的刺到了眼鏡蛇,然后成功的捉住了它,并且把它快要死掉的身體拋向空中。
大家歡呼了起來!
校長(zhǎng)從樹后面走了出來,摸了摸本杰明的頭,警察送給本杰明一個(gè)勛章,同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱,就連老師也搖晃著她的手帕說:“本杰明,做得好!”
從那天開始,事情開始不一樣了。
在數(shù)學(xué)課上,老師問本杰明:“如果3只蛇跟著6只蛇進(jìn)了山洞,那一共有幾只蛇呢?”
“9只!”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。
在寫作課上,老師不再讓同學(xué)們寫蝴蝶了,而是讓他們寫蛇。本杰明很快寫了一篇5頁的作文,F(xiàn)在,他非常愛上課!
演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇!
但是最棒的還是講故事課,尤其到了本杰明的時(shí)候,現(xiàn)在大家都覺得蛇是非常了不起的動(dòng)物!
除了……他們的老師!
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